• Like

Loading…

Flash Player 9 (or above) is needed to view presentations.
We have detected that you do not have it on your computer. To install it, go here.

Geo Informatie Voor De Nieuwe Generatie

  • 1,136 views
Uploaded on

Presentatie HU Kennisdag "gebouwde kennis in de etalage", HU Utrecht, 5/11/2010

Presentatie HU Kennisdag "gebouwde kennis in de etalage", HU Utrecht, 5/11/2010

More in: Education
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
1,136
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
3
Comments
2
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide
  • Een paar gedachten over dit onderwerp
  • Verdeeld over drie delenMiddelste foto : http://www.flickr.com/photos/horiavarlan/4273168957/in/set-72157623183112448/ HoriaVarlan
  • Deel 1; Wat bedoelen we met ‘nieuwe generatie?’
  • Generatie is voor veel uitleg vatbaar
  • Mooie plaatjes, dat is ‘in ieder geval’ de oude generatiehttp://www.flickr.com/photos/state-records-nsw/4010230662/sizes/z/in/photostream/State Records, NSWhttp://www.records.nsw.gov.au/
  • http://www.flickr.com/photos/trondheim_byarkiv/3728737587/MunicipalArchives City of Trondheim, NO
  • http://www.flickr.com/photos/rockypix/3516085920/
  • ‘nieuw’ is ookmaarrelatief. We kiezengewooneendefinitie.
  • Trends hebben een relatie van met nieuwe generaties.Geruststellend: dat is al tijden zo.
  • Eenbelangrijke trends (voormij): eentoename in openheid.
  • En volgens mij zijn er steeds meer trends.Goodchild, 2010, Henk en ik delen deze (research) trends
  • Deel 2; Kennis en geo-informatie: horen beide bij dit instituut
  • Als je deze onderwerpen bekijkt van 1910 tot 2010…Kennis en Geo-Informatie hebben veel ontwikkelingen doorgemaakt.
  • Voorbeeld 1: Toegang tot kennis van een stuk lastiger in 1910. Nu is heel NL een bibliotheek.Slechts een indruk, geen echte data.
  • Voorbeeld 2: waarmee hieldenkartografen zich bezig in 1910?De beweging van producten voor professionals naar producten voor consumenten – recente jarenhttp://www.emersonkent.com/map_archive/europe_1910.htmGoogle “map” “1910”: dit is wat kartografen in 1910 produceerden. Voor een heel ander Europe.
  • En ? Nu komt de consument om de hoek kijken, en hoe!
  • Hoe vergelijkt zich die ontwikkeling met de professional?
  • dd. 4 november 2010
  • dd. 4 november 2010Resultaat is niet betrouwbaar, maar het geeft wel een indruk.
  • De volgende onderwerpen hebben een raakvlak met de kennis ontwikkelingen.Zie ook http://www.uu.nl/NL/Informatie/medewerkers/arbeidsvoorwaarden/Documents/7.%20innovatieuniversitair_ceut.pdf
  • Maar deze onderwerpen zijn ook waar te nemen in de ontwikkelingen rondom geo-informatie
  • Deel 3: mogelijke impact op IGO
  • Even artikelen gezocht. Mooie definitief van engineering.
  • Maar ook dit vond ik een relevante opmerking
  • Uit het voorgaande leid ik af: life long learning noodzakelijk
  • Samenvatting van de drie delen
  • Voor de discussie
  • Verdeeld over drie delenMiddelste foto : http://www.flickr.com/photos/horiavarlan/4273168957/in/set-72157623183112448/ HoriaVarlan
  • En nog wat meer artikelel

Transcript

  • 1. Geo-informatie voor de nieuwegeneratie
    Jan Willem van Eck
    jvaneck@esri.nl
  • 2. Kennis & Geo-Informatie
    Nieuwegeneratie
    Impact op opleiding
  • 3. nieuwegeneratie
  • 4. G
    De protest generatie?
    De Y generatie?
    Generatie X?
    De XYZ generatie?
    ….
  • 5. 1900
  • 6. 1890s
  • 7. 1870
  • 8. N
    Nieuwe?
    Wat nu Nieuw is, is morgen oude?
    Volgende stap: de supernieuwe generatie?
    Niet lang stilstaan bij terminologieën:
    De nieuw generatie: alle studenten die vanaf NU afstuderen
  • 9. Welke trends zien we?
    Toeneming van arbeidsdifferentiatie
    Toeneming van de veronpersoonlijking
    Toeneming van gebruik van informatiesystemen
    Verschuiving van “buiten” naar binnen
    Dekker, NGL Congres, 1979
  • 10. Trends: eenwereldgaat open
    Open Innovatie
  • 11. Trends
    De belangrijkste trend: er zijn steeds meer trends (Jw).
    Knowing where everything is, at all times
    The role of the citizen
    A technology of dynamics
    A third, fourth, fifthdimension
    Goodchild, 2010
  • 12. Kennis en
    Geo-Informatie
  • 13. Van een
    afstand
    is soms
    veel detail
    zichtbaar
    (Jw)
  • 14. Toegang tot kennis
    Bibliotheken in Nederland
  • 15. Toepassingen van Geo
    • Van “hoe inwinnen” naar “wat er mee doen”
    • 16. Datis vooral een kennisreis!
    • 17. Kennis en kennismanagement winnenaan belang voor de geo-informatie
  • 18.
  • 19.
  • 20. Dank u, google
    Navigatiesysteem
    482.000
    TomTom
    26.300.000
    Foursquare
    17.800.000
    Google Maps
    121.000.000
    Totalstation
    ?
    Geografisch Informatie System
    ?
    Geo-informatie Infrastructuur
    ?
  • 21. Dank u, google
    Navigatiesysteem
    482.000
    TomTom
    26.300.000
    Foursquare
    17.800.000
    Google Maps
    121.000.000
    Totalstation
    82.500
    Geografisch Informatie System
    10.400.000
    Geo-informatie Infrastructuur
    32.700
  • 22. Kennis ontwikkelingen
    Hoeveelheid
    Distributie
    Toepasbaarheid
    Houdbaarheid
  • 23. Kennis vs Geo-informatie
    Hoeveelheid
    Distributie
    Toepasbaarheid
    Houdbaarheid

  • 28. Uitspraken
    Kennis en geo-informatie maken een enorme ontwikkeling door
    Een aantal kenmerken van deze ontwikkeling is bij beide waar te nemen
  • 29. Impact op opleiding
  • 30. “Engineering … is knowledge applied to the solutions of society’s problems”
    Holloman, 1965
  • 31. “…qualifying examinations that have little relevance after ten years.”
    Thorncroft, 1968
  • 32. Dus
    Het gaat om het toepassen van kennis voor de hedendaagse maatschappij
    Beiden veranderen snel, en met veel impact
    Voor de kennisreis vormt een eenmalig diploma een slecht rijbewijs
    Het onderwerp : Life Long learning
  • 33. Samengevat
    De belangrijkste trend: erzijn steeds meer trends
    Kennis en kennismanagement wint aan belang voor de geo-informatie
    Voor de kennisreis van “hoe inwinnen” naar “wat er mee doen” is een eenmalig diploma een slecht rijbewijs
  • 34. Stellingen
    Life long learning: certificaten, zoals in België en de VS, zijn de enige effectieve manier om de kennis op ‘peil’ te houden
    Zonder eigen toegepast onderzoek kan IGO de uitdagingen van de huidige maatschappij onvoldoende aan
  • 35. Kennis & Geo-Informatie
    Nieuwegeneratie
    Impact op opleiding
  • 36. How it’s made
    Literatuur & gesprekken
    Mindmapgetekend, uitwerking met Xmind
    Over naarPowerpoint
    Voorbereidendgesprek met Henk en Hiddo
    Tussenresultaat met Henk besproken (Skype)
    Distributie via slideshare (via linkedin) en mijn blog www.kortsteroutes.nl
    Bronmateriaalbeeldenbij resp. auteurs
  • 37. Literatuur
    H Dekker, Landmeten: nog steeds eenuitdaging?, Geodesia, 1979
    M GoodChild, Twenty year of progress: GIScience in 2010, JOSIS, 2010
    H Holleman, The future of Engineering Education, ASEE Worldcongres, 1963
    M Thorncroft, The future of professions, The appraisal Journal, 1968