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Ci clons y anticiclnes

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  • 1. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
    SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
    DIRECCIÓN PARA EL DESARROLLO MAGISTERIAL
    DEPARTAMENTO PARA LA FORMACIÓN DOCENTE
    ESCUELA NORMAL REGIONAL DE TIERRA CALIENTE
    C.C.T. 12ENL0003F
    Lic. En Educación Secundaria con
    Especialidad en Telesecundaria
    Cuidado del medio ambiente
    Ciclones y anticiclones
    Maestras en formación: Ma. Guadalupe Ugarte lagunas
    Ma: Lourdes Pelcastre Martínez
    Onidia Alvarado Balbuena
    Grupo: 503
    Coordinador: Mtro. J Manuel Lomelí Vázquez
  • 2. CICLONES Y ANTICICLONES
    suele aludir a vientos intensos acompañados de tormenta; Una tormenta (del germánico común sturmaz que viene a significar "ruido" o "tumulto") es un fenómeno caracterizado por la coexistencia próxima de dos o más masas de aire de diferentes temperaturas. Este contraste asociado a los efectos físicos implicados desemboca en una inestabilidad caracterizada por lluvias, vientos, relámpagos, truenos y ocasionalmente granizos entre otros fenómenos meteorológicos.
    anticiclón
    Ciclón
    Un anticiclón es una zona atmosférica de alta presión, en la cual la presión atmosférica (corregida al nivel del mar) es superior a la del aire circundante. El aire de un anticiclón es más estable que el aire que le circunda y desciende sobre el suelo desde las capas altas de la atmósfera, produciéndose un fenómeno denominado subsidencia. Los anticiclones, debido a lo anterior, provocan situaciones de tiempo estable y ausencia de precipitaciones, ya que la subsidencia limita la formación de nubes
  • 3. Un ciclón no es cosa de juego.
    De vez en cuando, en otoño y mas a menudo en invierno, se sienten vientos mas fuertes que ya no son agradables por lo fuertes e intensos que son.
    Los ciclones soplan y soplan con una fuerza tal, que una persona normal no puede permanecer de pie, las ramas de los arboles caen y ellos mismos también lanzándose por el viento en forma de proyectiles.
  • 4. Mientras el viento aumenta el agua cae y llueve sin parar, cuando los techos de las casas no resisten a tal inmensidad empiezan a ser afectados por el aire y ocurren las goteras.
    En Miami las casa son preparadas para las tormentas:
    Las ventanas de cubren de metal, los ciudadanos recogen las antenas y discos de recepción y se toman extensas medidas comunitarias.
    Aquellos que viven cerca del mar se refugian en lugares alejados de las costas, las escuelas se transforman en refugios, la cruz roja permanece en alerta durante el paso de la tormenta.
  • 5. Es hasta después de pasada la tormenta que se pueden hacer visibles los daños y desastres causados.
    Ciclones de viento
    Destrozan los arboles y las casas.
    Ciclones de agua
    Son considerados peores y mas fuertes que los anteriores; cae una inmensidad de agua y si los desaguas se tapan ¡a nadar!
  • 6.
  • 7. L o s v i e n t o s
    Es aire que se mueve de un lugar a otro, bien sea el aire de una ligera brisa o de un rugiente huracán.
    Su origen…
    El calor del sol es la fuerza que impulsa a todos los vientos del mundo. El sol calienta los mares y la tierra y ellos a su vez calientan la atmosfera. El aire caliente pesa menos y entonces se eleva, pero el sitio que deja libre lo ocupa el aire frio produciéndose entonces el viento.
    Y la dirección del viento…
    Los vientos son nombrados en relación a las direcciones en las que soplan, así se habla de los vientos del oeste, vientos del este, viento nordeste, etc.
  • 8. y la dirección de los vientos...?
    Para conocer la dirección de viento, se utilizan las veletas, que son unos aparatos que giran según como sople el viento.
  • 9. L O S V I E N T O S S A L V A J E S
    El viento posee una fuerza destructiva. Los vientos salvajes tienen varios nombres, segun las diferentes areas del mundo: ciclones, huracanes, tornados…
    Cuando el viento supera los 119 Km/h se llama huracan.la palabra huracan viene del nombre del dios de la tormenta del Oeste de la India. En el oceano pacifico estas tormentas se llaman Tifones y en Australia son conocidas como WillyWillies.
    U N T O R N A D O
    Es un violento embudo giratorio de nubes que se extiende a nivel del suelo. Son muy frecuentes en Norteamérica.
    Los vientos que hacen girar el embudo son lo suficientemente fuertes para aventar coches, gente y arboles. Pueden moverse de un lado a otro a velocidades de hasta 100 Km/h.
    La velocidad del viento se mide en Anemometros
  • 10. EL VIENTO Y LAS OLAS
    Los marinos utilizan el viento para navegar en barcos de vela o actualmente veleros deportivos.
    Las olas son originadas por el viento que sopla a través de la superficie del mar.
    Cuanto mas fuerte sea el viento, mas altas serán las olas.
  • 11. L O S R A Y O S
    Es una descarga eléctrica que golpea la tierra, provienen de la polarización que se produce entre las moléculas de agua de una nube.
    Su potencial eléctrico es de aproximadamente mas de 100 millones de voltios y una intensidad de 20.000 amperes. Su velocidad puede llegar a los 140.000 Km/s
    La luz que se observa es el rayo y después de esta se escucha:
    El trueno es la onda expansiva provocada por el choque de energías, luego
  • 12. T I P O S D E R A Y O S
    Se clasifican de acuerdo a su inicio y destino:
    Nube a cielo o “duendes”, son descargas hacia la atmosfera, mas arriba de las nubes.
    Nube a tierra, los mas típicos y espectaculares y peligrosos.
    Intranubes: es decir dentro de una misma nube. Aparecen como relámpagos o algunos truenos.
    Internubes: de una nube a otra, con grandes truenos.
  • 13. MEDIDAS DE SEGURIDAD Y EMERGENCIA
    ¿Cómo actuar antes de que comiencen los rayos?
    **No deje de mirar al cielo, observe si el cielo se obscurece, si hay relámpagos o el viento cobra fuerza, escuche si hay truenos.
    **si escucha truenos, es que esta cerca de una tormenta por lo que tiene que dirigirse a un lugar seguro
    **sintonice la radio o tv para escuchar los pronósticos mas recientes y se mantenga enterado.
    Si se acerca la tormenta…
    **Busque refugio
    **Besconecte los aparatos electrodomésticos, evita usar el teléfono u otro aparato
    **evita bañarte
    **apague el aire acondicionado
    **cierra cortinas, puestas y ventanas.
  • 14. T O R N A D O S
    Es una nube obscura en forma de embudo, una columna de aire que gira violentamente desde la base de una nube columboide hasta la superficie de la tierra.
    Se acompañan generalmente por truenos, rayos, intensa lluvia y sonidos parecido a los de una maquina de tren.
    Para medir la intensidad, velocidad y daños causados por los tornados se usa la escala fujita.
    Señales de que se acerca un tornado:
    **escuchar un fuerte ruido parecido a un tren de carga.
    **el cielo se torna olor azul obscuro o verdoso.
    Ver nubes muy bajas, grandes y obscuras.
    **granizos grandes.
  • 15. Que hacer en caso de un tornado?...
    1.- Buscar un refugio; ayudar a quien lo necesite o buscar la salvación propia.
    2.- tener en cuenta que los daños causas por los tornados son ocasionados por los vientos que levantas los objetos pesados.
    3.- salga de su auto o casa rodante y busque un refugio fijo y seguro.
    4.-si se encuentra en casa aléjese de ventanas y colóquese en un lugar seguro, proteja su cabeza y cuerpo.
    5.- si se encuentra en un lugar publico aléjese de ventanas, no use elevadores y diríjase a la zonas mas seguras.
    6.- si esta en el campo aléjese de los arboles y tírese al piso protegiendo su cabeza.
    7.-si va manejando, deténgase y salga del auto; no trate de alejarse del tornado corriendo en el auto y busque refugio.
    8.-ayude alas personas con discapacidad.
  • 16. HURACANES
  • 17. El termino huracán tiene su origen en el nombre que los indios mayas y caribes daban a los dios de las tormentas, en la India es conocido como “ciclón”, en Filipinas se le denomina “baguio”, en el oeste del Pacifico se le llama “tifón”, y en Australia “WilliWilli”. Estos términos identifican a un mismo fenómeno meteorológico.
  • 18. Los ciclones constituyen una clase especial de grandes sistemas de vientos en rotación y poseen características únicas de circulación, completamente distintas de los sistemas ciclónicos típicos de latitudes medias y de los tornados de escala menor, de las trombas marinas y de los remolinos de polvo.
  • 19. Los ciclones se forman y se intensifican cuando están situados sobre océanos tropicales o subtropicales, en ambos hemisferios en donde la fuerza de la tierra es suficientemente fuerte para que se inicie el movimiento de rotación alrededor del centro de baja presión y cuyas temperaturas de agua a nivel de la superficie; no se mantienen por si mismos en la tierra, independientemente de la temperatura superficial. Tienen un núcleo cálido, se desarrollan en entornos de débiles constantes del viento vertical y su parte central se inclina sólo ligeramente.
    Los vientos más fuertes se dan en los niveles bajos, donde el contacto con la superficie terrestre origina una disipación. Esta disipación aumenta con la potencia de orden dos de la velocidad del viento y por esta razón los ciclones tropicales pueden ser muy destructivos.
  • 20. Los huracanes de mayor intensidad mantienen en las paredes del ojo una convección más profunda; esto se realiza situando la mayor parte del calentamiento en el núcleo interior justamente en la pared del ojo y, en segundo lugar, por las corrientes ascendentes de la pared del ojo en los niveles superiores.
  • 21. CICLÓN TROPICAL
    Es el nombre que se le da al viento huracanado que se traslada girando a gran velocidad , donde la presión disminuye en su interior y adquiere una circulación rotacional organizada en el sentido contrario a las manecillas del reloj en el hemisferio norte, y en el sentido opuesto en el hemisferio sur.
  • 22. CICLÓN TROPICAL
    Disipación: Este inmenso remolino es mantenido y nutrido por el cálido océano hasta que se adentra en aguas frías o hasta que entra a tierra firme, situación esta última en la que el ciclón pierde rápidamente su energía y empieza a disolverse debido a la fricción que causa su traslación en el terreno.
    Nacimiento: se forma una depresión atmosférica, que se caracteriza porque el viento empieza a aumentar en su superficie con una velocidad máxima de 62 km/h o menos; las nubes comienzan a organizarse y la presión desciende hasta cerca de las 1000 hpa.
    Madurez: Se intensifica la tormenta tropical y adquiere la característica de huracán, el viento alcanza el máximo de la velocidad, pudiendo llegar a 370 km/h, y el área nubosa se expande obteniendo su máxima extensión entre 500 y 900 km de diámetro, produciendo intensas precipitaciones. El ojo del huracán cuyo diámetro varia entre 24 y 40 km, es un área de calma libre de nubes. El ciclón en esta etapa se gradúa por medio de la escala Saffir-Simpson.
    Desarrollo: La depresión tropical crece o se desarrolla y adquiere la característica de tormenta tropical, lo que significa que el viento continúa aumentando a una velocidad máxima entre 63 y 117 km/h, las nubes se distribuyen en forma de espiral y empieza a formarse un ojo pequeño, casi siempre en forma circular.
  • 23. FACTORES METEOROLÓGICOS DE LOS CICLÓNESMÁS IMPORTANTES QUE PRODUCEN DAÑO SON
    La fuerza de los vientos del huracán proyecta o derriba objetos, imprime movimiento a las aguas de los océanos, así como ejerce fuertes presiones sobre superficies y es directamente proporcional al cuadrado de la intensidad del viento.
    La marea de tormenta es una elección temporal del novel del mar cerca de la costa, que se forma por el paso del área central de huracán, la cual es debida a los fuertes vientos que soplan hacia la tierra y a la diferencia de presión atmosférica entre el ojo del huracán y los alrededores.
  • 24. REGIONES DE GENERACIÓN DE HURACANES
    La primera se ubica en el golfo de Tehuantepec y se actica durante la última semana de mayo.
    La segunda región se localiza en la porción sur del Golfo de México, en la denominada “sonda de Campeche”.
    La tercera se encuentra en la región oriental del mar Caribe y sus huracanes aparecen desde Julio y principalmente en agosto y octubre.
    La cuarta se encuentra en la región oriental del Atlántico y se activa principalmente en agosto.
  • 25. ¿QUÉ HACER ANTES, DURANTE Y DESPUÉS DE UN HURACÁN?
    ANTES
    • Acuda a la unidad de protección civil o a las autoridades locales para saber si la zona donde vive está sujeta a riesgo de huracán.
    • 26. Qué lugares servirán de albergues.
    • 27. Por qué medios recibirás los mensaje de emergencia.
    • 28. Cómo podrá integrarse a las brigadas de auxilio, si quiere ayudar.
    • 29. Usted les informará cuantas personas viven en su casa y si hay enfermos que no pueden ver, moverse o caminar.
    • 30. Platique con sus familiares y amigos para organizar un plan de protección civil, tomando en cuenta las siguientes medidas: si su casa es frágil (carrizo, palapa, adobe, paja o materiales semejantes), tenga previsto un albergue (escuela, iglesia, palacio o agencia municipal).
    • 31. Realice las reparaciones necesarias a los techos, ventanas y paredes para evitar daños mayores.
    • Procure un lugar para proteger sus animales y equipo de trabajo.
    • 32. Prevea el transporte en caso de tener familiares enfermos o de edad avanzada.
    • 33. Tenga a la mano los siguientes artículos para caso de emergencia:
    Botiquín e instructivo de primeros auxilios
    Radio y linterna con los repuestos necesarios
    Agua hervida envases con tapa
    Alimentos enlatados (atún. Sardinas, frijoles, leche)
    Flotadores (como cámaras de llanta o salvavidas)
    Sus documentos importantes (actas de nacimiento, matrimonio, cartillas, papeles agrarios, etcétera) guardarlos en bolsas de plástico y dentro de una mochila o morral que deje libre brazos y manos.
  • 34. DURANTE
    • Conservar la calma y tranquilice a sus familiares. Una persona alterada puede cometer errores.
    • 35. Continúe escuchando su radio de pilas para obtener información o instrucciones acerca del huracán.
    • 36. Desconecte todos sus aparatos y el interruptor de energía eléctrica.
    • 37. Cierre las llaves de gas y agua.
    • 38. Manténgase alejado de puertas y ventanas.
    • 39. No prenda velas ni veladoras, use lámparas de pilas.
    • 40. Atienda a los niños, ancianos y enfermos que estén con ustedes.
    • 41. Si el viento abre una puerta o ventana, no avance hacia ella en forma frontal.
    • 42. Vigile constantemente el nivel del agua cercana a su casa.
    • 43. No salga hasta que las autoridades indiquen que terminó el peligro.
  • DESPÚES
    • Conserve la calma.
    • 44. Siga las instrucciones emitidas por radio u otro medio.
    • 45. Reporte inmediatamente los heridos a los servicios de emergencia.
    • 46. Cuide que sus alimentos estén limpios, no coma nada crudo ni de procedencia dudosa.
    • 47. Beba el agua potable que almacenó o hierva la que va a tomar.
    • 48. Use los zapatos más cerrados que tenga.
    • 49. Limpie cuidadosamente cualquier derrame de medicinas, sustancias tóxicas o inflamables.
    • 50. Revise cuidadosamente su casa para cerciorarse de que no haya peligro. Si su casa no sufrió daños, permanezca ahí.
  • INUNDACIONES Y SEQUÍAS
    a provocado
    Durante la ultima década, el numero de sequias e inundaciones a aumentado trágicamente, debido al deterioro de las condiciones medioambientales y al cambio climático global a causa del incremento del efecto invernadero por emisiones de gas.
    Casi todos los sistemas fluviales del mundo se han visto alteradas por las actividades del hombre. El desvió de los ríos y la excesiva extracción de agua han contribuido a ello y han agravado las condiciones de sequia de las tierras áridas del mundo.
    Esto según
    El instituto de recursos mundiales esto significa que ahora las sequias son mas frecuentes y severas en las tierras áridas, al mismo tiempo que la intensidad y frecuencia de las inundaciones aumenta, sobre todo en las regiones del mundo mas propensas a ellas.
  • 51.
    • EJEMPLOS RECIENTES:
    EJEMPLOS
    Las inundaciones que tuvieron lugar en Asia causaron 7000 muertos, dañaron mas de 6000000 de casas y destruyeron 25000000 de hectáreas de cultivo en Bangladesh, China, India y Vietnam.
    En septiembre de 2000 las inundaciones y desplazamientos de terreno que tuvieron lugar en Japón fueron la evacuación de 45000 personas; durante 24 horas se produjo la mayor precipitación de lluvia jamás registrada desde el inicio de los registros en 1891.
  • 52. INUNDACIONES POR CALENTAMIENTO
    El calentamiento global
    Washington-En menos de 50 años causara un abrupto aumento en el nivel marino, deforestación e inundaciones que perjudicaran a unos 2000 millones de personas, advirtieron expertos de la Universidad de las Naciones Unidas
    En Europa, las inundaciones causaron unas 100 muertes en 2002, afectaron a 450000 personas y provocaron perdidas por unos 20000 millones de dólares.
    La Asamblea General de la ONU en 1973, menciona que los expertos agregan que se calcula que mil millones de personas , es decir, una sexta parte de la población mundial , viven en las zonas que serán escenarios de las peores inundaciones del siglo.
    Esta situación se ha visto agravada por el uso no sostenido e irracional de la tierra y otras acciones humanas
  • 53. La parte superior del Hemisferio Norte notablemente vea más tormentas y los veranos serán más secos y proclives a la sequía.
    En un mundo más húmedo y caliente como lo pronostica la ciencia.
    según un estudio: la región más afectada será Asia, donde durante las ultimas décadas una media de más de 400 millones han recibido el impacto de las inundaciones.
    El costo anual de las inundaciones y otros desastres vinculado al clima es de entre
    50 000 y 60 000 millones de dólares
    En Europa las inundaciones causaron unas 100 muertes en 2002, afectando a 450 000 personas y provocando perdidas por unos 20 000 millones de dólares.
  • 54. “Lo que se necesita con más urgencia ante el riesgo creciente de desastres por inundaciones es una mayor capacidad global para controlar y pronosticar los acontecimientos extremos” del clima, enfatizó Bogardí y también menciona que lo se necesita es cambiar la estructura mental internacional (…) de la reacción y la calidad a la anticipación y la prevención.
    Según los expertos de la Universidad de las Naciones Unidas, estos problemas se duplicaran en las zonas más proclives debido a una ampliación de los procesos climáticos (sequías o inundaciones), el aumento en el nivel de los mares y la continua deforestación.
    DESASTRES NOTABLES DEL SIGLO XX EN EL MUNDO
    A lo largo del siglo xx , han incluido terremotos notables superiores a los 6.5 °, en las islas de Rusia, Japón, filipinas, China, Pakistán, Turquía, Iran, Italia, Argelia, Chile, Perú, Bolivia, Colombia, México , California, Sur de Alaska.
    Ejemplos
    El 17 de Agosto de 1999 el segmento de la falla de Anatolia produjo un sismo de magnitud 7.4 que destruyo la región industrial del nor Occidente de Turquía, decenas de miles de personas murieron, unas 250 000 quedaron sin techo y los daños ascendieron a limes de millones de dólares.
  • 55. El terremoto de 1985 en la Ciudad de México fue de 8.1° en escala de Richter, causó extensos daños en su sector densamente poblado en el centro de la Ciudad de México en septiembre de 1985. ocasionó la muerte de más de 10 000 personas; otras 30 000 sufrieron lesiones y cerca de 150 000 quedaron sin hogar.
    Doble amenaza en Chile; triple catástrofe del 21 y 22 de mayo de 1960, dos terremotos y un maremoto que asoló a 13 de las 25 provincias del país dejando una huella en la población y deterioraron la economía, en unos cuantos minutos se perdieron decenas de vidas, viviendas, servicios públicos y se interrumpieron las comunicaciones.
    Algunas de ellas ha sido Monte St. Helens (Washington), Parícutin y el Chichón en México, Santa María Guatemala, Nevado de Ruiz Colombia, Papua Nueva Guinea, Nueva Zelanda.
    Erupciones volcánicas
    Los incendios ocurridos entre el 1 de Agosto y el 31 de Octubre de 1917 en la mayoría de las islas de Indonesia abarcaron cerca de 25 000 km2. en su momento más critico antes de las lluvias de noviembre extinguieron los incendios, el oscuro manto cubrió 8 países y cerca de 75 millones de personas en un área mayor que Europa afectando casi 48 millones de indonesios con enfermedades respiratorias.
    Incendios
  • 56. David(29 de Agosto de 1979), fue considerado uno de los peores huracanes del siglo, con vientos que superaron los 250 Km/h, abatió la Isla Dominica, en el Caribe.
    Huracanes
    Mitch, afecto las islas del caribe, Honduras, Guatemala, México y Belice, se produjo a finales de Octubre de 1988, ha sido uno de los huracanas más poderosos registrados con ráfagas mayores de 320 Km/h. Mato más de 11 000 mil personas, dejo sin techo a dos millones de personas y causo daños en la región por más de 1000 millones de dólares.
    En febrero de 1988 se presento un fuerte frio antártico sobre el Sur de Brasil que desencadeno lluvias torrenciales sobre el estado de Rio de Janeiro, depositando 278 mm3, sobre la ciudad, se desbordaron los ríos e inundaron los barrios de menores recursos, destruyendo hospitales y viviendas, dejando a 289 muertos, 734 heridos y 18560 damnificados.
    Inundaciones
  • 57. En 1906 y 1979 Costa Pacifica, en ambos años y con características parecidas, a los pocos minutos de ocurrir un terremoto en el Océano llegaron varias loas de grandes proporciones que destruyeron una significativa parte de la ciudad de Tumaco y de otras poblaciones de la costa.
    Maremotos
    Efectos principales de las inundaciones en la salud.
    Los efectos abarcan 4 áreas.
    Enfermedades trasmisibles
    Saneamiento del medio ambiente
    Alimentación y nutrición
    Vectores
    Las amenazas no a visan ni pueden ser acomodadas dentro de un agenda de sucesos por ocurrir, lo que se hace es una aproximación estadística de su comportamiento para determinar probabilidades y así definir niveles de riesgo.
  • 58. CONCLUSIÓN
    La solución a la alta vulnerabilidad que presenta la mayoría de los habitantes del planeta debe implicar reformas radicales del sistema económico mundial, cambios políticos, y lograr entender que nos debemos preparar para proteger antes que explotar a la naturaleza y la población.
    Es necesario insistir en la clarificación de que los desastres naturales no existen, es mejor referirse a las amenazas naturales y su interacción con los asentamientos humanos de acuerdo a su grado de vulnerabilidad.