Your SlideShare is downloading. ×
Bibliotheek2.0 (deel 2)
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Bibliotheek2.0 (deel 2)

470
views

Published on

Published in: Technology

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
470
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide
  • 1. Innovators: de eerste consumentengroep die een innovatie aannemen (2,5 % van het totaal). 2. Early innovators: opinieleiders en rolmodellen voor anderen. Zij hebben goede vaardigheden en dwingen respect af in grotere sociale systemen (13,5 % van het totaal). 3. Early adopters: zij overwegen een innovatie eerst goed voordat zij overgaan op een koop. Zij zijn de meerderheid net iets voor (34 % van het totaal). 4. Late adopters: hebben meer tijd nodig dan gemiddeld om een innovatie aan te nemen (34% van het totaal). 5. Laggards: een conservatieve groep die zijn vastgelopen in het verleden (16% van het totaal).
  • Transcript

    • 1. Inhoud sessie 3 Werkefficiëntie
      • RSS : attenderen en anticiperen
      • 2. Widgets
      • 3. Mash-ups
    • 4. RSS : Wat ? De afkorting staat voor Really Simple Syndication en bestaat uit een stukje script (XML) dat een RSS-reader op de hoogte stelt van een wijziging op een website. RSS wordt gebruikt om zich te abonneren op de veranderende inhoud van websites (blogs, podcasts, nieuws, bibliotheekcatalogi, ...). ¿ Que ?
    • 5. RSS : voorbeelden Bibliotheek Peer Ovinob
    • 6. RSS-feeds lezen
      • Webapplicaties:
      • Client software:
        • Thunderbird, Outlook 2007, ...
        • 9. Firefox, Internet Explorer, ...
      • Integreren op je eigen website of blog
    • 10. Voorbeeld Thunderbird
    • 11. Voorbeeld Firefox
    • 12. Voorbeeld Google Reader
    • 13. Netvibes
    • 14. Voorbeeld Netvibes en ZIZO (Robrecht Talboom, bib. Wommelgem) http://www.netvibes.com/zizo#100157911
    • 15. i-Google
    • 16. RSS op je website Dynamische, externe inhouden (nieuws, blogs, ...) integreren op je website/blog http://news.google.be/news?hl=nl&tab=wn&ned=nl_be&q=composteren&ie=UTF-8&output=rss Integreren via nieuwsreader van de website
    • 17. Voorbeeld
    • 18. Voorbeeld www.judoclubberlare.be
    • 19. Opdracht
      • Maak een eigen i-Google pagina aan, met enkele RSS-Feeds.
      • 20. Maak op Netvibes een RSS-feed aan met nieuws over je eigen gemeente.
    • 21. Een keuze : widget Ruimte besparen op de eigen server Content delen Integreren in website via widget Foto's Picasaweb.google.be Flickr.com Documenten Presentaties docs.google.com slideshare.net zoho.com Film YouTube.com <div style=&quot;width:425px;text-align:left&quot; id=&quot;__ss_238065&quot;><object style=&quot;margin:0px&quot; width=&quot;425&quot; height=&quot;355&quot;>...
    • 22. Widget : YouTube in blog of website
    • 23. Voorbeeld : widget zoeken.bibliotheek.be
    • 24.  
    • 25. Opdracht
      • Voeg op je i-Google en je Netvibes enkele widgets toe.
    • 26.
      • 1 + 1 = iets anders
      • 27. “ A mashup combines two or more other applications creating another application that can help you better perform different activities”
      • 28. Bekendste voorbeeld : Google-maps
      Bestaande informatie herwerken : Mashup's
    • 29. Mash-up : get London reading http://www.getlondonreading.co.uk/Books-in-London
    • 30. Opdracht
      • Maak een mash-up van google-maps met de vestiging van je bibliotheek.
        • Zorg ervoor dat de foto van de bibliotheek op de juiste plaats van de kaart staat.
    • 31. Afspraken maken www.doodle.com
    • 32. Verzenden van zware bestanden www.yousendit.com
    • 33. Inhoud sessie 4 Communiceren en ontmoeten en afsluiter
      • Blogs : nieuws en interactie (Blogger, Wordpress, …)
      • 34. Microblogging (Twitter)
      • 35. Netwerken : Facebook, Libarything ed.
      • 36. En verder … hoe aanpakken in de eigen bibliotheek (strategische en operationele visie)
    • 37. Wat is een blog?
      • Een website waar berichten chronologisch worden gepubliceerd
      • 38. Geeft commentaar en nieuwsberichten over specifieke onderwerpen of is een persoonlijk dagboek
      • 39. Combineert tekst met multimedia en links
      • 40. Lezers kunnen commentaar geven op de berichten
    • 41. Evolutie blogs (bron : www.technorati.com)
    • 42. Een keuze : blog Communiceren Feedback vragen Marketing Gemeenschapsopbouw Vlakke communicatie (skip levels) Combinatie van push en pull
    • 43. Biblioblog van Lommel http://biblommel.wordpress.com/ Zie ook : Kortrijk Harelbeke Maaseik
    • 44. Blog lezen
      • URL Pull !
      • 45. RSS (Rich Site Summary) Push !
    • 49. Corporate blog (2)
      • Externe blogs
        • Nieuwe producten en diensten
        • 50. Communicatie van het beleid
          • Conversaties
        • Reactie op kritiek/klachten
          • Kloteklanten
        • Beeld van de bedrijfscultuur
        • 51. Minder formeel dan persberichten
    • 52. Opdracht
      • Maak een blog met blogger
      • 53. Schrijf een eerste bericht
      • 54. Vul de tekst aan met een afbeelding en een video
    • 55. Micro-bloggen : Twitter
    • 56. Sociale netwerksites
      • Algemeen :
        • www.facebook.com - de hype van 2008
        • 57. www.netlog.com - vooral jongeren
      • Specifiek :
        • www.librarything.nl - boeken
        • 58. bibliotheek20.ning.com - voor bibliothecarissen
        • 59. www.linkedin.com - professioneel netwerken
      't Is niet voor mij, 't is voor mijn eenzaamheid
    • 60. Sociale netwerksites, maar ... Enkele citaten : “ Ik zou denken dat een informatiegoeroe als jij perfect op de hoogte moet zijn via social media.” “ (...) Om van haar gezaag af te zijn en haar foto's te kunnen bekijken heb ik me op facebook geregistreerd. Wat er nu allemaal als een tsunami op me afkomt !!!! Zelfs onze burgemeester wil nu mijn vriendje zijn !!!!! NO WAY dat ik daarmee doorga... Ik vind het... vooral tijdrovend. ... Ik lees dat ### al een paar keren haar afwasmachine moest vullen.... pffff.... het interesseert me eigenlijk niet! Als ik iets zinnigs of onzinnigs te vertellen heb zal ik jullie wel eens bellen of mailen. Ik heb er geen goed gevoel bij, het is allemaal nogal...oppervlakkig...ik wil vooral geen schaap zijn dat de kudde volgt ! Voila, ik heb mijn gal gespuugd, en kijk toch goedgemutst de volgende dag tegemoet ! Daaag virtuele vrienden!!! PS Natuurlijk zie ik jullie allemaal doodgraag, maar niet via Facebook.”
    • 61. Bibliotheken en facebook
    • 62. Aanmeldingsbericht Bib Maaseik Bedankt voor je aanmelding bij de groep 'Bib Maaseik'. Graag wil ik je eraan herinneren dat dit een 'open' groep is. Ieder lid kan dus reageren op prikbordberichten, discussies, geplaatste items, foto's enz. Maar dat is niet alles. Jullie kunnen ook zelf een nieuwe discussie starten of een bericht op het prikbord plaatsen met bijvoorbeeld een leuke tip. Als je beschikt over foto's of filmpjes mag je die ook plaatsen. Dit kunnen bijvoorbeeld foto's of videoopnamen zijn van een activiteit in onze bib. Kortom, het is de bedoeling dat deze groep helemaal van jullie wordt, ook opmerkingen of zelfs klachten mag je hier in alle vrijheid poneren, maar natuurlijk wel altijd in een 'propere' taal.
    • 63. Open Vlacc en LibraryThing
    • 64.  
    • 65. LibraryThing for libraries http://www.librarything.com/forlibraries/
    • 66. Opdracht
      • Maak een account op Facebook voor jezelf of je bibliotheek. Opgelet : er is een verschil tussen accounts voor individuen en organisaties.
      • 67. Wordt vriend of fan van je collega's en laat iets achter op het prikbord.
    • 68. Auteursrechten ??? Je eigen werk beschermen en delen ? Foto's, muziek, ... zoeken en gebruiken ? = creativecommons.org
    • 69. Bedreigingen
      • (nog meer) Verlies aan privacy
      • 70. Information-overload en informatiestress
      • 71. Tijdsversnelling
      • 72. Grens aan adaptief vermogen
      • 73. Verschraling van de usability van de verschillende toepassingen
        • diverse conventies
        • 74. geen normeringen
        • 75. wildgroei
    • 76. Bedreigingen naar de organisatie
      • Blijven toepassingen wel gratis ?
      • 77. Betaversie en daarna ?
      • 78. Inschatten van voordelen ?
    • 79. WIJ
      • Competenties, tijd en goesting ?
      • 80. Zoek de aangewezen schaalgrootte
        • Samenwerken !
        • 81. Heeft iedere bibliotheek een blog nodig ?
        • 82. Gebruikerscommentaar op de lokale catalogus ?
    • 83. Een indicatie van gewenste schaalgrootte
    • 84. Een indicatie van gewenste schaalgrootte werklast (onderhoud) Effectieve return Snelheid return schaalgrootte Sociaal netwerk (Facebook) eerder laag eerder hoog eerder snel klein Foto- of videopagina eerder laag eerder hoog snel klein Blog zeer hoog eerder hoog zeer traag groot Interne wiki (kennisuitwisseling, proceshandboek, ...) hoog zeer hoog eerder traag eerder groot Externe wiki hoog eerder hoog zeer traag zeer groot Onlice officesoftware (Google agenda, docs, ...) eerder laag zeer hoog eerder snel klein Social bookmarks (Delicious) laag zeer hoog eerder snel klein RSS (intern en extern) laag zeer hoog snel klein
    • 85. NU ?
      • Is het niet te vroeg (of te laat) ?
      • 86. Beschikken we momenteel over voldoende :
    • 90. Aanpak introductie
      • Creëer een gemeenschapsgevoel
      • 91. Hou het simpel (vooral de uitleg), begin simpel
      • 92. Wek nieuwsgierigheid
      • 93. Betrek iedereen, laat iedereen content aanleveren (UGC)
      • 94. Zorg voor een diverse content-mix
      • 95. Zorg voor een leerweg
      • 96. Zorg voor een snelle (eerste) impact
      • 97. Zorg voor constante ontwikkeling
      • 98. “ Let the outside in and the inside out” (Paul Lomax, twopointoh.co.uk)
      • 99. Evalueer constant en stuur bij
    • 100. Innovatietheorie van Rogers Bron : Diffusion of Innovations / Everett Rogers. Kloof
    • 101. Leerweg actoren Gewennen Creatie van meerwaarde Gebruik Vermijden Passief Actief Bewustzijn vergroten : cfr. : “23 dingen”
    • 104. Anticiperen : Trend-watching Jongeren leren ons veel over het informatiegedrag van de toekomst :
    • 109. Evalueren en bijsturen
    • 110. Tot slot : waarom web 2.0 = 4 E's Efficiëntie (meer effect met minder middelen) Effectiviteit (beantwoorden aan de (nieuwe) rollen van de bibliotheek) Economy (zuinigheid) Enthousiasme Nog vragen ? Contact : [email_address] skype : jan.maarifa