LOGO     บทที่ 5 การเรียนรู้ ผ่านระบบอิเล็กทรอนิกส์ (e-Learning)1033101 นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา           ...
หัวข้ อบรรยาย  •   บทนำและควำมเป็ นมำของ e-Learning  •   ควำมหมำยของ e-Learning  •   ประโยชน์ของ e-Learning  •   คุณสมบัติ...
บทนา • ควำมก้ำวหน้ำของเทคโนโลยีเครื อข่ำยคอมพิวเตอร์ กระตุนให้้   เกิดกำรศึกษำผ่ำนเครื อข่ำย โดยเฉพำะอินเตอร์เน็ต • สนับสน...
บทนำ • มีบทบำทต่อกำรเรี ยนกำรสอนทุกรู ปแบบ โดยเฉพำะ   กำรศึกษำทำงไกล(Distance Learning) • สนับสนุนกำรศึกษำแบบ L3 (Life Lon...
ความหมายของ e-Learninge-Learning เกิดจำกคำศัพท์ 2 คำ• e ซึ่ งมำจำก Electronic ที่มีควำมหมำยในเชิงของควำมรวดเร็ วโดย  ทำงำน...
ความหมายของ e-Learning                                           ่  • กระบวนกำรเรี ยนรู้ทำงไกลอย่ำงอัตโนมัติผำนสื่ อ    อิ...
ความหมายของ e-Learning  Kurtus กล่ำวว่ำ  • “e-Learning             เป็ นรู ปแบบหนึ่ งของกำรจัดเนื้อหำสำระที่สร้ำงเป็ นบทเร...
ความหมายของ e-LearningContent                ComputerExercise/Test                Networking      e-LearningMedia/Aids    ...
ประโยชน์ ของ e-Learningความสะดวกสบาย (Convenient) สามารถจัดการศึกษาให้ กับผู้เรียนได้ ตามความต้ องการโดยไม่ ต้องอาศัยชั้น...
ประโยชน์ ของ e-Learningความเป็ นเลิศของระบบ (Excellent) สามารถนาเสนอเนื้อหาสาระและ ระบบการจัดการที่มีความเป็ นเลิศ ทันสมั...
ประโยชน์ ของ e-Learningความเป็ นสหวิชาการ (Interdisciplinary) เป็ นการเรียนรู้ ทเี่ กียวข้ องกันหลายวิชา                 ...
คุณสมบัตของ e-Learning        ิe-Learning is dynamic หมายถึง เนือหาสาระและข้ อมูลที่ปรากฏอยู่ใน                          ...
คุณสมบัตของ e-Learning        ิe-Learning is individual หมายถึง กระบวนการเรียนรู้ ด้วย ตนเองของ e-Learning จะสั มพันธ์ กบ...
คุณสมบัตของ e-Learning        ิe-Learning is effective หมายถึง ความสามารถทางด้ าน ประสิ ทธิผลของ e-Learning ในการทาให้ ผ้...
คุณสมบัตของ e-Learning         ิe-Learning is experiencetial ผู้เรียนมีประสบการณ์ เหมือนการเรียนใน ห้ องเรียนหลังจากเรียน...
คุณสมบัตของ e-Learning         ิe-Learning is experiencetial (ต่ อ)  กำรเรี ยนรู้แบบมีชีวิตชีวำ (Action Learning)  กำรส...
ข่ ายงาน (Framework) ของ e-Learning                         Manage Site                                        Administrat...
สภาวะแวดล้อม อีเลิร์นนิ่ง          Learner                           Co-Learner                            Internet       ...
ข่ ายงาน (Framework) ของ e-Learning            Web-Based Learning Materials     Lectures                               e-D...
ข่ ายงาน (Framework) ของ e-Learningผู้ เรียน (Student)วัสดุการเรียนรู้บนเว็บ (Web-Based Learning Materials)   บทเรี ยนค...
ข่ ายงาน (Framework) ของ e-Learning   หนังสื ออิเล็กทรอนิกส์ (e-Books)      • กำรใช้โปรแกรม Acrobat Reader อ่ำนไฟล์เอกสำร...
ข่ ายงาน (Framework) ของ e-Learningการบรรยายการสอน (Lectures) ใช้ วธีการบรรยายแบบออนไลน์                                 ...
ข่ ายงาน (Framework) ของ e-Learningการสอนเสริม (Tutorials) เพือเพิมความเข้ าใจเนือหาบทเรียนทีมี                          ...
ข่ ายงาน (Framework) ของ e-Learningการวิจารณ์ กลุ่มอิเล็กทรอนิกส์ (e-Discussion Groups) เพือสร้ างบรรยากาศ               ...
ข่ ายงาน (Framework) ของ e-Learning  ระบบกำรดำเนินกำรไม่พร้อมกัน (Asynchronous System)    • กำรใช้กระดำนอิเล็กทรอนิกส์ (E...
ส่ วนประกอบของ e-LearningLearning Management System (LMS)Content Management System (CMS)Delivery Management System (DMS)  ...
ส่ วนประกอบของ e-LearningLearning Management System (LMS) :ระบบการจัดการด้ านการเรียนรู้ จะต้ องนาพาผู้เรียนไปยังเปาหมายท...
ส่ วนประกอบของ e-Learning : LMSLMS มีหน้ าที่ดงนี้               ัการบริหารและการจัดการบทเรียน (Administration)การจัดการ...
ส่ วนประกอบของ e-Learning : LMSLMS มีหน้ าที่ดงนี้               ัการเตรียมการวางแผนบทเรียน (Preplanning)การจัดตารางเวลา...
ส่ วนประกอบของ e-Learning : CMSContent Management System (CMS) หมายถึงระบบการจัดการด้ าน เนือหา ซึ่งเป็ นส่ วนบริการสาหรั...
ส่ วนประกอบของ e-LearningDelivery Management System (DMS)หมายถึง ระบบการจัดการด้ านการ นาส่ ง ซึ่งเป็ นการนาส่ งบทเรียนไป...
ส่ วนประกอบของ e-LearningTest Management System (TMS) หมายถึง ระบบการจัดการด้ าน การทดสอบ   กำรจัดกำรและกำรนำส่ ง       ...
ซอฟท์ แวร์ สาหรับพัฒนา e-LearningBlackboard’s Courseinfo (www.blackboard.com), USA.Lotus LearningSpace (www.lotus.com) ข...
ซอฟท์ แวร์ สาหรับพัฒนา e-Learning                                     34                                    ผู้สอน กาชั ย ...
ซอฟท์ แวร์ สาหรับพัฒนา e-Learning                                     35                                    ผู้สอน กาชั ย ...
ซอฟท์ แวร์ สาหรับพัฒนา e-Learning                                     36                                    ผู้สอน กาชั ย ...
ซอฟท์ แวร์ สาหรับพัฒนา e-Learning                                     37                                    ผู้สอน กาชั ย ...
ซอฟท์ แวร์ สาหรับพัฒนา e-Learning  38บทเรียนและ Virtual Lab ในระบบ e-Learning ของ Igenetic, Germany ทีใช้ SAP เป็ น LMS   ...
สถาปัตยกรรมเครือข่ ายของ e-Learning         Service Center                          VPN (Virtual Private Network)         ...
สถาปัตยกรรมเครือข่ ายของ e-Learningศูนย์ บริการ (Service Center)   เซิร์ฟเวอร์ส่วนกลำง (Central Servers)   เครื่ องมือช...
การดาเนินการพัฒนาระบบ e-Learningการดาเนินการพัฒนาระบบ e-Learning เพือจัดการเรียนการ                                       ...
การดาเนินการพัฒนาระบบ e-Learningการดาเนินการด้ านเทคโนโลยี   เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ (Computer Technology)       • เซิ ร์ฟเ...
การดาเนินการพัฒนาระบบ e-Learningการดาเนินการด้ านเนือหาบทเรียน                      ้   ผูจดเตรี ยมเนื้อหำบทเรี ยน (Cont...
การดาเนินการพัฒนาระบบ e-Learningการดาเนินการด้ านการบริหารและจัดการระบบ เป็ นการเลือกใช้ LMS ในการ    กำรประชำสัมพันธ์หล...
การดาเนินการพัฒนาระบบ e-Learningประเด็นในการพิจารณาในการดาเนินการด้ านการบริหารและจัดการระบบการเลือกใช้ ระบบ LMS ทีเ่ หมา...
การจัดการศึกษาระบบ e-Learning ในมหาวิทยาลัยของประเทศไทยมหาวิทยาลัยรามคาแหงตั้งศูนย์ e-Learning โดยใช้ Education Sphere เป...
การจัดการศึกษาระบบ e-Learning ในมหาวิทยาลัยของประเทศไทย                             47                    ผู้สอน กาชั ย ทบ...
การจัดการศึกษาระบบ e-Learning ในมหาวิทยาลัยของประเทศไทย                            48                    ผู้สอน กาชั ย ทบบ...
ึการจ ัดการศกษาระบบ e-Learningในมหาวิทยาล ัยของประเทศไทย49                          ผู้สอน กาชั ย ทบบัLogo                ...
ปัญหาและอุปสรรคของ e-Learningปัญหาด้ านเทคนิค   ปัญหำด้ำนฮำร์ดแวร์และเครื อข่ำยอินเตอร์เน็ต รวมทั้งอุปกรณ์ต่อเชื่อม    ร...
ปัญหาและอุปสรรคของ e-Learningปัญหาด้ าน e-Learning  ควำมเป็ นมำตรฐำนของ e-Learning ซึ่งยังไม่มีทำให้มกออกมำ             ...
ปัญหาและอุปสรรคของ e-Learningปัญหาทัว ๆ ไป        ่   จำนวนบุคลำกรที่ มีควำมรู ้ ควำมสำมำรถในกำรพัฒนำเนื้ อหำสำระของบทเร...
LOGO    บทที่ 5 การเรียนรู้ ผ่านระบบอิเล็กทรอนิกส์ (e-Learning)               THANK YOU1033101 นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเท...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Ch5 e-learning

2,832

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
2,832
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
41
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Ch5 e-learning

  1. 1. LOGO บทที่ 5 การเรียนรู้ ผ่านระบบอิเล็กทรอนิกส์ (e-Learning)1033101 นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา ผู้สอน กาชั ย ทบบัณฑิต
  2. 2. หัวข้ อบรรยาย • บทนำและควำมเป็ นมำของ e-Learning • ควำมหมำยของ e-Learning • ประโยชน์ของ e-Learning • คุณสมบัติของ e-Learning • ข่ำยงำน (Framework) ของ e-Learning • ส่ วนประกอบของ e-Learning • ซอฟท์แวร์สำหรับพัฒนำ e-Learning • สถำปั ตยกรรมเครื อข่ำยของ e-Learning • กำรดำเนินกำรพัฒนำระบบ e-Learning • กำรจัดกำรศึกษำระบบ e-Learning ในมหำวิทยำลัยของประเทศไทย • ปัญหำและอุปสรรคของ e-Learning ผู้สอน กาชั ย ทบบัLogo Company ณฑิต
  3. 3. บทนา • ควำมก้ำวหน้ำของเทคโนโลยีเครื อข่ำยคอมพิวเตอร์ กระตุนให้้ เกิดกำรศึกษำผ่ำนเครื อข่ำย โดยเฉพำะอินเตอร์เน็ต • สนับสนุนด้ำนกำรศึกษำ สร้ำงโอกำสของกำรเรี ยนรู้ให้ ทัดเทียมกัน • สนับสนุนกำรฝึ กอบรมในสถำนประกอบกำรให้ได้รับ ประโยชน์สูงสุ ด • Online Training ผ่ำนเครื อข่ำยอินเตอร์เน็ตในลักษณะของ e-Training 3 ผู้สอน กาชั ย ทบบัLogo Company ณฑิต
  4. 4. บทนำ • มีบทบำทต่อกำรเรี ยนกำรสอนทุกรู ปแบบ โดยเฉพำะ กำรศึกษำทำงไกล(Distance Learning) • สนับสนุนกำรศึกษำแบบ L3 (Life Long Learning) หมำยถึง กำรศึกษำตลอดชีวิต • ผูเ้ รี ยนไม่ตองเสี ยเวลำเดินทำงเข้ำร่ วมศึกษำในชั้นเรี ยนและไม่ ้ ่ ั ขึ้นอยูกบเวลำ 4 ผู้สอน กาชั ย ทบบัLogo Company ณฑิต
  5. 5. ความหมายของ e-Learninge-Learning เกิดจำกคำศัพท์ 2 คำ• e ซึ่ งมำจำก Electronic ที่มีควำมหมำยในเชิงของควำมรวดเร็ วโดย ทำงำนในระบบอัตโนมัติ• Learning ซึ่งหมำยถึง กำรเรี ยน กำรเรี ยนรู้ หรื อกำรเรี ยนกำรสอน e-Learning Electronic + Learning 5 ผู้สอน กาชั ย ทบบัLogo Company ณฑิต
  6. 6. ความหมายของ e-Learning ่ • กระบวนกำรเรี ยนรู้ทำงไกลอย่ำงอัตโนมัติผำนสื่ อ อิเล็กทรอนิกส์ (Electronic Media) • ซีดีรอม • เครื อข่ำยอินทรำเน็ต • เครื อข่ำยอินเตอร์เน็ต • เครื อข่ำยเอ็กซ์ทรำเน็ต • ระบบเสมือนจริ ง (Virtual Reality System) • สื่ ออื่น ๆ ่ ั โดยไม่ข้ ึนอยูกบเวลำและสถำนที่ 6 ผู้สอน กาชั ย ทบบัLogo Company ณฑิต
  7. 7. ความหมายของ e-Learning Kurtus กล่ำวว่ำ • “e-Learning เป็ นรู ปแบบหนึ่ งของกำรจัดเนื้อหำสำระที่สร้ำงเป็ นบทเรี ยน สำเร็ จรู ปที่อำจใช้ซีดีรอมเป็ นสื่ อกลำงในกำรส่ งผ่ำนควำมรู ้หรื อใช้เครื อข่ำย อินทรำเน็ตหรื อเครื อข่ำยอินเตอร์ เน็ต รู ปแบบของ e-Learning อำจเป็ น • บทเรี ยนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI – Computer-Assisted Instruction) • บทเรี ยนคอมพิวเตอร์ช่วยฝึ กอบรม (CBT – Computer-Based Training) • บทเรี ยนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนบนเว็บ (WBI – Web-Based Instruction) เพื่อใช้ในกำรเรี ยนกำรสอนทำงไกล” 7 ผู้สอน กาชั ย ทบบัLogo Company ณฑิต
  8. 8. ความหมายของ e-LearningContent ComputerExercise/Test Networking e-LearningMedia/Aids CommunicationActivities TechnologyCourseware 8 ผู้สอน กาชั ย ทบบัLogo Company ณฑิต
  9. 9. ประโยชน์ ของ e-Learningความสะดวกสบาย (Convenient) สามารถจัดการศึกษาให้ กับผู้เรียนได้ ตามความต้ องการโดยไม่ ต้องอาศัยชั้นเรียนความสั มพันธ์ กบปัจจุบัน (Relevant) สามารถปรับเปลียนเนือหาสาระและ ั ่ ้ ข้ อมูลต่ าง ๆ ตามสถานการณ์ ปัจจุบันได้ ง่ายความเร็วแบบทันทีทันใด (Immediate) 9 ผู้สอน กาชั ย ทบบัLogo Company ณฑิต
  10. 10. ประโยชน์ ของ e-Learningความเป็ นเลิศของระบบ (Excellent) สามารถนาเสนอเนื้อหาสาระและ ระบบการจัดการที่มีความเป็ นเลิศ ทันสมัย และน่ าสนใจการมีปฏิสัมพันธ์ (Interactive) ั • ปฏิสมพันธ์กบบทเรี ยนโดยตรง ั • ปฏิ สั ม พั น ธ์ กั บ ผู ้เ รี ยนที่ อ ยู่ ต่ ำ งชุ ม ชนด้ ว ยควำมสะดวกและมี ประสิ ทธิภำพ เพื่อร่ วมกันสร้ำงสรรค์องค์ควำมรู ้ในลักษณะของระบบ กำรเรี ยนรู ้ร่วมกัน (Collaborative Learning System) 10 ผู้สอน กาชั ย ทบบัLogo Company ณฑิต
  11. 11. ประโยชน์ ของ e-Learningความเป็ นสหวิชาการ (Interdisciplinary) เป็ นการเรียนรู้ ทเี่ กียวข้ องกันหลายวิชา ่ หรือเรียกว่ า สหวิชาการ 11 ผู้สอน กาชั ย ทบบัLogo Company ณฑิต
  12. 12. คุณสมบัตของ e-Learning ิe-Learning is dynamic หมายถึง เนือหาสาระและข้ อมูลที่ปรากฏอยู่ใน ้ ระบบ e-Learning เป็ นข้ อมูลที่มีความเป็ นพลวัต (Dynamic) เปลียนแปลงได้ ง่าย ่e-Learning operates in real time หมายถึง การทางานของระบบ e- Learning เป็ นระบบเวลาจริงe-Learning is empowering หมายถึง ระบบ e-Learning สามารถ ควบคุมการนาเสนอเนือหาสาระ การจัดกิจกรรมการเรียน การนาเสนอสื่ อ ้ การเรียนการสอน และส่ วนของการจัดการอืน ๆ ตามความสามารถในการ ่ เรียนรู้ของผู้เรียน 12 ผู้สอน กาชั ย ทบบัLogo Company ณฑิต
  13. 13. คุณสมบัตของ e-Learning ิe-Learning is individual หมายถึง กระบวนการเรียนรู้ ด้วย ตนเองของ e-Learning จะสั มพันธ์ กบประสบการณ์ ของผู้เรียน ั แต่ ละคนe-Learning is comprehensive หมายถึง ความสามารถของ e- Learning ในการจัดการกับข้ อมูลจากแหล่ งต่ าง ๆ อย่ างเข้ าใจและ ชาญฉลาดe-Learning enables the enterprise หมายถึง ความสามารถใน การสร้ างงานหรือภารกิจของ e-Learning ต่ อกลุ่มผู้เรียนหรือ สมาชิกผู้ประกอบการด้ วยกัน 13 ผู้สอน กาชั ย ทบบัLogo Company ณฑิต
  14. 14. คุณสมบัตของ e-Learning ิe-Learning is effective หมายถึง ความสามารถทางด้ าน ประสิ ทธิผลของ e-Learning ในการทาให้ ผ้ ูเรียนมีการปฏิสัมพันธ์ กับบทเรียนแล้ วได้ รับความรู้ ทักษะ และประสบการณ์ ตลอดจน มีความคงทนในการเรียนรู้ สูง (Retention of Learning)e-Learning is express หมายถึง ความรวดเร็วของ e-Learning ในการสร้ างสรรค์ องค์ ความรู้ ใ ห้ กับ ผู้เรี ยนได้ อย่ างรวดเร็ วตาม ต้ องการ 14 ผู้สอน กาชั ย ทบบัLogo Company ณฑิต
  15. 15. คุณสมบัตของ e-Learning ิe-Learning is experiencetial ผู้เรียนมีประสบการณ์ เหมือนการเรียนใน ห้ องเรียนหลังจากเรียนบทเรียนตามปัจจัยทีผู้ออกแบบตั้งไว้ ่  กำรติดตำมบทเรี ยน (Engagement)  กำรอยำกรู ้อยำกเห็น (Curiosity)  กำรสร้ำงสถำนกำรจำลองและกำรฝึ กปฏิบติ (Simulations and Practice) ั  กำรช่วยเหลือ (Coaching)  กำรแก้ไขและกำรรักษำบทเรี ยน (Remediation)  สร้ำงชุมชนกำรเรี ยนรู ้ (Pier Learning) 15 ผู้สอน กาชั ย ทบบัLogo Company ณฑิต
  16. 16. คุณสมบัตของ e-Learning ิe-Learning is experiencetial (ต่ อ)  กำรเรี ยนรู้แบบมีชีวิตชีวำ (Action Learning)  กำรสนับสนุนควำมสำมำรถ (Support Performance)  ควำมเข้มข้น (Intensity) ของเนื้อหำ  กำรประเมินผลและกำรให้ขอมูลป้ อนกลับ (Assessment and ้ Feedback)  วัฒนธรรมกำรสอน (Teaching Culture) 16 ผู้สอน กาชั ย ทบบัLogo Company ณฑิต
  17. 17. ข่ ายงาน (Framework) ของ e-Learning Manage Site Administrator Classroom Student Presentation Academic Enrollment General Public 17 ผู้สอน กาชั ย ทบบัLogo Company ณฑิต
  18. 18. สภาวะแวดล้อม อีเลิร์นนิ่ง Learner Co-Learner Internet Helpdesk Expert / Faculty Static Content Dynamic Content 18 ผู้สอน กาชั ย ทบบัLogo Company ณฑิต
  19. 19. ข่ ายงาน (Framework) ของ e-Learning Web-Based Learning Materials Lectures e-Discussion Groups Student Tutorials e-Libraries Textbooks/Journals Quality and Assessment 19 ผู้สอน กาชั ย ทบบัLogo Company ณฑิต
  20. 20. ข่ ายงาน (Framework) ของ e-Learningผู้ เรียน (Student)วัสดุการเรียนรู้บนเว็บ (Web-Based Learning Materials)  บทเรี ยนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนบนเว็บ • WBI (Web-Based Instruction) • WBT (Web-Based Training) • IBT (Internet-Based Training) • NBT (Net-Based Training)  สไลด์อิเล็กทรอนิกส์ (Electronics Slide) • Powerpoint Slide 20 ผู้สอน กาชั ย ทบบัLogo Company ณฑิต
  21. 21. ข่ ายงาน (Framework) ของ e-Learning  หนังสื ออิเล็กทรอนิกส์ (e-Books) • กำรใช้โปรแกรม Acrobat Reader อ่ำนไฟล์เอกสำร pdf  เอกสำรคำสอนอิเล็กทรอนิกส์ (e-Lecture Notes) • ไฟล์ doc, ไฟล์ html  วีดิทศน์และเสี ยงดิจิตอล (Video and Digital Sound) ั • กำรใช้โปรแกรม RealVideo ดูภำพวีดิทศน์ และ RealAudio ฟังเสี ยง ั  เอกสำรไฮเปอร์ เท็กซ์และไฮเปอร์ มีเดีย (Hypertext and Hypermedia Document) 21 ผู้สอน กาชั ย ทบบัLogo Company ณฑิต
  22. 22. ข่ ายงาน (Framework) ของ e-Learningการบรรยายการสอน (Lectures) ใช้ วธีการบรรยายแบบออนไลน์ ิ ผ่ านช่ องทางโทรคมนาคม ในส่ วนเนือหาที่สาคัญเป็ นครั้งคราว ้  ระบบเครื อข่ำยอินเตอร์ เน็ต  ระบบดำวเทียม  ระบบโทรทัศน์ตำมสำย (Cable TV)  ช่องทำงอื่น ๆ ตำมที่ตกลงกันไว้ก่อนระหว่ำงผูดำเนิ นกำรและ ้ ผูเ้ รี ยน 22 ผู้สอน กาชั ย ทบบัLogo Company ณฑิต
  23. 23. ข่ ายงาน (Framework) ของ e-Learningการสอนเสริม (Tutorials) เพือเพิมความเข้ าใจเนือหาบทเรียนทีมี ่ ่ ้ ่ ความยาก กระทาโดยวิธีการออนไลน์ ผ่านเครือข่ ายเช่ นเดียวกันกับ การบรรยายการสอนหนังสื อ/บทความ (Textbooks/Journal) เพือให้ ผู้เรียนศึกษา ่ เพิมเติม ่ห้ องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ (e-Libraries) 23 ผู้สอน กาชั ย ทบบัLogo Company ณฑิต
  24. 24. ข่ ายงาน (Framework) ของ e-Learningการวิจารณ์ กลุ่มอิเล็กทรอนิกส์ (e-Discussion Groups) เพือสร้ างบรรยากาศ ่ ให้ ใกล้เคียงห้ องเรียนจริงผ่ านสื่ อออนไลน์ แบ่ งตามการใช้ งานเป็ น  ระบบกำรดำเนินกำรพร้อมกัน (Synchronous System) • กำรสนทนำแบบเวลำจริ ง (Realtime Chat) เช่น กำรใช้โปรแกรม ICQ, PIRCH หรื อ IRC (Internet Relay Chat) • กำรประชุมทำงไกลด้วยวีดิทศน์และเสี ยง (Video and Audio ั Teleconferencing) เช่ น กำรใช้โปรแกรม NetMeetings สำหรั บกำร ประชุมทำงไกลร่ วมกัน • กำรเรี ยนรู ้แบบร่ วมกัน (Collaborative Learning System) 24 ผู้สอน กาชั ย ทบบัLogo Company ณฑิต
  25. 25. ข่ ายงาน (Framework) ของ e-Learning  ระบบกำรดำเนินกำรไม่พร้อมกัน (Asynchronous System) • กำรใช้กระดำนอิเล็กทรอนิกส์ (Electronic Board) เช่น กำร ใช้กระดำนข่ำว BBS (Bulletin Board System), Webboard, Newsgroup • กำรใช้จดหมำยอิเล็กทรอนิ กส์ (e-Mail) เพื่อเป็ นช่องทำงใน กำรถำมตอบปัญหำต่ำง ๆ • กำรใช้บริ กำรอื่น ๆ เช่น กำรถ่ำยโอนข้อมูลโดยใช้ ftp 25 ผู้สอน กาชั ย ทบบัLogo Company ณฑิต
  26. 26. ส่ วนประกอบของ e-LearningLearning Management System (LMS)Content Management System (CMS)Delivery Management System (DMS) StudentTest Management System (TMS) e-Learning ส่ วนประกอบของ e-Learning 26 ผู้สอน กาชั ย ทบบัLogo Company ณฑิต
  27. 27. ส่ วนประกอบของ e-LearningLearning Management System (LMS) :ระบบการจัดการด้ านการเรียนรู้ จะต้ องนาพาผู้เรียนไปยังเปาหมายทีต้องการ นับตั้งแต่ การลงทะเบียนเรียน ้ ่ จนถึงการประเมินผล  เว็บไซต์ Click2learn : LMS เป็ นระบบสำหรับนำทำงและจัดกำร เกี่ยวกับบทเรี ยนทั้งหมด ทั้งควำมต้องกำรและกิจกรรมกำรเรี ยนกำร สอนที่เกิดขึ้น  CISCO e-Learning Solutions : LMS เป็ นส่ วนประกอบส่ วนหนึ่งของ e- Learning ที่ช่วยให้ผเู ้ รี ยนได้ฝึกอบรมตำมประสบกำรณ์ของตนเอง ซึ่ง เป็ นระบบที่ทำหน้ำที่จดกำรรำยกำรต่ำง ๆ ตั้งแต่ตนจนจบ นับตั้งแต่กำร ั ้ ลงทะเบียน กำรสื บท่อง (Navigation) กำรเลือกบทเรี ยน และกำร ต่อเชื่อมเข้ำระบบ 27 ผู้สอน กาชั ย ทบบัณฑิต Company Logoต ผู้สอน กาชั ย ทบบัณฑิ
  28. 28. ส่ วนประกอบของ e-Learning : LMSLMS มีหน้ าที่ดงนี้ ัการบริหารและการจัดการบทเรียน (Administration)การจัดการรวบรวมเนือหาบทเรียน (Organizational ้ Management)การจัดการด้ านเวลา (Time Management)การรายงานการเรียน (Reporting)การวิเคราะห์ ความต้ องการ (Needs Analysis) 28 ผู้สอน กาชั ย ทบบัLogo Company ณฑิต
  29. 29. ส่ วนประกอบของ e-Learning : LMSLMS มีหน้ าที่ดงนี้ ัการเตรียมการวางแผนบทเรียน (Preplanning)การจัดตารางเวลาการเรียน (Scheduling)การจัดการด้ านองค์ ความรู้ (Knowledge Management – KM)การวางแผนด้ านทรัพยากรข้ อมูล (Resources Planning)การจัดการด้ านการออกใบรับรองผล (Qualification Management) 29 ผู้สอน กาชั ย ทบบัLogo Company ณฑิต
  30. 30. ส่ วนประกอบของ e-Learning : CMSContent Management System (CMS) หมายถึงระบบการจัดการด้ าน เนือหา ซึ่งเป็ นส่ วนบริการสาหรับผู้ออกแบบหรือผู้พฒนาบทเรียนในการ ้ ั สร้ างสรรค์ และนาเสนอเนือหาบทเรียน ้  เนื้อหำ  ส่ วนของกำรลงทะเบียน  กำรรวบรวม  กำรจัดกำรเนื้อหำ  กำรนำส่ งเนื้อหำ  กำรพิมพ์เป็ นเอกสำร หรื อกำรบันทึกลงซีดีรอม 30 ผู้สอน กาชั ย ทบบัLogo Company ณฑิต
  31. 31. ส่ วนประกอบของ e-LearningDelivery Management System (DMS)หมายถึง ระบบการจัดการด้ านการ นาส่ ง ซึ่งเป็ นการนาส่ งบทเรียนไปยังผู้เรียนได้ ศึกษาตามวัตถุประสงค์ การ นาส่ งบทเรียนจึงรวมถึง  กำรจัดกำรบนเครื อข่ำยคอมพิวเตอร์  กำรพิมพ์เป็ นเอกสำรสำหรับผูเ้ รี ยน  กำรบันทึกลงสื่ ออิเล็กทรอนิกส์  กำรนำส่ งบทเรี ยนในรู ปแบบอื่น ๆ ไปยังผูเ้ รี ยน 31 ผู้สอน กาชั ย ทบบัLogo Company ณฑิต
  32. 32. ส่ วนประกอบของ e-LearningTest Management System (TMS) หมายถึง ระบบการจัดการด้ าน การทดสอบ  กำรจัดกำรและกำรนำส่ ง ั  กำรดำเนินกำรสอบให้กบผูเ้ รี ยน  กำรประเมินผลควำมก้ำวหน้ำของผูเ้ รี ยนในระบบ e-Learning 32 ผู้สอน กาชั ย ทบบัLogo Company ณฑิต
  33. 33. ซอฟท์ แวร์ สาหรับพัฒนา e-LearningBlackboard’s Courseinfo (www.blackboard.com), USA.Lotus LearningSpace (www.lotus.com) ของ IBM Corp., USA.WebCT (www.webct.com) ของ University of British Columbia, CanadaTopclass (www.wbtsystems.com) ของ WBT System, USA.SAP (www.sap.com) ของ SAP’s Corporate Research Center, GermanyEducation Sphere (www.educationsphere.com) ของ USA 33 ผู้สอน กาชั ย ทบบัLogo Company ณฑิต
  34. 34. ซอฟท์ แวร์ สาหรับพัฒนา e-Learning 34 ผู้สอน กาชั ย ทบบัLogo Company ณฑิต
  35. 35. ซอฟท์ แวร์ สาหรับพัฒนา e-Learning 35 ผู้สอน กาชั ย ทบบัLogo Company ณฑิต
  36. 36. ซอฟท์ แวร์ สาหรับพัฒนา e-Learning 36 ผู้สอน กาชั ย ทบบัLogo Company ณฑิต
  37. 37. ซอฟท์ แวร์ สาหรับพัฒนา e-Learning 37 ผู้สอน กาชั ย ทบบัLogo Company ณฑิต
  38. 38. ซอฟท์ แวร์ สาหรับพัฒนา e-Learning 38บทเรียนและ Virtual Lab ในระบบ e-Learning ของ Igenetic, Germany ทีใช้ SAP เป็ น LMS ่ ผู้สอน กาชั ย ทบบัLogo Company ณฑิต
  39. 39. สถาปัตยกรรมเครือข่ ายของ e-Learning Service Center VPN (Virtual Private Network) Virtual Private Network (VPN) Central Servers Search Engine สถาปั ตยกรรมเครื อข่ ายของ e-Learning e-Learning Center  Learn Center  PC  Proxy Servers 39 ผู้สอน กาชั ย ทบบัLogo Company ณฑิต
  40. 40. สถาปัตยกรรมเครือข่ ายของ e-Learningศูนย์ บริการ (Service Center)  เซิร์ฟเวอร์ส่วนกลำง (Central Servers)  เครื่ องมือช่วยค้นหำ (Search Engine)เครือข่ ายส่ วนตัวเสมือน (Virtual Private Network - VPN)ศูนย์ การเรียนรู้ (e-Learning Center)  ศูนย์เรี ยนรู ้ (Learn Center)  เครื่ องคอมพิวเตอร์ (PC)  เครื่ องพร๊ อกซีเซิร์ฟเวอร์ (Proxy Servers) 40 ผู้สอน กาชั ย ทบบัLogo Company ณฑิต
  41. 41. การดาเนินการพัฒนาระบบ e-Learningการดาเนินการพัฒนาระบบ e-Learning เพือจัดการเรียนการ ่ สอนทางไกลไปยังกลุ่มเปาหมาย จาแนกออกเป็ นด้ านต่ าง ๆ ้ ดังนี้  กำรดำเนินกำรด้ำนเทคโนโลยี  กำรดำเนินกำรด้ำนเนื้อหำบทเรี ยน  กำรดำเนินกำรด้ำนกำรบริ หำรและจัดกำรระบบ 41 ผู้สอน กาชั ย ทบบัLogo Company ณฑิต
  42. 42. การดาเนินการพัฒนาระบบ e-Learningการดาเนินการด้ านเทคโนโลยี  เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ (Computer Technology) • เซิ ร์ฟเวอร์ ส่วนกลำง (Central Servers) ที่มีควำมเร็ วในกำรประมลผลสู ง มีหน่วย เก็บควำมจุที่มีปริ มำณมำกเพียงพอ  เทคโนโลยีเครื อข่ำย (Network Technology) • เครื อข่ำยอินทรำเน็ต อินเตอร์เน็ต และเครื อข่ำยเอ๊กซ์ทรำเน็ต  เทคโนโลยีกำรสื่ อสำร (Communication Technology) • สำยโทรศัพท์ สำยเช่ำ เคเบิลใต้น้ ำ ดำวเทียมเพื่อกำรสื่ อสำร หรื อระบบกำร สื่ อสำรอื่น 42 ผู้สอน กาชั ย ทบบัLogo Company ณฑิต
  43. 43. การดาเนินการพัฒนาระบบ e-Learningการดาเนินการด้ านเนือหาบทเรียน ้  ผูจดเตรี ยมเนื้อหำบทเรี ยน (Content Provider) ้ั • ออกแบบ วิเครำะห์ และสังเครำะห์เนื้อหำสำระ ตั้งแต่โครงสร้ำงของบทเรี ยน เนื้อหำ บทเรี ยน สื่ อกำรเรี ยนกำรสอน วิธีกำรสอน กิจกรรม กำรตรวจปรับ และคำถำมที่จะใช้ใน บทเรี ยนเพื่อกำรประเมินผลกำรเรี ยนรู้  ผูจดกำรบทเรี ยน (Program Director) ้ั • มำออกแบบเป็ นคอร์สแวร์ของบทเรี ยน ซึ่ งผลลัพธ์ในขั้นนี้คือบทดำเนินเรื่ อง (Storyboard) และผังงำนของบทเรี ยน (Lesson Flowchart)  นักโปรแกรม (Programmer)  ผูเ้ ชี่ยวชำญ (Expert) จำแนกออกเป็ น 2 ด้ำน • ด้ำนเนื้อหำ และด้ำนเทคนิคและวิธีกำร 43 ผู้สอน กาชั ย ทบบัLogo Company ณฑิต
  44. 44. การดาเนินการพัฒนาระบบ e-Learningการดาเนินการด้ านการบริหารและจัดการระบบ เป็ นการเลือกใช้ LMS ในการ  กำรประชำสัมพันธ์หลักสูตร  กำรจัดตำรำงเวลำ  กำรลงทะเบียน  กำรกำหนดสิ ทธิ์  กำรรักษำควำมปลอดภัย  กำรสื บท่อง  กำรค้นหำ  กำรจัดกำรเรี ยนกำรสอน  กำรรำยงำนผลกำรเรี ยน 44 ผู้สอน กาชั ย ทบบัLogo Company ณฑิต
  45. 45. การดาเนินการพัฒนาระบบ e-Learningประเด็นในการพิจารณาในการดาเนินการด้ านการบริหารและจัดการระบบการเลือกใช้ ระบบ LMS ทีเ่ หมาะสมและมีประสิ ทธิภาพการคุ้ มค่ าต่ อการลงทุนการช่ วยส่ งเสริมและพัฒนาทักษะของผู้เรียนกระบวนการสร้ างปฏิสัมพันธ์ ที่ผ้ ูเรียนมีต่อบทเรียนการใช้ ทรัพยากรทีมอยู่ให้ เกิดประโยชน์ สูงสุ ด ่ ีการเปลียนแปลงกระบวนทัศน์ ของการศึกษา ่การพิจารณาปัจจัยด้ านกาลังคน 45 ผู้สอน กาชั ย ทบบัLogo Company ณฑิต
  46. 46. การจัดการศึกษาระบบ e-Learning ในมหาวิทยาลัยของประเทศไทยมหาวิทยาลัยรามคาแหงตั้งศูนย์ e-Learning โดยใช้ Education Sphere เป็ น LMSจุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลัยได้ จัดตั้งเครือข่ าย www.chulaonline.com เพื่อ ให้ บริการการเรียนการสอนระบบ e-Learning ผ่ านเครือข่ ายอินเตอร์ เน็ตสถาบั น เทคโนโลยี พ ระจอมเกล้ าพระนครเหนื อ จั ด ตั้ งเครื อข่ าย www.kmitnbonline.com 46 ผู้สอน กาชั ย ทบบัLogo Company ณฑิต
  47. 47. การจัดการศึกษาระบบ e-Learning ในมหาวิทยาลัยของประเทศไทย 47 ผู้สอน กาชั ย ทบบัLogo Company ณฑิต
  48. 48. การจัดการศึกษาระบบ e-Learning ในมหาวิทยาลัยของประเทศไทย 48 ผู้สอน กาชั ย ทบบัLogo Company ณฑิต
  49. 49. ึการจ ัดการศกษาระบบ e-Learningในมหาวิทยาล ัยของประเทศไทย49 ผู้สอน กาชั ย ทบบัLogo Company ณฑิต
  50. 50. ปัญหาและอุปสรรคของ e-Learningปัญหาด้ านเทคนิค  ปัญหำด้ำนฮำร์ดแวร์และเครื อข่ำยอินเตอร์เน็ต รวมทั้งอุปกรณ์ต่อเชื่อม ระบบ ซึ่งมี Band width ต่ำ  ควำมสำมำรถของซอฟท์แวร์ในกำรบีบอัดข้อมูลยังไม่สมบูรณ์ ทำให้ไม่ สำมำรถส่ งข้อมูล Multimedia ได้ดี  ควำมไม่พร้อมของเครื่ องคอมพิวเตอร์และเครื อข่ำยอินเตอร์เน็ต โดยเฉพำะชนบท  ปัญหำลิขสิ ทธิ์ของซอฟท์แวร์ ซึ่งมีรำคำสูง 50 ผู้สอน กาชั ย ทบบัLogo Company ณฑิต
  51. 51. ปัญหาและอุปสรรคของ e-Learningปัญหาด้ าน e-Learning  ควำมเป็ นมำตรฐำนของ e-Learning ซึ่งยังไม่มีทำให้มกออกมำ ั ในรู ปแบบ e-Book  กำรรักษำควำมปลอดภัยของระบบ  กำรจัดสภำพแวดล้อมทำงกำรเรี ยนของ e-Learning ให้เหมือน จริ งทำได้ยำก 51 ผู้สอน กาชั ย ทบบัLogo Company ณฑิต
  52. 52. ปัญหาและอุปสรรคของ e-Learningปัญหาทัว ๆ ไป ่  จำนวนบุคลำกรที่ มีควำมรู ้ ควำมสำมำรถในกำรพัฒนำเนื้ อหำสำระของบทเรี ยนที่ใช้ ในระบบ e-Learning ยังมีจำนวนน้อย  ขำดกำรประสำนงำนที่ดีระหว่ำงบุคลำกรที่ทำหน้ำที่พฒนำบทเรี ยนร่ วมกัน ั  ขำดงบประมำณและกำรสนับสนุนจำกหน่วยงำนที่เกี่ยวข้อง  ค่ำใช้จ่ำยในกำรต่อเชื่อมเข้ำกับเครื อข่ำยอินเตอร์ เน็ตแต่ละครั้งมีรำคำแพง  กำรยอมรับของสังคมในกำรศึกษำทำงไกลยังค่อนข้ำงต่ำ 52 ผู้สอน กาชั ย ทบบัLogo Company ณฑิต
  53. 53. LOGO บทที่ 5 การเรียนรู้ ผ่านระบบอิเล็กทรอนิกส์ (e-Learning) THANK YOU1033101 นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา ผู้สอน กาชั ย ทบบัณฑิต
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×