NGUYỄN ĐỖ QUỲNH NAM - K33103244

901 views

Published on

CHƯƠNG 2 - BÀI 10: HỆ ĐIỀU HÀNH

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
901
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
35
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

NGUYỄN ĐỖ QUỲNH NAM - K33103244

  1. 1. KỊCH BẢN BÀI DẠY BÀI 10 :KHÁI NIỆM VỀ HỆ ĐIỀU HÀNH SVTH : NGUYỄN ĐỖ QUỲNH NAM TIN 4C.BT – K.33103244 GVHD : LÊ ĐỨC LONG
  2. 2. CẤU TRÚC
  3. 3. KIẾN THỨC KỸ NĂNG TRỌNG TÂM BÀI 10 : KHÁI NIỆM VỀ HĐH ĐIỂM KHÓ PHƯƠNG PHÁP DẠY 1 2 3 4 5
  4. 4. KỸ NĂNG <ul><li>Biết được khái niệm hệ điều hành. </li></ul><ul><li>Biết được chức năng và thành phần chính của hệ điều hành. </li></ul><ul><li>Phân biệt vai trò và chức năng của phần mềm hệ thống </li></ul><ul><li>Chưa đòi hỏi phải biết thao tác cụ thể. </li></ul>KIẾN THỨC – KỸ NĂNG KIẾN THỨC
  5. 5. <ul><li>HS hiểu và nắm được căn bản khái niệm“ Hệ điều hành là gì?” </li></ul><ul><li>HS biết được : HĐH là đóng vai trò cầu nối . </li></ul><ul><li>Giới thiệu HĐH Windows, chức năng và thành phần chính yếu. </li></ul><ul><li>HS biết được hai nhiệm vụ chính của HĐH là điều khiển hoạt động máy tính và cung cấp môi trường giao tiếp giữa người và máy tính. </li></ul>TRỌNG TÂM
  6. 6. ĐIỂM KHÓ <ul><li>Truyền đạt như thế nào cho HS hiểu và nắm được khái niệm HĐH, vì một số từ và cụm từ chuyên nghành HS khó hiểu như : “ tập hợp các chương trình” , “ cung cấp các phương tiện ,dịch vụ”, tài nguyên HĐH”. </li></ul><ul><li>Làm thế nào để HS thấy được vai trò và vị trí của HĐH là hết sức quan trọng. </li></ul><ul><li>HS hiểu về chức năng và thành phần chính của HĐH là điều không dễ. </li></ul>
  7. 7. PHƯƠNG PHÁP DẠY <ul><li>Kết hợp phương pháp dùng lời – phương pháp trực quan: diễn giải, đàm thoại, xem slide video,… </li></ul><ul><li>Phát phiếu học tập </li></ul><ul><li>Sử dụng máy chiếu, vi tính. </li></ul>
  8. 8. XÁC ĐỊNH KIẾN THỨC HS ĐÃ BIẾT <ul><li>HS biết được một số khái niệm căn bản về tin học về phần cứng, phần mềm ứng dụng. </li></ul><ul><li>Biết khái niệm thông tin, dữ liệu </li></ul><ul><li>Quan sát và nhận biết các bộ phận máy tính. </li></ul><ul><li>Cách bật /tắt một số thiết bị máy tính, màn hình. </li></ul><ul><li>Cách khởi động máy. </li></ul>
  9. 9. HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY HĐ 1 HĐ 2 HĐ 3 HĐ 4
  10. 10. HOẠT ĐỘNG 1 <ul><li>GV dẫn dắt đặt ra vấn đề thực tiễn: tín hiệu đường giao thông. Nếu cúp điện không tín hiệu đường giao thông thì trường hợp nào xảy ra? Vậy tín hiệu đóng vai trò như thế nào? </li></ul><ul><li>HS, lắng nghe và trả lời. Đứng tại chổ Ùn tắt giao thông, kẹt xe, xảy ra tai nạn... Rất quan trọng  điều khiển các phương tiện lưu thông và người tham gia giao thông trên đường </li></ul><ul><li>GV nhận xét : Hệ thống đèn tín hiệu được xem là hệ điều hành trong hoạt động giao thông </li></ul>KHÁI NIỆM HĐH – 12 phút
  11. 11. <ul><li>GV giới thiệu bài học : Tương tự như vậy để sử dụng và khai thác máy tính có hiệu quả con người điều khiển máy tính nhờ 1 hệ thống chương trình có tên là : Hệ điều hành. </li></ul><ul><li>Lúc này cho HS quan sát hình ảnh máy tính không có HĐH và máy tính có Qua đó khẳng định cho HS biết: chỉ có HĐH mới có thể sử dụng máy tính. </li></ul><ul><li>Từ đó, đưa ra khái niệm HĐH. </li></ul><ul><li>HS ghi bài “ khái niệm HĐH” </li></ul>HOẠT ĐỘNG 1
  12. 12. <ul><li>GV gọi bất kỳ 1 hs trả lời câu hỏi . Kể tên một số HĐH mà em biết.( HS sẽ chú ý vào sách để trả lời ). </li></ul><ul><li>GV giải thích làm rõ thêm các vấn đề : Một máy có thể cài nhiều HĐH, và tất cả HĐH đều có những tính chất chung.. </li></ul><ul><li>GV cho xem giao diện một số HĐH khác nhau. </li></ul>HOẠT ĐỘNG 1
  13. 13. <ul><li>Cho HS đọc nhanh phần 2 SGK ( 4p) </li></ul><ul><li>Cho HS xem video minh họa theo nội dung.(5p </li></ul><ul><li>GV giải thích cho HS rõ. </li></ul><ul><li>Nhấn mạnh cho HS thấy được 2 nhiệm vụ trọng tâm của HĐH: nhiệm vụ hệ thống và giao diện người dùng. </li></ul><ul><li>Cho HS ghi những ý chính vào vở. </li></ul>CHỨC NĂNG – T PHẦN HĐH (14 phút) HOẠT ĐỘNG 2 XEM VIDEO
  14. 14. <ul><li>Đặt vấn đề cho HS lời : Thế nào là HĐH đơn nhiệm một người dùng? Ví dụ </li></ul><ul><li>Sự khác nhau cơ bản giữa Đa nhiệm một người dùng và Đa nhiệm nhiều người dùng là gì? </li></ul><ul><li>GV nhận xét – minh họa slide hình ảnh về phân loại HĐH và làm rõ vấn đề đã nêu. </li></ul><ul><li>GV dặn học sinh về nhà kẻ bảng so sánh phân loại HĐH đơn nhiệm và HĐH đa nhiệm </li></ul>PHÂN LOẠI HỆ ĐIỀU HÀNH -7 phút HOẠT ĐỘNG 3
  15. 15. <ul><li>GV phát phiếu học tập cho HS làm liền tại lớp </li></ul><ul><li>HS làm bài và nộp bài.( 5 phút) </li></ul><ul><li>GV đưa ra lời giải, để HS kiểm tra kết quả. </li></ul><ul><li>5 bạn làm nhanh nhất sẽ được cộng điểm. </li></ul><ul><li>GV nhấn mạnh tầm quan trọng của HĐH. </li></ul><ul><li>Nhắc HS học bài và xem trước bài mới. </li></ul>PHÁT PHIẾU HỌC TẬP- CỦNG CỐ BÀI HỌC – 10phút HOẠT ĐỘNG 4 PHIẾU HỌC TẬP
  16. 16. NỘI DUNG CHO HS GHI VÀO VỞ
  17. 17. PHIẾU HỌC TẬP
  18. 18. CHÚC CÁC BẠN VUI VẺ Thank You !

×