12wisia pauschenwein

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12wisia pauschenwein

  1. 1. 1Jutta Pauschenwein – 12. WISIA Symposion, 21. Juni 2013E-Learning gestern, heuteund morgenJutta PauschenweinShort View beim 12. WISIA-Symposion21. Juni 2013
  2. 2. 2Jutta Pauschenwein – 12. WISIA Symposion, 21. Juni 2013Gestern: Lernen mit CD, auf WebsitesUnterschiedlichedidaktische Konzepte,im Fokus stehenindividuelle LernerInnen
  3. 3. 3Jutta Pauschenwein – 12. WISIA Symposion, 21. Juni 2013Gestern: Virtuelle Welt Second Lifehttp://www.avatarproject.eu
  4. 4. 4Jutta Pauschenwein – 12. WISIA Symposion, 21. Juni 2013Heute: LernplattformenHochschulen, Schulen und Firmen nützen Lernplattformen als virtuelleLernräume.Mit BenutzerInnenadministration, Lernmaterialien, Kommunikation undKooperationsmedien (Diskussionsforen, Wiki, ..) sowie Tests und Abgaben
  5. 5. 5Jutta Pauschenwein – 12. WISIA Symposion, 21. Juni 2013xHeute: Nutzung von Social MediaLehrende und Studierenden in einerfacebook GruppeLernprozesse in einer Google+CommunityLehrveranstaltung via Videochat(Hangout)
  6. 6. 6Jutta Pauschenwein – 12. WISIA Symposion, 21. Juni 2013Connectivism –konzeptioneller Ansatzfür Lernprozesse im NetzGeorge Siemens§  knowledge is networked and distributed acrossconnections§  technology and connection making are the bases oflearning in the digital ageStephen Downes§  Knowledge is not a thing and it cannot be acquired§  it is the growth and development of connections inour minds and in society
  7. 7. 7Jutta Pauschenwein – 12. WISIA Symposion, 21. Juni 2013Lernen im Change11 MOOC§  Reflexion der MOOC Inhalte im Blog, in Twitter,sammeln und teilen von Links mittels SocialBookmarks (diigo)§  Lesen der Beiträge anderer, daran weiterbauen§  Teilnahme an Online-Meetings§  Netzwerkenhttp://pixabay.com/de/abstrakt-rot-grün-blau-primäre-19141/http://pixabay.com/de/niedlich-weiblich-mädchen-kopfhörer-15719/http://www.aboutpixel.de/foto/tasten/th_photo/146120aggregateremixrepurposefeed forward
  8. 8. 8Jutta Pauschenwein – 12. WISIA Symposion, 21. Juni 2013Lernplattform der ZukunftIntegration von SocialMediaOffenes Teilen vonErgebnissen undDiskussionenAusgefeilte Peer-EvaluationVoting, liking – Online-ReputationStabile Nutzung fürviele tausendeLernerInnenPlattform NovoEd
  9. 9. 9Jutta Pauschenwein – 12. WISIA Symposion, 21. Juni 2013Evaluierungsmethoden der ZukunftInteraktiveLernumgebungRaum für persön-liche EntwicklungOffenheit /StrukturEigener Stil,SelbstpräsenzFootprints ofEmergence
  10. 10. 10Jutta Pauschenwein – 12. WISIA Symposion, 21. Juni 2013Integration von MOOCs in dieHochschullehre ?Übersicht über aktuelle MOOCs, 21.6.13
  11. 11. 11Jutta Pauschenwein – 12. WISIA Symposion, 21. Juni 2013ReferenzenChange 11 MOOC: http://change.mooc.ca/Siemens, Georg (2005). Connectivism: A Learning Theory for the Digital Age. In:International Journal of Instructional Technology and Distance Learning, Vol. 2 No. 1, Jan2005.Siemens, George (2006). Knowing Knowledge. ISBN 978-1-4303-0230-8.Downes, Stephen (2011).MOOC 2011: The Massive Open Online Course in Theory and in Practice. Keynote beider IV Innovar para Transcendar Simposio de la COMINAIC, Guadalajara, Mexico,6.9.2011Blogpost E-Learning platform of the futureLernplattform der Zukunft NovoEd/Williams Roy T. Mackness Jenny & Gumtau Simone (2012).Footprints of Emergence. International Review of Research in Open and DistanceLearning, 13(4) S.49-90Webseite Wie erstellt man einen Footprint?Class Central – Übersicht über das MOOC-Angebot

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