Onderzoek in een sportproject

681 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
681
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Verbeter onderzoek
  • Maw, richt de methode dusdanig in dat je antwoord kan gaan geven op de hoofdvraag.
  • Wat valt op?Wat zijn opvallende resultaten?Hadden jullie iets niet verwacht?
  • Onderzoek in een sportproject

    1. 1. HPMW 1 - Onderzoek<br />Een sprong in het diepe<br />
    2. 2. Hanzehogeschool Groningen, University of Applied Sciences<br />Instituut voor Sportstudies<br />“Met de oprichting van multidisciplinaire kenniscentra ontwikkelt de Hanzehogeschool Groningen zich als kennisinstelling waar toegepast onderzoek en innovatie geïntegreerd zijn in het onderwijs.”<br />
    3. 3. Agenda<br />Wat is onderzoek<br />Onderzoek per major<br />Waarom onderzoek bij PMW<br />Structuur van onderzoek<br />Beoordeling PMW<br />Break<br />
    4. 4. Wat is onderzoek?<br />Een doelbewust zoekproces gebaseerd op denken, intuïtie en creativiteit, waarin op een systematische manier gegevens worden verkregen, gebruikt en geanalyseerd, met als doel kennis te verzamelen en/of een antwoord op een probleemstelling te geven.<br />On·der·zoe·ken <br />Nauwkeurig nazien, nagaan, nasporen<br />
    5. 5. Onderzoek binnen de major SG<br />
    6. 6. Onderzoek binnen de major SO<br />Buurt<br />Onderwijs<br />Sport<br />
    7. 7. Onderzoek binnen de major SM<br />
    8. 8. Waarom zou je onderzoek doen wanneer je een project gaat organiseren?<br />Een doelbewust zoekproces gebaseerd op denken, intuïtie en creativiteit, waarin op een systematische manier gegevens worden verkregen, gebruikt en geanalyseerd, met als doel kennis te verzamelen en/of een antwoord op een probleemstelling te geven.<br />
    9. 9. Waarom zou je onderzoek doen wanneer je een project gaat organiseren?<br />Op welke manier kunnen wij doelgroep X plezierig laten bewegen en bewust maken van hun gezondheid?<br />
    10. 10. Wat zijn gezien de kenmerken van de doelgroep geschikte activiteiten?<br />
    11. 11. Wat is gezien de kenmerken van de doelgroep een geschikte organisatievorm?<br />
    12. 12. Wat is gezien de kenmerken van de doelgroep een geschikte begeleidingsvorm? <br />
    13. 13. Op welke manier kunnen wij doelgroep X plezierig laten bewegen en bewust maken van hun gezondheid?<br />Een doelbewust zoekproces gebaseerd op denken, intuïtie en creativiteit, waarin op een systematische manier gegevens worden verkregen, gebruikt en geanalyseerd, met als doel kennis te verzamelen en/of een antwoord op een probleemstelling te geven.<br />Inleiding<br />Methode<br />Conclusie<br />Resultaten<br />
    14. 14. Inleiding<br />Probleemstelling<br />Zo’n 80% van de truckers van HS-Logisticsheeft een ongezonde leefstijl.<br />Doelstelling<br />“Truckers een beter beeld geven van een gezonde leefstijl”<br />Vraagstelling<br />Op welke manier kunnen wij doelgroep X plezierig laten bewegen en bewust maken van hun gezondheid?<br />
    15. 15. Methode<br />HOW<br />
    16. 16. Resultaten<br />
    17. 17. Conclusie<br />Op basis van de resultaten van het onderzoek kiezen wij voor:<br />Power Yoga voor Truckers<br />Activiteiten<br />Organisatievorm<br />Begeleidingsvorm<br />En een audio book op CD over een gezonde leefstijl<br />
    18. 18. Onderzoek voor Projectmatig werken<br />Inleiding<br />Methode<br />Conclusie<br />Resultaten<br />Letterlijk terug te vinden in het beoordelingsmodel<br />
    19. 19. BB – PMW – Toetsing – Alg. eisen - Beoordelingsmodel<br />
    20. 20.
    21. 21. HPMW Onderzoek Deel 2<br />Inleiding<br />Methode<br />Conclusie<br />Resultaten<br />
    22. 22. Inleiding<br />
    23. 23. Inleiding<br />Aanleiding van het onderzoek?<br />Waartoe dient het onderzoek?<br />Relevantie<br />Een goede probleemstelling is naast specifiek ook relevant. Je wilt je publiek immers iets nieuws vertellen. Om je probleemstelling relevanter te maken stel je jezelf de vragen “nou en?” en “wie geeft daarom?”.<br />Eisen<br />Met een vage of te brede probleemstelling wordt het doen van onderzoek onmogelijk. Stel daarom hoge eisen aan je probleemstelling en zorg ervoor dat de probleemstelling specifiek en relevant is voor je onderzoek<br />Specifiek<br />Probeer het klein te houden. Een onderwerp kan beter eerst te klein zijn dan te groot. Maak je probleemstelling specifieker door verbanden te zoeken, werkwoorden in je probleemstelling te gebruiken en door af te bakenen. <br />Aanleiding van het onderzoek<br />
    24. 24. Inleiding<br />Door ons onderzoek weten we welke nieuwe sporten kinderen uit de stad Leeuwarden interessant vinden. Dit kan een bijdrage leveren aan toekomstige sportstimuleringsprojecten.<br />
    25. 25. Inleiding<br />Wat is het doel van het project??<br />
    26. 26. Inleiding<br />Vaak is de vraagstelling een concretisering van de probleemstelling.<br />Een vraagstelling vloeit vaak voort uit een probleemstelling.<br />Vraagstelling<br />De probleemstelling is van aard abstracter, dan de vraagstelling. Er is echter ook nog een ander verschil. In de puurste zin van het woord is een probleemstelling een stelling die waar, of niet waar is. Waar een vraagstelling een vraag is, is de probleemstelling te beamen of juist niet.<br />Vraagstelling<br />Op welke manier kunnen wij doelgroep X plezier laten bewegen en bewust maken van hun gezondheid?<br />
    27. 27. Inleiding<br />De oplossing voor het probleem in de probleemstelling, of het antwoord op de vraagstelling is vaak de doelstelling van het onderzoek<br />
    28. 28. Methode<br />HOW<br />Hoe geven jullie antwoord op de hoofdvraag?<br />Breng je doelgroep in kaart<br />Kenmerken doelgroep (toronto)<br />Informatie over de doelgroep<br />Deskresearch<br />Fieldresearch<br />
    29. 29. Methode - Deskresearch<br />
    30. 30. Methode - Deskresearch<br />
    31. 31. Methode - Deskresearch<br />
    32. 32. Methode - Deskresearch<br />
    33. 33. Methode – Fieldresearch<br />“Het verkrijgen van extra gegevens middels veld werk.”<br />
    34. 34. Methode – Fieldresearch<br />Gericht<br />Bewust<br />Structuur<br />Objectief<br />
    35. 35. Methode – Fieldresearch<br />Interviews<br />
    36. 36. Methode – Fieldresearch<br />Interview vooraf de deelnemers.<br />Wat zijn de kenmerken?<br />Wat vinden ze leuk?<br />Wat kunnen ze?<br />Wat hebben ze eerder gedaan?<br />
    37. 37. Methode – Desk en Fieldresearch<br />Onderbouw je uitspraken en gebruik bronvermelding.<br />Zie BB course SM blok 1.1<br />(American PsychologicalAssociation )<br />
    38. 38. Verlies<br />het<br />doel<br />nooit<br />uit<br />het<br />oog!<br />
    39. 39. Resultaten<br />Omschrijf de resultaten van je onderzoek:<br /> - Resultaten van het literatuuronderzoek<br /> - Resultaten de vragenlijst/interviews/observaties/testen<br />Analyse van interviews<br />Gestructureerde beschrijving van de resultaten van het literatuuronderzoek<br />Rapportage van de vragenlijsten<br />
    40. 40. Resultaten<br />
    41. 41. Resultaten<br />!! HOUD HET OVERZICHT !!<br />
    42. 42. Conclusie<br />Op basis van de gevonden resultaten geef je antwoord op de hoofdvraag. <br />Op welke manier kunnen wij doelgroep X plezier laten bewegen en bewust maken van hun gezondheid?<br />
    43. 43. Conclusie<br />Samenvatting van het onderzoek<br />Resultaten worden kernachtig beschreven.<br />Conclusies voor het project worden getrokken.<br />Wat zijn gezien de kenmerken van de doelgroep geschikte activiteiten? Verklaar waarom.<br />Wat is gezien de kenmerken van de doelgroep een geschikte organisatievorm? Verklaar waarom.<br />Wat is gezien de kenmerken van de doelgroep geschikte begeleiding? Verklaar waarom.<br />Meer in week 50<br />
    44. 44. Onderzoek voor Projectmatig werken<br />Inleiding<br />Methode<br />Conclusie<br />Resultaten<br />Letterlijk terug te vinden in het beoordelingsmodel<br />

    ×