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Presentacion Danitza Jaramillo
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Presentacion Danitza Jaramillo

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Compartimos presentación de Danitza Jaramillo asesora intercultural de JUNJI denominado “Los Desafíos de la Inclusión educativa en JUNJI”, en el Seminario “Infancia e Inmigración: Los desafíos para …

Compartimos presentación de Danitza Jaramillo asesora intercultural de JUNJI denominado “Los Desafíos de la Inclusión educativa en JUNJI”, en el Seminario “Infancia e Inmigración: Los desafíos para una sociedad intercultural”, organizado por la Junta Nacional de Jardines Infantiles, JUNJI.

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  • 1. Departamento Técnico, Junta Nacional de Jardines Infantiles Los Desafíos de la Inclusión educativa en JUNJI
  • 2. Interculturalidad en contextos de Diversidad Cultural ¿Qué sabemos sobre la Inmigración en Chile? •844 niños y niñas registrados en Gesparvu JUNJIred •Datos extranjería, de quienes han realizado el trámite •Características generales; feminización, intrarregional.
  • 3. MARCOS NORMATIVOS
  • 4. Acciones en el Marco de la Convención de los Derechosdel niño y la niña. Iniciativas coordinadas entre Ministerios y Servicios. Asegurar marcos mínimos legales acordes a las Convenciones ya ratificadas.
  • 5. ver al niño y la niña
  • 6. La educación Inclusiva como su sello
  • 7. ¿Qué es la interculturalidad? Categoría analítica que propone una relación horizontal entre culturas. Asumiendo a cada una como igualmente valida, pero con elementos flexibles que permiten la relación entre ellas. En un contexto social de multiculturalidad, lo intercultural propone los puentes entre las diversidades y no sólo se limita a constatar las diferentes identidades culturales que conviven entre sí.
  • 8. “Todos y todas somos diferentes, pero no todos (y no todas) sufren discriminación” • Herencia racial, social, cultural. Para re significar, estos modelos no deben parecernos lo “normal” • De-construir y otorgar nuevos significados. El valor del ¿por qué? Cuestionar e indagar.
  • 9. ¿Qué es la educación intercultural? Es una tendencia reformadora en la práctica educativa, que se sustenta en modelos culturales flexibles. Plantea desafíos desde diversas áreas, ya que no sólo debe insertarse en el currículo, también supone desafíos asociados a la practica misma, rompiendo la verticalidad de la enseñanza-aprendizaje.
  • 10. Los Desafíos diarios de la inclusión
  • 11. Gobierno de Chile | Junta Nacional de Jardines Infantiles
  • 12. Gobierno de Chile | Junta Nacional de Jardines Infantiles
  • 13. Gracias.

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