Unicoc J Uribe Tendencias De La EducacióN Superior Sept 30 2009

Nuevas tendencias de la educación superior en el mundo
Programa de Desarrollo Profesoral
Ciclo de Conferencias 2009
Septiembre 30 de 2009.
Jorge Uribe Roldán
Decano del programa de Negocios Internacionales

Mega-tendencias en Educación SuperiorTránsito de la sociedad de la información a la sociedad del conocimiento
RESPUESTAS:
+ Internacional
+ flexible
+ abierta
Para el trabajo
Para toda la vida
Multicultural
Glocal
Transfronteriza
Estado
Políticas
Públicas
Educación
Superior
IES
Políticas
Estrategias
Cambios
Demográficos
y migraciones
Explosión del
Conocimiento
Globalización
MOVILIDAD
Personas-bienes/servicios-ideas-valores-instituciones

Cambios
Demográficos
y migraciones
Explosión del
Conocimiento
Globalización
Multiculturalidad
Urbanización
Acceso
Covertura
Equidad
Feminización
Mercantilización
Competitividad
Nuevos Proveedores
Reconocimiento
Financiación
Fuga Cerebros
Sociedad o sociedades
del conocimiento
Brecha del conocimiento
Innovación
Baja inversión y producción
Doctorados

Feminización de la Matrícula

Estudiantes en EducaciónTerciariapor Quintiles de Ingreso
AMÉRICA LATINA ACCESO A LA EDUCACIÓN Equidad
Fuente: Banco Mundial 2005)

Educación y Recurso Humano (1)América Latina y G7 Año 2005KAM/B.Mundial. Escala Normalizada
Elaboración: Baquero, Cuadros y Uribe. Noviembre 2006. Basado en Resultados KAM/BM

Educación y Recurso Humano (2)América Latina y G7 Año 2005KAM/B.Mundial.Escala Normalizada
Elaboración: Baquero, Cuadros y Uribe. Noviembre 2006. Basado en Resultados KAM/BM

Sociedad del Conocimiento
Innovación y desarrollo
UNESCO/WCHE 2009

Fugade cerebros
Cumulative Loss of Emigrants by Education (2000)
Source: Wodon (2003)

Adquisición de Cerebros

USA, CANADÁ
Y
MÉXICO
AMERICAS
México
Australia y NZ
China
India
Singapur
EUROPA
Convergencia
ESPACIOS
COMUNES
DE
EDUCACIÓN
España
ALCUE
EIBES
Espacio Común
Latinoamericano
ASIA
PACIFICO
EUROPA
Proceso de
Bolonia
ECTS/Tunning
AMÉRICA LATINA
Declaraciones Políticas Jefes de Estado UEAL y el Caribe.. Guadalajara 2004
Viena 2006

AMERICA LATINA HOYCómo llegamos al presente

BENEFICIOSEDUCACIÓN SUPERIOR Y DESARROLLO.
ECONÓMICOS
Mayores ingresos tributarios
Mayor productividad y competitividad
Aumento de los niveles de consumo
Mayor flexibilidad de la fuerza laboral
Disminución de la dependencia a los recursos
fiscales del Estado
Promoción y avance de la Educación Básica y
Media
Mayores posibilidades de empleo
Aumento de los niveles salariales
Contribución ordenada a salud y pensión
Aumento de la capacidad de ahorro. Vivienda
Mejora de las condiciones de trabajo
Mayor movilidad profesional y personal
Públicos/Sociedad
Privados/Individuo
SOCIALES
Reducción de las tasas de criminalidad
Genera mayor emprendimiento, liderazgo y gobernabilidad social
Mayor participación cívica y democrática:
Servicio comunitario
Nivel de voluntariado
Apoyo a la beneficencia
Aumento en la calidad de vida
Mayor cohesión y respeto social
Adaptabilidad al cambio y Uso de tecnologías.
Catch up
Mejora de las condiciones y expectativas de vida
Mejor calidad de vida de los hijos
Decisiones de consumo más informadas
Aumento del status personal
Más hobbies, actividades lúdicas y
posibilidades de descanso
Tomado de Institute for Higher Education Policy
Washington D.C. 1998 y adaptado por J Uribe R. 2006

Estructura para la construcción delos Escenarios PosiblesHacia la Educación Terciaria Transfronteriza y el Desarrollo Inteligente Humano Sostenible en AL
2 ejes
4 categorías
Sociedades Participativas
del Conocimiento
Compartido.
Sociedad de la Información
Más Abierta
Desarrollo Humano Sostenible
2
4
COLABORACIÓN-COLABORATORIO
COMPETENCIA
Educación Terciaria Transfronteriza
1
3
HOY, 3 REFORMA ES
COOPERACIÓN
Sociedad de la Información
Cerrada
Sociedad de Aprendizaje
4 situaciones posibles
4 Cuatro escenarios posibles

ESCENARIOS DE FUTURO
Mercantilización de la ES
Nuevos proveedores de ES con ánimo de lucro
Aplicación de GATS en Servicios de Educación
Nuevas formas de financiación. Privada
Circulación de Cerebros
Espacios comunes de educación superior
y culturales integrados.
Reconocimiento de títulos
Mayor convergencia y homogenización
Ética y Responsabilidad Social Universitaria
Desarrollo Humano Sostenible
2
4
ES para la Competitividad
Espacio Latinoamericano de integración
Educación Terciaria Transfronteriza
1
América Latina Hoy
3
Cooperación para la innovación productiva
Fuga de Cerebros
Baja Calidad y Pertinencia
Bajas condiciones de acceso e inequidad
Rezago tecnológico.
Internacionalización por actividades basada
en la movilidad
Políticas de Educación básica y media
Cultura de la Innovación.Cooperativa y Multidimensional
Innovación y desarrollo tecnológico incorporado a la producción
Redes científicas con alto capital social
Macrouniversidades y especialización
territorial

5 DIMENSIONES PARA LA INTERNACIONALIZACIÓN DE LAS UNIVERSIDADESEN COLOMBIA
Dimensión Académica
Internacionalización
del Currículo
Dimensión Investigación
Innovación y
Transformación Productiva
Dimensión Institucional
Gobernabilidad Favorable
Dimensión de Extensión
Colaboración Académica
Cooperación Internacional para el Desarrollo
Dimensión del Desarrollo
Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible
Educación para la Ciudadanía Global
Con permiso de la Red Alma Mater. Red de Universidades del Eje Cafetero 2009

©juriberoldan

1.DIMENSIÓN INSTITUCIONAL
Principio rector:
GOBERNABILIDAD FAVORABLE
Aspectos:
La política de internacionalización
La estructura organizacional y la participación para la toma de decisiones estratégicas
El proceso de planeación, la implementación y La financiación
Los sistemas de información como apoyo a los procesos de internacionalización
2. DIMENSIÓN ACADÉMICA
Y CURRICULAR
Principio rector:
INTERNACIONALIZACIÓN DEL CURRICULO
Aspectos:
La internacionalización del currículo
La movilidad académica de estudiantes y docentes
El bilingüismo en torno al inglés como segunda lengua y el uso de otras lenguas
El estudiante GLOCAL en función del desarrollo de habilidades y competencias ciudadanas globales e interculturales
La red de bibliotecas.
Los Procesos
de INTERNACIONALIZACIÓN de
la Institución
5. DIMENSIÓN DEL DESARROLLO
Principio rector:
DESARROLLO HUMANO SOSTENIBLE Y DESARROLLO SOCIAL
Aspectos:
Asegurar la sostenibilidad medioambiental y mitigar el cambio climático
Promover la innovación empresarial y la economía regional
Fortalecer el desarrollo del capital humano
Afianzar la reconstrucción del tejido social y la cohesión social
3. DIMENSIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
Principio rector:
INNOVACIÓN Y TRANSFORMACIÓN …PRODUCTIVA
Aspectos:
La formación de investigadores y doctores
Las Redes de Investigación y las Comunidades de práctica
Los doctorados y la circulación de cerebros
Las publicaciones y el reconocimiento internacional
4. DIMENSIÓN
DE LA EXTENSIÓN
Principio rector:
COLABORACIÓN ACADÉMICA Y COOPERACIÓN INTERNACIONAL
Aspectos:
La representación y la representatividad internacional a nivel institucional
La participación en iniciativas, programas y organizaciones internacionales
Los programas de intercambio y doble titulación
La prestación de servicios universitarios a través de las fronteras o transfronterizos
La gestión internacional y el fundraising para el desarrollo local.

jorge.uribe@utadeo.edu.co
EXPERIENCIA
INNOVACIÓN
RIGOR
¡Muchas gracias!
Jorge Uribe Roldán
Decano
Programa de Negocios Internacionales
Esta presentación la puedes ver y descargar en:
www.slideshare.net/juriberoldan

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by juriberoldan

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