Aprendizaje Visual I

SESIÓN 03 LO VISUAL EN EL APRENDIZAJE I Especialista en Tecnologías e Informática Educativa CARMEN GRACIELA ARBULÚ PÉREZ VARGAS

Visualizo las cosas en mi mente Antes de que las tenga que hacer. Es como tener un taller mental. Jack Youngblood, 1950- , Americano

Si el texto está acompañado de imágenes, gráficos y símbolos tendrá mayor impacto visual. Esa es la esencia de los organizadores del conocimiento

Una imagen vale más que mil palabras

Ventajas del aprendizaje visual

Depurar el pensamiento

Refuerza la comprensión

Integra nuevo conocimiento

Identifica errores conceptuales e incomprensiones

¿Lo visual esta relacionado al Funcionamiento de nuestro cerebro ? El hombre viene buscando entender cómo funciona el cerebro desde hace miles de años . . . Desde las trepanaciones. . . Hasta las técnicas no invasivas NEUROCIENCIAS

Desde los papiros de Egipto . . . Hasta el estudio del genoma humano

ENTENDIENDO LAS NEUROCIENCIAS

37.000 científicos de 62 países siguen estudiando el cerebro

diariamente

Más de 255 publicaciones están

difundiendo los resultados de las

investigaciones neurocientíficas

Hemos aprendido más acerca del cerebro en la década 1990-2000 que en 100 años de estudio

En ámbito educativo, es necesario tener conocimiento, criterio y equilibrio.

EJEMPLOS:

1. Excesivo enfoque en la matemática y en el lenguaje en contra

del arte, de la educación física, de las habilidades emocionales

2. Excesiva importancia a los exámenes tradicionales

(stress en alumnos y maestros: descargas químicas)

ATENCIÓN:

No todo lo que se hace en un centro educativo es bueno –

a largo plazo- para el cerebro.

2. Muchos mitos fueron creados acerca del cerebro…

muchas acciones carecen de fundamentación

3. Sobrestimular el cerebro es tan peligroso como no estimular

TODO lo que hacemos en el aula involucra el cerebro

MUCHOS elementos ejercen influencia en el cerebro

Actividad física

Alimentación

Emociones

Sensaciones

Nivel de Stress

Experiencias

Perfil del docente, …….

La conducta del ser humano es resultado de la influencia del entorno y de lo que pasa en su cerebro

El CONOCIMIENTO acerca del potencial del cerebro es la base para un nuevo aprendizaje y un nuevo educador

EL CEREBRO . . . ¿ CÓMO ES ? Anatómicamente Funcionalmente ¿ CÓMO SE DESARROLLA ? ¿ CÓMO APRENDE ?

¿Qué hemisferio Potenciar?

Dos hemisferios unidos por una zona intermedia (cuerpo calloso)

Diferencia funcional

Dominancia de determinadas funciones

HD: procesa la información de una sola vez.

HI: procesa la información en partes.

HEMISFERIOS CEREBRALES

“ Ambos hemisferios están involucrados en todas las actividades humanas y en el proceso de aprendizaje” “ Lateralización relativa”: retirar la etiqueta que define una habilidad como resultante de uno u otro hemisferio HEMISFERIOS CEREBRALES

… conducta … memoria … entorno y experiencias … habilidades y capacidades … ritmo de desarrollo CEREBRO, APRENDIZAJE y…

Por ello…