1. SILABO
I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1. UGEL : CHICLAYO
1.2. C.E.P. /PRIVATE SCHOOL : “SANTA MARÍA REINA”
1.3. NIVEL – CICLO/ LEVEL - CYCLE : PRIMARIA-IV
1.4. ÁREA CURRICULAR/CURRICULUM AREA : MATEMATICA
1.5. ASIGNATURA/ COURSE : RAZONAMIENTO MATEMATICO
1.6. GRADO Y SECCIÓN/ GRADE AND ROOM : 6º A –B – C y D
1.7. AULA INCLUSIVA// INCLUSIVE CLASSROOM : 6° A –B
1.8. DURACIÓN/ DURATION : 18 DE MAYO AL 24 DE JULIO
1.9. DOCENTE RESPONSABLE/TEACHER : JAVIER VELÁSQUEZ ESPINOZA
II.FUNDAMENTACIÓN:
La asignatura de Razonamiento Matemático tiene como finalidad medir habilidades y
desarrollar capacidades en donde se requiere plantear y resolver diversas situaciones
en los problemas de su contexto y de la realidad.
Es preciso indicar que nuestro quehacer pedagógico está sustentado en teorías
filosóficas y psicopedagógicas con un enfoque humanista, cristiano, franciscano,
socio-cultural y cognitivo. Las estudiantes del sexto grado de primaria aprenderán
a usar el lenguaje y las ideas que han evolucionado para describir y entender la
materia.
Sin embargo, los contenidos propuestos permitirán desarrollar competencias,
habilidades y actitudes logrando que las estudiantes sean críticas e innovadoras en el
proceso de enseñanza de aprendizaje utilizando el conocimiento científico asimismo
consolidando su formación moral - espiritual mediante la evangelización tomando
como centro de vida a Cristo, a la luz de nuestra madre Santa María Reina.
Al mismo se pondrá en práctica el valor del Respeto, enfatizando en la puntualidad.
Se aplicarán estrategias adecuadas para el desarrollo del tema transversal:
Educación para la inclusión.
2. III.ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
BIMESTRE
SEMANAS
COMPETE
NCIA
INDICADORES DE EVALUACIÓN
EVALUACIONDEPROCESO
CONOCIMIENTOS
FECHA DE
ENTREGA
DEL
PRODUCTO
FECHA DE
DEVOLUCIÓ
N DEL
PRODUCTO
II
1
CANTIDADES
Determina el numero de figuras que
hay en una imagen dada, mediante el
conteo de valor por espacio
Conteo de figuras
18/05/15
al
22/05/15
22/05/15
al
24/05/15
2
REGULARIDAD,
CAMBIO
Calcula el numero de figuras
geométricas en una imagen dada,
mediante la aplicación de formulas.
Conteo de figuras, con
formulas
25/05/15
al
30/05/15
26/05/15
al
30/05/15
3
CANTIDADES
Ordena datos seleccionados en tablas
de doble entrada, mediante la
elaboración de un juego de ingenio. Tablas de doble entrada
01/06/15
al
05/06/15
02/06/15
al
12/06/15
4
Identifica problemas sobre cortes y
estacas aplicando su respectiva formula,
mediante el desarrollo de una ficha –
libro.
Cortes y estacas
08/06/15
al
12/06/15
16/06/15
al
26/06/15
5
REGULARIDAD,
CAMBIO
Calcula resultados con inducción y
lógica matemática en ejercicios de cripto
aritmética
Cripto aritmética
15/07/15
al
20/07/15
02/07/15
al
03/07/15
6 CANTIDADES
Resuelve ejercicios sobre sucesiones,
analogías y distribuciones numéricas,
mediante el desarrollo del libro
Sucesiones, analogías y
distribuciones numéricas.
22/06/15
al
26/06/15
27/06/15
al
30/06/15
7,
8
CANTIDADES
Organiza información relevante sobre
razones y proporciones, mediante un
cuadro comparativo.
Razones y Proporciones.
01/07/15
al
10/07/15
04/07/15
al
08/07/15
9 Evaluación Bimestral
IV.EVALUACIÓN:
La evaluación será permanente, integral y diferenciada, respetando los estilos de aprendizaje de
los estudiantes.
Se valora la evaluación de proceso.
En cada unidad didáctica se evalúan las competencias, capacidades, habilidades y actitud ante el
área.
V.REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
Para la estudiante:
Ediciones Corefo 6°. (2015). Santa María Reina. Chiclayo. Perú.
Para el docente:
ROJAS, A (2009).Razonamiento Matemático 6°. Editorial San Marcos.
COVEÑAS, M (2009). Razonamiento Matemático 6°. Editorial Bruño.
Páginas web y jvmat.blogspot.com
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JAVIER VELÁSQUEZ ESPINOZA LILIANA TORRES VARÍAS
Prof.______________
