Darba autors                                            Kalvis Kincis                                            Darba vad...
Vienīgais svarīgais uzdevumsvadības darbā ir veidot un vadīt kultūrvidi un šī – kultūrvides  vadītspēja ir īpašs talants. ...
Kultūrvides jēdziena skaidrojumi●    Konkrētas kopienas radīts, atklāts vai mērķtiecīgi    izstrādāts pamatpieņēmumu parau...
Hipotēze●    Kultūrvides vadība skolā ir iespējama un    efektīva, ja:    ●        darbs tiek plānots un vadīts;    ●     ...
Kultūrvides ietekme skolas attīstībā●    Kultūrvide sekmē skolas efektivitāti, panākumus, inovācijas    un skolas pilnveid...
Kultūrvides pētīšanas iespējas●    Kvalitatīvi: vērojot un aprakstoši vērtējot cilvēku    emocijas, pārvietošanos skolā, d...
Pētījuma raksturojums●    Pētījums veikts Rīgas 6. vidusskolā un X. vidusskolā    2009. un 2010. gadā.●    Analizētas 164 ...
Kultūrvide Rīgas 6. vidusskolā●  Mēs●  Sadarbība●  Pilnveide savam un citu labumam●  Kopīga izaugsme un atbalsts●  Skolā a...
Kultūrvides izaugsmes dinamika (1)                                                               + 2%                     ...
Kultūrvides izaugsmes dinamika (2)                                                              + 9%                      ...
Hipotēzes apstiprināšanās●    Anketēšanas rezultāti apstiprina Rīgas 6.    vidusskolas kultūrvides veidošanas virzību skol...
Secinājumi●    Skolas kultūrvide nav savrupi pētāma, nodalāma no    organizāciju kultūras likumsakarībām un    pamatīpašīb...
Ja skolas kultūrvidi neveidos unnevadīs pedagogi un skolas vadība,        to darīs citi spēki.                       Č. El...
Prezentacija
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Prezentacija

1,045 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,045
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
81
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Prezentacija

  1. 1. Darba autors Kalvis Kincis Darba vadītājs Dr. paed. asoc. prof. Valdis KrastiņšRīgā, 2010. gada 11. decembrī
  2. 2. Vienīgais svarīgais uzdevumsvadības darbā ir veidot un vadīt kultūrvidi un šī – kultūrvides vadītspēja ir īpašs talants. Edgars Šeins
  3. 3. Kultūrvides jēdziena skaidrojumi● Konkrētas kopienas radīts, atklāts vai mērķtiecīgi izstrādāts pamatpieņēmumu paraugs. Šim paraugam jāfunkcionē pietiekami labi, lai tas tiktu atzīts par derīgu jauniem grupas locekļiem, būtu pieņemams kā problēmu uztveres un domāšanas veids.● Veids, kā mēs to šeit darām.● Kādi esam un kā strādājam, kad neviens neskatās.
  4. 4. Hipotēze● Kultūrvides vadība skolā ir iespējama un efektīva, ja: ● darbs tiek plānots un vadīts; ● skolas vadība ir ieinteresēta un kompetenta kultūrvides veidošanā; ● kultūrvides veidošanas virzība apmierina skolēnu vēlmes un vajadzības.
  5. 5. Kultūrvides ietekme skolas attīstībā● Kultūrvide sekmē skolas efektivitāti, panākumus, inovācijas un skolas pilnveidošanos.● Pozitīvā kultūrvidē tiek plānotas un ieviestas jaunas stratēģijas.● Uz panākumiem, rīcību un pilnveidošanu vērstā kultūrvidē skolotāji strādā sekmīgāk.● Uzlabo koleģialitāti, sadarbību, savstarpējo saziņu, palīdz risināt problēmas, rada uzticēšanos un veicina motivāciju.● Ar jēgpilnām vērtībām ikdienas darbs ir vērsts uz kvalitatīvu mācīšanu, tās nepārtrauktu uzlabošanu. T. Dīls, K. Petersons
  6. 6. Kultūrvides pētīšanas iespējas● Kvalitatīvi: vērojot un aprakstoši vērtējot cilvēku emocijas, pārvietošanos skolā, dažādas informācijas izvietojumu, pētot apmierinātību ar darbu, mācību kvalitāti.● Kvantitatīvi: izstrādājot mērījumu skalu un skaitliski vērtējot minētās jomas.● Skolu kvalitātes vērtēšanā: izstrādājot un atlasot kvantitatīvi izmērāmas jomas, iekļaujot tās skolu darbības kvalitātes kritērijos.
  7. 7. Pētījuma raksturojums● Pētījums veikts Rīgas 6. vidusskolā un X. vidusskolā 2009. un 2010. gadā.● Analizētas 164 skolēnu anketas, pētīti vadības dokumenti.● Skolēnu anketēšanā izmantotas lokalizētas, adaptētas un papildinātas Čārlza Elbota un Deivida Fultona (ASV) veidotas anketas, to rezultātu analīzes metodika.
  8. 8. Kultūrvide Rīgas 6. vidusskolā● Mēs● Sadarbība● Pilnveide savam un citu labumam● Kopīga izaugsme un atbalsts● Skolā apgūtā apjēgšana arī ārpus stundas● Kopā > katrs + katrs + katrs
  9. 9. Kultūrvides izaugsmes dinamika (1) + 2% Attiecības Prasības, uzticība, atbildība Telpa, apkārtne VadībaMācīšana, mācīšanās Problēmu risināšana Ietekme Tradīcijas, paradumi Vidēji 2009 9. klases Vidēji 2010 9. klases
  10. 10. Kultūrvides izaugsmes dinamika (2) + 9% Attiecības Prasības, uzticība, atbildība Telpa, apkārtne VadībaMācīšana, mācīšanās Problēmu risināšana Ietekme Tradīcijas, paradumi 2009.g. 9. klases 2010.g. 11. klases
  11. 11. Hipotēzes apstiprināšanās● Anketēšanas rezultāti apstiprina Rīgas 6. vidusskolas kultūrvides veidošanas virzību skolēnu vēlmju un vajadzību apmierināšanā.● Skolas vadības dokumentu analīze apstiprina sekmīgi plānošanu un vadīšanu skolas kultūrvides jomā.● Informācijas analīze par skolas vadības kvalifikāciju apstiprina tās kompetenci skolas, tajā skaitā skolas kultūrvides vadīšanā.
  12. 12. Secinājumi● Skolas kultūrvide nav savrupi pētāma, nodalāma no organizāciju kultūras likumsakarībām un pamatīpašībām.● Skolas kultūrvidē organizācijas kultūras komponenti papildu saistāmi ar izglītības vidi – telpu, apkārtni, skolotāju darbu, mācību darba rezultātiem, attiecībām skolā un skolas tradīcijām.● Izglītojošas kultūrvides vadīšana ir instruments skolu vadītājam efektīvas skolas veidošanā.
  13. 13. Ja skolas kultūrvidi neveidos unnevadīs pedagogi un skolas vadība, to darīs citi spēki. Č. Elbots, D. Fultons

×