Arguedas y su obra

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Esta presentación celebra los 100 años de José María Arguedas

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Arguedas y su obra

  1. 1. Prof. Juan Vicente Díaz Peña Comunicación 4to de Secundaria Contenido Temático Recursos Evaluación Bibliografía Créditos Presentación IE AUGUSTO SALAZAR BONDY 4015 CARMEN DE LA LEGUA - CALLAO
  2. 2. Presentación Este año es el centenario del natalicio de José María Arguedas y por ello es un requerimiento educativo abordar su literatura para hallar en él signos de identidad y cultura. Desde el área de Comunicación, leer a Arguedas será una experiencia enriquecedora en nuestra formación. Los temas que aborda el Amauta nos permite identificarnos como peruanos Pero además, Arguedas se preocupa por valorar la cultura popular, el arte popular, como elementos formadores de identidad cultural. El siguiente trabajo multimedia aborda la temática arguediana y su fin educativo y comunicativo en los estudiantes. IE AUGUSTO SALAZAR BONDY 4015 CARMEN DE LA LEGUA - CALLAO
  3. 3. Contenido Temático CONTEXTO SOCIAL MOVIMIENTO LITERARIO BIOGRAFIA PRODUCCIÓN LITERARIA LOS RIOS PROFUNDOS IMPORTANCIA DE LOS RIOS PROFUNDOS ANÁLISIS DE LOS TEMAS ARGUEDIANOS IE AUGUSTO SALAZAR BONDY 4015 CARMEN DE LA LEGUA - CALLAO
  4. 4. Contexto social La vida de Arguedas se desarrolla desde los mediados de la República Aristocrática hasta el inicio del gobierno militar de Velasco. El Perú desarrolló un crecimiento económico con los gobiernos democráticos y civilistas. Se da la lucha por la jornada de las ocho horas laborales, la fundación de los partidos Comunista y Aprista. A finales del 20 Tacna se reincorpora a la patria. En los 30, el tercer militarismo gobierna y suceden los conflictos con Colombia y con Ecuador por los límites fronterizos. En los 60 se vuelve a la democracia, se aplican algunas reformas. Se terminan los días de Arguedas a inicios del gobierno militar de Velasco Alvarado IE AUGUSTO SALAZAR BONDY 4015 CARMEN DE LA LEGUA - CALLAO
  5. 5. Movimiento literario IE AUGUSTO SALAZAR BONDY 4015 CARMEN DE LA LEGUA - CALLAO EL NEOINDIGENISMO (1930) Movimiento literario que aborda el tema indígena Cultiva el realismo mágico andino Sentimiento por la cultura oral Postula un lenguaje parecido al real El tema del indígena como desafío nacional se caracteriza por es neo
  6. 6. Biografía IE AUGUSTO SALAZAR BONDY 4015 CARMEN DE LA LEGUA - CALLAO JM Arguedas nace en 1991 en Andahuaylas Al morir su madre, su madrastra lo maltrata Huye a Viseca y se refugia con los indios . Estudiaría coelgio en la sierra y la costa ingresar a letras en San Marcos . Es apresado por la política Difunde la Peña Pancho Fierro y la cultura popular Se casa con la curadora Celia Biustamante
  7. 7. Biografía IE AUGUSTO SALAZAR BONDY 4015 CARMEN DE LA LEGUA - CALLAO Sería jefe de Museos y especialista del Ministerio Su labor antropológica dedicaría al rescata de la cultura andina Dentro del indigenismo fue compañero de Ciro Alegría Divorciado se casa con la activista Sybila Arredondo Se trataría con la psicóloga Lola Hoffman por su depresión Decide partir en diciembre de 1969
  8. 8. Producción literaria OBRAS LITERARIAS: IE AUGUSTO SALAZAR BONDY 4015 CARMEN DE LA LEGUA - CALLAO (1935) (1941) (1954) (1958) (1961) (1962) (1971)* (1964) (1965) (1972)*
  9. 9. Producción literaria OBRAS ETNOGRÁFICAS: IE AUGUSTO SALAZAR BONDY 4015 CARMEN DE LA LEGUA - CALLAO (1938) (1947) (1949) (1953) (1957) (1961) (1968) (1966) (1966) (1976)*
  10. 10. Los ríos profundos SIGNIFICADO : El título representa los ríos=sangre de la tierra que une profundamente=hondamente los pueblos. ARGUMENTO : INICIO: El relato comienza cuando el niño Ernesto y su padre viajan al Cuzco en busca del tío El Viejo por amparo, pero fracasan. NUDO: En Abancay, Ernesto es matriculado como interno en un colegio religioso donde aprenderá a convivir con los alumnos que son un microcosmos de la sociedad peruana y donde priman normas crueles y violentas. Un motín de un grupo de chicheras y la entrada de los campesinos para pedir misa por los muertos por tifo hará que Ernesto valore la libertad. La novela finaliza cuando DESENLACE: Ernesto abandona Abancay y se dirige a una hacienda de propiedad de «El Viejo», situada en el valle del Apurímac, a la espera del retorno de su padre. IE AUGUSTO SALAZAR BONDY 4015 CARMEN DE LA LEGUA - CALLAO
  11. 11. Los ríos profundos <ul><li>TEMA PRINCIPAL. </li></ul><ul><li>Los desafíos y esperanzas de un país dividido entre la cultura rural y la cultura urbana. </li></ul><ul><li>SUB TEMAS </li></ul><ul><li>El tránsito de la adolescencia a la madurez </li></ul><ul><li>La sublevación de las mujeres chicheras por sal </li></ul><ul><li>La peste y la migración </li></ul><ul><li>La historia del “zumbayllu” (trompo) </li></ul><ul><li>ESTRUCTURA </li></ul><ul><li>La obra está dividida en 11 capítulos, numerados con dígitos romanos y con título propio </li></ul><ul><li>I. El viejo II. Los viajes . III. La despedida . </li></ul><ul><li>IV. La hacienda . V. Puente sobre el mundo VI. Zumbayllu . </li></ul><ul><li>VII. El motín . VIII. Quebrada honda IX. Cal y canto . </li></ul><ul><li>X. Yawar Mayu . XI. Los colonos </li></ul>IE AUGUSTO SALAZAR BONDY 4015 CARMEN DE LA LEGUA - CALLAO
  12. 12. Los ríos profundos PERSONAJES Ernesto , el protagonista-narrador,. El Viejo , de nombre don Manuel Jesús, es el tío de Ernesto. Los alumnos del colegio : Añuco, Lleras, Ántero Samanez, «El Peluca», Palacitos, Chauca, Rondinel, Valle, Romero, Ismodes, Gerardo, Pablo, Iño Villegas , Saturnino , Montesinos La opa Marcelina Los Padres del colegio : Augusto Linares , El padre Cárpena, El hermano Miguel Doña Felipa , es cabecilla de las chicheras Los colonos , Los guardias civiles , Los oficiales y soldados del Ejército IE AUGUSTO SALAZAR BONDY 4015 CARMEN DE LA LEGUA - CALLAO
  13. 13. Importancia de la obra <ul><li>Es la obra maestra de Arguedas por su temática y los valores: </li></ul><ul><li>Valor Político. </li></ul><ul><li>- La normativa dentro del internado </li></ul><ul><li>- Las relaciones de poder entre hacendados y campesinos. </li></ul><ul><li>Valor Social. </li></ul><ul><li>La heterogeneidad de etnias en la educación peruana </li></ul><ul><li>La lucha de clases entre comerciantes contra las autoridades </li></ul><ul><li>Valor Cultural. </li></ul><ul><li>Muestra las creencias, la mística, las vivencias, costumbres, el folklore, etc. De los pueblos </li></ul>IE AUGUSTO SALAZAR BONDY 4015 CARMEN DE LA LEGUA - CALLAO
  14. 14. Los temas arguedianos <ul><li>Dentro de los temas arguedianos podemos revisar algunos muy interesantes como son: </li></ul><ul><li>Un mundo dividido entre los mistis (señores de la capital) y los indígenas </li></ul><ul><li>El poder como elemento de existencia y dominio </li></ul><ul><li>El proyecto de integración de las distintas vertientes de la sociedad peruana </li></ul><ul><li>El mundo occidental y sus avances frente a la cultura andina y la reserva de sus tradiciones </li></ul><ul><li>Resistencia de los marginados y posibilidad de existencia, de voz y toma de decisiones </li></ul>IE AUGUSTO SALAZAR BONDY 4015 CARMEN DE LA LEGUA - CALLAO
  15. 15. Recursos VIDEO HOMENAJE A JOSE MARIA ARGUEDAS MAPA MENTAL CRUCIGRAMA JUEGO DE MEMORIA RELACIONAR IE AUGUSTO SALAZAR BONDY 4015 CARMEN DE LA LEGUA - CALLAO ROMPECABEZAS
  16. 16. Evaluación SOBRE JOSE MARIA ARGUEDAS ALTAMIRANO SOBRE LAS OBRAS DE ARGUEDAS IE AUGUSTO SALAZAR BONDY 4015 CARMEN DE LA LEGUA - CALLAO
  17. 17. Webgrafía IE AUGUSTO SALAZAR BONDY 4015 CARMEN DE LA LEGUA - CALLAO http://takillakta.org/rcpal/article/250/jose-maria-arguedas-escritor-de-la-tierra-en-el-aniversario-de-su-nacimiento http://tutaykiri.blogspot.com/2010/03/ha-visto-arguedas-bailar.html http://www.elperuano.com.pe/edicion/noticia.aspx?key=zo3xpY2kDuE = http://elcholoayala.blogspot.com/2011/05/arguedas-y-la-educacion-peruana.html

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