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E-LEARNING: APRECIACIÓN DE PROFESIONALES DE PANAMÁ                   Y PUERTO RICO                                        ...
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E-LEARNING: APRECIACIÓN DE PROFESIONALES DE PANAMÁ                   Y PUERTO RICO                 APENDICES
Figura 1. Edad de los encuestados.                  Más de 60 años                                                        ...
Figura 2. Sexo de los encuestados.Sexo de los encuestados                                                                 ...
Figura 3. Formación académica de los                                       encuestados.                  Postdoctorado    ...
Figura 4. Experiencia de los encuestados en                               entornos e-Learning.                            ...
Figura 5. Tipo de experiencia en entornos                                         e-Learning.                          Amb...
Figura 6. Entornos e-Learning en la institución                            educativa del encuestado.                      ...
Figura 7. Ponderación de los entornos                             e-Learning.                Muy malo                     ...
Figura 8. Apoyo gubernamental a los                               entornos e-Learning.                Muy maloPonderacione...
Figura 9. Existencia de entidad rectora de los                      entornos e-Learning.         Puerto Rico              ...
Figura 10. Entorno e-Learning versus                     entornos presenciales.                             Virtudes difer...
Figura 11. Aceptación de los entornos                     e-Learning por los centros educativos.                Muy malo  ...
Figura 12. Aceptación de los entornos                               e-Learning por los estudiantes.                Muy mal...
Figura 13. Aceptación de los entornos                      e-Learning por los profesores.                Muy malo         ...
Figura 14. Ponderación de la capacidad de los                    tutores frente a entornos e-Learning.                  Mu...
Figura 15. Recomendación de los entornos                         e-Learning.                                              ...
AgradecimientosEncuestafacil.com por proveer un recurso con tanta relevancia para la     investigación.A los encuestados (...
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E-Learning: apreciaciones de profesionales de Panamá y Puerto Rico.

  1. 1. CURSO DE FORMACIÓN DE TUTORES VIRTUALES “E-LEARNING: APRECIACIONES DE PROFESIONALES DE PANAMÁ Y PUERTO RICO” Vanesa I. DEL APIO TEJEDOR José de J. VARGAS GONZÁLEZ José ROLONTutora: Teresita GONZÁLEZ NOVO Octubre 07, 2011
  2. 2. E-LEARNING: APRECIACIÓN DE PROFESIONALES DE PANAMÁ Y PUERTO RICO Moderadora: Vanesa I. DEL APIO TEJEDOR Relator: José de Jesús VARGAS GONZÁLEZ Miembro: José ROLONPrefacio:El análisis del grupo Perro sobre entornos e-Learning lo sustentaremos en base a unaencuesta realizada a través del servidor de Encuestafacil.com. El enlace electrónicopara tener acceso a la encuesta se envió a través de correo electrónico y foro dedesahogo a los miembros de este curso. Se envió invitación de participación aprofesionales de Puerto Rico y Panamá que poseen experiencia en entornos e-Learning. La encuesta estuvo abierta para participaciones durante tres días (del 04 al06 de octubre 2011).El objetivo de nuestra pequeña y fugaz investigación fue: Identificar como ponderan losprofesionales de Panamá y Puerto Rico los entornos e-Learning, basados en susexperiencias como tutores, estudiantes o ambas.
  3. 3. E-LEARNING: APRECIACIÓN DE PROFESIONALES DE PANAMÁ Y PUERTO RICOPerfil:Se encuestaron 21 profesionales (12 de Panamá y 9 de Puerto Rico). En ambospaíses los rangos de edades de los participantes estuvieron concentrados mayormenteentre los 32-40 años. En Panamá siete encuestas fueron completadas por damas, ycinco por caballeros. En Puerto Rico, cinco fueron de damas y cuatro de caballeros. Esinteresante determinar que la mayor proporción de encuestados fueron mujeres. Encuanto a la formación académica, determinamos que en su mayoría los encuestadosposeen un título de maestría (7 en Panamá, y 4 en Puerto Rico). De los encuestasrealizadas a profesionales de Panamá, 100% señalaron poseer experiencia enentornos e-Learning (en su mayoría como tutor y estudiante; n = 8). En el caso dePuerto Rico, 89% de los encuestados manifestaron tener experiencia en entornos e-Learning (en su mayoría como estudiantes; n = 6).
  4. 4. E-LEARNING: APRECIACIÓN DE PROFESIONALES DE PANAMÁ Y PUERTO RICOContenido:Un entorno e-Learning potencia el aprendizaje si existe sinergia entre todos susactores intrínsecos y extrínsecos. Es evidente que estos entornos de enseñanza estánpotenciando la educación en muchos países en Latinoamérica, por tal motivodecidimos realizar una encuesta “pequeña y fugaz” para conocer la apreciación de losprofesionales de Panamá y Puerto Rico.En Panamá, los profesionales encuestados manifestaron que el desarrollo de losentornos e-Learning está entre bueno (50%) y regular (33,3%). Por otro lado,manifestaron que las universidades reciben poco apoyo gubernamental para eldesarrollo de este tipo de educación. Del total de encuestados, 50% indicaron que elapoyo es regular, mientras que 33,3% señalaron que es malo. Identificando queposiblemente esta variable puede fungir como una debilidad para la expansión deestos entornos de formación.
  5. 5. E-LEARNING: APRECIACIÓN DE PROFESIONALES DE PANAMÁ Y PUERTO RICOLas apreciaciones de los profesionales encuestados de Puerto Rico presentaron unpatrón parecido al de Panamá. Los encuestados indicaron que el desarrollo de losentornos e-Learning en Puerto Rico está entre bueno (55,6%) y regular (44,4%).Referente al apoyo gubernamental, 44,4% de los encuestados manifestaron que lasuniversidades reciben poca ayuda (ponderación de malo). Por otro lado, 33,3% y22,2% de los encuestados señalaron que el apoyo es regular y bueno,respectivamente.Al preguntar sobre la calidad de la educación entre entornos e-Learning y presenciales,la mayoría de los encuestados en Panamá (66,7%) y Puerto Rico (55,6%) afirman queambas modalidades poseen virtudes diferentes, por consiguiente poseen valoraciónseparada en lo que se refiere a calidad y eficiencia para guiar conocimientos.Posiblemente la unión de ambas modelo educativo (e-Learning y presencial) sea loideal para fortalecer y paliar las debilidades que poseen ambos entornos.
  6. 6. E-LEARNING: APRECIACIÓN DE PROFESIONALES DE PANAMÁ Y PUERTO RICOAl evaluar las variables aceptación de los entornos e-Learning por los centroseducativos, estudiantes y profesores, los resultados en Panamá reflejan una buenaaceptación por los estudiantes (75%) y profesores (66,7%). No obstante, una regularaceptación por los centros educativos (58,3%). Este resultado no hace reflexionar endonde puede estar el paradigma tecnológico del cambio. Será que las universidades ocentros educativos aun están “reacios” a incursionar en los avances tecnológicos queactualmente se viven, o será que la relación económica costo-beneficio les frena paraincursionar en la aplicación de estos entornos de aprendizaje. En el caso de PuertoRico, la evaluación de las encuestas nos faculta sugerir que los centros educativos(66,7%) y estudiantes (77,8%) presentan una buena aceptación de los entornos e-Learning. Sin embargo, la ponderación de aceptación por parte de los profesores esregular (55,65%). Este resultado sugiere que quizás una parte de la población deprofesores en este país puede estar opuesta al avance tecnológico, o simplemente aunno rompen el paradigma a la tecnología.
  7. 7. E-LEARNING: APRECIACIÓN DE PROFESIONALES DE PANAMÁ Y PUERTO RICOIndependiente a lo antes enunciado, pero muy relacionado con la aceptación de losentornos e-Learning, está la capacidad actual que deben poseer los docentes paraatender los entornos e-Learning. En Panamá, la balanza en la capacidades de losdocentes para atender estos entornos esta inclinada de regular (66,7%) a mala(16,7%); y en Puerto Rico está inclinada de regular (55,6%) a buena (44,4%).Finalmente, al preguntar a los encuestados sí recomiendan a los estudiantes aeducarse a través de entornos e-Learning, las apreciaciones de los profesionales dePanamá (91,7%) y Puerto Rico (100%) estuvieron orientadas a si recomendar. Esteresultado muestra una real empatía de los encuestados hacia la utilización de losentornos e-Learning como herramienta en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
  8. 8. E-LEARNING: APRECIACIÓN DE PROFESIONALES DE PANAMÁ Y PUERTO RICODebilidades identificadas en los entornos e-Learning:1. En Panamá: Deficiente preparación en el uso de los entornos e-Learning por los docentes y estudiantes. Deficiente seguimiento y evaluación por parte de la institución (administrativa y académica). Deficiencia en las capacidades de los estudiantes y tutores en utilizar las plataformas e-Learning. Masificación de la educación. Desconocimiento que se posee sobre la modalidad. Acceso al recurso Internet en algunas localidades del país. Paupérrimo apoyo estatal. Mala calidad de los estudiantes. Falta de interactividad física entre los estudiantes. Atención deficiente por parte del tutor. Madurez y motivación de los participantes. Deficiente soporte técnico y administrativo en la plataforma.
  9. 9. E-LEARNING: APRECIACIÓN DE PROFESIONALES DE PANAMÁ Y PUERTO RICO2. En Puerto Rico: Falta de visión, misión y uso de los recursos de forma adecuada. Falta de compromiso por parte del gobierno. Poca difusión. Falta de capacidades por parte del tutor para organizar, atender, ofrecer indicaciones, y retroalimentar su aula dentro del entorno e-Learning. Deficiente apoyo de las universidades. Financiamiento.
  10. 10. E-LEARNING: APRECIACIÓN DE PROFESIONALES DE PANAMÁ Y PUERTO RICO APENDICES
  11. 11. Figura 1. Edad de los encuestados. Más de 60 años Puerto Rico 50-60 añosRango de edades Panamá 41-50 años 31-40 años 20-30 años 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Cantidad por país
  12. 12. Figura 2. Sexo de los encuestados.Sexo de los encuestados Puerto Rico Masculino Panamá Femenino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 Cantidad por país
  13. 13. Figura 3. Formación académica de los encuestados. Postdoctorado Puerto Rico Panamá DoctoradoGrado académico Maestría Postgrado Licenciatura Bachillerato 0 1 2 3 4 5 6 7 8 Cantidad por país
  14. 14. Figura 4. Experiencia de los encuestados en entornos e-Learning. Puerto Rico No PanamáPonderación Si 0 2 4 6 8 10 12 14 Cantidad por país
  15. 15. Figura 5. Tipo de experiencia en entornos e-Learning. AmbasTipos de expriencias Tutor Puerto Rico Panamá Estudiante 0 2 4 6 8 10 Cantidad por país
  16. 16. Figura 6. Entornos e-Learning en la institución educativa del encuestado. Puerto Rico No PanamáPonderaciones Si 0 20 40 60 80 100 120 Cantidad de opiniones
  17. 17. Figura 7. Ponderación de los entornos e-Learning. Muy malo Puerto RicoPonderaciones Malo Panamá Regular Bueno Excelente 0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 Cantidad de opiniones
  18. 18. Figura 8. Apoyo gubernamental a los entornos e-Learning. Muy maloPonderaciones Malo Regular Bueno Puerto Rico Panamá Excelente 0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 Cantidad de opiniones
  19. 19. Figura 9. Existencia de entidad rectora de los entornos e-Learning. Puerto Rico No SiPaíses Panamá 0.0 20.0 40.0 60.0 80.0 100.0 Cantidad de opiniones
  20. 20. Figura 10. Entorno e-Learning versus entornos presenciales. Virtudes diferentes No Si Puerto RicoPaíses Panamá 0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 Cantidad de opiniones
  21. 21. Figura 11. Aceptación de los entornos e-Learning por los centros educativos. Muy malo Puerto RicoPonderaciones Malo Panamá Regular Bueno Excelente 0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 Cantidad de opiniones
  22. 22. Figura 12. Aceptación de los entornos e-Learning por los estudiantes. Muy malo Puerto Rico Malo PanamáPonderaciones Regular Bueno Excelente 0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 80.0 90.0 Cantidad de opiniones
  23. 23. Figura 13. Aceptación de los entornos e-Learning por los profesores. Muy malo Puerto RicoPonderaciones Malo Panamá Regular Bueno Excelente 0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 Cantidad de opiniones
  24. 24. Figura 14. Ponderación de la capacidad de los tutores frente a entornos e-Learning. Muy maloPonderaciones Puerto Rico Malo Panamá Regular Bueno Excelente 0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 Cantidad de opiniones
  25. 25. Figura 15. Recomendación de los entornos e-Learning. No Si Puerto RicoPaíses Panamá 0.0 20.0 40.0 60.0 80.0 100.0 120.0 Cantidad de opiniones
  26. 26. AgradecimientosEncuestafacil.com por proveer un recurso con tanta relevancia para la investigación.A los encuestados (profesores, amigos, colegas y tutores) por dedicar parte de su tiempo y completar la encuesta.
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