Your SlideShare is downloading. ×
Bio 202 course_syllabus_f11_m-w
Bio 202 course_syllabus_f11_m-w
Bio 202 course_syllabus_f11_m-w
Bio 202 course_syllabus_f11_m-w
Bio 202 course_syllabus_f11_m-w
Bio 202 course_syllabus_f11_m-w
Bio 202 course_syllabus_f11_m-w
Bio 202 course_syllabus_f11_m-w
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Bio 202 course_syllabus_f11_m-w

279

Published on

Published in: Health & Medicine, Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
279
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. BIO 202:  HUMAN ANATOMY AND PHYSIOLOGY II  COURSE SYLLABUS    Term:  Fall 2011  CRN:   31086    Lectures/Labs:  Mondays and Wednesdays,  11:00 am – 1:45 pm    Location:  Prescott Campus, Wheadon (Building 4), Room 206   INSTRUCTOR INFORMATION    Dr. Kelly Trainor, Ph.D.   Building 4 (Wheadon), Room 223  Phone:   928‐717‐7951  E‐mail address:  kelly.trainor@yc.edu    Office hours:  Mondays and Wednesdays:   9:00 – 10:30 am     Tuesdays and Thursdays:  10:30 am – 1:30 pm           COURSE INFORMATION    Course description:    Structure and function of the human body. Topics include reproductive, endocrine, circulatory, respiratory,  urinary, and digestive systems.  Prerequisite. Three lecture. Three lab.  Prerequisite/Co‐requisite:  BIO 201. Reading Proficiency.  Credit hours:  4.0    Textbooks, software, supplies, equipment and tools:    Required Texts:  Any of the following texts are suitable –   Human Anatomy & Physiology, 8th Edition; Elaine Marieb & Katja   Hoehn; Pearson Publishing; ISBN: 0‐8053‐9591‐1; 7th or 8th edition OK   Fundamentals of Anatomy & Physiology, 8th Edition; F. Martini and J.   Nath; ISBN: 0‐321‐50571‐9; 7th, 8th, or 9th edition OK   Principles of Anatomy and Physiology,  13th Edition; Gerard J. Tortora,   Bryan H. Derrickson; Wiley Publishing 2009; 12th or 13th edition OK   Anatomy & Physiology, 6th Edition; Gary Thibodeau & Kevin Patton;   McGraw Hill Publishing; ISBN: 9780323037181  Recommended:   Real Anatomy Software DVD; Mark Nielsen, Shawn D. Miller; October   2008; ISBN 978‐0‐470‐11483‐4; Software   Anatomy Coloring Book   Brief Atlas of the Human Body    Course Website:  www.kellytrainor.com       
  • 2. COURSE CONTENT AND OUTCOMES    Course Content/Topics:   1. Anatomy and physiology of endocrine  8. Anatomy and physiology of the digestive  glands  system  2. Hormonal actions  9. Metabolism  3. Anatomy and physiology of the  10.  Anatomy and physiology of the circulatory  reproductive system  system  4. Anatomy and physiology of blood  11. Blood pressure and flow dynamics  5. Anatomy and physiology of the lymphatic  12. Anatomy and physiology of the respiratory  system  system  6. Anatomy and physiology of the immune  13. Ventilation mechanisms and gas transport  system  14. Anatomy and physiology of the urinary  7. Fetal membranes and blood circulation  system  15. Urine formation  Learning Outcomes    1. Describe the anatomy and physiology of endocrine glands. (1)  2. Describe the biological processes involved in hormonal actions. (2)  3. Identify and describe the anatomy and physiology of the reproductive system. (3)  4. Describe the anatomy and functions of blood. (4)  5. Identify and describe the anatomy and physiology of the lymphatic system. (5)  6. Identify and describe the anatomy and physiology of the immune system. (6)  7. Identify and describe the anatomy and physiology of fetal membranes and circulation. (7)  8. Identify and describe the anatomy and physiology of the digestive system. (8)  9. Describe the biological processes involved in metabolism. (9)  10. Identify and describe the anatomy and physiology of the circulatory system. (10)  11. Describe the biological processes involved in blood pressure dynamics. (11)  12. Identify and describe the anatomy and physiology of the respiratory system. (12)  13. Describe and identify ventilation mechanisms. (13)  14. Identify and describe the anatomy and physiology of the urinary system. (14)  15. Describe the biological processes involved urine formation. (15)  16. Use scientific reasoning to evaluate the systems of the body. (1‐15)  17. Identify the broad themes that unify studying the systems of the body. (1‐15)  18. Interpret the numerical and/or graphical representation of physiological data and anatomical structures. (1‐ 15)  19. Use the tools and equipment necessary for scientific analysis and research on physiological data and  anatomical structures. (1‐15)  20. Record the results of investigation through writing. (1‐15)   GRADING CRITERIA    Grading Method:  Grading Scale:  Grades will be calculated using a weighted    90 – 100% = A  average with the breakdown as follows:    80 – 89%   = B  Quizzes         20%    70 – 79%   = C  Exams         35%    60 – 69%   = D  Lab Practicals       35%    0  –  59%   = F  Lab Review Sheets/Activities  10%    Total         100%    
  • 3. INSTITUTION POLICIES AND INSTRUCTOR PROCEDURES    Quizzes :  Weekly quizzes are given to inspire you to keep on top of studying and act as a gauge for how well you’re doing  in the class.  They will cover the material from the previous week’s lectures as listed in the course outline.  If you  are not doing well on the quizzes and find them difficult, then that is a sign that you need to change your  approach to studying for Anatomy and Physiology.  I will drop your two lowest quiz scores.  No make‐up quizzes  will be given.    Written Exams:  Anatomy and Physiology is mostly a factual subject with objective exams used as the main evaluation tool. Each  exam will be based on lecture material and associated chapters from the text. The exams are NOT cumulative  and only test on the material from the most recent section of the course.  No make‐up exams will be given.    Lab Practicals:  Your understanding in lab is evaluated using lab practical exams. Lab practical exams will be the same week as  the lecture exams and cover just the lab material from that section of the course. As the first lab practical nears,  I will provide some sample questions and discuss strategies to do well on these exams.  It is important to come  to class each week prepared, focus during lab, and review what you’ve learned every week.  No make‐up lab  practicals will be given    Laboratory Review Sheets:    Laboratory review sheets will need to be completed turned in periodically throughout the semester for  evaluation.  To be considered for evaluation, each set of review sheets must be stapled, and, your name and the  date of each lab must be present on the first page of each set.    Late Work:  If I receive your work after the scheduled due date, points are deducted at 10% per day the assignment is late.  If  unknown circumstances occur that will prevent you from submitting your work by the due date, call or email me  immediately.  Work will NOT be accepted if it is more than 1 week late.     Attendance:  Students are expected to attend and participate in all class meetings and laboratories.  A student who expects to  be absent due to another school‐sponsored activity or compelling personal reason must make prior  arrangements with the instructor.  All course work must be made up as directed by the instructor.  A student  who does not adhere to instructor and College attendance requirements may be dropped from the course as  defined in the Yavapai College General Catalog.    Cell Phone and Pager Policy:  Yavapai College is committed to providing a quality learning environment.  All cell phones and pagers must be  placed in a non‐audible mode while in classrooms, computer labs, the library, the learning center, and testing  areas.  Cell phones and pagers must be used outside these facilities.  Any student found using a cell phone in  any manner during an exam, lab practical or quiz will receive an automatic zero on that exam, lab practical or  quiz.    Course Withdrawal:    To officially withdraw from a course, the student must do so online through the YC Portal.  Withdrawing from a  course after the published deadline for withdrawal requires instructor approval and signature.  A withdrawal  “W” will no longer be assigned when a student does not complete a class.  If you decide to withdraw from the  class it is your responsibility to do so.  Instructors will assign only letter grades for students who remain enrolled.   If a student does not follow official procedures for withdrawing from a course, failing grades may be posted on  the student’s permanent record.   
  • 4. Academic Integrity:   Honesty in academic work is a central element of the learning environment.  The presentation of another  individual’s work as one’s own or the act of seeking unfair academic advantage through cheating, plagiarism or  other dishonest means are violations of the College’s “Student Code of Conduct.”   Definitions of plagiarism,  cheating, and violation of copyright and penalties for violation are available in the Yavapai College General  Catalog.    Student Code of Conduct:    Respect for the rights of others and for the College and its property are fundamental expectations for every  student.  The “Student Code of Conduct” outlines behavioral expectations, and explains the process for  responding to allegations of student misconduct.    Disability Resources:    Yavapai College is committed to providing educational support services to students with documented  disabilities. Accommodations for a student must be arranged by the student through the Disability Resources  Coordinator (Prescott Campus:  928.776.2079  or Verde Valley Campus:  928.634.6563).  STUDENT RESOURCES (AS APPLICABLE)    Library services:     Library services are available at the Prescott Campus and the Verde Valley Campus libraries.  Both libraries are  members of a countywide library network, which provides access to a wide‐range of information and resources  at libraries throughout Yavapai County.  Possession of a College library card entitles students to access materials  housed at member libraries.  Instructors may place required course materials on reserve in the library or make  assignments that require the use of library resources.    Learning Centers:     Learning Centers are available on the Prescott and Verde Valley Campuses.  These centers provide a variety of  learning support for students including tutoring, adaptive computer and equipment for students with  disabilities, and a networked general computer lab.    Tutoring:     Call for details: Prescott 776‐2085 or Verde Valley 634‐6562  Online writing tutoring for any academic subject is available at www2.yc.edu/content/learningcenters    
  • 5. COURSE OUTLINE   Week 1   Monday – 8/22   Introductions/ Syllabus/Orientation   Lecture ‐ Hormone Actions   Lecture ‐ Blood   Lab Review Sheets – Blood  Wednesday – 8/24   Lecture ‐ Blood cont.   Lab – Blood Hematocrit, Groups & Histology    Week 2   Monday – 8/29   Quiz ‐ Blood   Lecture ‐ Lymph System and Immunity    Lab – Lymphatic System   Lab Review Sheets – Lymph and Immunity  Wednesday – 8/31   Lecture – Lymph System and Immunity      Week 3   Monday – 9/5   Labor Day – No Class  Wednesday – 9/7   Written Exam I   Lab Review Sheets Due   Lecture – Heart    Week 4   Monday – 9/12   Lecture – Heart cont.   Lab – Heart Anatomy     Lab Review Sheets – Heart Anatomy  Wednesday – 9/14   Quiz – Heart Anatomy   Lecture – Heart cont.            Week 5   Monday – 9/19   Lecture – Heart cont.   Lab – ECG  Wednesday – 9/21   Quiz – Heart Physiology   Lecture – Blood Vessels    Lab ‐ Blood Vessels   Lab Review Sheets – Blood Vessels           
  • 6. Week 6   Monday – 9/26   Lecture – Blood Vessels cont.  Wednesday – 9/28   Quiz – Blood Vessles   Lecture – Blood Vessels cont.    Week 7   Monday – 10/3   Written Exam II   Lab Practical I   Lab Review Sheets Due  Wednesday – 10/5   Lecture – Respiratory System   Lab – Respiratory System   Lab Review Sheets – Respiratory System  Week 8   Monday – 10/10   Lecture – Respiratory System cont.  Wednesday – 10/12   Quiz – Respiratory System   Lecture – Respiratory System cont.  Week 9   Monday – 10/17   Lecture – Digestive System   Lab – Digestive System   Lab Review Sheet – Digestive System  Wednesday – 10/19   Lecture – Digestive System cont.  Week 10  Monday – 10/24   Quiz – Digestive System   Lecture – Digestive System cont.  Wednesday – 10/26   Lecture – Metabolism  Week 11  Monday – 10/31   Written Exam III   Lab Practical II   Lab Review Sheets Due  Wednesday – 11/2   Lecture – Urinary System   Lab – Urinary System   Lab Review Sheets – Urinary System             
  • 7. Week 12  Monday – 11/7   Lecture – Urinary System cont.  Wednesday – 11/9   Quiz – Urinary System   Lecture – Electrolytes & Acid/Base Balance    Week 13  Monday – 11/14   Lecture – Reproductive System   Lab – Reproductive System   Lab Review Sheets – Reproductive System  Wednesday – 11/16   Quiz –Reproductive System    Lecture – Reproductive System cont.     Week 14  Monday – 11/21   Lecture – Reproductive System cont.  Wednesday – 11/23   Thanksgiving Holiday – No Class    Week 15  Monday – 11/28   Written Exam IV   Lab Practical III   Lab Review Sheets Due  Wednesday – 11/30   Lecture – Endocrine System   Lab – Endocrine System   Lab Review Sheets – Endocrine System    Week 16  Monday – 12/5   Quiz ‐ Endocrine System   Lab – Glucose Testing   Lecture – Endocrine System cont.  Wednesday – 12/7   Written Exam V   Lab Review Sheets Due   
  • 8.  STUDENT SYLLABUS AGREEMENT  BIO 202 – Anatomy and Physiology II – Fall 2011   Instructor:    Kelly Trainor, PhD  Lectures/Labs:   Mondays and Wednesdays 11:00 am – 1:45 pm    I have been provided with a copy of the syllabus for this course in either electronic or paper format. I have read this syllabus and have been given a chance to ask questions about it.       _________________________________  ________________ Student Signature        Date     _________________________________   Print Name    

×