Your SlideShare is downloading. ×
0
NguyenThuyLinh_K33103239_KICHBANDAYHOC
NguyenThuyLinh_K33103239_KICHBANDAYHOC
NguyenThuyLinh_K33103239_KICHBANDAYHOC
NguyenThuyLinh_K33103239_KICHBANDAYHOC
NguyenThuyLinh_K33103239_KICHBANDAYHOC
NguyenThuyLinh_K33103239_KICHBANDAYHOC
NguyenThuyLinh_K33103239_KICHBANDAYHOC
NguyenThuyLinh_K33103239_KICHBANDAYHOC
NguyenThuyLinh_K33103239_KICHBANDAYHOC
NguyenThuyLinh_K33103239_KICHBANDAYHOC
NguyenThuyLinh_K33103239_KICHBANDAYHOC
NguyenThuyLinh_K33103239_KICHBANDAYHOC
NguyenThuyLinh_K33103239_KICHBANDAYHOC
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

NguyenThuyLinh_K33103239_KICHBANDAYHOC

715

Published on

Bài 3_Chuong2_Tinhoc12

Bài 3_Chuong2_Tinhoc12

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
715
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
23
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. KỊCH BẢN DẠY HỌC TIN HỌC 12 GIỚI THIỆU MICROSOFT Phương pháp dạy học tin 2 ACCESS (1,0,0) GVHD: Th.S Lê Đức Long Sinh viên : Nguyễn Thùy Linh MSSV: K33.103.2391 Lớp: Tin 5C Bình Thuận
  • 2. Tổng quan chương trình Tin học lớp 12 Kỹ năng: Rèn luyện cho học sinhKiến thức: Cung cấp cho học sinh bước đầu có kĩ năng làm việc vớicác kiến thức ban đầu về: Hệ cơ sở dữ Mục tiêu một hệ QTCSDL quan hệ cụ thể. 19/10/2011liệu, hệ quản trị cơ sở dữ liệu quanhệ, kiến trúc và bảo mật hệ CSDL. Thái độ: Có ý thức bảo mật thông tin và sử dụng máy tính để khai thác thông tin, phục vụ công việc hằng ngày. Tin học 12 Chương 2: Chương 3: Chương 4 Chương 1: HỆ QUẢN TRỊ HỆ CƠ SỞ DỮ KIẾN TRÚC VÀKHÁI NIỆM VỀ CƠ SỞ DỮ LIỆU LIỆU QUAN HỆ BẢO MẬT CÁCHỆ CƠ SỞ DỮ MICROSOFT HỆ CƠ SỞ DỮ LIỆU ACCESS LIỆU Bài 3: GIỚI THIỆU 2 MICCROSOFT ACCESS
  • 3. Bài 3: GIỚI THIỆU MICROSOFT ACCESS KIẾN THỨC ĐÃ 19/10/2011 BIẾT Biết khái niệm CSDL và vai trò của phần mềm trong học tập vàcuộc sống. Biết các yêu cầu cơ bản đối với hệ CSDL. Biết khái niệm hệ QTCSDL. Biết các chức năng chính của hệ quản trị CSDL như: Tạo lập CSDL Cập nhật dữ liệu Tìm kiếm Kết xuất thông tin Biết được hoạt động tương tác của các thành phần trong một hệ QTCSDL. Biết được vai trò của con người khi làm việc với hệ CSDL Biết các bước xây dựng CSDL 3
  • 4. GIỚI THIỆU MICROSOFT Khai thác ACCESS Biết những khả năng chung nhất Lưu trữ Mục của Access như 1 tiêu hệ QTCSDL Xử lý dữ liệuKỹ năng Kiến thức: Bảng(Table) Biết 4 đối tượng trong Access Mẫu hỏi(Query) -Khởi động và ra khỏi Access. Biểu mẫ(Form) Biết được 2 chế độ - Tạo CSDL mới, mở làm việc trong CSDL đã có Báo cáo(Report) Access -Liên hệ được 1 bài toán quản lý gần gũi với hs Chế độ trang dữ cùng các công cụ quản lý Chế độ thiết liệu(DatasheetView tương ứng trong Access kế(Design View) ) 4 -Biết cách tạo các đối tượng trong Access Phương pháp dạy học tin 2
  • 5. GIỚI THIỆU MICROSOFT ACCESS Điểm trọng tâm Giả định: Hiểu được các chức năng chính của Phòng có máy Access. chiếu Các đối tượng chính của Access.  Và 2 chế độ làm việc trong Access. Điểm khó HS khó phân biệt được loại đối tượng và đối tượng trong Access -> HS hay nhầm lẫn điều nàyPhương pháp dạy học: và dẫn tới các thao tác sai, GVThuyết trình, vấn khó quản lý trong giờ thực hành.đáp, nêu vấn đề.  HS khó phân biệt và hiểu rõ được chức năng của 4 loại đối tượng: Table,Query, Form, Report. 5 Phương pháp dạy học tin 2
  • 6. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Khái niệm HĐ1 CSDL và (10’) các chức năng HĐ2 (20’) Củng cố, Giới thiệu Các loại dặn dò Microsoft đối tượng chính của Access AccessHĐ4(5’) 6 HĐ3 Các thao (10’) tác cơ bản và làm việc với các đối Phương pháp dạy học tin 2 tượng
  • 7. HOẠT ĐỘNG 1 (10 PHÚT) Khái niệm MS Access và các chức năng chínhGV: Hỏi lại HS về các phần mềm đã biết của Oficce mà được họcnăm lớp 10. Phương pháp dạy học tin 2HS : Kể các phần mềm: Word, ExcelGV: Vậy em biết gì về phần mềm Access chưa ? Hôm nay chúng ta sẽlàm quen.- Giới thiệu Access: Access có nghĩa là truy cập, truy xuất .Minh họa 1CSDL đã chuẩn bị sẵn, trình diễn các chức năng nhập, sửa, tìm kiếm vàlọc dữ liệu để gây hứng thú cho hs(dùng CSDL về QLHS)- Sau đó, yêu cầu HS không nhìn sách, tự phát biểu khái niệm và chức năng của Access theo cách hiểu của mình.HS: Phát biểu 7GV: Nhận xét câu trả lời của HS. Sau đó, cho HS note vào SGKvề nhà ghi chép (tiết học sau có kiểm tra vở).
  • 8. HOẠT ĐỘNG 2 (20 PHÚT) Các loại đối tượng chính của AccessGV: Từ các khả năng của Access, GV giới thiệu cụ thể cho hs biết cácloại đối tượng của Access bằng cách:Quay lại VD ban đầu( QLHS), giúp HS nhận biết 4 loại đối tượng trongAccess(HS theo dõi trên máy chiếu) hoặc hình minh họa. Sau đó, MởBảng (Table) DanhsachHS, khi này bảng chưa có cột tuổi -> Từ table đãcó này, GV đặt vấn đề cho hs: Để biết được tuổi của từng hs, ta làm thế nào?HS : Se tra loi them cot tuoiGV: Sẽ vào thẳng vấn đề, phản hồi lại ý kiến của HS:“Các em nói đúng, nhưng để làm được diều đó thì ta phải làmsao?Query sẽ làm được việc này, GV mở Query,thực hiện việc tính tóanđể tạo thêm cột mới là Tuổi Dùng biểu mẫu Form nhập dữ liệu và điều khiển thực hiện ứng dụngDùng Report để tổng hợp dữ liệu theo yêu cầu- Để cho HS dễ dàng phân biệt được chức năng của từng đối tượng, GVchia mỗi bàn thành 1 nhóm cùng thảo luận và cử 1 nhóm đại diện đưa 8ra kết quả. Nhóm sẽ thảo luận với hình thức chọn và ghép sau: Phương pháp dạy học tin 2
  • 9. GIỚI THIỆU MICROSOFT ACCESS Phương pháp dạy học tin 2 Đối tượngtrong Access 9
  • 10. HOẠT ĐỘNG NHÓMCHỌN VÀ GHÉP (8’) Đối tượng Chức năng 1. Giúp nhận thông tin thuận tiện Phương pháp dạy học tin 2a) Table(Bảng)b) Mẫu 2. Lưu dữ liệuhỏi(Query)c) Biểu 3. Kết xuất thông tin từ bảng và mẫu hỏimẫu(Form)d) Báo 4. Là đối tượng cơ sở chứa thông tin về 1 chủ thể xác địnhcáo(Report) 5. Tạo bảng mới từ bảng đã có 6. Giúp hiển thị thông tin thuận tiện 7. Định dạng, tính toán,tổng hợp các dữ liệu được chọn và in ra.  a+2+4+5 b+3 10 ĐÁP ÁN c+1+6 d+7
  • 11. HOẠT ĐỘNG 3 (10 PHÚT) Các thao tác cơ bảnvà làm việc với các đối tượngGV: Thực hiện các thao tác khởi động, tạo CSDL mới, mở CSDL đãcó, kết thúc phiên làm việc với Access. Sau đó, yêu cầu một số HS lênthực hiện lại - > yêu cầu HS phát biểu lại các thao tác bằng lời.HS: Phát biểuGV: Nhận xét câu trả lời của HS, yêu cầu HS note trong SGK, về nhà ghivào vở, hôm sau kiểm tra vở ghi. Mở CSDL QLHS, mở Table DanhsachHS, giới thiệu 2 chế độ làm việcvới đối tượng này -> hướng dẫn tạo đối tượng mới bằng nhiều cáchkhác nhau -> cách mở đối tượng.- Yêu cầu hs thực hiện lại, và note các thao tác vào SGK, về ghi chépvào vở. 11 Phương pháp dạy học tin 2
  • 12. HOẠT ĐỘNG 4 (5 PHÚT) Củng cố,dặn dò. GV: Chiếu các câu hỏi trắc nghiệm nhanh kiến thức nằm trong nội dung mới học bằng phần mềm Violet HS: Làm trắc nghiệm. GV: Cho đáp án -Dặn dò hs về nhà học bài cũ và chuẩn bị bài mới “CẤU TRÚC BẢNG” 12Phương pháp dạy học tin 2
  • 13. 13 Phương pháp dạy học tin 2

×