Aprendizaje Visual Parte II

SESIÓN 03 LO VISUAL EN EL APRENDIZAJE II Especialista en Tecnologías e Informática Educativa CARMEN GRACIELA ARBULÚ PÉREZ VARGAS

Manejo de organizadores gráficos

Podemos utilizar imágenes...

...Gráficos y símbolos...

FACTORES QUE EJERCEN INFLUENCIA EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL CEREBRO:

Factor nutricional

Factor emocional

Factores de índole genética

Entorno socioeconómico y cultural

Ambiente emocional del entorno inmediato del alumno

Lesiones cerebrales

Experiencias directas

Aprendizajes previos

Respetar su ritmo de desarrollo y los principios que guarda

Conocer su relación con el aprendizaje – etapas básicas

Programar para los diferentes estilos de aprendizaje

Explorar diferentes vías para aprender

Vincular actividades físicas y sensoriales

Matizar los aprendizajes con

emociones positivas

ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR EL POTENCIAL DEL CEREBRO EN EL AULA EL APRENDIZAJE ES REAL, OCURRE EN EL CEREBRO

Entre los más usados tenemos....

Ilustran de manera atractiva Evidencian estructuras cognoscitivas Ayudan a entender la naturaleza de los conocimiento . Demuestran la visión de conjunto ORGANIZADORES GRÁFICOS

Cuadro sinóptico

Círculo concéntrico

FUENTE EPISTEMOLÓGICA PARADIGMA SOCIO - COGNITIVO FUENTES DEL CURRICULUM FILOSOFÍA MATEMÁTICAS CONOCIMIENTO DEL MEDIO SOCIALES EDUCACIÓN ARTÍSTICA NATURALES LENGUA FÍSICA Y QUÍMICA SOCIOLOGÍA PSICOLOGÍA PEDAGOGÍA FUENTE SOCIOLÓGICA (Cultura Social) FUENTE PEDAGÓGICA (Enseñanza) FUENTE ANTROPOLÓGICA (Antropología filosófica y cultural) FUENTE PSICOLÓGICA (Aprendizaje)

Mapa Conceptual

Esquema de Galaxia

Cruz Categorial Argumentos teóricos o practicos Finalidad, propósito o intenciona-lidad Contexto, metodología y condiciones Tesis o idea principal Consecuen-cias teórico prácticas

Mapas Mentales

Mapa mental

Causa - Efecto

Si a ello le sumamos el movimiento, la presentación en secuencia, el orden, tendremos: Organizadores “dinámicos” del aprendizaje.

a.En Soporte informático. b.En soporte físico (Cartulina) Los organizadores ” pueden ser de dos tipos:

Recomendaciones

Usando tecnología:

Utilice las ventajas de los elementos visuales de las computadoras al estudiar o ubicar información

Utilice las ventajas del stop/start/replay en los programas multimedia

Produzca sus propios programas multimedia en lugar de reportes escritos

Desarrolle y aplique modelos gráficos y tridimensionales para entender el nuevo material .

El gran desafío, en nuestros tiempos, no será entender que la educación debe ser compatible con la forma natural de aprender del cerebro . El gran desafío está en transformar nuestra manera de: Ver a los alumnos con un potencial a ser desarrollado Ser agentes educativos innovadores y hacer real un nuevo paradigma Estar involucrados de mente, cuerpo y corazón en nuestra gran misión “ Cualquier decisión que los maestros tomen respecto a qué hacer en el aula, va a reflejar el modelo mental de lo que piensan sobre lo que es enseñar y aprender” CAINE