Investigación educativa
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Breve información sobre Investigación Educativa.

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Investigación educativa Investigación educativa Presentation Transcript

  • INVESTIGACIÓN EDUCATIVA IPNM Dpto. MATEMÁTICA - FÍSICA JESSICA DÍAZ
  • INVESTIGACIÓN
    • Investigare : cuyas raíces etimológicas son in (en, hacia)
    • Vestigium (huella, pista, rastro, indicio, señal)
  • Investigación
    • Es genéricamente toda actividad humana orientada a descubrir algo desconocido. Tiene su origen en la curiosidad innata del hombre, que le impulsa a averiguar cómo es y porqué es así el mundo que le rodea
    • Sierra Bravo
  • Investigación
    • Desde un punto de vista operativo y pragmático, toda investigación es un proceso de producción de conocimientos científicos o tecnológicos, es decir, un proceso sistemático a través del cual se recoge información de la realidad objetiva que permitan dar respuestas a las interrogantes que se nos plantea.
  • Investigación Científica vs Investigación Educativa
    • “ Es una actividad intelectual organizada, disciplinada, y rigurosa , que se concreta en el método científico. Para llegar al conocimiento científico dicha actividad ya de ser sistemática, controlada, intencional y orientarse hacia la búsqueda de nuevos saberes con los que enriquecer la Ciencia”
    • Latorre, 1997
    Investigación Científica
  • Investigación Científica
    • La investigación científica es la búsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de carácter científico; el método científico indica el camino que se ha de transitar en esa indagación y las técnicas precisan la manera de recorrerlo.
  • Investigación Educativa
    • “… no hay acuerdo sobre el sentido y la función de la investigación, sobre el objeto y/o sujeto de la investigación, sobre qué tipo de problemas o cuestiones hay que investigar, sobre que relaciones debe haber entre la teoría y la práctica educativa, en fin, incluso sobre el método de investigación utilizado y el concepto de ciencias o ciencias pedagógicas.” Imbernón, 2003
  • Características de la Investigación Educativa
    • Los fenómenos educativos son complejos
    • Los fenómenos educativos plantean mayor dificultad epistemológica.
    • Carácter pluriparadigmático
    • Carácter plurimetodológico
  • Otras características
    • Carácter multidisciplinar
    • Relación entre el investigador y objeto de estudio.
    • Es más difícil conseguir los objetivos de la ciencia
    • Su delimitación
  • I. MARCO TEÓRICO II. MARCO METODOLÓGICO
    • Planteamiento del Problema
    • Antecedentes
    • Sustento Teórico
    • Objetivos
    • Variables
    • Hipótesis
    • Marco Poblacional y Muestral
    • Instrumentos
    • Presentación y análisis de los resultados
    CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS PROPUESTA DE TRABAJO MATRIZ DE CONSISTENCIA DE LA INVESTIGACIÓN Elementos de la Investigación Educativa