Internetiskolanhurdå

246
-1

Published on

Hur kan du arbeta med Internet i skolan? Webbstjärnan och .SE:s skolsatsning hj'älper dig igång

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
246
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Internetiskolanhurdå

  1. 1. Internet i skolan – hur då? @kalexanderson
  2. 2. KristinaAlexanderson
  3. 3. .SE – Stiftelsen förInternetinfrastruktur
  4. 4. Webbstjärnan
  5. 5. .SE:s skolsatsning
  6. 6. Utveckla internet
  7. 7. Behövs Internetutvecklas i skolan?
  8. 8. Skola är skola –Internet är Internet
  9. 9. Vad är Internet i skolan?
  10. 10. Startade med attgöra en webbplats
  11. 11. Attbesokaenroman.se
  12. 12. Vad behöver vi lära ut?
  13. 13. Hur lär vi ut det?
  14. 14. Syfte, mottagare och struktur
  15. 15. Källor ochkällhantering
  16. 16. Webb?
  17. 17. Internet
  18. 18. Svårt och komplicerat
  19. 19. Blogga…
  20. 20. Vad är en blogg?
  21. 21. Varför?
  22. 22. Det dialogiska klassrummet
  23. 23. Vad förväntar jag mig?
  24. 24. Vad ska ni blogga om?- Innehåll- Karaktärer- Språk och stil- Tid och miljö- Budskap- Författaren/författarskapet
  25. 25. Bloggen ska vara ett litterärt samtal avintresse för både de som aktivt deltar ibloggskapandet samt för de som ärallmänt intresserade av modernlitteratur eller litteratur i allmänhet ochsom vill följa ett litterärt samtal och hurdet utvecklas.
  26. 26. InnehållEleven diskuterar innehåll i texten och redovisar sinaintryck i skrift. (G)Eleven sammanfattar romanens innehåll på ett korrektsätt! (G)Eleven planerar i skrift sin framställning väl och förmedlarmed stilistisk säkerhet i olika sammanhang erfarenheter,kunskaper och underbyggda åsikter på ettintresseväckande och övertygande sätt. (VG)Eleven diskuterar och analyserar texterna i förhållandetill den miljö, den tid och det samhälle där de haruppstått. (MVG)
  27. 27. Handleda – vägleda – stötta
  28. 28. Ett samtal växer fram
  29. 29. Isabella:Långa, beskrivande meningar är något man frekvent stöter på i romanen”Bestiarium” .
Till en början tyckte jag också att det var jobbigt att läsa de långameningarna…:”Han märkte inte att det bara snodde runt i meningslösa cirklar och lockade borthonom från tankens begynnelsepunkt, dess sanna innerbörd; hit och dit släpadeshan, runt, komma, runt drogs han, samtidigt som han ville gråta av hänförelse överden skönhet han tyckte sig se i det försupna, nedbrutna figurer som satt hukade, tuntlutade mot varandra kring borden.” (s. 83, Bestiarium, Mare Kandre)…men nu har jag vant mig vid det. Det är liksom lite charmen med boken, något somstår ut – kanske något typiskt för just Mare Kandre? (Jag kan inte uttala mig om dettadå jag inte har läst något av hennes andra verk).
//Louise GJa Louise, de långa meningarna var till en början lite knepiga precis som det oftaär att komma in i en ny roman. Men efter några sidor blev det, som du säger, litecharmen med romanen. Det förändrade läsningen och gav en helt annan bild avmiljön och karaktärerna. Kan vara typiskt för Mare Kandre, jag ska inte helleruttala mig så mycket om detta…
  30. 30. Analys och utbyte i samtalet
  31. 31. De pratar om romanen
  32. 32. Samarbetar
  33. 33. Transparens
  34. 34. Lär av varandra
  35. 35. Fler deltar i samtalet
  36. 36. Portfolio, process, produ kt
  37. 37. Formativt?
  38. 38. När jag följer samtalet…
  39. 39. Klassblogg
  40. 40. Utmaningar
  41. 41. All text
  42. 42. Ett multimedium
  43. 43. Creative Commons
  44. 44. Jag tycker att denna bild symboliserar svenska påEnskilda Gymnasiet med Kristna Alexanderson mycketbra. Upp och ned. Vi har haft perioder med jobbigauppgifter, prov och hemska grupparbeten. Men vi harockså haft otroligt roligt och lärt oss enormt mycket.Kristina har satt våra kunskaper på prov och vi har fåttpressa oss själva till att genomföra hennes projekt. Vihar fått arbeta med nya spännande verktyg somtillexempel webben på ett sätt som jag aldrig tidigaretrodde att jag skulle få göra.
  45. 45. Svårigheter
  46. 46. Copy-and-paste
  47. 47. Källor – källhantering
  48. 48. källkritik
  49. 49. Citat – referat – plagiat
  50. 50. Wikipedia
  51. 51. Integritet
  52. 52. Vad är gratis…
  53. 53. Möjligheter
  54. 54. Skriva för riktiga mottagare
  55. 55. Belägga – förklara – referera
  56. 56. Alla kan – vi hjälper er på vägen

×