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Sesión 5 de 5 6 desarrollo de proyectos tlaxcala

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  1. 1. Sesión 5 de 5-6.Continuamos con el Módulo de Desarrollo de Proyectos Educativos.En esta Quinta sesiónevaluaremos tú participación en el módulo y se presentarán los proyectos de innovación.Competencia: El alumno-docente evalúa los aprendizajes logrados durante el módulo. Participa en un Simposio en elcual presenta su proyecto o escucha y realiza preguntas para generar la reflexión grupal sobre la viabilidad, el sustento yel posible éxito del proyecto de innovación emprendidoActividades: 1. Saludo y bienvenida. 2. Actividad para despertar el interés: 17 Proyectos Innovadores. 3. Repaso de la organización de comisiones: a. Antologías. ($240.00). [Leslie]. b. Formato de autoevaluación. [Rubén]. c. Asistencia y puntualidad. [Sara]. d. Música. [Yenni]. e. Receso. [Lupita]. f. Pintarrón y borrador. [Eduardo]. g. Cañón. [Dora]. 4. Presentación de la Actividad de Creación No. 4. El vídeo educativo. (Story board, productor, actor, director, escritor). De 5 a 10 minutos. N.P. Tema Págs. Responsables 1 El modelo del Marco Lógico 111-143 2 5. Receso. 6. Actividad de Construcción No. 5. El Simposio. Se eligen 3 alumnos al azar para que sean los ponentes. Cada ponente escribe en una tarjeta bibliográfica su currículo (formación profesional, estudios, experiencia laboral, temas de interés en sus proyectos de desarrollo educativo) y lo entregan al moderador, para que con ella, los presente. Además se nombra a un cuarto para que se desempeñe como moderador. El moderador, da la bienvenida al público al simposio y presenta a cada ponente. El resto de los alumnos son el público y elaboran una pregunta por cada ponente. La escriben sobre una tarjeta bibliográfica y la entregan al moderador, para que éste la dé al ponente correspondiente. El orden de participación es al azar. Cada ponente tiene de 5 minutos como máximo (usaremos el cronómetro) para presentar, con ayuda de su archivo de power point, lo más relevante de su ponencia. Luego, continúa el otro ponente y así hasta el final. Después de cada ponencia el moderador solicita las preguntas escritas de los participantes y las entrega a cada ponente. Los ponentes eligen, integran o agrupan las respuestas y las contestan según el orden de participación al final. Después, el moderador le da la palabra al público para que enriquezca con su opinión. Luego, el moderador le pide a cada ponente que resuma su ponencia en 5 palabras. Finalmente, el moderador presenta sus conclusiones finales y despide el simposio. 7. Evaluación de las comisiones. 8. Llenado del formato de autoevaluación. (Con forme vayan terminando de obtener su promedio general, van pasando con el asesor para llenar el acta de examen). 9. Acta de examen. a. Presentar su Trabajo Final impreso. [O al menos sus grandes avances]. b. Su presentación de 5 minutos en power point. c. Algún trabajo faltante. d. Su wiki. 10. Adiós.

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