Bibliotheek2.0 (deel 2)

685 views
564 views

Published on

Published in: Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
685
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
4
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • 1. Innovators: de eerste consumentengroep die een innovatie aannemen (2,5 % van het totaal). 2. Early innovators: opinieleiders en rolmodellen voor anderen. Zij hebben goede vaardigheden en dwingen respect af in grotere sociale systemen (13,5 % van het totaal). 3. Early adopters: zij overwegen een innovatie eerst goed voordat zij overgaan op een koop. Zij zijn de meerderheid net iets voor (34 % van het totaal). 4. Late adopters: hebben meer tijd nodig dan gemiddeld om een innovatie aan te nemen (34% van het totaal). 5. Laggards: een conservatieve groep die zijn vastgelopen in het verleden (16% van het totaal).
  • Bibliotheek2.0 (deel 2)

    1. 1. Inhoud sessie 3 Werkefficiëntie <ul><li>RSS : attenderen en anticiperen
    2. 2. Widgets
    3. 3. Mash-ups </li></ul>
    4. 4. RSS : Wat ? De afkorting staat voor Really Simple Syndication en bestaat uit een stukje script (XML) dat een RSS-reader op de hoogte stelt van een wijziging op een website. RSS wordt gebruikt om zich te abonneren op de veranderende inhoud van websites (blogs, podcasts, nieuws, bibliotheekcatalogi, ...). ¿ Que ?
    5. 5. RSS : voorbeelden Bibliotheek Peer Ovinob
    6. 6. RSS-feeds lezen <ul><li>Webapplicaties: </li><ul><li>Google Reader
    7. 7. Bloglines
    8. 8. Netvibes </li></ul><li>Client software: </li><ul><li>Thunderbird, Outlook 2007, ...
    9. 9. Firefox, Internet Explorer, ... </li></ul><li>Integreren op je eigen website of blog </li></ul>
    10. 10. Voorbeeld Thunderbird
    11. 11. Voorbeeld Firefox
    12. 12. Voorbeeld Google Reader
    13. 13. Netvibes
    14. 14. Voorbeeld Netvibes en ZIZO (Robrecht Talboom, bib. Wommelgem) http://www.netvibes.com/zizo#100157911
    15. 15. i-Google
    16. 16. RSS op je website Dynamische, externe inhouden (nieuws, blogs, ...) integreren op je website/blog http://news.google.be/news?hl=nl&tab=wn&ned=nl_be&q=composteren&ie=UTF-8&output=rss Integreren via nieuwsreader van de website
    17. 17. Voorbeeld
    18. 18. Voorbeeld www.judoclubberlare.be
    19. 19. Opdracht <ul><li>Maak een eigen i-Google pagina aan, met enkele RSS-Feeds.
    20. 20. Maak op Netvibes een RSS-feed aan met nieuws over je eigen gemeente. </li></ul>
    21. 21. Een keuze : widget Ruimte besparen op de eigen server Content delen Integreren in website via widget Foto's Picasaweb.google.be Flickr.com Documenten Presentaties docs.google.com slideshare.net zoho.com Film YouTube.com <div style=&quot;width:425px;text-align:left&quot; id=&quot;__ss_238065&quot;><object style=&quot;margin:0px&quot; width=&quot;425&quot; height=&quot;355&quot;>...
    22. 22. Widget : YouTube in blog of website
    23. 23. Voorbeeld : widget zoeken.bibliotheek.be
    24. 25. Opdracht <ul><li>Voeg op je i-Google en je Netvibes enkele widgets toe. </li></ul>
    25. 26. <ul><li>1 + 1 = iets anders
    26. 27. “ A mashup combines two or more other applications creating another application that can help you better perform different activities”
    27. 28. Bekendste voorbeeld : Google-maps </li></ul>Bestaande informatie herwerken : Mashup's
    28. 29. Mash-up : get London reading http://www.getlondonreading.co.uk/Books-in-London
    29. 30. Opdracht <ul><li>Maak een mash-up van google-maps met de vestiging van je bibliotheek. </li><ul><li>Zorg ervoor dat de foto van de bibliotheek op de juiste plaats van de kaart staat. </li></ul></ul>
    30. 31. Afspraken maken www.doodle.com
    31. 32. Verzenden van zware bestanden www.yousendit.com
    32. 33. Inhoud sessie 4 Communiceren en ontmoeten en afsluiter <ul><li>Blogs : nieuws en interactie (Blogger, Wordpress, …)
    33. 34. Microblogging (Twitter)
    34. 35. Netwerken : Facebook, Libarything ed.
    35. 36. En verder … hoe aanpakken in de eigen bibliotheek (strategische en operationele visie) </li></ul>
    36. 37. Wat is een blog? <ul><li>Een website waar berichten chronologisch worden gepubliceerd
    37. 38. Geeft commentaar en nieuwsberichten over specifieke onderwerpen of is een persoonlijk dagboek
    38. 39. Combineert tekst met multimedia en links
    39. 40. Lezers kunnen commentaar geven op de berichten </li></ul>
    40. 41. Evolutie blogs (bron : www.technorati.com)
    41. 42. Een keuze : blog Communiceren Feedback vragen Marketing Gemeenschapsopbouw Vlakke communicatie (skip levels) Combinatie van push en pull
    42. 43. Biblioblog van Lommel http://biblommel.wordpress.com/ Zie ook : Kortrijk Harelbeke Maaseik
    43. 44. Blog lezen <ul><li>URL Pull !
    44. 45. RSS (Rich Site Summary) Push ! </li></ul><ul><ul><li>Titel
    45. 46. Samenvatting
    46. 47. Abonneren
    47. 48. Reader/Aggregator </li></ul></ul>
    48. 49. Corporate blog (2) <ul><li>Externe blogs </li></ul><ul><ul><li>Nieuwe producten en diensten
    49. 50. Communicatie van het beleid </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Conversaties </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Reactie op kritiek/klachten </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Kloteklanten </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Beeld van de bedrijfscultuur
    50. 51. Minder formeel dan persberichten </li></ul></ul>
    51. 52. Opdracht <ul><li>Maak een blog met blogger
    52. 53. Schrijf een eerste bericht
    53. 54. Vul de tekst aan met een afbeelding en een video </li></ul>
    54. 55. Micro-bloggen : Twitter
    55. 56. Sociale netwerksites <ul><li>Algemeen : </li><ul><li>www.facebook.com - de hype van 2008
    56. 57. www.netlog.com - vooral jongeren </li></ul><li>Specifiek : </li><ul><li>www.librarything.nl - boeken
    57. 58. bibliotheek20.ning.com - voor bibliothecarissen
    58. 59. www.linkedin.com - professioneel netwerken </li></ul></ul>'t Is niet voor mij, 't is voor mijn eenzaamheid
    59. 60. Sociale netwerksites, maar ... Enkele citaten : “ Ik zou denken dat een informatiegoeroe als jij perfect op de hoogte moet zijn via social media.” “ (...) Om van haar gezaag af te zijn en haar foto's te kunnen bekijken heb ik me op facebook geregistreerd. Wat er nu allemaal als een tsunami op me afkomt !!!! Zelfs onze burgemeester wil nu mijn vriendje zijn !!!!! NO WAY dat ik daarmee doorga... Ik vind het... vooral tijdrovend. ... Ik lees dat ### al een paar keren haar afwasmachine moest vullen.... pffff.... het interesseert me eigenlijk niet! Als ik iets zinnigs of onzinnigs te vertellen heb zal ik jullie wel eens bellen of mailen. Ik heb er geen goed gevoel bij, het is allemaal nogal...oppervlakkig...ik wil vooral geen schaap zijn dat de kudde volgt ! Voila, ik heb mijn gal gespuugd, en kijk toch goedgemutst de volgende dag tegemoet ! Daaag virtuele vrienden!!! PS Natuurlijk zie ik jullie allemaal doodgraag, maar niet via Facebook.”
    60. 61. Bibliotheken en facebook
    61. 62. Aanmeldingsbericht Bib Maaseik Bedankt voor je aanmelding bij de groep 'Bib Maaseik'. Graag wil ik je eraan herinneren dat dit een 'open' groep is. Ieder lid kan dus reageren op prikbordberichten, discussies, geplaatste items, foto's enz. Maar dat is niet alles. Jullie kunnen ook zelf een nieuwe discussie starten of een bericht op het prikbord plaatsen met bijvoorbeeld een leuke tip. Als je beschikt over foto's of filmpjes mag je die ook plaatsen. Dit kunnen bijvoorbeeld foto's of videoopnamen zijn van een activiteit in onze bib. Kortom, het is de bedoeling dat deze groep helemaal van jullie wordt, ook opmerkingen of zelfs klachten mag je hier in alle vrijheid poneren, maar natuurlijk wel altijd in een 'propere' taal.
    62. 63. Open Vlacc en LibraryThing
    63. 65. LibraryThing for libraries http://www.librarything.com/forlibraries/
    64. 66. Opdracht <ul><li>Maak een account op Facebook voor jezelf of je bibliotheek. Opgelet : er is een verschil tussen accounts voor individuen en organisaties.
    65. 67. Wordt vriend of fan van je collega's en laat iets achter op het prikbord. </li></ul>
    66. 68. Auteursrechten ??? Je eigen werk beschermen en delen ? Foto's, muziek, ... zoeken en gebruiken ? = creativecommons.org
    67. 69. Bedreigingen <ul><li>(nog meer) Verlies aan privacy
    68. 70. Information-overload en informatiestress
    69. 71. Tijdsversnelling
    70. 72. Grens aan adaptief vermogen
    71. 73. Verschraling van de usability van de verschillende toepassingen </li><ul><li>diverse conventies
    72. 74. geen normeringen
    73. 75. wildgroei </li></ul></ul>
    74. 76. Bedreigingen naar de organisatie <ul><li>Blijven toepassingen wel gratis ?
    75. 77. Betaversie en daarna ?
    76. 78. Inschatten van voordelen ? </li></ul>
    77. 79. WIJ <ul><li>Competenties, tijd en goesting ?
    78. 80. Zoek de aangewezen schaalgrootte </li><ul><li>Samenwerken !
    79. 81. Heeft iedere bibliotheek een blog nodig ?
    80. 82. Gebruikerscommentaar op de lokale catalogus ? </li></ul></ul>
    81. 83. Een indicatie van gewenste schaalgrootte
    82. 84. Een indicatie van gewenste schaalgrootte werklast (onderhoud) Effectieve return Snelheid return schaalgrootte Sociaal netwerk (Facebook) eerder laag eerder hoog eerder snel klein Foto- of videopagina eerder laag eerder hoog snel klein Blog zeer hoog eerder hoog zeer traag groot Interne wiki (kennisuitwisseling, proceshandboek, ...) hoog zeer hoog eerder traag eerder groot Externe wiki hoog eerder hoog zeer traag zeer groot Onlice officesoftware (Google agenda, docs, ...) eerder laag zeer hoog eerder snel klein Social bookmarks (Delicious) laag zeer hoog eerder snel klein RSS (intern en extern) laag zeer hoog snel klein
    83. 85. NU ? <ul><li>Is het niet te vroeg (of te laat) ?
    84. 86. Beschikken we momenteel over voldoende : </li><ul><li>Middelen
    85. 87. Tijd
    86. 88. Visie
    87. 89. Goesting </li></ul></ul>
    88. 90. Aanpak introductie <ul><li>Creëer een gemeenschapsgevoel
    89. 91. Hou het simpel (vooral de uitleg), begin simpel
    90. 92. Wek nieuwsgierigheid
    91. 93. Betrek iedereen, laat iedereen content aanleveren (UGC)
    92. 94. Zorg voor een diverse content-mix
    93. 95. Zorg voor een leerweg
    94. 96. Zorg voor een snelle (eerste) impact
    95. 97. Zorg voor constante ontwikkeling
    96. 98. “ Let the outside in and the inside out” (Paul Lomax, twopointoh.co.uk)
    97. 99. Evalueer constant en stuur bij </li></ul>
    98. 100. Innovatietheorie van Rogers Bron : Diffusion of Innovations / Everett Rogers. Kloof
    99. 101. Leerweg actoren Gewennen Creatie van meerwaarde Gebruik Vermijden Passief Actief Bewustzijn vergroten : <ul><li>Missionarissen
    100. 102. Niet dwingen
    101. 103. Learning by doing </li></ul>cfr. : “23 dingen”
    102. 104. Anticiperen : Trend-watching Jongeren leren ons veel over het informatiegedrag van de toekomst : <ul><ul><li>Microblogging
    103. 105. Gaming
    104. 106. Sociale netwerken
    105. 107. Video
    106. 108. Mobiel internet </li></ul></ul>
    107. 109. Evalueren en bijsturen
    108. 110. Tot slot : waarom web 2.0 = 4 E's Efficiëntie (meer effect met minder middelen) Effectiviteit (beantwoorden aan de (nieuwe) rollen van de bibliotheek) Economy (zuinigheid) Enthousiasme Nog vragen ? Contact : [email_address] skype : jan.maarifa

    ×