El Programa Educativo para la Familia<br />Presentamos<br />Modalidad comunicacional<br />Jardín Infantil a Distancia<br />
Jardín Infantil a Distancia<br /> Se localiza en sectores de pobreza , rural o semi urbano, con baja concentración poblaci...
Antecedentes<br /><ul><li>En  1990 surge el programa para la familia como un medio para ampliar la cobertura de atención d...
En 1994 se crea en la XI región el Jardín Infantil a Distancia “Sembrando Futuro”
Contempla estrategias pedagógicas como el trabajo con la familia,  el uso de Manuales y visitas educativas al hogar, el us...
Grupos de atención<br /><ul><li>Está destinado al trabajo educativo con niños y niñas entre los 0 días hasta su ingreso a ...
Constituye una alternativa para las familias con hijos lactantes, en consideración a los factores culturales que determina...
En el caso de niños con necesidades educativas especiales, la edad de ingreso y egreso se regirá por normativas específica...
ENCUENTROS  EDUCATIVOS <br />INDIVIDUALES<br /><ul><li>Se realizan en el hogar de las familias.
Se aplica una evaluación pedagógica.
Se entregan orientaciones para continuar en trabajo pedagógico en el hogar.</li></li></ul><li>ENCUENTROS  EDUCATIVOS <br /...
ENCUENTROS PEDAGOGICOS GRUPALES<br /><ul><li>Se realizan en las localidades en donde existe una mayor concentración de las...
Se realizan talleres de interés de las familias en conjunto con sus hijos y se analiza el trabajo de los diferentes compon...
MANUALES  O GUIAS <br />EDUCATIVAS<br /><ul><li> Se entrega  a cada familia un manual de acuerdo a la edad de sus hijos e ...
PROGRAMAS RADIALES<br /><ul><li> Se realizan semanalmente  y son emitidos los días sábados por la radio santa maria.
Cuentan con diferentes secciones de interes para las familias,  los niños y niñas.
 Incluye el trabajo de los manuales educativos para la familia.</li></li></ul><li>PROGRAMAS RADIALES<br />
Aspectos centrales de la<br />construción curricular<br /><ul><li>El trabajo educativo se desarrolla considerando las Base...
Se incorporan y desarrollan todos sus aspectos, adecuando a las características propias del programa.</li></li></ul><li>Ev...
El aprendizaje de los niños/as es evaluado a través de la aplicación de un instrumento a nivel nacional.</li></li></ul><li...
Organizaciones que apoyan <br />el programa<br /><ul><li> Municipalidades
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Presentación de Maria Isabel Parada

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Presentación de María Isabel Parada, Subdirectora Técnica (s) de JUNJI de Aysén, en el panel “Experiencias educativas innovadoras” en las “Primeras Jornadas Patagónicas de la Primera Infancia” realizadas en Coyhaique, Región de Aysén, Chile.

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Presentación de Maria Isabel Parada

  1. 1. El Programa Educativo para la Familia<br />Presentamos<br />Modalidad comunicacional<br />Jardín Infantil a Distancia<br />
  2. 2. Jardín Infantil a Distancia<br /> Se localiza en sectores de pobreza , rural o semi urbano, con baja concentración poblacional en donde es inviable contar con jardines infantiles del tipo tradicional. <br />
  3. 3. Antecedentes<br /><ul><li>En 1990 surge el programa para la familia como un medio para ampliar la cobertura de atención de la Educación Parvularia a nivel nacional.
  4. 4. En 1994 se crea en la XI región el Jardín Infantil a Distancia “Sembrando Futuro”
  5. 5. Contempla estrategias pedagógicas como el trabajo con la familia, el uso de Manuales y visitas educativas al hogar, el uso de la radio como medio de comunicación para la población que habita en sectores aislados geográficamente.</li></li></ul><li>MISIÓN PROGRAMA EDUCATIVO PARA LA FAMILIA <br />JARDÍN INFANTIL A DISTANCIA:<br />Brindar Educación Parvularia de calidad a niños y niñas de entre 0 a 6 años de edad provenientes de familias de sectores rurales y /o aisladas de nuestra región que no participen en otro programa Educativo , favoreciendo sus aprendizajes a través del ejercicio del roleducativo de la familia<br />
  6. 6. Grupos de atención<br /><ul><li>Está destinado al trabajo educativo con niños y niñas entre los 0 días hasta su ingreso a la Educación Básica .
  7. 7. Constituye una alternativa para las familias con hijos lactantes, en consideración a los factores culturales que determinan la opción de las familias por permanecer con sus niños en esta etapa de la vida.
  8. 8. En el caso de niños con necesidades educativas especiales, la edad de ingreso y egreso se regirá por normativas específicas emanadas del Departamento Técnico.</li></li></ul><li>Componentes Jardín Infantil a Distancia<br />ENCUENTROS <br />EDUCATIVOS <br />INDIVIDUALES<br />ENCUENTROS EDUCATIVOS GRUPALES<br />TRABAJO CON GUIAS<br />EDUCATIVAS<br />AUDICIÓN DE <br />PROGRAMAS <br />RADIALES<br />INSTANCIA <br />EDUCATIVA<br />CON TODA LA <br />FAMILIA <br />TRABAJO <br />SISTEMATICO<br />CON FAMILIA<br />ESPACIO DE <br />INTERACCIÓN <br />EDUCATIVA <br />(Niño(a)/ <br />COMUNIDAD) <br />CREACIÓN DE<br />INSTANCIAS DE<br />APRENDIZAJE<br />A PARTIR DE<br />ELEMENTOS <br />CERCANOS<br />
  9. 9. ENCUENTROS EDUCATIVOS <br />INDIVIDUALES<br /><ul><li>Se realizan en el hogar de las familias.
  10. 10. Se aplica una evaluación pedagógica.
  11. 11. Se entregan orientaciones para continuar en trabajo pedagógico en el hogar.</li></li></ul><li>ENCUENTROS EDUCATIVOS <br />INDIVIDUALES<br />
  12. 12. ENCUENTROS PEDAGOGICOS GRUPALES<br /><ul><li>Se realizan en las localidades en donde existe una mayor concentración de las familias.
  13. 13. Se realizan talleres de interés de las familias en conjunto con sus hijos y se analiza el trabajo de los diferentes componentes del programa.</li></li></ul><li>ENCUENTROS PEDAGOGICOS GRUPALES<br />
  14. 14. MANUALES O GUIAS <br />EDUCATIVAS<br /><ul><li> Se entrega a cada familia un manual de acuerdo a la edad de sus hijos e hijas y a través de las emisiones radiales se desarrollan.</li></li></ul><li>MANUALES O GUIAS <br />EDUCATIVAS<br />
  15. 15. PROGRAMAS RADIALES<br /><ul><li> Se realizan semanalmente y son emitidos los días sábados por la radio santa maria.
  16. 16. Cuentan con diferentes secciones de interes para las familias, los niños y niñas.
  17. 17. Incluye el trabajo de los manuales educativos para la familia.</li></li></ul><li>PROGRAMAS RADIALES<br />
  18. 18. Aspectos centrales de la<br />construción curricular<br /><ul><li>El trabajo educativo se desarrolla considerando las Bases Curriculares de la Educación Parvularia y el Marco Curricular de la Institución.
  19. 19. Se incorporan y desarrollan todos sus aspectos, adecuando a las características propias del programa.</li></li></ul><li>Evaluación pedagógica<br /><ul><li>Integra la evaluación sistemática que realiza el Educador/a y la familia centrándose en los aprendizajes que se esperan lograr con los niños/as y en los demás elementos curriculares del Programa.
  20. 20. El aprendizaje de los niños/as es evaluado a través de la aplicación de un instrumento a nivel nacional.</li></li></ul><li>Gráfico de logros <br />de aprendizajes<br />Evaluación <br />inicial<br />Evaluación <br />final<br />Porcentaje <br />avance<br />Resultados 2008<br />
  21. 21. Organizaciones que apoyan <br />el programa<br /><ul><li> Municipalidades
  22. 22. Consultorios
  23. 23. Postas de salud rural
  24. 24. Escuelas rurales
  25. 25. Juntas de vecinos
  26. 26. Radios locales
  27. 27. Seremi de salud
  28. 28. Achs
  29. 29. Conace</li></li></ul><li>Total de niños y niñas matriculados <br />en el Jardín Infantil a Distancia<br />Total 282<br />
  30. 30. Localidades atendidas <br />por el programa<br />Comunas más número de localidades<br /><ul><li>Coyhaique (18)
  31. 31. Chile Chico (3)
  32. 32. Aysén (5)
  33. 33. Ibañez (4)
  34. 34. Lago Verde (4)
  35. 35. Cisnes (2)</li></li></ul><li>Trabajo en terreno…<br />
  36. 36. Gracias<br />

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