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La Inteligencia
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Materal de Exposición del Componente Docente de la UFT-VENEZUELA

Materal de Exposición del Componente Docente de la UFT-VENEZUELA

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  • 1. UNIVERSIDAD FERMÍN TORO POST- GRADO COMPONENTE DOCENTE
    • Equipo No. 02
    • Almiral Alejandro
    • Díaz Neida
    • Estrada Dario
    • Hernández Graciela
    • Mendoza Yenny
    • Morales Ramona C
    • Morales Yusmary J.
    • Sanchez Fanny
    • América
    INTELIGENCIA
  • 2. DEFINICIÓN
    • Proviene del latín intellegentĭa , es una palabra compuesta por otros dos términos:
    • Intus (entre)
    • Lege (escoger).
    Abg. Yusmary Morales
  • 3.
    • Según John P. Guilford , es un modelo factorial en el que existe una gran variedad de habilidades intelectuales, que si bien están vinculadas entre sí, poseen características distintivas.
    • Para Howard Gardner es una capacidad.
    • Por cincuenta y dos investigadores en 1994: la inteligencia es la capacidad de nuestro entorno.
    CONCEPTO Abg. Yusmary Morales
  • 4. Tipos
    • Se refiere al uso del lenguaje en la forma escrita y hablada.
    • La tienen los escritores, los poetas, los buenos redactores, los columnistas, etc.
    • Utiliza ambos hemisferios del cerebro.
    Abg. Yusmary Morales La Inteligencia Lingüística
  • 5. Inteligencia Musical
    • Se refiere a la sensibilidad hacia el sonido musical y ambiental.
    • Es la inteligencia que desarrollan los cantantes, compositores, músicos, bailarines.
    • Habilidad para:
    • Identificar características de los tonos musicales.
    • Reproducir ritmos y melodías.
    Abg. Yusmary Morales
  • 6. La Inteligencia Lógico-Matemática
    • Se refiere al uso de los números y símbolos abstractos.
    • Habilidad para realizar cálculos matemáticos complejos y razonamiento científico.
    • Habilidad para el razonamiento inductivo y deductivo.
    • Es la inteligencia que tienen los científicos.
    • Corresponde con el modo de pensamiento del hemisferio lógico.
    Lic. Ramona C.Morales
  • 7.
    • Incluye el uso de forma, color, aspecto, la capacidad de pensar en imágenes.
    • Incluye la comprensión mental del mundo en tres dimensiones, capacidad de entender mapas.
    • La tienen los marineros, los ingenieros, los cirujanos, los escultores,  los arquitectos, o los decoradores.
    La Inteligencia Espacial Lic. Ramona C. Morales
  • 8. Inteligencia Corporal - Kinestésica
    • Es la capacidad de utilizar el propio cuerpo para la auto expresión de una forma coordinada.
    • Habilidad para control de movimientos corporales.
    • Habilidad para ejecutar rápidamente los mandatos del cerebro.
    • Es la inteligencia de los deportistas, los artesanos, los cirujanos y los bailarines.
    Lic. Ramona C. Morales
  • 9. Inteligencia Intrapersonal
    • Se refiere a la conciencia de los sentimientos interiores de uno mismo y al auto-conocimiento de las fortalezas y debilidades que tenemos.
    • Conlleva a la autoestima, al autocontrol y a la auto-motivación.
      • Habilidad para la concentración mental.
      • Habilidad para expresar y experimentar distintas emociones.
    Lic. Ramona C. Morales
  • 10. Inteligencia Interpersonal.
    • Habilidad para comunicación efectiva (verbal y no verbal).
    • Sensibilidad para reconocer estados de ánimo, temperamento y sentimientos de otros.
    • Actitud positiva hacia el trabajo de grupo.
    • Es la que nos permite entender a los demás, y la solemos encontrar en los buenos vendedores, políticos, profesores o terapeutas, psicólogos, etc.
    Lic. Ramona C. Morales
  • 11. Inteligencia Naturalista
    • Se refiere a la capacidad de sentir empatía con nuestro ambiente natural.
    • Incluye la destreza de separar, categorizar y analizar.
    • Es la inteligencia que utilizamos cuando observamos y estudiamos la naturaleza.
    • Es la que demuestran los biólogos o los herbolarios.
    Lic. Ramona C. Morales
  • 12. Inteligencia Emocional
    • Esta conformada por las inteligencias intra e interpersonal.
    • Es la capacidad para resolver problemas relacionados con las emociones o sentimientos.
    • La capacidad de motivarse a uno mismo
    • Desarrolla la empatía y la capacidad de manejar las relaciones interpersonales.
    • También tiene que ver con la seguridad que se debe manifestar en situaciones como un examen o una entrevista de trabajo.
    •    
    Lic. Ramona C. Morales
  • 13. Se puede medir la inteligencia Medir “científicamente” la Inteligencia ¿Qué es en concreto el coeficiente intelectual? Conocer el funcionamiento cognitivo de las personas PONERLE NUMERO A LA INTELIGENCIA El cociente intelectual, coeficiente intelectual o coeficiente de inteligencia (CI) es un número que resulta de la realización de un test estandarizado para medir las habilidades cognitivas de una persona, en relación con su grupo de edad
  • 14. 1. Enfoque psicológico. 2. La perspectiva experimental del pensamiento y de la conducta inteligente 3. El enfoque genético. TEORIAS DE LA INTELIGENCIA
  • 15.  El estudio endogenético, abarca una serie de teorías que consideran el desarrollo de la inteligencia durante la vida del individuo entre las que se encuentran: -Las teorías madurativas -Las teorías empiristas -Las teorías constructivas TEORIAS DE LA INTELIGENCIA
  • 16. - La perspectiva diferencial: - Teorías psicométricas. - Teorías factoriales. - Teorías sociales. - Teorías culturales. - Teorías ecológicas. TEORIAS DE LA INTELIGENCIA
  • 17. Creatividad e Inteligencia ¿Es lo mismo ser CREATIVO que ser INTELIGENTE? Sternberg (1995) La relación de la inteligencia con la creatividad es como una expresión ordenada de la imaginación y el análisis
  • 18.
    • LA INTELIGENCIA - EL CONOCIMIENTO - EL PENSAMIENTO
    TEORIA DEL CONOCIMIENTO E INTELIGENCIA
  • 19. Relación entre inteligencia y conocimiento TEORIA DEL CONOCIMIENTO E INTELIGENCIA
  • 20. CONCLUSIONES
  • 21. Vamos a medir tu INTELIGENCIA!!!
  • 22. GRACIAS!!