• Like
Webbpublicering varför och hur Åva
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

Webbpublicering varför och hur Åva

  • 582 views
Published

 

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
582
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
4
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Webbstjärnan
    Åva 2010-01-27
  • 2. Kristina Alexanderson
    Vem är hon?
  • 3.
  • 4. Vad är EG?
    En traditionell skola
    med ordning
    med traditioner
  • 5. Mål 2008-2009
  • 6.
  • 7. Datorn i undervisningen?
  • 8. Internet?
    Inget för mig!
    Eller?
  • 9.
  • 10.
  • 11. Webbstjärnans ide, kanske min?
    Lära mer om webbpublicering…
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15. Blackeberg
  • 16.
  • 17. Problem!
  • 18. Mina elever besvarade inte
    min kärlek till Blackan…
    min kärlek till romanen
  • 19.
  • 20. Vågar jag eller inte?
    Lägga ner eller inte?
    Webbprojekt eller inte?
  • 21. Att göra en webbplats???
    Kräver kunskaper om
    Webbpublicering
    Syfte
    Mottagare
    Struktur
    Upphovsrätt
    Källanvändning
  • 22. respons
    respons
    respons
    uppsats
    Skriva om
    Ny
    respons
    Webb
    anpassas
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26. Webbpublicering
    Varför och hur?
  • 27. Varför arbeta med webbpublicering?
    En del av skolans mål
    läroplanerna lpo94, lpf94
    -marknadsföring
    -kompetensutveckling
    -status
    -snyggt
    -medium som eleverna konsumerar, de blir mer medvetna användare av Internet
  • 28. Att göra en webbplats…
    Eleverna fick kunskaper om
    Webbpublicering
    Syfte
    Mottagare
    Struktur
    Yttrandefrihet
    Upphovsrätt
    Källanvändning
  • 29. Webbpublicering
    Inom Webbstjärnan
  • 30. Hur används webbpublicering?
    Kurser i webbdesign/mediekommunikation
    Lär dig göra en webbsajt
    Ungt företagande
    en sajt för företaget
    Projektarbete, (PA 1201)
    Istället för en uppsats gör eleverna en webbsajt
    Inom olika ämneskurser (fördjupningar/redovisningar)
    Bloggar
    Portfolio
    Statiska webbplatser
  • 31. Vad vill du använda webbpublicering till?
    Avgör vilket verktyg du bör välja…
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38. Syftet med webbpubliceringen
    –avgör vilken form av
    webbpublicering du väljer…
  • 39. Om syftet är att eleverna ska
    • Visa
    En rapport blir en webbplats
    En PowerPoint blir en webbplats
    En väggtidning, blir en webbtidning
    Redovisa
    En rapport blir en webbplats
    Samla
    En portfölj för elevarbeten blir en webbplats
    Välj en statisk webbplats
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 43. Om syftet är att eleverna ska
    Samarbeta
    Analysera
    Visa
    Redovisa
    Uppsatsen/fördjupningen skrivs gemensamt
    Samlade kunskapen större än varje enskild elevs
    Välj blogg om processen är viktigare än produkten
  • 44.
  • 45. Lindas projekt
    Varje deluppgift dokumenteras och läggs upp på bloggen
    Eleverna har även egna bloggar för dokumentation av uppgifter
    Gemensamma uppgifter samlas på en plats
  • 46.
  • 47. Bloggen
    Ett annat exempel
  • 48. Den ekonomiska krisen– ett exempel
  • 49. Strukturen är A och O
    Blogg om ekonomiska krisen
    Struktur utifrån följande analysmodell
    Situation
    Vad är den ekonomiska krisen (definition)
    Orsaker
    Individ
    Grupp
    samhälle
    Konsekvenser
    Individ
    Grupp
    samhälle
    Lösningar
  • 50. Vad säger eleverna…
    Några exempel
  • 51.
  • 52.
  • 53. Jag vill tillägna det här inlägget till min blogg som fyller 100 inlägg idag och till min handledare Kristina.
    Idag har jag skrivit mitt hundrande inlägg i min lilla blogg! Och jag är faktiskt riktigt stolt över mig själv. Inte för att jag har världens mest revolutionerande och coolaste blogg men för att jag faktiskt har skapat någonting. Jag tycker om min blogg, den är min och bara min, och så brukar jag inte känna med mycket. Kärleken till min blogg har sakta men säkert vuxit. Eftersom det är jag som skrivit alla texter, valt alla bilder osv känns bloggen som något viktigt. Jag har lagt ner så mycket tid och energi på den att jag vill skydda den mot allt ont. Den har blivit som min lilla bebis som jag måste ta hand om, och jag älskar det.
    Jag är så himla glad att jag valde att just skapa en blogg som projektarbete. Processen har varit jobbig och trälig men riktigt rolig och lärorik. Jag har verkligen tyckt om att hålla på med bloggen och det lutar åt att jag kommer att fortsätta blogga trots att projektarbetet är över.
  • 54. Vad bör man tänka på?
    Idè
    Strindberg/Karlsson
    Skapa en struktur (elever/lärare)
    Beskriv strukturen för dig själv
    Skapa ett material
    Lägg upp på sajten utifrån din struktur
    Publicera
  • 55. Hur börjar man?
    Ett introduktionsinlägg…
    Ett introduktionsinlägg…
    Jag vill att du ska skriva ett introduktionsinlägg som ditt första inlägg på bloggen. I det vill jag att du:
    presenterar dig själv
    dina erfarenheter av webben
    dina erfarenheter i att blogga samt
    varför bloggar du här
    Inlägget ska vara personligt skrivet och i det ska det finnas en åtminstone en länk till Enskilda Gymnasiets webbsida.
    K
    En Om sida
  • 56.
  • 57. Handledarbloggen
  • 58.
  • 59. Projekthandledning
    18 elever
    Allt från mode till caféshop
    16 bloggar
    Loggböcker
    En handledarblogg
    http://kral1234.wordpress.com
  • 60. Handledarbloggen
    Varför en blogg?
    Liknande problem/frågor
    Källor
    Informationssökning
    Liknande funderingar
    Hur börjar jag…
    Hur skriver jag noter…
    Vad bedöms…
    Samla allt på en plats
  • 61. En spindel i ett bloggnät
  • 62.
  • 63.
  • 64.
  • 65. Hur håller jag koll?
  • 66.
  • 67. igoogle
  • 68. Hur kommunicerar vi?
  • 69. Vad säger eleverna?
  • 70. Bedömning…
    Hur bedömer jag eleverna?
  • 71. I korthet gör jag så här…
  • 72. Ett exempel
  • 73. Uppgiften
    Tydligoch avgränsad
  • 74. Vi börjar så här… 
    Er första uppgift är att gemensamt söka förklara vad den ekonomiska krisen är. Enkelt uttryck göra en definition av det som kallas den finansiella krisen, den ekonomiska krisen. Beskriv vad den innebär:  
    generellt för världsekonomin
    för ert lands ekonomin i synnerhet
    Använd begrepp och ekonomiska modeller, belägg med statistik och källor. Ge en bakgrund till hur krisen uppstod! Ni arbetar gemensamt genom att:
    skriva inlägg
    läsa inlägg
    kommentera inlägg
  • 75. Tänk på att
    länka aktivt till de källor som du använder,
    göra rättvisa källhänvisningar,
    citera om så behövs.
    inte använda material som andra skapat utan tillstånd
    förhålla dig kritisk till de källor du använder
    Jag vill att ni använder bloggens etiketter och kategorier, som ett sätt att visa att ni är medvetna i ert arbetssätt, koppla till det innehåll som era inlägg faktiskt har.
    Lycka till!/ K
  • 76. Inläggen är flera i frågan alla deltar
    Finanskris – en mycket svår ekonomisk situation (Camillas inlägg)
    Finanskrisens grund och utveckling av Emelie
    kommenteras av Andrea
    Japans ekonomiska situation (Andreas inlägg)
    Kommenteras av Camilla, Emelie , Camilla
  • 77. Finanskris – vad är det? 
    Finanskrisen råder i världen för fulla muggar, men vad innebär det egentligen?
    Wikipedia säger såhär:
    ”Finanskris är en benämning på en depression på finansmarknaden i ett område, med en hastig minskning av värdet på tillgångarna i området och flera konkurser bland områdets banker och andra företag. En sådan kris yttrar sig i att efterfrågan på pengar är större än tillgången. Till en finanskris hör ofta ett föregående börsras till följd av spekulation eller att en ”bubbla” spricker, och de leder till en ekonomisk kris med arbetslöshet, fattigdom och sociala missförhållanden. Ofta inbegriper en finanskris en bankkris, men det kan också ta sig uttryck i en valutakris.”
    En finanskris innebär alltså lätt sagt att ekonomin i ett land eller i hela världen är dålig. Detta kan pågå under en längre tid och brukar då kallas depression.
    Louise J
  • 78. Examination
    Sammanfattning, visar förståelse
    bedöms
  • 79. Förutsättningar…
    Examinationen på detta avsnitt är tudelad och bygger dels på att ni är aktiva som bloggare samt att ni vid olika tillfällen får olika examinationsuppgifter, som innebär att ni sammanfattar
    Dessa kommer att ske på måndagar på mina korta timmar alltså endast på 40 minuter. Tanken är att ni sammanfattar och lägger upp er sammanfattning på en statisk sida.
  • 80. Uppgiften
    Den ekonomiska krisen
    Berätta vad är den ekonomiska krisen. Glöm inte att signera!
    Du kommer att bli bedömd utifrån följande kriterier för samhällskunskap B
    Kriterier för betyget Godkänt
    Eleven använder olika modeller och metoder för att beskriva den ekonomiska krisen.Eleven uppvisar ett medvetet, konstruktivt kritiskt förhållningssätt vid arbetet med samhällsfrågor. Det innebär att du länkar till de inlägg som du använder.
    Kriterier för betyget Väl godkänt
    Eleven motiverar sitt ställningstagande med hjälp av exempel från Japan.
    Kriterier för betyget Mycket väl godkänt
    Eleven använder medvetet och kritiskt flera olika källor och verktyg samt analyserar begreppet ekonomisk kris ur olika aspekter med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller.
    Andreadiskuterar.