La Competència digital i les TAC
Jordi Vivancos
Gener 2009

Guió
Aproximació a les Competències bàsiques

La Competència digital

Perspectives i mirades de les TAC


Currículum i legislació educativa
LOE 2006
LOGSE 1990
LGE 1970
Objectius
Competències bàsiques
Continguts
Programa Objectius
(Fets, Conceptes
Orientacions Continguts
Procediments
Criteris d’avaluació
Actituds i Valors)
Mètodes pedagògics
Criteris avaluació

Competències ocupacionals (McClelland)
Productivitat
(FER)
Habilitats
Coneixements
(SABER FER)
(SABER)
Motivació
Trets de
Capacitats + Actituds
personalitat
Aptituds (SABER ESTAR)

Pilars de l’Educació (UNESCO 1996)
Aprendre a ser

Aprendre a conèixer

Aprendre a fer

Aprendre a conviure

Educació: hi ha un tresor amagat a dins

Competències bàsiques a Catalunya: els inicis
(FREREF 1999 - CNE 2001)
Capacitat de posar en pràctica de manera integrada

aquells coneixements adquirits i trets de
personalitat, que permeten resoldre situacions
diverses.
Inclou tant els sabers (coneixements teòrics) com les

habilitats(coneixements pràctics o aplicatius) i les
actituds (compromisos personals).
Capacitat d'usar funcionalment els coneixements i

habilitats que tenim, en contextos diferents. Implica
comprensió, reflexió i discerniment.
http://www.gencat.cat/cne/p10resum.html

COMPETENCIES CLAU per a l’aprenentatge permanent
1. Comunicació en la llengua materna;
2. Comunicació en llengües estrangeres;
3. Competència matemàtica, en ciències i en tecnologia;
4. Competència digital;
5. Aprendre a aprendre;
6. Competències socials i crítiques;
7. Sentit de la iniciativa i esperit emprenedor;
8. Consciència i expressió culturals.
Recomanació del Parlament Europeu i del Consell de la UE. 2006

Competències bàsiques al currículum LOE (2007)

Tipologies i finalitats de les competències

Competències bàsiques i Principi de Pareto
80%
20%
20%
80%
Causes Resultats

La Competència digital segons la UE
Generat amb www.wordle.net

La Competència digital al currículum LOE
Generat amb www.wordle.net

Competencia digital = suma d’alfabetitzacions
TICD
Alf. In
TICD= Alfabetització informacional + Alf. Audiovisual+ Alf. TIC

Elements de la Competencia digital (ISTE)
www.iste.org

Dimensions de la Competència digital
Cognitiva
Cultural
Col·laborativa
Tecnològico -
Comunicacional
instrumental

Evolució de les TIC a l’Educació
Context
Quins continguts i
metodologies faciliten
millors aprenentatges?
Recurs
Com integrar les TIC
al currículum?
Objecte
Què ensenyar
sobre informàtica?
201x
1980 2000
1990

Perquè les TAC ?
Anys 70: Tècniques audiovisuals, Tecnologia

Educativa
Anys 80 i 90: Ensenyament assistit per ordinador,

Informàtica educativa, Mitjans audiovisuals,
Tecnologies de la Informació, (CAI; CBL; CML; ICT;
Media Education)
Ara: elearning, mlearning, gestió del coneixement,

Web 2.0...
TAC = elearning + Gestió coneixement

TAC: perspectiva de la tecnologia educativa
+ competències
Actitudinal
Tecnologies col·laboratives
Procedimental
Tecnologies interactives
Instruccional
Tecnologies
expositives
+ col·laboració
Centrades en Centrades en Centrades en
Adaptat de Joan Simon (UB) el professor/a l’alumne/a el grup

TAC: Perspectiva dels usos dels continguts
digitals
Interacció oberta
Instruments de creació i
treball intel·lectual
Projectes
col·laboratius
Materials
de consulta
Simulacions
i referència
Exercitacions
Webquest
Focus en les
Focus en el
competències
contingut
Tutorials
Jocs educatius
Presentacions
Continguts adaptatius
Interacció dirigida

TAC i Psicologia de l’aprenentatge

TAC: Mirada des de la governança
Autodiagnosi TAC del

centre educatiu
Planificació i coordinació

de les responsabilitats i
usos de les tecnologies:
el Pla TAC de centre
Gestió de les adquisicions

i manteniment dels
recursos tecnològics

Les TAC: altres mirades...

El professorat i la competència digital
Professor Potachov 2007

Les competències docents
Context
Koehler & Mishra 2007

Dimensions de la Competència digital per al
professorat (ISTE)
http://www.eduteka.org/estandaresmaes.php3

Inclusió digital
Personalització
Recerca i
aprenentatges
avaluació
Formació en Creació compartida
competències de coneixement
Alumnat
Professorat Ús segur
Projectes
de les TIC
telecol·laboratius
Competència
Innovació digital i
metodològica comunicativa
Programari
Centres en
lliure
i a la xarxa
Administració
Centre
Governança de
Estàndards oberts
la tecnologia
Equipaments XTEC 2.0
a mida
Infraestructures avançades
Pla director TAC