Hashtag TWITTER<br />#xem2<br />GRUPO FACEBOOK XEM1+1<br />Las Matemáticas i la Web 2.0<br />Crear, Colaborar, Compartir …...
m<br />e<br />X<br />
E<br />m<br />SCUELA = LABORATORIO<br />e<br />X<br />SCUELA = TV<br />E<br />Profesor - guía<br />Aprendizaje Formal-Info...
L<br />A ESCUELA DEL SIGLO XXI <br />m<br />e<br />Nuevos Entornos de Aprendizaje <br />X<br />Nuevas Metodologías <br />N...
A<br />m<br />LUMNOS DEL SIGLO XXI<br />e<br />Hay que tener en cuenta las diferentes maneras de aprender de nuestros alum...
OCENTE 2.0<br />D<br />m<br />e<br />X<br />Profesores en versión beta que sean promotores de aprendizaje adaptable.<br />...
E<br />m<br />e<br />DUCAR PARA UN FUTURO INCIERTO<br />X<br />EDUCAR CON TAC: Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimie...
PLE: Entorno Personal de Aprendizaje<br />m<br />e<br />X<br />PLE<br />Una forma de entender el aprendizaje<br />APRENDIZ...
m<br />e<br />PLE: Herramientas de aprendizaje<br />X<br />PODCAST<br />YOUTUBE<br />VIMEO<br />DELICIOUS<br />TWITTER<br ...
m<br />PLE: Recursos o Fuentes de Información<br />e<br />X<br />Wikis<br />Revistas<br />Diarios<br />Blogs<br />Webs<br ...
m<br />e<br />PLE: Redes Sociales<br />X<br />Nativos e Inmigrantes<br />Residentes y Visitantes<br />Mi CLAUSTRO es el mu...
M<br />ATEMÁTICA MANIPULATVA<br />m<br />e<br />“Dime y olvido, muéstrame y recuerdo, involúcrame y comprendo”<br />X<br />
Q<br />¿       ué es la WEB 2.0?<br />m<br />e<br />X<br />La WEB 2.0 se basa en aquellos sistemas que potencian latrasmis...
Q<br />¿       ué es la WEB 2.0?<br />m<br />e<br />X<br />La WEB 2.0 se basa en aquellos sistemas que potencian latrasmis...
M<br />ATEMÁTICAS Y WEB 2.0<br />m<br />e<br />X<br />El gran reto se encuentra en la elaboración de secuencias didácticas...
M<br />ATEMÁTICAS Y WEB 2.0<br />m<br />e<br />X<br />Aprendizaje en entornos complejos, en los que el conocimiento existe...
m<br />e<br />X<br />Matemáticasy Web 2.0<br />Elaborar Itinerario<br />Decidir transporte<br />Justificar la decisión <br...
m<br />e<br />Matemáticasy Web 2.0<br />X<br />EVALUACIÓN <br />(Antes de empezar a trabajar)<br />
m<br />e<br />Horarios Tren<br />X<br />RUTA<br />Líneas de Tren<br />Matemáticasy Web 2.0<br />25,8 Km<br />20 min<br />E...
W<br />IKIS O BLOGS DE AULA<br />m<br />e<br />Matemáticas y Web 2.0<br />X<br />Foro para decidir el nombre de nuestro WI...
W<br />IKIS O BLOGS DE AULA<br />m<br />e<br />Matemáticas y Web 2.0<br />Selección de Recursos y Materiales didácticos<br...
W<br />IKIS O BLOGS DE AULA<br />m<br />e<br />Matemáticas y Web 2.0<br />X<br />PROPONEMOS ENIGMAS MATEMÁTICOS<br />
W<br />IKIS O BLOGS DE AULA<br />m<br />Matemáticas y Web 2.0<br />e<br />X<br />EDITORES<br />CREAN<br />COLABORAN<br />C...
W<br />IKIS O BLOGS DE AULA<br />m<br />e<br />X<br />Matemáticas y Web 2.0<br />ELABORAMOS VÍDEOS MATEMÁTICOS<br />
W<br />IKIS O BLOGS DE AULA<br />m<br />e<br />Matemáticas y Web 2.0<br />X<br />HACEMOS FOTOGRAFÍA MATEMÁTICA<br />
W<br />IKIS O BLOGS DE AULA<br />m<br />e<br />Matemáticas y Web 2.0<br />X<br />HABITANTES <br />SUPERFÍCIE Km2<br />DENS...
W<br />IKIS O BLOGS DE AULA<br />m<br />e<br />Matemáticas y Web 2.0<br />X<br />LEEMOS Y RESOLVEMOS PROBLEMAS A PARTIR DE...
W<br />IKIS O BLOGS DE AULA<br />m<br />e<br />Matemáticas y Web 2.0<br />X<br />VALORAMOS EL TRABAJO<br />
EDUWIKI: Wikipedia Infaltil<br />m<br />e<br />Matemáticas y Web 2.0<br />X<br />COLABORAMOS <br />TRABAJAMOS LAS LICENCIA...
EVA: Entorno Virtual de Aprendizaje<br />m<br />e<br />X<br />Matemáticas y Web 2.0<br />
GEOMETRÍA I GOOGLE EARTH<br />m<br />e<br />X<br />GEOLOCALIZAMOS<br />REALIZAMOS CÁLCULOS<br />VIAJAMOS POR EL MUNDO<br /...
GEOMETRÍA I GOOGLE EARTH<br />m<br />e<br />X<br />ORGANIZAMOS EL TRABAJO EN UN GOOGLE DOCS<br />
REALIZANDO UTOPÍAS PEDAGÓGICAS<br />Un buen sistema educativo debería tener tres propósitos (IvanIllich 1971):<br /><ul><l...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Matemáticas y Web 2.0

1,853

Published on

Presentación del pasado mes de abril en la Universidad de A Coruña. Dentro de las Xornades Matemáticas organizadas por el departamento de Didáctica de las Matemáticas, fuí invitada para presentar "Matemáticas y Web 2.0"

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
1,853
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
15
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Matemáticas y Web 2.0

  1. 1. Hashtag TWITTER<br />#xem2<br />GRUPO FACEBOOK XEM1+1<br />Las Matemáticas i la Web 2.0<br />Crear, Colaborar, Compartir …<br />Judith Gómez Giménez: juditgjimenez@gmail.com<br />
  2. 2. m<br />e<br />X<br />
  3. 3. E<br />m<br />SCUELA = LABORATORIO<br />e<br />X<br />SCUELA = TV<br />E<br />Profesor - guía<br />Aprendizaje Formal-Informal<br />Materiales tradicionales<br />Profesor - Alumno<br />Aprender a aprender<br />Investigar<br />Alumno pasivo<br />Recordar y Repetir<br />Crear<br />Colaborar<br />Refuerzo a largo plazo<br />Compartir<br />Aprendizaje Social<br />Currículum estandarizado<br />Compartimentación en materias<br />Refuerzo a corto plazo<br />
  4. 4. L<br />A ESCUELA DEL SIGLO XXI <br />m<br />e<br />Nuevos Entornos de Aprendizaje <br />X<br />Nuevas Metodologías <br />Nuevos Modelos de Evaluación<br />Nuevas Formas de Aprender Aprendizaje Formal-Informal <br />
  5. 5. A<br />m<br />LUMNOS DEL SIGLO XXI<br />e<br />Hay que tener en cuenta las diferentes maneras de aprender de nuestros alumnos<br />X<br />DISTINTOS<br />VISUAL-ESPACIAL<br />LOGICO-MATEMÁTICO<br />LINGÜÍSTICO-VERBAL<br />NATURALÍSTICA<br />INTERPERSONAL<br />MUSICAL<br />INTRAPERSONAL<br />CORPORAL-CINESTÉSICO<br />ÚNICOS<br />IRREPETIBLES<br />
  6. 6. OCENTE 2.0<br />D<br />m<br />e<br />X<br />Profesores en versión beta que sean promotores de aprendizaje adaptable.<br />Filtra Contenidos<br />Guía el Aprendizaje<br />Propone Herramientas<br />Desarrolla el carácter Crítico<br />Propone procesos de aprendizaje complejos <br />Trasmite pasión<br />…<br />
  7. 7. E<br />m<br />e<br />DUCAR PARA UN FUTURO INCIERTO<br />X<br />EDUCAR CON TAC: Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento<br />Resolución de problemas complejos.<br />Pensamiento crítico.<br />Colaboración en redes y desarrollar liderazgos.<br />Agilidad y adaptabilidad.<br />Iniciativa y espíritu emprendedor.<br />Dominio efectivo del lenguaje oral, escrito, imagen …<br />Acceso a la información y análisis de dicha información.<br />Curiosidad.<br />Creatividad.<br />NO HAY MODELOS<br />ESTÁ TODO POR INVENTAR<br />
  8. 8. PLE: Entorno Personal de Aprendizaje<br />m<br />e<br />X<br />PLE<br />Una forma de entender el aprendizaje<br />APRENDIZAJE INFORMAL<br />No existen<br />Uno elige sus propios<br /> EXÁMENES<br /> PROGRAMAS<br />OBJETIVOS<br />HERRAMIENTAS<br /> APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA<br />PROFESORES<br />1. Las herramientas que uno elige para su aprendizaje.<br />2. Los Recursos o Fuentes de Información.<br />3. Red de Personas de aprendizaje que vamos construyendo.<br />
  9. 9. m<br />e<br />PLE: Herramientas de aprendizaje<br />X<br />PODCAST<br />YOUTUBE<br />VIMEO<br />DELICIOUS<br />TWITTER<br />FACEBOOK<br />DIIGO<br />GOOGLE<br />WIKIPEDIA<br />TUENTI<br />
  10. 10. m<br />PLE: Recursos o Fuentes de Información<br />e<br />X<br />Wikis<br />Revistas<br />Diarios<br />Blogs<br />Webs<br />Publicaciones Científicas<br />
  11. 11. m<br />e<br />PLE: Redes Sociales<br />X<br />Nativos e Inmigrantes<br />Residentes y Visitantes<br />Mi CLAUSTRO es el mundo<br />Ser generosos, dar tanto como toméis<br />
  12. 12. M<br />ATEMÁTICA MANIPULATVA<br />m<br />e<br />“Dime y olvido, muéstrame y recuerdo, involúcrame y comprendo”<br />X<br />
  13. 13. Q<br />¿ ué es la WEB 2.0?<br />m<br />e<br />X<br />La WEB 2.0 se basa en aquellos sistemas que potencian latrasmisión de información y la colaboración entre personas para crear conocimiento social. <br />
  14. 14. Q<br />¿ ué es la WEB 2.0?<br />m<br />e<br />X<br />La WEB 2.0 se basa en aquellos sistemas que potencian latrasmisión de informacióny la colaboración entre personas para crear conocimiento social. <br />Educación 2.0<br />desarrolla<br />Habilidades i/o Capacidades<br />Actitudes<br />Buscar<br />Colaboración<br />Respeto<br />Seleccionar<br />Manejar Información<br />Interpretar<br />Cooperación<br />Crear<br />
  15. 15. M<br />ATEMÁTICAS Y WEB 2.0<br />m<br />e<br />X<br />El gran reto se encuentra en la elaboración de secuencias didácticas y en el cambio metodológico <br />Sólo se generará aprendizaje conciliando con ingenio:<br />palabra<br />intuición<br />dispositivosdigitales<br />imagen<br />emoción<br />libros<br />razón<br />reflexión<br />Aprovechando las distintas capacidades que se potencian en cada caso.<br />Proyecto Facebook y la Posuniversidad<br />
  16. 16. M<br />ATEMÁTICAS Y WEB 2.0<br />m<br />e<br />X<br />Aprendizaje en entornos complejos, en los que el conocimiento existente se puede aplicar a nuevos contextos.<br />Conjunto de preguntas<br />Cazas del Tesoro<br />Lista de páginas web<br />La Gran pregunta<br />Habilidad para acceder a la información<br />WebQuest<br />Busca guiada<br />Trabajo cooperativo<br />Competencias Básicas<br />Transformación de la información<br />Construcción de conocimiento<br />
  17. 17. m<br />e<br />X<br />Matemáticasy Web 2.0<br />Elaborar Itinerario<br />Decidir transporte<br />Justificar la decisión <br />Ajustar horarios<br />Calcular precios<br />
  18. 18. m<br />e<br />Matemáticasy Web 2.0<br />X<br />EVALUACIÓN <br />(Antes de empezar a trabajar)<br />
  19. 19. m<br />e<br />Horarios Tren<br />X<br />RUTA<br />Líneas de Tren<br />Matemáticasy Web 2.0<br />25,8 Km<br />20 min<br />ELABORACIÓN DE UN INFORME<br />ELABORACIÓN DE UN PRESUPUESTO<br />Líneas de Metro<br />Precio Billetes<br />
  20. 20. W<br />IKIS O BLOGS DE AULA<br />m<br />e<br />Matemáticas y Web 2.0<br />X<br />Foro para decidir el nombre de nuestro WIKI de la materia<br />ELABORAMOS UN GRÁFICO CON LOS RESULTADOS<br />
  21. 21. W<br />IKIS O BLOGS DE AULA<br />m<br />e<br />Matemáticas y Web 2.0<br />Selección de Recursos y Materiales didácticos<br />X<br />
  22. 22. W<br />IKIS O BLOGS DE AULA<br />m<br />e<br />Matemáticas y Web 2.0<br />X<br />PROPONEMOS ENIGMAS MATEMÁTICOS<br />
  23. 23. W<br />IKIS O BLOGS DE AULA<br />m<br />Matemáticas y Web 2.0<br />e<br />X<br />EDITORES<br />CREAN<br />COLABORAN<br />COMPARTEN<br />
  24. 24. W<br />IKIS O BLOGS DE AULA<br />m<br />e<br />X<br />Matemáticas y Web 2.0<br />ELABORAMOS VÍDEOS MATEMÁTICOS<br />
  25. 25. W<br />IKIS O BLOGS DE AULA<br />m<br />e<br />Matemáticas y Web 2.0<br />X<br />HACEMOS FOTOGRAFÍA MATEMÁTICA<br />
  26. 26. W<br />IKIS O BLOGS DE AULA<br />m<br />e<br />Matemáticas y Web 2.0<br />X<br />HABITANTES <br />SUPERFÍCIE Km2<br />DENSIDAD de POBLACIÓN<br />PIB <br />GEOLOCALIZAMOS <br />% del PIB en EDUCACIÓN <br />CONOCEMOS EL MUNDO <br />% del PIB en SANIDAD <br />
  27. 27. W<br />IKIS O BLOGS DE AULA<br />m<br />e<br />Matemáticas y Web 2.0<br />X<br />LEEMOS Y RESOLVEMOS PROBLEMAS A PARTIR DE NOTICIAS<br />
  28. 28. W<br />IKIS O BLOGS DE AULA<br />m<br />e<br />Matemáticas y Web 2.0<br />X<br />VALORAMOS EL TRABAJO<br />
  29. 29. EDUWIKI: Wikipedia Infaltil<br />m<br />e<br />Matemáticas y Web 2.0<br />X<br />COLABORAMOS <br />TRABAJAMOS LAS LICENCIAS <br />
  30. 30. EVA: Entorno Virtual de Aprendizaje<br />m<br />e<br />X<br />Matemáticas y Web 2.0<br />
  31. 31. GEOMETRÍA I GOOGLE EARTH<br />m<br />e<br />X<br />GEOLOCALIZAMOS<br />REALIZAMOS CÁLCULOS<br />VIAJAMOS POR EL MUNDO<br />UTILIZAMOS UN EDITOR DE IMÁGENES<br />BUSCAMOS INFORMACIÓN<br />
  32. 32. GEOMETRÍA I GOOGLE EARTH<br />m<br />e<br />X<br />ORGANIZAMOS EL TRABAJO EN UN GOOGLE DOCS<br />
  33. 33. REALIZANDO UTOPÍAS PEDAGÓGICAS<br />Un buen sistema educativo debería tener tres propósitos (IvanIllich 1971):<br /><ul><li>Proveer a los que quieren aprender de recursos disponibles en cualquier momento de sus vidas. (PLE)
  34. 34. Empoderar a quien quiera compartir lo que sabe para encontrar a aquellos que quieren aprender de él. (REDES SOCIALES)
  35. 35. Dar la oportunidad a todo aquel que quiera presentar algo al público general de que su objetivo sea conocido. (WEB 2.0)</li></ul>m<br />e<br />X<br />MUCHAS GRACIAS<br /> JUDITH GÓMEZ <br />
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×