1. GUIAS POR DIDACTICA Y MEDIACIONES
COMPETENCIAS PEDAGOGICAS
 IDENTIFICACION
 INTRODUCCION
 ACCION
INTEPRETATIVA
 ACCION
ARGUMENTATIVA
 ACCION
PROPOCITIVA
 EVIDENCIA DE
DESEMPEÑO INTEGRANTES:
 EVIDENCIA DE JULIAN CAMILO ROMERO
PRODUCTO GINNETH FAISULY VARGAS
 EVIDENCIA DE
CONOCIMIENTO UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS
 EVALUACION

2. GUIAS POR
COMPETENCIAS
INTRODUCCIÓN
 IDENTIFICACION
 INTRODUCCION A continuación realizaremos una serie de
 ACCION pruebas en las cuales se encuentra una
INTEPRETATIVA prueba interpretativa, una prueba
 ACCION argumentativa y una prueba propositiva
ARGUMENTATIVA con el fin de evaluar en el estudiante el
 ACCION desempeño y el conocimiento que tiene
PROPOCITIVA en todo lo relacionado con áreas y
 EVIDENCIA DE volúmenes de los poliedros regulares.
DESEMPEÑO
 EVIDENCIA DE
PRODUCTO
 EVIDENCIA DE
CONOCIMIENTO
 EVALUACION

3. GUIAS POR
ACCION INTERPRETATIVA
COMPETENCIAS
 IDENTIFICACION
 INTRODUCCION
 ACCION
INTEPRETATIVA
 ACCION
ARGUMENTATIVA
 ACCION
PROPOCITIVA
 EVIDENCIA DE
DESEMPEÑO De las figuras observadas cual de
 EVIDENCIA DE ellas no es un poliedro regular.
PRODUCTO
 EVIDENCIA DE
CONOCIMIENTO
 EVALUACION

4. GUIAS POR
COMPETENCIAS ACCIÓN ARGUMENTATIVA
 IDENTIFICACION
 INTRODUCCION
 ACCION
INTEPRETATIVA
 ACCION
ARGUMENTATIVA
 ACCION De la figura anterior podemos afirmar que:
PROPOCITIVA
 EVIDENCIA DE A. Tiene 4 vértices y 5 aristas que concurren en tres vértices.
Tiene 4 caras y concurren tres en cada vértice.
DESEMPEÑO B. Tiene 3 vértices y 6 aristas que concurren tres vértices.
 EVIDENCIA DE Tiene 4 caras que concurren tres en cada vértice.
PRODUCTO C. Tiene 4 caras triangulares, que concurren tres en cada
vértice. Tiene 4 vértices y 6 aristas.
 EVIDENCIA DE D. Tiene 6 caras triangulares, que concurren cuatro en cada
CONOCIMIENTO vértice. Tiene 6 vértices y 12 aristas.
 EVALUACION

5. GUIAS POR ACCIÓN PROPOSITIVA
COMPETENCIAS
 IDENTIFICACION
 INTRODUCCION
 ACCION
INTEPRETATIVA
 ACCION
ARGUMENTATIVA
 ACCION Determine el área y el volumen de la figura
PROPOCITIVA observada, utilizando nuevas ecuaciones, con
 EVIDENCIA DE las que tu creas que te lleve al mismo
DESEMPEÑO resultado de la ecuaciones dadas.
 EVIDENCIA DE
PRODUCTO Área= 6.a^2 Volumen= a^3
 EVIDENCIA DE Resultado= 54 m^2 Resultado= 27 m^3
CONOCIMIENTO
 EVALUACION

6. GUIAS POR
COMPETENCIAS EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
Desarrolla eficazmente una serie de ejercicios
 IDENTIFICACION prácticos de forma lógica y constructiva con
 INTRODUCCION ayuda de las formulas para áreas y volúmenes
 ACCION de los poliedros regulares identificando las
INTEPRETATIVA características de cada uno de estos poliedros
 ACCION
ARGUMENTATIVA
 ACCION
PROPOCITIVA
 EVIDENCIA DE
DESEMPEÑO
 EVIDENCIA DE
PRODUCTO
 EVIDENCIA DE
CONOCIMIENTO
 EVALUACION

7. GUIAS POR
COMPETENCIAS EVIDENCIAS DE PRODUCTO
Desarrolla de la serie de ejercicios, talleres
en clase y la construcción de los poliedros
 IDENTIFICACION
regulares. Evidencia la características de
 INTRODUCCION cualquier poliedro regular. Soluciona de
 ACCION problemas prácticos relacionados con los
INTEPRETATIVA conceptos básicos. reconocer la
 ACCION importancia de los poliedros regulares
ARGUMENTATIVA como sus ecuaciones para la solución de
 ACCION problemas.
PROPOCITIVA
 EVIDENCIA DE
DESEMPEÑO
 EVIDENCIA DE
PRODUCTO
 EVIDENCIA DE
CONOCIMIENTO
 EVALUACION

8. GUIAS POR
COMPETENCIAS
EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTO
Definición los conceptos y características
de los poliedros regulares, por medio de
 IDENTIFICACION fuentes de investigación, presentación de
 INTRODUCCION
investigación y conceptos , desarrolla
 ACCION
INTEPRETATIVA planteamiento del problema y su solución
 ACCION respectiva en base a las aéreas y
ARGUMENTATIVA volúmenes de cada poliedro regular con
 ACCION ayuda de las formulas respectivas
PROPOCITIVA
 EVIDENCIA DE
DESEMPEÑO
 EVIDENCIA DE
PRODUCTO
 EVIDENCIA DE
CONOCIMIENTO
 EVALUACION

9. GUIAS POR
COMPETENCIAS
EVALUACIÓN
 IDENTIFICACION
 INTRODUCCION
 ACCION Por favor haga clic en el dibujo para ver el
INTEPRETATIVA método de evaluación
 ACCION
ARGUMENTATIVA
 ACCION
PROPOCITIVA
 EVIDENCIA DE
DESEMPEÑO
 EVIDENCIA DE
PRODUCTO
 EVIDENCIA DE
CONOCIMIENTO
 EVALUACION

10. GUIAS POR
COMPETENCIAS ACCION INTERPERETATIVA
 IDENTIFICACION
 INTRODUCCION
 ACCION
INTEPRETATIVA
 ACCION
ARGUMENTATIVA
 ACCION
PROPOCITIVA
 EVIDENCIA DE
DESEMPEÑO De las figuras observadas cual de
 EVIDENCIA DE ellas no es un poliedro regular.
PRODUCTO
 EVIDENCIA DE
CONOCIMIENTO
 EVALUACION
CORRECTO

11. GUIAS POR
ACCION INTERPRETATIVA
COMPETENCIAS
 IDENTIFICACION
 INTRODUCCION
 ACCION
INTEPRETATIVA
 ACCION
ARGUMENTATIVA
 ACCION
PROPOCITIVA
 EVIDENCIA DE
DESEMPEÑO De las figuras observadas cual de
 EVIDENCIA DE ellas no es un poliedro regular.
PRODUCTO
 EVIDENCIA DE
CONOCIMIENTO
INCORRECTO
 EVALUACION

12. GUIAS POR
COMPETENCIAS ACCIÓN ARGUMENTATIVA
 IDENTIFICACION
 INTRODUCCION
 ACCION
INTEPRETATIVA
 ACCION
ARGUMENTATIVA
 ACCION De la figura anterior podemos afirmar que:
PROPOCITIVA
 EVIDENCIA DE A. Tiene 4 vértices y 5 aristas que concurren en tres vértices.
Tiene 4 caras y concurren tres en cada vértice.
DESEMPEÑO B. Tiene 3 vértices y 6 aristas que concurren tres vértices.
 EVIDENCIA DE Tiene 4 caras que concurren tres en cada vértice.
PRODUCTO C. Tiene 4 caras triangulares, que concurren tres en cada
vértice. Tiene 4 vértices y 6 aristas.
 EVIDENCIA DE D. Tiene 6 caras triangulares, que concurren cuatro en cada
CONOCIMIENTO vértice. Tiene 6 vértices y 12 aristas.
 EVALUACION

13. GUIAS POR
COMPETENCIAS ACCIÓN ARGUMENTATIVA
 IDENTIFICACION
 INTRODUCCION
 ACCION
INTEPRETATIVA
 ACCION
ARGUMENTATIVA
 ACCION De la figura anterior podemos afirmar que:
PROPOCITIVA
 EVIDENCIA DE A. Tiene 4 vértices y 5 aristas que concurren en tres vértices.
Tiene 4 caras y concurren tres en cada vértice.
DESEMPEÑO B. Tiene 3 vértices y 6 aristas que concurren tres vértices.
 EVIDENCIA DE Tiene 4 caras que concurren tres en cada vértice.
PRODUCTO C. Tiene 4 caras triangulares, que concurren tres en cada
vértice. Tiene 4 vértices y 6 aristas.
 EVIDENCIA DE D. Tiene 6 caras triangulares, que concurren cuatro en cada
CONOCIMIENTO vértice. Tiene 6 vértices y 12 aristas.
 EVALUACION