ВАТУТІНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ №2 ІМ. М.Ф. ВАТУТІНА           ВАТУТІНСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ЧЕРКАСЬКОЇ ОБЛАС...
Міська методична проблема:Розвиток          особистості            учня          татворчості               вчителя        ...
Аналіз роботи методичного об’єднання вчителів-філологів                за 2010-2011 н.р. та завдання на 2011-2012 н.р.    ...
В. та Успаленко О. О.; для вчителів школи Ковач Л. В. «Дитячі роки ЛесіУкраїнки. Поезія «Мрії», Черкасовою Т. О. «Основні ...
- постійно знайомитися з новинками педагогічної літератури, опрацьовуватипедагогічну пресу;- кожному вчителю працювати над...
ВСТУП       Методичне об’єднання вчителів-філологів складається з 8 осіб.       Звання «учитель-методист» має 1 учитель – ...
- надавати таланту кожної дитини найкращі умови для його виявлення,  успішної реалізації та динамічного розвитку.
ВАТУТІНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ №2 ІМ. М. Ф. ВАТУТІНА                                                    ...
Тематика засідань методичного об’єднання                         на 2011-2012 н. р.                           І засідання ...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

мо філологів 2011 2012

2,132 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
2,132
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
14
Actions
Shares
0
Downloads
5
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

мо філологів 2011 2012

  1. 1. ВАТУТІНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ №2 ІМ. М.Ф. ВАТУТІНА ВАТУТІНСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ЧЕРКАСЬКОЇ ОБЛАСТІ ПЛАНРОБОТИ МЕТОДИЧНОГО ОБ’ЄДНАННЯ УЧИТЕЛІВ-ФІЛОЛОГІВ НА 2011-2012 Н. Р. Керівник МО: Кущенко Сергій Васильович Ватутіне 2011
  2. 2. Міська методична проблема:Розвиток особистості учня татворчості вчителя шляхомвпровадження інноваційнихтехнологій.Методична проблема, над якою працює школа:Підвищення якості навчально-виховного процесу шляхомвикористання інноваційнихтехнологій.Методична проблема, над якою працює методоб’єднання:Розвиток особистості учня шляхомвпровадження проектного навчання таінноваційних технологій.
  3. 3. Аналіз роботи методичного об’єднання вчителів-філологів за 2010-2011 н.р. та завдання на 2011-2012 н.р. Методичне об’єднання вчителів-філологів складалося з 8 осіб. Звання «учитель-методист» має 1 учитель – Кущенко С. В., звання«старший учитель»має 1 учитель – Баранова Т. О., спеціалістів вищоїкваліфікаційної категорії – 3 осіб, спеціалістів І категорії – 1 особа,спеціалістів ІІ категорії – 1 особа, спеціалістів – 1 особа. Двоє учителівпройшли курсову перепідготовку на базі ЧОІПОПП і чергову атестацію:Кущенко С. В. підтвердив вищу категорію, а Ковач Л. В. встановлено ІІкваліфікаційну категорію. Члени методичного об’єднання вчителів-філологів працювали надпроблемою : Розвиток особистості учня шляхом впровадженняпроектного навчання та інноваційних технологій. На засіданнях методичного об’єднання розглядалися питання:1. Етапи навчальної діяльності учнів при формуванні орфографічнихнавичок.2. Робота над медіа-текстом на уроках як перший крок впровадженняшкільної медіа-освіти.3. Розвивальне навчання на уроках предметів філологічного циклу.4. Навчально-дидактичні ігри як засіб розвитку пізнавальної діяльностіучнів.5. Проектні технології як стимул до самостійної роботи учнів профільнихкласів.6. Системне впровадження технологій особистісно зорієнтованого навчанняв роботі з обдарованими дітьми. Проведено семінар-практикум для вчителів міста Кущенком С. В. злітератури рідного краю за романом В. Дергача «Кара історії», презентаціюпроекту «Великоднє писанкарство. Великодня поезія та проза» Кущенко Т.
  4. 4. В. та Успаленко О. О.; для вчителів школи Ковач Л. В. «Дитячі роки ЛесіУкраїнки. Поезія «Мрії», Черкасовою Т. О. «Основні види складнопідряднихречень». Проведено тиждень української мови та літератури, зарубіжноїлітератури, у рамках якого проведено конкурс читців творів Т. Г. Шевченка,літературно-музичну композицію «Ми тебе не забули, Тарасе!» (Кущенко Т.В.), літературну вітальню «Здравствуй, плем’я, младое, незнакомое…»(Баранова Т. О.), фотовиставку «Слідами Тараса» (Кущенко Т. В.). Учні школи брали активну участь у Міжнародному конкурсі зукраїнської мови ім. П. Яцика, олімпіаді юних філологів, Міжнародномуконкурсі з української мови та літератури ім.. Т. Г. Шевченка, малій академіїнаук. Сідіченко Юлія (10 клас) та Дакало Катерина (5-Б клас) брали участь уІІІ (обласному) етапі Міжнародного конкурсу з української мови ім. П.Яцика, Сідіченко Юлія виборола ІІ місце у конкурсі-захисті робіт середчленів малої академії наук. Виходячи з аналізу підсумків навчально-виховного процесу,методичне об’єднання вчителів-філологів у наступному навчальному роцібуде впроваджувати:- значну увагу приділяти гуманізації навчально-виховного процесу;- по можливості суміжних тем проводити інтегровані уроки з використаннямкомп’ютерних технологій;- оптимально поєднувати форми колективної, групової, парної таіндивідуальної роботи учнів під час навчання;- використовувати в навчальній діяльності метод проектів, інтерактивніметоди та прийоми навчання, інноваційні технології;- проводити моніторингові дослідження якості знань учнів з метоюліквідації прогалин у знаннях учнів;- обмінюватися досвідом з колегами, проводити взаємовідвідування уроків;- усім вчителям-філологам брати активну участь у міських та шкільнихсемінарах-практикумах;
  5. 5. - постійно знайомитися з новинками педагогічної літератури, опрацьовуватипедагогічну пресу;- кожному вчителю працювати над виробленням особистого почерку,створювати свою систему роботи, впроваджувати ті види діяльності, завдякияким дитина ефективно розвиватиме той тип компетентності, що їйпритаманний від природи;- надавати таланту кожної дитини найкращі умови для його виявлення,успішної реалізації та динамічного розвитку.
  6. 6. ВСТУП Методичне об’єднання вчителів-філологів складається з 8 осіб. Звання «учитель-методист» має 1 учитель – Кущенко С. В.,спеціалістів вищої кваліфікаційної категорії – 3 осіб, спеціалістів І категорії– 1 особа, спеціалістів ІІ категорії – 3 особи, спеціалістів – 1 особа. Члени методичного об’єднання вчителів-філологів працюють надпроблемою : Розвиток особистості учня шляхом впровадженняпроектного навчання та інноваційних технологій. Вчителі-філологи продовжують: - значну увагу приділяти гуманізації навчально-виховного процесу; - по можливості суміжних тем проводити інтегровані уроки з використанням комп’ютерних технологій; - оптимально поєднувати форми колективної, групової, парної та індивідуальної роботи учнів під час навчання; - використовувати в навчальній діяльності метод проектів, інтерактивні методи та прийоми навчання, інноваційні технології; - проводити моніторингові дослідження якості знань учнів з метою ліквідації прогалин у знаннях учнів; - обмінюватися досвідом з колегами, проводити взаємовідвідування уроків; - усім вчителям-філологам брати активну участь у міських та шкільних семінарах-практикумах; - постійно знайомитися з новинками педагогічної літератури, опрацьовувати педагогічну пресу; - кожному вчителю працювати над виробленням особистого почерку, створювати свою систему роботи, впроваджувати ті види діяльності, завдяки яким дитина ефективно розвиватиме той тип компетентності, що їй притаманний від природи;
  7. 7. - надавати таланту кожної дитини найкращі умови для його виявлення, успішної реалізації та динамічного розвитку.
  8. 8. ВАТУТІНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ №2 ІМ. М. Ф. ВАТУТІНА СПИСОК членів методичного об’єднаня вчителів-філологів№ Прізвище, ім’я, по Навчальний заклад, Стаж Категорія Звання Проблема, над якою працює батькові який закінчили учитель1 Кущенко Кіровоградський 20 Вища Учитель- Удосконалення орфографічних Сергій Васильович педінститут методист умінь і навичок учнів2 Кущенко Кіровоградський 20 Вища Формування мовленнєвої Таміла Василівна педінститут компетенції учнів засобами етнопедагогіки3 Черкасова Черкаський 21 ІІ категорія Впровадження інтерактивних Тамара Олександрівна педінститут методів навчання4 Ковач Черкаський 11 ІІ категорія Впровадження інтерактивних Леся Василівна педінститут методів навчання5 Скасків Тернопільський 5 ІІ категорія Активізація навчальної діяльності Світлана Вагіфівна педінститут учнів через впровадження інтерактивних методів6 Кравченко Уманський 1 Спеціаліст Створення оптимального Катерина Петрівна педінститут особистісно зорієнтованого середовища на уроках мови та літератури7 Баранова Новгородський 41 Вища Інтеграція та інтерактивні методи Тетяна Олександрівна педінститу навчання8 Скрипник Черкаський 23 І категорія Старший Самостійна робота учнів на уроках Жанна Сергіївна педінститут учитель світової літератури
  9. 9. Тематика засідань методичного об’єднання на 2011-2012 н. р. І засідання (вересень)1. обговорення та затвердження плануРоботи методоб’єднання на 2011-2012 н. р. Кущенко С. В.2. Опрацювання методичних рекомендаційщодо вивчення філологічних предметів у Кущенко С. В.2011-2012 н. р. Баранова Т. О.3. Про підготовку завдань для шкільноїолімпіади та підготовку до участі у міськомуетапі Всеукраїнської олімпіади юних філологів. Кущенко С. В.4. Про організацію взаємовідвідування уроківчленами МО. Кущенко С. В. ІІ засідання (листопад)1. Робота з обдарованими дітьми на уроках предметів Кущенко Т. В.філологічного циклу.2. Форми уроків літератури у класах з філологічним Баранова Т. О.профілем навчання.3. Огляд новинок наукової та методичної літератури. Кущенко С. В. ІІІ засідання (січень)1. Навчальна мотивація учнів: психолого-дидактичний Кущенко С. В.аспект.2. Урізноманітнення форм навчання на уроках Черкасова Т. О.філологічних предметів. ІV засідання (березень)1. Вивчення творчої особистості митця методом Скрипник Ж. С.проектів.2. Комп’ютерні технології на уроках філологічних Ковач Л. В.предметів. V засідання (травень)1. Розвиток комунікативно-діяльнісних умінь та Скасків С. В.навичок учнів на уроках словесності.2. Розвиток креативного мислення на уроках мови та Кравченко К. П.літератури.3. Обговорення відкритих уроків членів МО. Кущенко С. В.

×