Nguyen thi thanh huong k33103232 - chuong 1, bai 2, lop 10

1,254 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,254
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
21
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Nguyen thi thanh huong k33103232 - chuong 1, bai 2, lop 10

  1. 1. <ul><li> ◌  </li></ul><ul><li>Khoa: Công Nghệ Thông Tin </li></ul><ul><li>Lớp: Tin 5C Bình Thuận </li></ul><ul><li>Họ và tên: Nguyễn Thị Thanh Hương </li></ul><ul><li>MSSV: K33103232 </li></ul><ul><li>GVHD: Th.s Lê Đức Long </li></ul>TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HCM
  2. 2. <ul><li>Chương Trình: TIN HỌC 10 </li></ul><ul><li>Chương 1: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA TIN HỌC </li></ul><ul><li>Bài 2: THÔNG TIN VÀ DỮ LIỆU </li></ul><ul><li>Designer: Nguyễn Thị Thanh Hương </li></ul>Kịch Bản Dạy Học
  3. 3. Mục Tiêu Chương Trình Biết một số kỹ năng và các thao tác ban đầu về máy tính Biết các khái niệm cơ bản của Tin Học  Cấu trúc chung của chương trình: Chương Trình Tin Học 10 Chương 1 : Một Số Khái Niệm Cơ Bản Của Tin Học Chương 2: Hệ Điều Hành Chương 3: Soạn Thảo Văn Bản Chương 4: Mạng Máy Tính Và Internet Bài 2 (2,1.0) Thông Tin Và Dữ Liệu
  4. 4. I. Mục Tiêu Bài Học <ul><ul><li>◌ Kiến Thức: </li></ul></ul><ul><ul><li>Học sinh biết được các kỹ năng và khái niệm về: </li></ul></ul><ul><ul><li> Thông tin </li></ul></ul><ul><li> Lượng thông tin </li></ul><ul><li> Các dạng thông tin </li></ul><ul><li> Mã hóa và biểu diễn thông tin </li></ul><ul><li> Dữ liệu </li></ul><ul><li>◌ Kỹ Năng: </li></ul><ul><li>Học sinh mã hóa được một số thông tin đơn giản thành dãy bit. </li></ul><ul><li>◌ Thái Độ: </li></ul><ul><li>Học sinh nhận thức được tầm quan trọng của bài và có phong cách học tập nghiêm túc, đúng đắn. </li></ul>
  5. 5. II.Điểm Trọng Tâm, Điểm Khó Điểm Khó ● Các khái niệm hơi trừu tượng ● Đơn vị không quen thuộc với học sinh (bit, byte...) ● Các hệ đếm và việc mã hóa Trọng Tâm ● Khái niệm thông tin và dữ liệu ● Đơn vị và các dạng của thông tin ● Mã hóa thông tin trong máy tính
  6. 6. III. Các Kiến Thức Đã Biết Và Cần Biết <ul><li>Kiến Thức Đã Biết: </li></ul><ul><li>- Trong bài 1, học sinh đã biết thế nào là Tin Học. </li></ul><ul><li>Qua sự hình thành và phát triển của Tin Học và nhờ các phương tiện truyền thông thì mỗi học sinh đều ít nhiều hiểu biết được thông tin và dữ liệu là 1 nhân tố, 1 dạng tài nguyên quan trọng. </li></ul><ul><li>B. Kiến Thức Cần Biết: </li></ul><ul><li>- Biết được các khái niệm cơ bản về thông tin, lượng thông tin, các dạng thông tin, dữ liệu. </li></ul><ul><li>- Biết biểu diễn và mã hóa được một số thông tin đơn giản. </li></ul>
  7. 7.  Các hoạt động cụ thể: <ul><li>. </li></ul>Bài 2: Thông Tin Và Dữ Liệu (Tiết 1) Hoạt động 1(5ph) Dẫn dắt vấn đề đưa HS vào bài học Hoạt động 2(15ph) Khái niệm thông tin và dữ liệu Hoạt động 3(10ph) Các đơn vị đo lượng thông tin Hoạt động 4(15ph) Các dạng thông tin Chuẩn bị các tư liệu như hình ảnh âm thanh,sách báo...để giới thiệu cho HS các dạng thông tin và dữ liệu.
  8. 8.  Các hoạt động cụ thể: <ul><li>. </li></ul>Bài 2: Thông Tin Và Dữ Liệu (Tiết 2) Hoạt động 1(5ph) Kiểm tra lại các khái niệm trong tiết 1 Hoạt động 2(15ph) Mã hóa thông tin trong máy tính Hoạt động 3(15ph) Biễu diễn thông tin trong máy tính Hoạt động 4(10ph) Củng cố lại các kiến thức trọng tâm toàn bài học Chuẩn bị máy tính, máy chiếu để thao tác cho HS cách biểu diễn, mã hóa thông tin đồng thời trình chiếu cho HS thấy và biết.
  9. 9.  Chi tiết từng hoạt động (tiết 2) <ul><li>◌ Mục đích: </li></ul><ul><li>Giúp HS nhớ lại các kiến thức liên quan tạo tiền đề cho tiết học này. </li></ul><ul><li>◌ Các bước hoạt động: </li></ul><ul><li>- Yêu cầu học sinh nhắc lại các khái niệm trọng tâm về thông tin, lượng thông tin, các dạng thông tin và dữ liệu. </li></ul><ul><li>Yêu cầu học sinh phân biệt các dạng thông tin bằng ví dụ cụ thể. </li></ul>Kiểm tra lại các khái niệm trong tiết 1
  10. 10. <ul><li>◌ Mục đích: giúp học sinh có khả năng tự mã hóa được một số thông tin đơn giản trong máy tính. </li></ul><ul><li>◌ Các bước hoạt động: </li></ul><ul><li>Nêu vấn đề: ở tiết trước ta có nói về việc đưa thông tin vào máy tính để máy tính nhận biết và xử lý được.Muốn vậy, thông tin phải được biến đổi thành 1 dãy bit. Cách biến đổi đó là 1 cách mã hóa thông tin. Bây giờ, ta sẽ đi tìm hiểu việc mã hóa là như thế nào? </li></ul><ul><li>Cho HS trở lại với ví dụ dãy 8 bóng đèn trong SGK và giải thích rõ hơn việc mã hóa đồng thời yêu cầu HS viết lại thông tin. </li></ul><ul><li>Cho HS làm quen với việc mã hóa thông tin dạng văn bản bằng cách đưa ra 1 vài kí tự nào đó (như “HOC”...) rồi giải thích các kiến thức liên quan để HS hiểu và mã hóa được. </li></ul><ul><li>Thao tác mã hóa 1 vài thông tin mẫu. </li></ul><ul><li>Cho HS tự mã hóa 1 số kí tự. </li></ul>Mã hóa thông tin trong máy tính
  11. 11. <ul><li>◌ Mục đích: giúp HS biểu diễn 1 số thông tin cơ bản và có kỹ năng chuyển đổi tốt các cơ số trong hệ đếm. </li></ul><ul><li>◌ Các bước hoạt động: </li></ul><ul><li>Nêu vấn đề: cho HS nhắc lại khái niệm dữ liệu và nhấn mạnh rằng dữ liệu là thông tin đã được đưa vào máy tính. Vậy, khi đã vào máy tính thì thông tin ở dạng nào và được biểu diễn ra sao, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu ở phần này. </li></ul><ul><li>Trước tiên, ta demo các thao tác đưa thông tin vào máy để HS thấy rõ. </li></ul><ul><li>Vừa demo vừa giải thích cách biểu diễn 1 số dạng thông tin: số, xâu kí tự,..HS vừa xem vừa viết lại thông tin. </li></ul><ul><li>Giải thích các kí hiệu và qui tắc sử dụng khi biểu diễn hệ đếm, số nguyên, số thực, các kí tự. </li></ul><ul><li>Sau khi được xem các demo thao tác thì HS sẽ vận dụng làm các ví dụ cụ thể theo yêu cầu của giáo viên. </li></ul>Biểu diễn thông tin trong máy tính
  12. 12. <ul><li>◌ Mục đích: giúp HS hệ thống lại các kiến thức và giúp khắc sâu hơn trong trí nhớ của các em về các kỹ năng, thao tác đã được học. </li></ul><ul><li>◌ Các bước hoạt động: </li></ul><ul><li>Cho HS đọc 1 dòng văn bản và yêu cầu HS cho biết đó là dạng thông tin hay dữ liệu? khái niệm? </li></ul><ul><li>Cho HS quan sát 1 loạt các dạng thông tin và yêu cầu HS phân biệt? Nêu khái niệm về dạng thông tin đó. </li></ul><ul><li>Cho HS mã hóa 1 số kí tự cơ bản và chuyển đổi các hệ đếm. </li></ul><ul><li>Phát cho mỗi em 1 phiếu học tập đã chuẩn bị trước bao gồm các nội dung đã học ở bài và yêu cầu nộp lại vào giờ sau. </li></ul>Củng cố các kiến thức trọng tâm toàn bài

×