Presentacion 11a preicfes!

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Presentacion 11a preicfes!

  1. 2. Presentado Por Laura Nathalia Betancur Giraldo Estefania Herrera Giraldo Katherine Vargas Acevedo
  2. 3. Índice Matemáticas Sociales Ingles Filosofía Biología Español Química Física Medio Ambiente
  3. 13. Matemáticas! <ul><li>1 . Una cuadrilla de 100 obreros ha construido la quinta parte de una carretera en los quince días que lleva la obra. ¿Cuántos obreros adicionales se requerirán para concluir la obra si es necesario inaugurarla el 1 de julio. Las obras se iniciaron el 15 de mayo y se consideran los meses de 30 días. </li></ul><ul><li>A. 50 C. 150 </li></ul><ul><li>B. 100 D. 200 </li></ul>
  4. 14. 2. En un colegio de dos cursos de 11º cada uno de 30 estudiantes, para las pruebas de Estado estos escogieron tres materias de profundización de un total de 4: Matemáticas, Biología, Lenguaje e Historia. Se observa que sólo 14 de los estudiantes han seleccionado entre las cuatro matemáticas, el 20% tomaron lenguaje y la sexta parte historia. De estos estudiantes 5 van a profundizar matemáticas y lenguaje pero no historia; 5 matemáticas, historia y alguna otra; 5 lenguaje, historia y biología. Hay 4 que van a profundizar en matemáticas pero no en lenguaje. ¿Cuántos estudiantes van a profundizar en matemáticas, lenguaje e historia a la vez? A. 0 C. 2 B. 1 D. 3
  5. 15. <ul><li>3. Los estudiantes que no profundizan simultáneamente matemáticas, lenguaje e historia, es decir, dos cualesquiera de estas pero siempre con biología, son: A. 18 B. 24 C. 36 D. 58 </li></ul>
  6. 16. 4. Una ventana antigua tiene un semicírculo en su parte superior y un rectángulo de X metros de ancho por Y metros de alto. El costo del vidrio si este vale $8000 el metro cuadrado es de: A. 8000XY B. 8000(XY+ π X2) ‏ C. 8000(XY+ π X2/8) ‏ D. 8000(XY+ π X2/4) ‏
  7. 17. <ul><li>5. Una viga de acero tiene una longitud L, un ancho X y un alto Y. La resistencia R de la viga es proporcional al cuadrado del ancho, proporcional al alto e inversamente proporcional a la raíz de la longitud: Si se tiene una viga de este material con cierta resistencia y se desea tener otra viga con la misma resistencia, se pueden seleccionar entre cualquiera de las siguientes vigas con las dimensiones especificadas con respecto a la viga que se tiene, excepto: </li></ul><ul><li>A. La cuarta parte de L y la mitad de Y </li></ul><ul><li> B. La cuarta parte de L, la octava de Y y el doble de X. </li></ul><ul><li>C. La cuarta parte de Y y el doble de X </li></ul><ul><li>D. La cuarta parte de L, el cuádruple de Y y la mitad de X </li></ul>
  8. 18. <ul><li>6. Una población de conejos crece a razón de 10 conejos por mes durante los primeros 3 meses, de a 20 conejos por mes durante los siguientes 3 meses, de a 40 conejos por mes durante los 3 meses que le siguen y así sucesivamente. Si la población inicial de conejos era de 50, cuál es la población de conejos al cabo de un año? </li></ul><ul><li>A. 330 </li></ul><ul><li>B. 420 C. 450 D. 500 </li></ul>
  9. 19. 7. Una llave A llena un tanque de cierto volumen en 2 horas, otra llave B lo llena en 3 horas. Además tiene una tercera válvula C en la parte inferior para extraer líquido que desocupa todo el tanque en 60 minutos. Si el tanque está lleno, y se abren al tiempo las llaves A, B y C, se espera que se desocupe todo el tanque en: A. .1 hora B. 3 horas C. 6 horas D. No se desocupa
  10. 20. 8. Una fruta tiene en todo su centro una semilla aproximadamente esférica, que tiene el doble de ancho que la parte jugosa o comestible de la fruta. ¿Cuántas veces es mayor el volumen de la parte comestible al de la semilla? A. 9/4 B. 19/8 C. 8/5 D. 13/5
  11. 21. <ul><li>9. A una pieza circular de radio R, se le recorta un círculo más pequeño que pasa por el centro y un triángulo como muestra la figura. Cuál es el área de la pieza resultante (área sombreada)? </li></ul><ul><li>A. </li></ul><ul><li>B. </li></ul><ul><li>C. </li></ul><ul><li>D. </li></ul>
  12. 22. 10. El arco AE se realiza haciendo centro en B, el arco CE se realiza haciendo centro en D. La distancia del segmento BA es 4 veces la distancia del segmento BC. Si llamamos la distancia del segmento BC como X, el área encerrada por los dos arcos es: A. 9 π X2/8 B. 8 π X2 C. 17 π X2/8 D. 73 π X2/8 <ul><li> </li></ul>
  13. 23. Responda las preguntas 11 y 12 con base en la figura y en la siguiente información: El triángulo es isósceles y uno de los lados iguales mide 5 cm. La base del rectángulo mide 6 cm. 11. El área del triángulo es de: A. 15 cm2 B. 13 cm2 C. 12.5 cm2 D. 12 cm2
  14. 24. 12. El área de la región sombreada es de: A. 24 cm2 B. 15 cm2 C. 12 cm2 D. 30 cm2
  15. 25. 13. La expresión: es equivalente a: A. C. B. a-b D. a+b
  16. 26. 14. Después de simplificar la siguiente expresión, tenemos: A. B. C. D.
  17. 27. Responda las preguntas 15 y 16 según la siguiente figura: 15. El área del círculo es de 9π cm2. El área del rectángulo inscrito en el círculo, de lados X y 2X/3 es de: A. Cm ² B. Cm ² C. Cm ² D. Cm ²
  18. 28. 16. El resultado de la siguiente operación es de: A. B. C. D.
  19. 29. 17. Cuál de las siguientes operaciones tiene el menor resultado? A. X – 2/5 B. X- 4/5 C. X – 7/5 D. X – 4/3
  20. 30. 18. Para el triángulo rectángulo de la figura, cuáles son los valores de x y de y, si el seno 30°=1/2 A. √3 /2, 1 B. √2, 1/2 C. √3, 1 D. √3, √2
  21. 31. 19. Basándose en el triángulo anterior, ¿Cuáles son los valores de sen60°, coseno 60° y Tan 60° ? A. √2/2, 1/2, √3 B. 1/2, √3/2, , √3 C. √3, 1/2, √3/2 D. √3/2, 1/2, √3
  22. 32. 20. Si sen30° = 1/2, cuál son los valores del seno para los ángulos 150°, 210° y 330°? A. –1 /2 , 1/ 2, -1 /2 B. 1 /2 , 1/ 2, -1 /2 C. 1 /2 , -1/ 2, -1 /2 D. –1 /2 , -1/ 2,1 /2
  23. 33. RESPONDA LAS PREGUNTAS 21 A 24 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN Se realizaron unas pruebas con esferas de un metal experimental. Se descubrió que si se deja caer a una determinada altura una esfera de volumen V se divide en dos esferas de volumen V/2 y luego estas esferas, al caer desde la misma altura, se dividen en cuatro esferas de volumen V/4 y así sucesivamente. A continuación se muestra un dibujo que representa la prueba planteada: 21. Al practicar estas pruebas, se afirma que el número de esferas que se tendrá en el escalón 6 es 64, esto es debido a que A. el número de esferas de un escalón determinado es un número par B. escalón a escalón se duplican las esferas y ésta es la sexta duplicación C. el número de esferas se obtiene elevando 2 al número del escalón deseado D. escalón a escalón se aumenta en un número par de esferas
  24. 34. 22. Con base en la variación o aumento de esferas por escalón se puede afirmar que A. se tendrá siempre el doble de esferas de un escalón a otro B. el número de esferas en un escalón se representa por medio de una potencia de uno C. del escalón 0 al 1, 1 al 2, 2 al 3, 3 al 4,... aumenta 2, 4, 8, 16,... esferas respectivamente D. del escalón 0 al 1, 1 al 2, 2 al 3, 3 al 4,... aumentan 1, 2, 4, 8,... esferas respectivamente
  25. 35. 23. Se encontró una regularidad frente al aumento de esferas por escalón, la expresión que muestra el número de esferas en un escalón a partir del número del escalón es A. 2n, porque si n es el número del escalón se logra 1,2,4,8,16... esferas, empezando desde el escalón cero B. 2n, debido a que se logra el número de esferas esperadas en los escalones 1 y 2 si n representa el número del escalón C. 2n-¹, ya que representa el número de esferas de un escalón, siendo n el número del escalón siguiente al deseado D. 2², porque representa el número de esferas en el escalón dos
  26. 36. 24. Al empezar el experimento con tres esferas en el escalón cero y comparando con las características del experimento anterior, puede suceder que A. frente a la prueba anterior el número de esferas en un escalón aumenta en 3 esferas B. en el experimento actual el número de esferas que se tienen en un escalón es tres veces el número de esferas del escalón anterior C. en cada escalón habrá el triple de esferas que había en el mismo escalón en la prueba anterior D. en el experimento actual el número de esferas que se tienen en un escalón es el doble de los que se tenían en el escalón anterior
  27. 37. Responder de acuerdo con la siguiente información Se construyó un cubo formado por cubitos, cada uno de ellos con aristas de longitud una unidad, como se presenta en el dibujo. 25.Para fijar el cubo construido se coloca una cinta por todos sus bordes. La longitud de la cinta para lograr este fin debe ser A. 12 unidades que corresponden al número de aristas del cubo B. el producto entre 12 unidades y el número de cubitos que conforman el cubo C. 36 unidades, que corresponden a la longitud de las aristas del cubo D.las unidades de cinta con las cuales se cubren los bordes de 3 cubitos
  28. 38. SOCIALES! 1. Durante la edad media la apropiación de la tierra era realizada por los señores feudales quiénes la distribuían de acuerdo a sus intereses para la producción agrícola. Los siervos tenían acceso a la tierra solo en la medida en que establecían un contrato con el señor feudal. Esta forma de relación indica que A. la propiedad de la tierra es esencial para mantener status social B. la apropiación de la tierra está subordinada a las formas sociales existentes C. la tierra es el único elemento para la producción y el mantenimiento en una organización social D. durante la edad media se consolidaron procesos de planificación y distribución de la tierra
  29. 39. 2. Para que el Estado y la sociedad colombiana se beneficien con la presencia de multinacionales en nuestro territorio, sería ideal que A. disminuyeran los impuestos a la multinacional y la incentivaran con créditos para que se localice en el país. B. existiera un conocimiento integral de nuestro espacio que nos permita evaluar las ventajas y debilidades, las políticas y controles adecuados; así como, incentivar la participación ciudadana para aprovechar la permanencia de la multinacional en su territorio C. existiera un conocimiento integral del espacio para determinar las riquezas que tenemos; así como, la disposición de mano de obra barata para las actividades que requiere la multinacional, además de adecuar la infraestructura necesaria para atraer al mayor número de estas empresas. D. se hiciera un control exhaustivo hacia las multinacionales, imponiendo impuestos altos para que éstas no sobre utilicen el espacio ni exploten a las personas y sus ecosistemas.
  30. 40. 3. En la Economía Mundo las relaciones mercantiles que se establecieron crearon vínculos de subordinación y dependencia entre algunos Estados considerados como centro y otros como de carácter periférico. Teniendo en cuenta estos planteamientos se podría considerar a la Economía Mundo como A. una etapa del proceso de consolidación espacio temporal del capitalismo B. la manifestación económica y cultural del neoliberalismo C. el surgimiento del nuevo orden mundial que integra a todo el globo D. un punto de partida para la fragmentación de los estados nacionales
  31. 41. 4. La Economía Mundo, tiene su origen en el siglo XIX donde las relaciones mercantiles que se establecieron crearon vínculos de subordinación y dependencia entre algunos Estados considerados como centro y otros de carácter periférico. La Globalización, hace referencia a mecanismos uniformizadores que propenden por una homogeneización del proceso económico, donde el agente principal es el mercado, que actúa como elemento unificador de las diversas sociedades poniendo en contacto algunas regiones. Una de las diferencias de la Globalización respecto a la Economía Mundo se expresa en la: A. reducción del mercado, la fragmentación espacio temporal y el estancamiento del sistema productivo. B. hiperinflación de los bienes y servicios, el surgimiento de una cultura heterogénea y la implantación de normas de calidad ISO 2000 C. comprensión espaciotemporal, la movilidad del capital y la tendencia a la estandarización de las normas de consumo D. desregulación del sistema financiero internacional y la macdonalización de los hábitos de consumo
  32. 42. 5. Una pirámide de población es un gráfico que sirve básicamente para representar la estructura poblacional de un país, las variables que se utilizan para su elaboración son A. el número de personas de un lugar clasificándolas por rango de edad y sexo, y de esta forma obtener sus porcentajes B. el promedio de edad y sexo de todos los habitantes de un lugar así como una organización de la información de mayor a menor C. la diferencia de nacidos y fallecidos de un lugar, rango de edad y sexo para calcular el porcentaje de cada una de las categorías D. los datos consolidados y jerarquizados de los migrantes, al igual que las tasas representativas de urbanización
  33. 43. 6. Al finalizar la Segunda Guerra Mundial, Europa estaba preocupada por su recuperación económica, ya que los diferentes países habían terminado completamente destruidos. La falta de industrias y de una vida comercial óptima estimularon la creación de organismos de cooperación económica internacional. Los organismos más importantes fueron: A. el Fondo Monetario Internacional, y la Comunidad Económica Europea B. el Banco Internacional de Reconstrucción y Desarrollo, y la Organización de Naciones Unidas C. el Fondo Monetario Internacional, y el Banco Internacional de Reconstrucción y Desarrollo D. la Organización de las Naciones Unidas y la Comunidad Económica Europea
  34. 44. con la siguiente imagen resolver la pregunta 7
  35. 45. 7. Las pirámides poblacionales indican dos situaciones distintas. En la primera se observa que los grupos de edad joven son más numerosos que los de edad adulta y vieja, lo cual indica una natalidad y una mortalidad alta y un crecimiento demográfico rápido, catalogada ésta como una pirámide poblacional de tipo progresivo. Para el caso de los Estados Unidos se presenta una situación algo contraria, la cual se denomina una pirámide poblacional de tipo regresivo, porque en ella se observa una A. tasa de natalidad y de mortalidad estable con síntomas de un crecimiento invertido en los rangos de edad mayores que da inicio a una consolidación poblacional B. natalidad baja y estabilizada, con reducción de la mortalidad y envejecimiento de la población y síntomas de estancamiento demográfico C. natalidad y mortalidad altas con tendencias decrecientes al envejecimiento de la población a pesar del paulatino incremento poblacional D. tardía transición demográfica que se expresa en las tasas de crecimiento y la diferencia progresiva de la natalidad y mortalidad manifestándose en el ancho de la pirámide
  36. 46. 8. Desde la década del setenta hasta el presente se han consolidado diferentes grupos armados como guerrillas, paramilitares y narcotraficantes; así, como las mismas fuerzas armadas del Estado que en conjunto han incrementado la guerra no oficializada en Colombia, agudizando la crisis. Bajo este panorama algunos aspectos para analizar con el objetivo de evitar que en el futuro el conflicto continúe, serían A. la violencia que por naturaleza tenemos y la crisis de instituciones como las fuerzas armadas que no cuentan con la capacidad militar para enfrentar a los violentos B. la ausencia de un proyecto de nación totalitario y la falta de dirigentes fuertes que dicten órdenes para el control permanente del orden público C. las desigualdades sociales, económicas y políticas; así como, la intolerancia e individualismo D. la aguda crisis social y la falta de criterio en las negociaciones y los diálogos de paz, ya que esto se debe hacer teniendo en cuenta únicamente los planteamientos oficiales
  37. 47. 9. Se considera que Colombia es un país mega diverso, por la gran cantidad de especies de fauna y flora existentes en sus ecosistemas; y es considerada también una área crítica por la alta intervención humana que amenaza la conservación de la diversidad biológica. Teniendo en cuenta lo anterior, y dadas nuestras condiciones socio-económicas, una estrategia viable para el manejo ambiental en el país sería A. impulsar nuestra biodiversidad en los mercados internacionales para lograr obtener beneficios económicos a corto plazo y de esta forma reinvertir en la protección del ambiente y los ecosistemas B. impulsar la investigación para conocer el estado real de los ecosistemas, su riqueza y diversidad biótica; así como, evaluar los procesos de transformación y alteración para que sirvan como ejes que permitan su recuperación y de esta forma aprovechar coherentemente el potencial que representan C. aprovechar los diferentes ecosistemas colombianos que se encuentran en estado virgen o prístino, y por ende, marginados de los sistemas productivos, implementando estrategias de divulgación de nuestra biodiversidad para asegurar los mercados a escala internacional D. Impulsar políticas de protección y conservación de todos los ecosistemas colombianos, declarando los reservas o parques naturales, prohibiendo totalmente su utilización y apropiación por parte de las comunidades locales
  38. 48. 10. De acuerdo con la caricatura, una alternativa para mejorar indiscutiblemente la situación sería A. proponer una política de trabajo y seguridad social que se acople a las actividades recreativas, para poder incrementar los beneficios que allí puedan generarse B. proponer una política de recreación masiva, que integre a todas las clases sociales, lo cual llevará a mejorar el bienestar de todas las comunidades C. instaurar políticas de distribución de tierras de acuerdo con la situación de las comunidades, buscando satisfacer las necesidades prioritarias D. instaurar políticas de distribución de tierras de acuerdo con las actividades humanas requeridas ya sean recreativas, residenciales, industriales y de servicios
  39. 49. 11. Una de las características del actual modelo económico capitalista es que por su propia dinámica crea y destruye lugares, mediante la inversión y la desinversión, respectivamente. La variable que usted tendría en cuenta para comprender este proceso estaría relacionada con A. la política estatal de planificación económica B. la limitación en la inversión de las multinacionales C. la organización administrativa de los ministerios de hacienda y comercio exterior D. la balanza comercial del país
  40. 50. 12. La competencia en la economía mundial ha convertido algunos lugares del planeta en centros de control del capitalismo global, a estas localidades se les ha denominado &quot;ciudades mundiales&quot;. De continuar esta dinámica, se esperaría A. un desarrollo igualitario de los principales centros urbanos del mundo estableciéndose la competitividad como criterio del desarrollo B. una integración de todas las ciudades en un solo proyecto de economía global lo cual permitiría un crecimiento equitativo a nivel mundial C. una autonomía relativa de estas ciudades respecto a las decisiones estatales de los países en los que se encuentran D. un aumento en la calidad de vida de los habitantes de estas ciudades consolidándose como único criterio para el desarrollo
  41. 51. 13. Si la idea de desarrollo sostenible en las ciudades, se expresa sobre las condiciones de servicios ambientales, sociales y económicos básicos para todos los miembros de una comunidad sin poner en peligro la viabilidad de los entornos naturales, los conceptos de desarrollo y sostenible respectivamente harían referencia a elementos de A. legislación política y normatividad ambiental B. competitividad comercial y amenazas ecológicas C. crecimiento económico y recursos para la posteridad D. ordenamiento territorial y conservación forestal
  42. 52. 14. Según algunos investigadores entre 1945 y 1958 la actividad industrial en el país se incrementó en un 163.6%; y el sector de transporte y comunicaciones en un 230%. Esto tuvo incidencia en la organización espacial del país ya que se A. aceleró el proceso de urbanización y se ampliaron las áreas agropecuarias, como respuesta al proceso de industrialización B. concentró en Bogotá toda la actividad industrial que se estaba desarrollando C. establecieron los criterios que debían organizar de manera definitiva los procesos industriales del país D. conectaron todas las ciudades intermedias con las metrópolis a través de lo que son, en la actualidad, nuestras vías de comunicación
  43. 53. 15. Al finalizar la Guerra Fría el continente europeo sintió la reestructuración geopolítica mundial con mayor rigor. Uno de los aspectos relacionados con este hecho fue la A. demolición del muro de Berlín y la reunificación del gobierno en la ciudad B. generación de movimientos independentistas en algunos países, lo que condujo al surgimiento de nuevos Estados C. firma del acuerdo de desarme por parte de E.U.A. y Rusia para minimizar su influencia sobre Europa septentrional D. reactivación de xenofobias y ultra nacionalismos de tendencia separatista y racial
  44. 54. 16. Desde el punto de vista social y ambiental los cultivos de uso ilícito han impactado negativamente en regiones como el Guaviare, Caquetá y Putumayo, porque provocan A. inflación en los productos de la canasta familiar lo que obliga al campesinado a una mayor utilización de áreas selváticas para sus cultivos de pan coger B. cortas bonanzas económicas y destrucción de los ecosistemas naturales generando deforestación y erosión C. marchas campesinas como las de 1996 donde se reivindica la necesidad de titulación de tierras en aras de explotar económicamente las selvas D. desequilibrios migraciones en la población, impulsándola a la utilización de áreas forestales donde se eliminan los ecosistemas de las cordilleras
  45. 55. 17. Durante el siglo XV en Europa aumentó el consumo de especias (pimienta, canela, nuez moscada, clavo), las cuales se llevaban de la India. Debido al dominio de los musulmanes, la única ruta de comercio por el Mediterráneo estaba bloqueada, por lo cual los europeos se vieron obligados a buscar nuevas rutas debido a que A. no podían incumplir el acuerdo económico con los comerciantes hindúes. B. si no se recogían a tiempo, el clima de la India dañaba las especias. C. en Europa existía una alta demanda de especias que debía satisfacerse. D. los hindúes estaban interesados en vender las especias a otros pueblos.
  46. 56. 18. Durante la segunda mitad del siglo XX, buena parte de la producción artística de América latina sintió la influencia de los conflictos internos, la discriminación racial, las guerras civiles, los gobiernos represivos y la pobreza generalizada. Por lo anterior, la propuesta artística de algunos poetas, pintores, escultores y músicos A. transmitió el inconformismo social y denunció la injusticia social. B. fue divulgada por las dictaduras como mecanismo de control. C. se estancó, al proponer como único tema de trabajo la desigualdad social. D. gozó de poca divulgación y solo las elites conocieron de ella.
  47. 57. 19. Al finalizar el siglo VI d. C., China comenzó nuevamente a unificarse bajo la dirección de Gao- Tzu, quien se proclamó emperador, dando origen al poderoso imperio Tang que pervivió hasta el siglo X d. C. Siglos atrás, el Imperio Romano logró dominar vastas regiones de la cuenca del Mediterráneo bajo la dirección de un emperador en quien se concentraba el poder. En ambos casos, podía afirmarse que la unificación tendría, entre otros, el propósito de A. fundar una capital dominante para que funcionara como centro del imperio. B. someter por la fuerza a los territorios vecinos y así lograr ampliar sus dominios. C. evitar que sus enemigos se aliaran bajo la dirección de otro imperio. D. cambiar la cultura y la religión de los pueblos dominados por las del imperio.
  48. 58. 20. Cuando un hombre pretende ser no violento no debe irritarse contra aquel que lo ha ultrajado. No le deseará ningún mal; le deseará bien; no lo maldecirá y no le infligirá ningún sufrimiento físico. Aceptará todos los ultrajes que le haga sufrir el ofensor. La no-violencia, comprendida de esta forma, se convierte en la inocencia absoluta. (Mahatma Gandhi). El concepto de la no-violencia que defendió Gandhi, implica: A. humildad y sencillez de corazón. B. que cualquier tipo de opresión es innecesaria. C. las guerras de liberación son baños de sangre. D. que la acción política no es igual a pasividad o ingenuidad.
  49. 59. 21. Con la expansión comercial europea a finales de la Edad Media, florecieron algunas ciudades, como Venecia y Génova en el Mediterráneo y algunas ciudades bálticas. En estas ciudades el capital económico se concentró en pocas familias, que manejaban negocios en diversas actividades como el transporte, la banca, la minería y el comercio a gran escala. Dicha expansión se evidenció cuando A. los metales preciosos escasearon para su circulación como dinero. B. el préstamo de dinero se realizó a intereses muy altos, estimulando la usura. C. las familias nobles obtuvieron objetos de lujo para su distinción social. D. aumentó el tráfico de mercancías y se adoptaron nuevas técnicas mercantiles.
  50. 60. PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON MÚLTIPLE RESPUESTA (TIPO IV)Estas preguntas constan de un enunciado y 4 opciones relacionadas con él, identificadas con los números 1, 2, 3 y 4. Sólo dos de estas opciones responden correctamente el enunciado. Seleccione la respuesta correcta de acuerdo con el cuadro que aparece a continuación. Si 1 y 2 son correctas, rellene el ovalo (A) Si 2 y 3 son correctas, rellene el ovalo (B) ‏ Si 3 y 4 son correctas, rellene el ovalo (C) ‏ Si 2 y 4 son correctas, rellene el ovalo (D) ‏
  51. 61. 22. El DANE plantea que en Colombia existe una fuerte tendencia al desplazamiento de las personas del campo a la ciudad. Esta dinámica migratoria de las zonas rurales a las urbanas, puede dar como resultado en la ciudad 1. un incremento de la mano de obra 2. el aumento de la congestión, contaminación, demanda de viviendas y servicios públicos 3. la densificación en las zonas en donde predomina el sector primario de la economía 4. el mejoramiento de la calidad de vida en términos de entorno ambiental A. B. C. D.
  52. 62. 23. Las empresas multinacionales buscan localizarse en áreas que les representen ventajas en términos competitivos para el desarrollo de su actividad. Esto genera una dinámica desigual en el espacio, porque 1. las inversiones en servicios públicos, así como en la cobertura y calidad en la infraestructura de transporte, se concentran en estos lugares, desfavoreciendo otras zonas 2. los gobiernos locales y nacionales con el objetivo de atraer la inversión, desarrollan una normatividad arancelaria y de impuestos diferenciada 3. las comunidades no se organizan de manera abierta en el mercado, limitando así el accionar de los grandes monopolios industriales y comerciales 4. Existe un condicionante físico y social que impide a todas las regiones desarrollarse de manera igual, de esta forma su participación en el mercado se hace muy difícil A. B. C. D.
  53. 63. 24. Una situación que actualmente se presenta en América Latina es que las inequidades inducidas por el libre mercado así como la declinación en el nivel de vida de vastos sectores se han convertido en una fuente de conflicto que altera la capacidad de conducción de los actores políticos y debilita a las instituciones democráticas. Todo este proceso ha redundado en 1. la competitividad del Estado, hecho que se relaciona con una mejor inserción dentro de la dinámica económica mundial y la atracción de compañías multinacionales 2. una segregación espacial, puesto que se amplía la polarización de la sociedad mediante mecanismos como la renta del suelo y la accesibilidad a servicios públicos 3. la incapacidad política del Estado para integrar equitativamente, a todos los sectores de la sociedad, limitando de esta forma, la capacidad de decisión de los ciudadanos 4. una acelerada reducción en los gastos del Estado, con el fin de impedir un déficit fiscal que produzca una recesión en la economía regional A. B. C. D.
  54. 64. 25. Según Fabio Zambrano a finales del siglo XIX el 35% de la población colombiana se concentraba en la cordillera oriental. Sin embargo, en las primeras décadas del siglo XX se estableció y desarrolló un importante enclave de población en la parte centro-norte de la cordillera central. Esto respondió entre otras cosas, al nuevo rumbo que tomó la economía colombiana basado en 1. la migración y colonización 2. el cultivo y comercialización del café 3. la adjudicación de baldíos y apertura de troncales intermunicipales 4. el proceso de industrialización junto al fracaso de las haciendas agroindustriales A. B. C. D.
  55. 65. INGLES <ul><li>1 Catherine is talking about the place where she went on vacation.  </li></ul><ul><li>A. Cartagena is an old Colombian lovely city.  </li></ul><ul><li>B. Cartagena is an old lovely Colombian city.  </li></ul><ul><li>C. Cartagena is a Colombian old lovely city.   </li></ul><ul><li>D. Cartagena is a lovely old Colombian city. </li></ul>
  56. 66. 2. Paul and his daughter Annie are looking at some family pictures. He says:  A. I used to had long hair when I was younger.   B. When I was younger, I used to have long hair .  C. I use to had long hair when I was younger.  D. When I was younger, I use to have long hair.
  57. 67. <ul><li>3. Carol and Francis are talking about the changes in temperature over the last few days. Carol says: </li></ul><ul><li>A. Yesterday was more hot than today. </li></ul><ul><li>B. Yesterday was as hotter as today.  </li></ul><ul><li>C. Yesterday was much hot than today. </li></ul><ul><li>D. Yesterday was hotter than today . </li></ul>
  58. 68. 4. One Hundred Years of Solitude is a famous novel by Gabriel Garcia Marquez. People all over the world have been able to read it because  A. it have been translated into different languages.   B. It has been translate into different languages.  C. it has been translated into different languages .  D. It have been translate into different languages.
  59. 69. <ul><li>5. Paul has just found a good job. Today was his first day. His friend George asks: </li></ul><ul><li>A. How is your job new, Paul?   </li></ul><ul><li>B. How are your new job, Paul?  </li></ul><ul><li>C. Paul, how is your new job?  </li></ul><ul><li>D. Paul, how are your job new? </li></ul>
  60. 70. 6. A zoo guide is describing and comparing some animals for a tourist group. He is saying: A. A hippo is heavier and bigger than a panda bear. B. A hippo is more heavy and big than a panda bear . C. A hippo is he aviest and biggest than a panda bear. D. A hippo is more heavier and big than a panda bear.
  61. 71. <ul><li>The belief that all snakes are poisonous is wrong. Of the 3,000 or so species of snakes that have been classified, 400 are dangerous and only a few are deadly.  7  do snakes bite? It is a defense mechanism to  8  themselves. Another reason is to kill  9  prey, if they are to live. In general, snakes will not bite unless there is a disturbance of some sort. </li></ul><ul><li>7. A. when 8. A. attack 9. A. their </li></ul><ul><li> B. what B. protect B. yours </li></ul><ul><li>C. How C. affect C. your </li></ul><ul><li>D. Why D. prevent D. theirs </li></ul>
  62. 72. <ul><li>Japanese couples  10  a list of wedding presents; friends and relatives are expected to give cash instead. During a typical Shinto ceremony, the bride  11 a kimono and only the relatives of the bride and groom  12  attend the actual ceremony. </li></ul><ul><li>10. A. have 11. A. carries 12. A. never </li></ul><ul><li>B .don't have B. takes B. rarely </li></ul><ul><li>C . had C. wears C. ever </li></ul><ul><li>D. didn't have D. brings D. usually </li></ul>
  63. 73. <ul><li>En el enunciado de estas preguntas se presentan varias oraciones numeradas y en las opciones aparece el orden de éstas para construir un párrafo. Usted debe leer cuidadosamente el enunciado, organizar las oraciones en forma lógica y coherente, y escoger la opción que contenga el orden correcto. </li></ul><ul><li>13 London was the world's biggest city at the time of World War II but now it isn't. According to historians: </li></ul><ul><li>1 but now there are many cities </li></ul><ul><li>2 From about 1800 until World War II, </li></ul><ul><li>3 London was the biggest city in the world, </li></ul><ul><li>4 which are much bigger. </li></ul><ul><li>A. 2,1,4,3 C. 3,2,1,4 </li></ul><ul><li>B. 2,3,1,4 D. 3,1,2,4 </li></ul>
  64. 74. 14. Amy Johnson is from England and she is known for being the first woman pilot to fly to Australia. 1 and she became the first woman pilot to fly to Australia. 2 when she was still a school girl. 3 There, she was taught how to service planes 4 Amy Johnson joined the London Airplane Club A. 3,2,4,1 B. 2,4,1,3 C. 4,2,3,1 D. 4,1,2,3
  65. 75. <ul><li>15. Frank is tidying his room and his sister, Sally, is helping him. Frank is throwing some things away. </li></ul><ul><li>Sally : Frank, what a nice poster! Frank : Which one? Sally : This one. The Shakira poster. Are you going to keep it? Frank : No. Put it in the wastebasket. Sally : _____________________________ Frank : Oh, yes, I do. I like her music. But, I don't want the poster. </li></ul><ul><li>A Don't you like Shakira anymore?  </li></ul><ul><li>B Have you heard her new song?  </li></ul><ul><li>C Would you like a Shakira CD?  </li></ul><ul><li>D Why don't you give it to me? </li></ul>
  66. 76. 16. Tom is reading the newspaper. Tom : You know, the Russian ballet has been here for a month and we still haven't seen it. Paula: I know. _____________________________ Tom : That sounds great! A. It must be wonderful.  B. You could go tomorrow.  C. Why don't we go tomorrow night?   D. Do you have any suggestions?
  67. 77. <ul><li>17. Julia is at a shopping center with a friend. She is buying a jacket. </li></ul><ul><li>Julia : How much is it? Seller: 500 dollars. Julia : O.K. Just a moment, please. (She opens her handbag.) Oh no! I can't find my credit card. Fred : Are you sure you brought it with you? Julia : Yes. ______________________________ Fred : Well, why don't you go to the information stand? </li></ul><ul><li>A. I can't believe it!  </li></ul><ul><li>B. Have you seen it?  </li></ul><ul><li>C. Don't laugh at me!  </li></ul><ul><li>D. What should I do? </li></ul>
  68. 78. A partir del texto responda las siguientes preguntas del 18 al 20: S.A.F.E. (Stop All- Fur Wearing Everywhere) is an American organization whose intent is to make people conscious of the cruelty of wearing fur. Around the country,  thousands of people have turned in their fur hats, jackets, stoles and coats to S.A.F.E. offices . Locally, we have received twelve fur items so far. On August 28, there will be nationwide fur-burying ceremonies by S.A.F.E. members. Ours will be at the Nordstrom Farm at 11 AM. After we have buried the furs, we will plant trees on the site as a memorial for the animals that died for vanity and fashion. We urge you to hand over your fur clothes before August 28 and to join us for the ceremony that day. » »
  69. 79. <ul><li>18. An adequate definition for the underlined word fur would be </li></ul><ul><li>A. the hard, outer covering of some animals.  </li></ul><ul><li>B. the flexible, outer covering of a human or animal body.  </li></ul><ul><li>C. the thick, hairy outer layer of some animals.  </li></ul><ul><li>D. the natural, outer layer which covers a person or an animal. </li></ul>
  70. 80. 19. The underlined sentence thousands of people have turned in their fur hats, jackets, stoles and coats to S.A.F.E. offices, suggests that A . people rejected S.A.F.E. is claim.   B. people didn't care about S.A.F.E. is invitation.  C. people didn't answer S.A.F.E. is demand. D. people responded to S.A.F.E. is request.
  71. 81. <ul><li>20. According to the context, this text can be found in  </li></ul><ul><li>A. an encyclopedia entry.   </li></ul><ul><li>B. a newspaper article.  </li></ul><ul><li>C. an ecology bulletin.  </li></ul><ul><li>D. a fashion magazine. </li></ul>
  72. 82. 21. Steve is talking to a friend about the first thing he normally does as soon as he gets home. A.&quot;I turn on frequently the TV right after I get home from work.&quot; B.&quot;I turn on the TV right after I frequently get home from work.&quot; C.&quot;I turn on the TV right after I get home from work frequently.&quot; D.&quot;I frequently turn on the TV right after I get home from work.&quot;
  73. 83. 22. When Charles and Vicky were asked about Jack, A. they said they hadn´t seen Jack for a long time. B. they say they hadn´t seen Jack for a long time. C. they told they hadn´t seen Jack for a long time. D. they tell they hadn´t seen Jack for a long time
  74. 84. 23. Peggy and Michael are talking about restrictions on smoking in public places. A. In recent years, more and more public places have been restricted smoking. B. More and more public places have been restricted smoking in recent years. C. More and more public places in recent years have been restricting smoking. D. In recent years, more and more public places have been restricting smoking.
  75. 85. En esta parte de la prueba se formulan varias preguntas a partir de un texto. Usted debe leer cuidadosamente el texto y elegir la opción que corresponda a la pregunta formulada. 24 - 25 The story of Santa Claus began with a kind bishop named Saint Nicholas. He lived during the fourth century in what is now Turkey. He often gave presents to children and poor people in secret. One day he heard about three young sisters. They were poor, lived alone, and had nothing to eat. So he climbed up on their roof, and dropped three bags of gold down their chimney. The legend of this good saint and his generosity grew. Now, children believe that Santa Claus lives at the North Pole with his wife and his reindeer. This friendly old man wears a red coat and black boots, and has a long white beard. Over the centuries he has come to be considered magical and a symbol of Christmas time. » »
  76. 86. 24. An important idea that could be taken from the reading is: A. For many years Santa Claus has helped people, and he became important around the world in this era. B. For a few years Santa Claus has been considered a magician because he flies over the roofs. C. For a few years Santa Claus has given presents to poor people, so that they will consider him a generous man. D. For many years people have thought Santa Claus is a kind man for his generosity at Christmas
  77. 87. 25. According to the reading, this is A. an account about stories of people at Christmas time. B. a summary of events about Santa Claus life. C. a tale about anecdotes of people at Christmas time. D. an abstract of Santa Claus and his friends lives.
  78. 88. Filosofía <ul><li>1. San Anselmo quiere probar la existencia de Dios aduciendo que dado que Dios es la perfección, esta idea exige que ese ser exista, pues si no existiera no sería la idea del sumo perfecto, ya que la superaría la idea de un ser que sí existiera. Por consiguiente, Dios tiene que existir. De acuerdo con esto puede afirmarse que A. la idea de un ser perfecto implica su existencia B. es imposible que Dios sea superado por algo C. sólo lo que existe hace parte del contenido del pensamiento D. la existencia de Dios depende exclusivamente de Dios mismo </li></ul>
  79. 89. 2. La filosofía busca la representación de conceptos de la realidad. Sócrates propuso un método para descubrir la verdad mediante preguntas continuas hasta llegar a ella. Luego Platón estableció como método la Dialéctica, ciencia que trata del raciocinio de sus leyes, formas y modos cuya base para llegar a la idea pura universal, es el diálogo. Según lo anterior la filosofía requiere para su estudio A. un tipo de investigación definido según el objeto B. un procedimiento lógico de razonamientos ordenados C. una ciencia de conocimientos lógicos D. un método de investigación
  80. 90. 3.Según Aristóteles &quot;la poesía es más filosófica que la historia&quot;. En efecto, la historia narra lo que ha sucedido. En cambio, la poesía cuenta lo que siempre puede suceder; nos enseña a ver lo universal en el obrar humano y cómo la filosofía expresa las inquietudes fundamentales del hombre. Esto significa que A. la filosofía debería guiarse por la poesía B. la poesía guarda en sí una perspectiva filosófica, porque se interroga por lo universal C. la historia sólo es un recuento de hechos sin interrogarse sobre el significado del obrar D. la historia debería hacerse más poética
  81. 91. 4. La diferencia en la denominación de sabio y de filósofo se estableció en la antigüedad. Fueron los pitagóricos los responsables de introducir este término cuando se autoproclamaron amigos de la sabiduría. Este hecho pone de manifiesto A. el sentido de modestia de los pitagóricos B. la diferencia entre el saber y el actuar C. la cercanía entre filosofía y sabiduría D. el rigor al asignar nombres a los hechos
  82. 92. 5. Max Scheler creador de la sociología de la ciencia y fundador de la antropología filosófica, plantea que existe una identidad entre organismo y alma, manifestada en la unidad de la vida psicofísica. Dicho planteamiento supera los discursos suscitados en relación con el estudio de la naturaleza humana en la medida que A. integra los aspectos físico y espiritual por tradición opuestos en el estudio del hombre B. retoma aspectos de la estructura física a veces descuidados al abordar la naturaleza humana C. la naturaleza humana distingue varios aspectos que finalmente se integran en un todo D. el estudio de lo humano sólo puede efectuarse con rigor si responde a un modelo holístico
  83. 93. 6. En el siglo XVIII se desarrolló una doctrina que expresaba el pleno florecimiento de las facultades humanas en perfecta libertad. Este movimiento individualista y libertario que fue llamado liberalismo pretendió edificar la sociedad según las necesidades y las aspiraciones de la persona individualmente. Sin embargo, esto no significaba el desprecio de la sociedad, pues en el liberalismo se manifestaba una preocupación explícita por organizar la comunidad de hombres, ya que para éste A. el expandirse en comunión con otros hombres era su principal meta B. existía una necesidad en el ser que se reflejaba en el participar dentro de una sociedad C. el orden humano era concebido como paralelo al orden del mundo D. la sociedad únicamente era posible mediante el florecimiento y la expansión del individuo
  84. 94. 7. Durante el Renacimiento italiano, los artistas concibieron órdenes ideales del hombre y del mundo en todos sus aspectos. Con tal finalidad, utilizaron entre otras herramientas la matemática para estudiar las leyes de la perspectiva en la representación del mundo y la anatomía para estudiar la construcción del cuerpo. Por esta razón se hicieron reconocer como poseedores de la verdad al A. presentarse como inspirados por los dioses B. explorar todos los misterios de la Naturaleza y del hombre C. orientarse predominantemente hacia el conocimiento científico D. realizar el arte por propia iniciativa
  85. 95. 8. Frente al &quot;conócete a ti mismo&quot;, afirmado por el método socrático y que se funda en el diálogo para llegar a conocimientos verdaderos, los sofistas plantean que ese conocimiento verdadero se da gracias a la ley natural del mundo, por encima de la ley humana y cuando se rompe esta ley lleva al sofista a replantear sus conocimientos si van en contra de ella. La crítica de Sócrates a los sofistas se da, porque A. la ley humana depende de la ley natural, por lo tanto, todo conocimiento está ligado a ella B. existe una verdad universalmente válida que los sofistas pretenden desconocer C. el hombre es el ser que accede al conocimiento y conocer la verdad depende de su razón D. los sofistas reconocen en la ley natural la fuente de todo conocimiento existente
  86. 96. 9. En la medida en que la metafísica es la ciencia del ser en cuanto ser, se interesa por un concepto y no por una cosa. Esta afirmación puede llevar a pensar que el concepto de ser, en cuanto es abstracto, es algo misterioso que debe ser conocido por el hombre antes de que pueda conocer seres particulares, pues dichos seres son una simple participación de él. Sin embargo, esta interpretación cambia si aceptamos al igual que Ockham que A. el concepto general de ser es unívoco y se predica de todas las cosas B. las cosas existen sin necesidad de participar del concepto de ser C. el conocimiento del concepto ser es posterior al conocimiento de las cosas D. el concepto general de ser lleva implícito las cosas particulares
  87. 97. 10. Para Descartes el error no sólo está en la intervención de la voluntad que lleva al entendimiento a juicios apresurados, sino está en los sentidos que pueden presentar una imagen falsa de la realidad. Por lo tanto, se podría pensar que Descartes propone un olvido total del hombre. Sin embargo, Descartes neutraliza esta lectura de su planteamiento al afirmar que A. en el proceso del conocimiento se debe partir de simplificar las ideas complejas en ideas simples para asegurar un progreso en el mismo B. el hombre debe suspender el asentimiento hasta que el entendimiento vea con claridad y distinción la idea que se le presenta C. en el camino del conocer se deben tener ideas claras y distintas D. debe dejarse de lado toda idea incomprendida por el entendimiento
  88. 98. 11. El problema epistemológico sobre la naturaleza de la vedad encuentra una de sus posibles soluciones en la doctrina denominada teoría de la correspondencia, que concibe la verdad como relación concreta entre la proposición y su objeto. Se puede concluir que para esta teoría, la verdad A. se halla en la capacidad subjetiva que comprende todo B. está acompañada de una proposición que se retrata en un hecho C. es la identidad total entre el sujeto que conoce y el objeto conocido D. se encuentra a partir de las ideas innatas que posee el ser humano
  89. 99. 12. Para Descartes el hombre es un compuesto de cuerpo y alma, de pensamiento y extensión que ha sido creado a imagen y semejanza de Dios a pesar de encontrarse en la duda y el error. Por lo tanto, la idea de Dios ha llegado a la mente humana a pesar de su finitud, porque A. ha sido impresa en su alma como un sello indeleble B. el hombre participa del pensamiento y la existencia de Dios, porque ha sido creado por él C. Dios es el principio y fundamento último de la esencia y existencia del hombre y el mundo D. el hombre reconoce a Dios en la medida en que reconoce su existencia
  90. 100. 13. La forma de vida de los filósofos cínicos se caracterizaba porque rechazaban radicalmente las normas sociales consagradas por la tradición. En efecto, iban desnudos por la calle, se masturbaban o hacían el amor en público, no tenían casa ni propiedades y vivían sin preocuparse por el futuro. Todo esto lo hacían porque preferían vivir de un modo natural, como los animales, antes que someterse a los convencionalismos sociales. Frente a la forma de vida de los cínicos es posible proponer una forma de vida alternativa en la que A. la sociedad respeta los límites de la naturaleza en el ejercicio de su poder B. las cualidades naturales del hombre se combinan con normas creadas para su perfeccionamiento C. los hombres se abstienen de crear normas cuyo sentido esté orientado hacia lo inmaterial D. lo importante para los seres humanos no es la convivencia sino el respeto de los valores sociales
  91. 101. 14. La tradición ontológica ha enfrentado siempre dos concepciones de la realidad como lo son la permanencia y el movimiento. En el diálogo El Sofista de Platón se plantea en un primer momento lo siguiente: &quot;decir que todo se mueve, identifica al ser con el movimiento; decir lo contrario es identificarlo con la inmovilidad y el reposo&quot;. Esto quiere decir que A. el ser es móvil, y por lo tanto la realidad está en continuo cambio B. el ser es mutable y por ello la realidad se desarrolla constantemente C. el ser tiene como manifestaciones la dinámica y lo estático D. el ser es inmóvil, por lo cual la realidad es estática
  92. 102. 15. Kant al hablar del juicio estético o juicio de gusto pone a la base del mismo al sentimiento. El sujeto se relaciona con el mundo a través del placer que le permite sentirse vivo, sentirse en el mundo. Con la estética se desarrolla la capacidad de compartir con el mundo, de interactuar con el mundo a través del sentimiento. Por esta razón la estética A. se convierte en mediadora y posibilitadora de la relación hombre mundo B. es ciencia de lo bello y permite al hombre refinar sus sentidos C. se especializa en encontrar lo bello que hay en el mundo D. habla de lo bello y refina la capacidad de juzgar eso bello del mundo
  93. 103. 16. Según los estoicos, un acto solamente pertenece al ámbito de la moral, es decir, puede ser bueno o malo, cuando depende de nuestra decisión. Los actos que no dependen de nosotros son indiferentes para la moral. De acuerdo con esta noción es posible afirmar que A. el acto de suicidarse tiene un significado que escapa a la autoridad de la moral B. la escuela estoica jamás admitió la posibilidad del suicidio como algo válido C. el hombre que se quita la vida desconoce los principios morales del estoicismo D. la muerte deja de ser indiferente y se convierte en moral mediante el suicidio
  94. 104. Estas preguntas constan de un enunciado y 4 opciones relacionadas con él, identificadas con los números 1, 2, 3 y 4. Sólo dos de estas opciones responden correctamente el enunciado. Seleccione la respuesta correcta de acuerdo con el cuadro que aparece a continuación: Si 1 y 2 son correctas, rellene el ovalo (A) Si 2 y 3 son correctas, rellene el ovalo (B) ‏ Si 3 y 4 son correctas, rellene el ovalo (C) ‏ Si 2 y 4 son correctas, rellene el ovalo (D) ‏
  95. 105. 17. Bacón determinó la esencia o forma del calor después de señalar un cierto número de casos en que aparece el calor, otros en los cuales no aparece el calor, otros en los que varía. Esto significa que el método baconiano consiste en 1. un axioma o principio que parte de casos particulares y permite avanzar hacia otros casos particulares 2. una generalización por la cual se establecen afirmaciones sobre todas las entidades de una clase 3. una teorización especulativa, sobre los fenómenos que carecen de demostración o prueba empírica 4. una construcción que parte de los sentidos y cosas particulares y asciende hasta las leyes A. B. C. D.
  96. 106. 18. Según Platón, son los deseos y las pasiones del cuerpo los que ocasionan estados de desorden y de inquietud en el alma de los hombres. En consecuencia, sólo mediante una continua disciplina espiritual puede el hombre sabio dominar sus apetitos carnales y alcanzar la serena contemplación de las ideas puras. Esto se explica porque según Platón sólo el sabio 1. tiene en su poder las herramientas teóricas para la felicidad 2. es capaz de someter sus impulsos corporales al dominio de la razón 3. tiene la fortaleza anímica necesaria para sujetar sus instintos 4. es capaz de persuadir a sus semejantes de construir la armonía social A. B. C. D.
  97. 107. 19. Para los cínicos el bien del hombre consiste en vivir solo, sin familia ni patria para alcanzar su felicidad que la obtiene mediante la supresión de las necesidades. Esto los llevó a despreciar el bienestar, las riquezas, los honores, el amor y todo aquello que pudiera hacerlos dependientes de algo o de otro. De lo anterior podemos deducir que 1. La felicidad del hombre deja de lado cualquier elemento que llega sugiera un lazo 2. la autarquía que significa vivir con sus propios recursos es el ideal de vida para un cínico 3. los reconocimientos sociales impiden que el hombre se desarrolle como tal 4. el amor, el bienestar y los demás placeres impiden que el hombre alcance su felicidad A. B. C. D.
  98. 108. 20. Escribe Pascal: &quot;Dado que no podemos ser universales y saber todo lo que es posible saber sobre todo, es preciso saber un poco de todo. Porque es mucho mejor saber algo de todo que saberlo todo acerca de una cosa; esta universalidad es lo mejor. Si pudiéramos tener ambas cosas sería aún mejor; pero al tener que escoger, hay que escoger aquélla&quot;. De acuerdo con esto, el hombre tiene que escoger como forma de conocimiento aquella que le permita conocer muchos temas aunque no logre profundizar en ninguno. Tal actitud es muy aconsejable, porque si un hombre profundiza demasiado en un único tema y descuida los demás 1. llega a darse cuenta de la imposibilidad de tener un conocimiento universal sobre la existencia 2. tiene que replantear su tema de investigación y perder la información recolectada previamente 3. puede caer en el error de creer que el suyo es el ˙nico tema importante que existe en el mundo 4. corre el peligro de convertirse en un especialista incapaz de orientarse en otros temas diferentes A. B. C. D.
  99. 109. 21. Para San Agustín, el Mal no existe, solamente existe el Bien, y lo que llamamos Mal es la ausencia de Bien. El Marqués de Sade, por su parte, opina que el Mal es la fuerza cósmica suprema, frente a la cual el Bien es apenas un pálido reflejo. Ante estas posiciones radicalmente contradictorias, una posible teoría alternativa acerca de la esencia del Bien y el Mal será aquella que afirma 1. la capacidad del Mal para reducir lo bueno a su mínima expresión emocional 2. el carácter irreductible del Bien frente a las cosas malas que hay en la vida 3. la imposibilidad de concebir el Bien o el Mal sin comparar el uno con el otro 4. el hecho de que el Bien y el Mal son igualmente necesarios en la existencia A. B. C. D.
  100. 110. 22. Para Kant, al conocimiento a priori independiente de la experiencia se le opone el empírico o aposteriori, como un conocimiento menor en la medida en que no es universal ni necesario. Cuando pregunta sobre cuál es el alcance del conocimiento a priori, distingue los juicios sintéticos de los analíticos. Su genialidad se evidencia al postular los juicios sintéticos a priori mediante los cuales puede construirse una verdadera ciencia. De esta manera supera la tensión entre racionalismo y empirismo cuando afirma que 1. todo lo que sucede posee una causa 2. todas las proposiciones matemáticas son juicios sintéticos a priori 3. la verdad depende del principio de la existencia 4. el principio de contradicción es determinante a la hora de hacer ciencia A. B. C. D.
  101. 111. 23. Hobbes sostiene que la libertad significa ausencia absoluta de impedimentos externos al hombre que entorpecen el desarrollo de su poder. Sin embargo, ésta debe ser controlada y limitada por el Estado, porque ella permite que las pasiones como el miedo y la desconfianza conduzcan al hombre a la guerra y por lo tanto, a terminar con su vida. De esta forma, los hombres deciden que su libertad sea coartada por el Estado, porque 1. ellos confían en que el Estado les librará de una muerte violenta 2. la libertad absoluta impide que ellos vivan con tranquilidad y gocen de sus bienes 3. la libertad hace que se vean entre sí como obstáculos para desarrollar su poder 4. el origen de la lucha es la libertad y el de la paz es la limitación mediante normas A. B. C. D
  102. 112. 24. Aristóteles al concebir la retórica como arte, la separa de la lógica y de la dialéctica pero al mismo tiempo la entiende vinculada a ellas. Afirma que está basada en principios lógicos y dialécticos que le permiten ser arte y la señala como dominio específico no de lo verdadero sino de lo verosímil, de suerte que el orador debe sostener el pro y el contra. Esta concepción de la retórica se explica, porque 1. la retórica requiere de la referencia específica a una vasta cultura filosófica 2. el orador posee un razonamiento que lleva de la retórica hacia la dialéctica 3. Aristóteles establece una distinción entre razonamiento dialéctico y razonamiento de mostrativo 4. la retórica se centra en el estudio de los temas del discurso y de los medios lógicos de persuasión A. B. C. D.
  103. 113. 25. Kant afirma que el hombre actúa por buena voluntad siempre y cuando su obrar esté orientado e inspirado en el deber. Este deber no debe ser motivado por conveniencias o castigos sociales sino que debe ser un querer puro, convirtiéndose en la única ley moral que proviene de la razón y debe obedecer a la voluntad para ser buena. De lo anterior se concluye que 1. la moral kantiana permite que en el actuar, el hombre se diferencie de otros seres vivos 2. la moral humana se basa en el libre uso de la buena voluntad y del deber 3. el hombre obra de manera libre cuando actúa bajo la buena voluntad y el deber 4. el deber por el deber evita cualquier acción manipulada por premios o por castigos sociales A. B. C. D.
  104. 114. Biología <ul><li>1. En la nefrona, unidad funcional del riñón, se lleva a cabo un proceso llamado reabsorción tubular que consiste en la reabsorción de agua por la sangre. Durante dicho proceso las células de la nefrona bombean iones de sodio al interior de los capilares sanguíneos de forma que grandes cantidades de agua son reabsorbidas por estos. La explicación para el paso de agua hacia los capilares después del bombeo de iones sodio sería </li></ul><ul><li> A. por transporte activo entra una solución salina a los capilares y no los iones separados del agua </li></ul><ul><li>B. por ósmosis el agua es difundida al interior de los capilares de forma que disuelve la concentración interna </li></ul><ul><li> C. por difusión facilitada el agua entra a los capilares y los iones de sodio son los que facilitan su entrada </li></ul><ul><li>D. por fagocitosis el agua que quedó afuera de los capilares es absorbida para que los iones puedan volver a salir </li></ul>
  105. 115. Con la siguiente información responder las preguntas 2 y 3: La membrana celular tiene la capacidad de seleccionar qué sustancias entran y salen de la célula a través de diferentes mecanismos. En la siguiente tabla se resumen las condiciones necesarias para que algunas sustancias entren a la célula.
  106. 116. 2. El 2-4 dinitrofenol inhibe el funcionamiento de las mitocondrias. Si se aplica en las células, después de un tiempo se observará que dejó de entrar a la célula A. agua y área B. Glucosa, aminoácidos, agua y urea C. Glucosa, aminoácidos, Na+ y I- D. Na+ y I-
  107. 117. 3. Una célula es colocada en las condiciones que se muestran en la siguiente tabla: <ul><li>Si esta célula presenta altos requerimientos de estas dos sustancias es muy probable que se presente </li></ul><ul><li>A. ingreso de las dos sustancias con gasto de ATP </li></ul><ul><li> B. ingreso de Na+ con gasto de ATP y salida de I- a través de difusión facilitada </li></ul><ul><li> C. ingreso de las dos sustancias sin gasto de ATP </li></ul><ul><li>D. ingreso de las dos sustancias a través de la bicapa de lípidos y con gasto de ATP sólo para el I- </li></ul>Concentración en el exterior Concentración interna Na+ Mayor Menor I- Menor Mayor
  108. 118. 4. El ser vivo está formado por macromoléculas que generalmente son polímeros, esto es, moléculas, formadas por la unión de varias moléculas pequeñas similares. Así, los ácidos nucleídos son cadenas de nucleótidos, las proteínas cadenas de aminoácidos y los polisacáridos cadenas de azúcares simples. Cuando la célula va a iniciar su proceso de división, debe primero replicar su ADN para lo cual necesita abundancia de A. aminoácidos B. ácidos grasos C. nucleótidos D. monosacáridos
  109. 119. 5. La existencia de moléculas solubles en lípidos y moléculas no solubles en lípidos, genera dos modos importantes de transporte de moléculas a través de la membrana lipidia que rodea la célula: Difusión simple donde las moléculas atraviesan la capa lipidia y Transporte mediado por proteínas insertas en la capa lipidia (canales y transportadores). La cantidad de moléculas que en un lapso de tiempo ingresan al interior de la célula depende de: el tipo de molécula y la concentración de la molécula en el exterior como se ilustra: El límite en la cantidad de moléculas no solubles en lípidos que entran a la célula por segundo es una consecuencia de A. el área de la membrana celular B. el tamaño de las moléculas solubles en lípidos C. la disponibilidad de las proteínas de transporte D. la afinidad entre proteínas y moléculas solubles en lípidos
  110. 120. 6. Para que una célula pueda realizar la división mitótica es condición fundamental que previamente se dé A. duplicación del número cromosómico B. reemplazo de ADN por ARN C. rompimiento de la membrana D. reducción del número cromosómico
  111. 121. 7. Una persona fue llevada de urgencias a un hospital; los médicos encontraron que este paciente tenía una afección en la médula ósea por lo tanto su producción de glóbulos rojos era muy baja. Adicionalmente, las cantidades de azúcares y aminoácidos encontrados en la sangre estaban por debajo de lo normal. Lo anterior evidentemente comenzaba a afectar todas las células de su cuerpo pero lo primero que pasaría a nivel celular sería que A. la respiración celular y la síntesis de proteínas se detendrían. B. las membranas celulares no permitirían el paso de agua, sales o nutrientes C. la producción de ARN mensajero y las transcripciones se detendrían. D. los ciclos de síntesis de lípidos y la digestión en los lisosomas se detendrían
  112. 122. 8. Una característica común a la mitosis y la meiosis es A. la cantidad de etapas en que se llevan a cabo B. la duplicación y reducción del número de cromosomas C. el tiempo en el cual se desarrollan D. la formación de células a partir de una preexistente
  113. 123. 9. En los mamíferos, los glóbulos rojos (un tipo de células sanguíneas) se forman en la médula de algunos huesos y a medida que estas células crecen y entran en la sangre pierden el núcleo. En un experimento se extrae sangre de un mamífero, se aíslan sus glóbulos rojos y éstos son colocados luego en las condiciones de laboratorio necesarias para que puedan seguir viviendo y funcionando adecuadamente. Si al cabo de un tiempo se examina la muestra del laboratorio se esperaría que el número de glóbulos rojos A. haya aumentado y las nuevas células carezcan de núcleo igual a las que les dieron origen B. haya aumentado pero las nuevas células no puedan sintetizar proteínas C. no haya aumentado puesto que aunque los glóbulos rojos se dividan, las nuevas células producidas no serán iguales a las que les dieron origen D. no hayan aumentado ya que las células no pudieron dividirse y dar origen a otras células nuevas
  114. 124. 10. Las células de la tiroides intercambian yodo con su medio únicamente a través de ciertas proteínas de la membrana celular especializadas en esta función. En condiciones normales y dados los requerimientos de estas células, el yodo entra a la célula por transporte activo a través de cierta proteína, en contra del gradiente de concentración, y sale por difusión facilitada a través de otro tipo de proteína siempre a favor de un gradiente de concentración. Se descubrió que cierta sustancia venenosa puede dañar las proteínas encargadas del transporte activo del yodo por lo que no pueden continuar cumpliendo su función de transporte. Si en un individuo las células de la tiroides entran en contacto con esta sustancia, la concentración de yodo en el interior celular A. disminuirá progresivamente gracias a la difusión facilitada hasta que iguale la concentración del exterior celular B. seguirá siendo menor que el del exterior celular indefinidamente gracias a que la difusión facilitada sigue actuando C. seguirá siendo mayor que el del exterior celular indefinidamente gracias a que la difusión facilitada sigue actuando D. desaparecerá pues todo el contenido de yodo saldrá de la célula por la difusión facilitada
  115. 125. 11. En experimentos con arvejas se descubrió que el color rojo de las flores era dominante sobre el blanco y que las semillas lisas eran dominantes sobre las rugosas. Los posibles fenotipos de los hijos que se podrían obtener al cruzar una planta blanca de semillas rugosas con una roja de semillas lisas que es heterocigoto para estas dos características, son A. sólo plantas de flores rojas y semillas lisas B. plantas de flores rojas semillas lisas, flores rojas semillas rugosas, flores blancas lisas y blancas rugosas C. plantas de flores rojas con semillas lisas y flores blancas con semillas rugosas D. plantas de flores blancas y semillas rugosas
  116. 126. 12. Cuando aún no conocíamos muy bien el funcionamiento del páncreas, se aislaron de algunas de sus células dos hormonas: La insulina y el glucagón. Pronto se sospechó que ambas tenían algo que ver con el nivel de glucosa en la sangre. Para determinar la acción de cada hormona se montó un experimento cuyos resultados se muestran en la gráfica De esta gráfica podemos inferir que: A. cuando la concentración de glucosa aumenta la concentración de insulina disminuye B. no existe ninguna relación entre la concentración de glucosa y la concentración de insulina C. al aumento en la concentración de glucosa antecede el aumento en la concentración de insulina D. cuando los niveles de insulina disminuyen la concentración de glucosa queda sin control
  117. 127. 13. Los gráficos muestran cómo la variación en el pH afecta la actividad de cuatro enzimas. La gráfica que mejor muestra la actividad de la pepsina, una enzima que acta sobre proteínas en el ambiente ácido del estómago es A. B. C. D.
  118. 128. 14. Los mamíferos y las aves utilizan pelos y plumas para guardar el calor, a manera de un saco de lana que utilizamos en clima frío. Además, bajo el plumaje o los pelos estos animales acumulan grasas que cumplen una función similar. Los lobos son mamíferos que se pueden encontrar en varios climas. Pensando en los efectos del clima sobre la forma del cuerpo se esperaría encontrar las siguientes diferencias entre lobos de diferentes sitios A. lobos de clima frío con colas más largas que lobos de clima cálido B. lobos de clima frío más gordos que lobos de clima cálido C. lobos de clima frío con menos pelo que lobos de clima cálido D. lobos de clima frío con colmillos más agudos que lobos de clima cálido
  119. 129. 15. Entre las siguientes afirmaciones sobre la nutrición de las plantas, aquella con la que estaría de acuerdo es A. las plantas no pueden elaborar su alimento mientras están en la oscuridad B. las plantas no pueden tomar oxígeno y eliminar dióxido de carbono mientras están en la oscuridad C. las plantas no pueden mantener la circulación de nutrientes dentro de ellas mientras están en la oscuridad D. las hojas de las plantas empiezan a descomponerse mientras están en la oscuridad
  120. 130. 16. Se tienen dos sitios: A y B. El sitio A se caracteriza por presentar una estructura de vegetación similar a una selva con muchos árboles de diferentes alturas. El agua en este sitio se encuentra a unos 30 cm de profundidad. El sitio B presenta una estructura de sabana, es decir, una llanura con gran cantidad de hierbas y muy pocos árboles. El nivel del agua en este sitio se encuentra a unos 70 cm de profundidad. Se sabe que existe una especie de planta que puede crecer en ambos sitios. En A se ubica en la parte más baja del bosque, y en B crece como un arbusto. A partir de la información podría pensarse que esta especie de planta tendría las siguientes características A. raíces de mayor longitud en el sitio A que en el B B. hojas de mayor tamaño en el sitio A que en el B C. raíces de menor longitud en el sitio B que en el A D. hojas de mayor tamaño en el sitio B que en el A
  121. 131. 17. En una población de gallinas el tamaño del huevo y la resistencia de la cáscara están determinados por los siguientes genes <ul><li>Si se quiere obtener una producción en la que todos los huevos sean grandes y con cáscara resistente es necesario cruzar gallinas con genotipos </li></ul><ul><li>A. GGRR x GgRr </li></ul><ul><li>B. GgRr x ggrr </li></ul><ul><li> C. GgRr x GgRr </li></ul><ul><li> D. GGRr x GgRr </li></ul>GEN CARACTERÍSTICAS G Huevos grandes g Huevos pequeños R Cáscara resistente r Cáscara frágil
  122. 132. 18. Los tropismos son respuestas de crecimiento, cuya dirección depende de la fuente productora del estímulo. Lo que podríamos esperar del crecimiento de una planta joven que se desarrolla normalmente en la matera de una casa y que, por accidente, ha caído de lado permaneciendo algunas semanas en esta posición es que A. la planta continuará su desarrollo estableciendo como nueva dirección la posición horizontal B. el desarrollo de los órganos cesará y sólo mediante nuevos brotes de tallo y raíz se restablecerá la dirección original de crecimiento C. al continuar su desarrollo, tanto la raíz como el tallo restablecerán la dirección original de crecimiento D. en la nueva posición no se presentarán tropismos y la planta permanecerá en un estado de vida latente
  123. 133. 19. Las técnicas modernas de la biología molecular nos permiten reemplazar el núcleo de un óvulo fecundado por el núcleo de una célula somática de un organismo adulto. Al implantar este óvulo en el útero de una hembra de la especie el resultado más probable será un organismo A. con características tanto de la hembra como del donante del núcleo B. idéntico al adulto de donde se obtuvo el núcleo implantado C. muy parecido a la madre que aportó el óvulo modificado D. con la mitad de la información genética de un adulto normal
  124. 134. 20.En un bosque, una especie vegetal es polinizada únicamente por una abeja, de tal forma que este insecto es el único medio que tiene el polen de las flores masculinas para llegar a los ovarios de las flores femeninas. Si se siembran individuos de estas plantas en un sitio donde la abeja no existe se esperaría que la reproducción de estos individuos se vieran afectados en que A. nunca puedan producir flores B. produzcan flores femeninas pero no masculinas C. produzcan flores pero no produzcan semillas fértiles D. produzcan flores y frutos con semilla
  125. 135. 21. Las hormonas son sustancias que llevan mensajes de uno a otro lado del organismo. Esas hormonas actúan en las células &quot;blanco&quot; donde desencadenan un proceso molecular. De acuerdo con lo anterior, y con sus conocimientos, las hormonas deben A. poseer información codificada como la que porta el ADN B. identificar moléculas específicas en las células blanco C. ser proteínas para interactuar con las células blanco D. ser muy pequeñas para que puedan entrar libremente a las células blanco
  126. 136. 22. A medida que una planta crece la relación respiración/fotosíntesis va en aumento. Para la dinámica de un ecosistema en desarrollo esto significa que A. el aumento de la biomasa improductiva llevar · finalmente el sistema a la extinción B. los herbívoros van a terminar consumiendo más de lo que las plantas producen C. en proporción a la producción fotosintética los herbívoros cada vez disponen de menos energía D. la biomasa total de los productores vegetales irá disminuyendo con el tiempo
  127. 137. 23. Una persona preocupada por el crecimiento de 4 pelos muy gruesos aislados en algunas partes de sus brazos, le pide a usted una primera opinión sobre el posible origen del fenómeno que le permita decidir si debe o no visitar a un médico. Después de admitir ante ella que usted nunca supo de un caso similar, reflexiona un momento y se imagina cuatro posibles escenarios que expliquen la aparición del fenómeno. Entre ellos, aquel que usted propondría como primera opción sería A. la causa podría estar en mutaciones de algunas células de la piel B. si ha viajado a clima frío recientemente, las bajas temperaturas podrían haber favorecido el ataque de virus que alteraron la expresión del ADN en las células de la piel C. si el padre vivía en clima frío, el podría haber sido infectado por un virus y haberle transmitido la alteración genética en el momento de la concepción D. la causa podría estar en un exceso de hormona masculina circulando por la sangre
  128. 138. 24. La segunda ley de la termodinámica afirma que en cada transformación de la energía, un porcentaje de ésta se pierde en forma de calor. Este principio se manifiesta en que A. la vegetación de una selva, en su crecimiento, llega a cierto punto límite donde no aumenta su biomasa total B. un animal en su crecimiento no puede pasar de cierto tamaño C. las cadenas alimentarias difícilmente pasan de 3 ó 4 eslabones D. el tamaño de una población no aumenta indefinidamente
  129. 139. La teoría de Evolución por Selección Natural afirma que los cambios en el ambiente favorecen cambios en las poblaciones. De esta manera, un individuo que no posea las características que son favorecidas por el medio tendrá menores oportunidades de sobrevivir y reproducirse. 25. Podríamos afirmar que la materia prima para el proceso de selección natural A. son los organismos anormales, ya que el medio favorecerá siempre los fenotipos más extraños B. es la diversidad entre los individuos de una especie ya que la naturaleza va a tener de dónde escoger C. es el fenómeno de la mutación porque es lo único que genera cambios heredables D. es la abundancia de individuos porque entre mayor sea el número disponible es más fácil sobrevivir
  130. 140. Español 1. Uno de los intereses esenciales del pintor René Magritte giró en torno a la liberación del hombre de cualquier restricción mental o física. Según la imagen, se podría pensar que el autor está interesado en provocar una reflexión en torno a múltiples aspectos, excepto en torno a A. lo interesante que sería poder cambiar de personalidad ocasionalmente. B. lo insoportable que a veces nos resulta nuestro propio cuerpo. C. la necesidad de ausentarnos de nosotros mismos como rutina cotidiana. D. lo desconcertante que siempre nos ha resultado el cuerpo humano.
  131. 141. De acuerdo con la siguiente imagen responder desde la pregunta 1 a la 7 2. La imagen que aparece en el cuadro ha sido creada por el pintor surrealista René Magritte. Con respecto a una obra como ésta, se puede afirmar que. A. es posible en la medida en que fue pensada y plasmada artísticamente por el autor. B. resulta extraña, pues da la impresión de que el artista posee una idea equivocada de la realidad. C. es absurda, en vista de que el autor confunde sus intereses estéticos con la función del arte. D. corresponde a una propuesta real de ciertos objetos que son usados por el artista
  132. 142. 3. Si se quisiera pensar en una persona que el artista ha evocado en este cuadro, la afirmación más real respecto a ella sería que no A. tiene zapatos, ya que éstos son falsos. B. desea usar por ahora esos zapatos. C. puede caminar porque le faltan los pies. D. tiene pies, pues los dejó abandonados.
  133. 143. 4. Una situación que definitivamente reduce las posibilidades de interpretación de una obra surrealista como el cuadro presentado es: A. Un hombre estuvo trabajando todo el día, llegó muy temprano a casa y deseó poder quitarse los pies como si fueran zapatos. B. Un hombre con una gran sensibilidad deseó poder tocar el suelo y sentir su textura con unos zapatos tan sutiles como pies. C. Un pintor partió de la idea de que hay cosas inútiles que deben existir y representó sus propias necesidades cotidianas. D. Un hombre decidió que era necesario transformar el arte a partir de las necesidades humanas e hizo este bosquejo.
  134. 144. 5. El cuadro &quot;El modelo rojo&quot;, como toda obra de arte, puede remitir a quien la contempla a múltiples significados, pero si se piensa que estos zapatos acaban de ser usados por alguien, una posible causa de que hayan sido dejados al lado de una construcción de madera es que, para esta persona, A. sentir las piedras del camino es más agradable que usar zapatos. B. un lugar a donde ingresó está sucio y no desea dañar sus zapatos. C. el camino que va a recorrer es suave y no necesita zapatos. D. el suelo que va a pisar ya no exige el uso de zapatos.
  135. 145. 6. En este cuadro están plasmadas las ideas de A. un creador que considera que lo imposible es posible. B. un inventor que cree que los pies pueden convertirse en zapatos. C. un idealista que está muy cansado y desea unos zapatos imposibles. D. un soñador que quiere sentirse tan tranquilo como cuando duerme.
  136. 146. 7. De las siguientes expresiones, aquella que resulta más adecuada al sentido del cuadro es: A. Para qué zapatos si no tengo pies. B. Mis pies sienten aun con zapatos . C. Pies sobre los pies y ¡adiós, zapatos! D. Sin zapatos me libero de caminar
  137. 147. RESPONDA LAS PREGUNTAS DE LA 8 A LA 16 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO CIUDAD Y LITERATURA La ciudad puede ser perfectamente un tema literario, escogido por el interés o la necesidad de un autor determinado. Ahora pululan escritores que se autodenominan o son señalados por alguna &quot;crítica&quot; como escritores urbanos. No obstante, considero que muchos de ellos tan sólo se acercan de manera superficial a ese calificativo y lo hacen equívocamente al pretender referirse a la ciudad a través de una mera nominación de calles, de bares en esas calles, de personajes en esos bares de esas calles, como si la descripción más o menos pormenorizada de esas pequeñas geografías nos develara una ciudad en toda su complejidad. La ciudad es, en sí misma, un tema literario. Además, es el escenario donde transcurren y han transcurrido miles y miles de historias de hombres y mujeres. La ciudad es la materia prima de los sueños y las pesadillas del hombre moderno, el paisaje en el cual se han formado sentimental e intelectualmente muchas generaciones de narradores en todo el mundo. Esa condición de escenario ambulante y permanente hace que la ciudad sea casi un imperativo temático o, mejor, el espacio natural de la imaginación narrativa contemporánea. Por supuesto que existen otros temas y otros imaginarios, distintos a los urbanos; pero quiero señalar de forma especial la impresionante presencia de lo citadino en la literatura y, en este caso, primordialmente en la cuentistera universal del presente siglo. Frente a la pregunta de qué es lo urbano en literatura, habría que contestar que urbano no es necesariamente lo que sucede o acontece dentro de la urbe. Una narración puede ubicarse legítimamente en la ciudad pero estar refiriéndose a una forma de pensar, actuar y expresarse &quot;rural&quot; o ajena al universo comprendido por lo urbano. Esto ˙último, lo urbano, posee sus maneras específicas de manifestarse, sus lenguajes, sus problemáticas singulares: en definitiva, un universo particular. En consecuencia se podría afirmar que la narrativa urbana es aquella que trata sobre los temas y los comportamientos que ha generado el desarrollo de lo urbano, y siempre a través de unos lenguajes peculiares. Esta definición no pretende ser exhaustiva ni excluyente, pero es útil para delimitar ese universo esquivo y manoseado de lo urbano. (Tomado de: TAMAYO S., Guido L. Prólogo al texto Cuentos urbanos. Colección El Pozo y el Péndulo, Bogotá: Panamericana, 1999 » »
  138. 148. 8. La intención del texto anterior es A. describir una teoría en torno a lo urbano en la literatura, para caracterizar la estructura de un libro. B. exponer una posición sobre la ciudad como tema literario, para motivar a la lectura de un libro. C. narrar algunas experiencias de escritores urbanos, para mostrar algunos fragmentos de un libro. D. apoyar una postura tradicional sobre la literatura urbana, para promover la venta de un libro.
  139. 149. 9. El texto anterior se ocupa fundamentalmente de A. la relación entre narradores urbanos y rurales en la literatura contemporánea. B. la similitud entre literatura y urbanismo en la narrativa contemporánea. C. la diferencia entre urbanismo y ciudad en la literatura contemporánea. D. la relación entre ciudad y literatura en la narrativa contemporánea.
  140. 150. 10. En el texto, con el enunciado &quot;La ciudad puede ser perfectamente un tema literario&quot; se A. afirma algo que posteriormente se sustenta. B. predice algo que luego se constata. C. instituye algo que posteriormente se realiza. D. advierte algo que luego se comprueba.
  141. 151. 11. En el primer párrafo del texto, la palabra crítica aparece entre comillas para A. enfatizar el sentido de esa palabra en el texto. B. señalar que se trata de una postura que el autor no comparte. C. nombrar algo que ha sido mencionado por alguien especial. D. señalar que lo que se dice proviene de un juicio colectivo.
  142. 152. 12. A partir del texto anterior, podemos afirmar que la crítica literaria es A. un proceso por el cual se valora o califica la producción literaria en un contexto particular B. la acción de organizar la producción literaria teniendo en cuenta sus aspectos geográficos. C. el acto por el cual alguien señala los aspectos negativos en la producción literaria de otro. D. una actitud con la cual se muestran las cosas positivas en la producción literaria de alguien.
  143. 153. 13. En el primer párrafo del texto se cuestiona fundamentalmente A. un juicio. B. un concepto. C. una definición. D. una explicación.
  144. 154. 14. En el primer párrafo del texto, la expresión No obstante permite introducir A. una idea que explica un juicio. B. una opinión que rebate un juicio. C. una idea que apoya un juicio. D. una opinión que explica un juicio.
  145. 155. 15. En el enunciado “No obstante, considero que muchos de ellos tan sólo se acercan de manera superficial a ese calificativo”, la expresión subrayada puede ser reemplazada, sin que se modifique el sentido del enunciado, por A. “y”. B. “aunque”. C. “sin embargo”. D. “pero”.
  146. 156. 16. En el primer párrafo, la expresión ese calificativo hace referencia a A. pequeñas geografías. B. escritores urbanos. C. temas literarios. D. hombres modernos.
  147. 157. RESPONDA LAS PREGUNTAS DE LA 17 A LA 24 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO LA VENTANILLA DEL BUS Comienza a oscurecer, ya están encendidas las vitrinas de la Carrera Trece, en los andenes se agolpa la multitud; voy en un bus que lucha por abrirse paso en la congestión vehicular. Entre la ciudad y yo está el vidrio de la ventanilla que devuelve mi imagen, perdida en la masa de pasajeros que se mueven al ritmo espasmódico del tránsito. Ahora vamos por una cuadra sin comercio, la penumbra de las fachadas le permite al pequeño mundo del interior reflejarse en todo su cansado esplendor: ya no hay paisaje urbano superpuesto al reflejo. Sólo estamos nosotros, la indiferente comunidad que comparte el viaje. El bus acelera su marcha y la ciudad desaparece. Baudrillard dice que &quot;un simulacro es la suplantación de lo real por los signos de lo real&quot;. No hay lo real, tan sólo la ventanilla que nos refleja. Nosotros, los pasajeros, suplantamos la realidad, somos el paisaje. ¿Somos los signos de lo real? Un semáforo nos detiene en una esquina. Otro bus se acerca lentamente hasta quedar paralelo al nuestro; ante mí pasan otras ventanillas con otros pasajeros de otra comunidad igualmente apática. Pasan dos señoras en el primer puesto. Serán amigas -pienso-, quizás compañeras de trabajo. Pero no hablan entre ellas. Sigue pasando la gente detrás de las otras ventanas, mezclando su imagen real con nuestro reflejo. Creo verme sentado en la cuarta ventanilla del bus que espera la señal verde junto a nosotros. Es mi reflejo, intuyo; pero no es reflejo: soy yo mismo sentado en el otro bus. Con temor y asombro, él y yo cruzamos una mirada cómplice, creo que nos sonreímos más allá del cansancio del día de trabajo. Los dos vehículos arrancan en medio de una nube de humo negro. (Texto tomado de: PÉRGOLIS, Juan Carlos; ORDUZ, Luis Fernando; MORENO, Danilo. Reflejos, fantasmas, desarraigos. Bogotá recorrida. Bogotá: Arango Editores, Instituto Distrital de Cultura y Turismo, 1999.) ‏ » »
  148. 158. 17. En el texto anterior predomina A. la descripción del entorno material de una ciudad a partir de un viaje en bus por el centro de ella. B. la narración del viaje que alguien realiza en un bus por el centro de una ciudad y la presentación de sus reflexiones. C. la caracterización de una ciudad a partir de la relación existente entre el transporte público y el individuo. D. la presentación de una teoría sobre la forma de descubrir la falsedad dentro de una ciudad.
  149. 159. 18. Otro posible título para el texto anterior sería: A. La ciudad y el transporte. B. Caos y transporte. C. La ciudad se puede leer. D. El transporte público.
  150. 160. 19. En el texto predomina una narración que combina A. la primera persona del singular y la segunda persona del plural. B. la tercera persona del plural y la tercera persona del singular. C. la primera persona del singular y la primera persona del plural. D. la segunda persona del plural y la tercera persona del singular .
  151. 161. 20. El enunciado &quot;un simulacro es la suplantación de lo real por los signos de lo real&quot; se introduce en el texto con la intención de A. argumentar la idea de que leer la ciudad es leernos a nosotros mismos. B. definir el significado de simulacro partiendo de un viaje en bus por la ciudad. C. proponer un método para leer la ciudad a partir de los planteamientos de Baudrillard. D. discutir la concepción de Baudrillard en torno a la posibilidad de hallar la ciudad.
  152. 162. 21. Del enunciado &quot;Nosotros, los pasajeros, suplantamos la realidad, somos el paisaje&quot; se puede concluir que A. los individuos que componen la masa son sólo objetos para ser observados. B. siempre que se hace parte de algo colectivo, es inevitable suplantar la realidad. C. el concepto de paisaje se fundamenta en la inexistencia de la individualidad. D. el objeto que constituye la realidad es el mismo sujeto que la observa.
  153. 163. 22. Las expresiones Serán amigas y quizás compañeras de trabajo , ubicadas en el tercer párrafo, se han impreso en letra cursiva con la intención de A. introducir comentarios que el autor del texto hace para sí mismo. B. formular interrogantes del autor del texto hacia sus lectores. C. señalar diálogos entre el autor y el narrador del texto. D. evidenciar la participación de uno de los personajes en el texto.
  154. 164. 23. Cuando el texto habla de comunidades apáticas e indiferentes, se refiere a: A. las personas que transitan por el centro de la ciudad. B. algunos individuos que observan críticamente la ciudad. C. todos los seres que pertenecemos a la ciudad. D. los usuarios del transporte público en la ciudad.
  155. 165. 24. El texto La ventanilla del bus se puede clasificar como urbano, porque A. trata un problema propio de la ciudad, a partir de referentes urbanos y con un lenguaje propio de ciudad. B. analiza las causas del estado actual de la ciudad, apoyándose en estudios científicos y valiéndose de ejemplos de ciudad. C. profundiza en una problemática de ciudad partiendo de teorías antropológicas y propone un nuevo lenguaje para la ciudad. D. insinúa algunas problemáticas de la ciudad a través de anécdotas citadinas, expresadas con un lenguaje propio de la literatura
  156. 166. 25. ¿Qué recurso propio de la literatura contemporánea aparece en este fragmento? “Entonces te obligó a hacerlo a que le dejaras que lo hiciera era más fuerte que tú y el mañana lo mataré lo juró padre no tiene por qué enterarse hasta después y luego tú y yo nadie debe saberlo podemos coger el dinero de mi matrícula de la Universidad Caddy y lo odias verdad.” El sonido y la furia, William Faulkner. a) Recontó b) Montaje c) Corriente de la conciencia d) Estilo indirecto libre
  157. 167. Química 1. En el análisis elemental de un compuesto orgánico se estableció que existe la siguiente relación entre los átomos de carbono e hidrógeno que lo conforman: por cada átomo de carbono en una molécula del compuesto hay 2 de hidrógeno. De acuerdo con el análisis, es probable que la fórmula del compuesto se A. B. C. D.
  158. 168. 2. Las sustancias que aparecen en la tabla, se utilizan frecuentemente como fertilizantes y contribuyen a la nitrogenación del suelo Teniendo en cuenta esta información, es válido afirmar que la sustancia que contribuye con más nitrógeno al suelo es: A. la urea porque presenta 2 moles de N por cada molécula B. la guanidina ya que presenta 3 moles de N por cada mol de sustancia C. el nitrato de amonio porque presenta 4 moles de N por cada mol de sustancia D. el amoníaco ya que una molécula contiene 3 átomos de N
  159. 169. 3. Un elemento tiene un número de masa de 65 y se determinó que presenta 35 neutrones en su núcleo. Teniendo en cuenta esta información, el número de electrones que tiene este elemento es A. 35 B. 30 C. 65 D. 100
  160. 170. De acuerdo con la siguiente información responder la 4 y 5 4. Teniendo en cuenta que hay suficiente cantidad de ambos reactivos es válido afirmar que para producir 8g de CH4 se necesitan A. 16 gramos de C B. 2 gramos de H C. 12 gramos de C D. 4 gramos de H2
  161. 171. 5. De acuerdo con la ecuación representada, es válido afirmar que A. se conservó la cantidad de materia B. se conservó el número de moles C. aumentó el número de moléculas D. aumento el número de átomos de cada elemento
  162. 172. 6. La siguiente es la representación de la molécula de la adrenalina De acuerdo con ésta, se puede establecer que las funciones orgánicas presentes en la adrenalina son A. fenol, alcohol y amina B. alqueno, alcano, alcohol y amida C. cicloalcano, alqueno y amida D. fenol, alcohol, amina y éster
  163. 173. 7. Un ion es una especie química que ha ganado o perdido electrones y por lo tanto tiene carga. La configuración electrónica para un átomo neutro &quot;P&quot; con Z = 19 es 1s²2s²2p63s²3p64s¹. De acuerdo con esto, la configuración electrónica más probable para el ión P2+ es: A. B. C. D.
  164. 174. 8. El siguiente esquema representa parte de la información que contiene la tabla periódica Si se tiene en cuenta que los elementos que quedan ubicados en un mismo grupo presentan propiedades químicas semejantes, es válido afirmar que forman parte de un grupo los siguientes elementos A. B, C y N B. N, S y Br C. Be, Mg y Ca D. Li, Na y Be
  165. 175. 9. De acuerdo con la ecuación anterior, si reaccionan 10 moles de agua con 3 moles de calcio probablemente A. los reactivos reaccionarán por completo sin que sobre masa de alguno B. el calcio reaccionará completamente y permanecerá agua en exceso C. se formarán 13 moles de hidrógeno D. se formará un mol de hidróxido de calcio
  166. 176. 10. A un tubo de ensayo que contiene agua, se le agregan 20g de NaCl; posteriormente, se agita la mezcla y se observa que una parte del NaCl agregado no se disuelve permaneciendo en el fondo del tubo. Es válido afirmar que en el tubo de ensayo el agua y el NaCl conforman A. Una mezcla heterogénea B. Un compuesto C. Una mezcla homogénea D. Un coloide
  167. 177. RESPONDA LAS PREGUNTAS 11 Y 12 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN Las sustancias P y J reaccionan de acuerdo con la siguiente ecuación P + J = 2 X Adicionalmente la sustancia X reacciona con la sustancia R de acuerdo con la siguiente ecuación X + R = Q + J Químicamente la sustancia R no reacciona con las sustancias P y J En la siguiente tabla se presentan algunas características de las sustancias mencionadas Todas las sustancias son líquidas a 20 ºC » »
  168. 178. 11. Las masas molares de las sustancias J y R son respectivamente A. 40 y 30 g/mol B. 10 y 20 g/mol C. 20 y 40 g/mol D. 10 y 30 g/mol
  169. 179. 12. La siguiente tabla presenta las solubilidades (S) del NaNO3 a diferentes temperaturas (T). La gráfica que representa correctamente los datos contenidos en la tabla, es: A. B. C. D.
  170. 180. 13. La concentración es una medida de la cantidad relativa de un soluto que se disuelve en un solvente. A una solución de sal en agua se adiciona gradualmente sal y posteriormente se adiciona agua. La gráfica que representa la concentración durante el transcurso del ensayo es: A. B. C. D.
  171. 181. de acuerdo a la siguiente información responder la 14 y 15 A 1L de agua se adiciona continuamente una sal obteniendo la gráfica que se presenta a continuación 14. De acuerdo con la gráfica es correcto afirmar que bajo estas condiciones en 1L de agua la cantidad de sal disuelta en el punto A. Y es mayor de 20g B. X es igual a 20g C. Y es menor de 20g D. X es menor de 20g
  172. 182. 15.Si se realiza el experimento utilizando 2L de agua y las mismas cantidades de sal, la gráfica que representa correctamente la variación de la concentración de sal disuelta en función de la cantidad de sal adicionada es A. B. C. D.
  173. 183. 16. Dos recipientes contienen dos mezclas distintas. El recipiente 1 contiene agua y aceite y el recipiente 2 contiene metanol y gasolina. Al combinar los contenidos de los dos recipientes, el número de fases que se obtiene de acuerdo con los datos de la tabla es A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
  174. 184. 17. La siguiente gráfica ilustra la solubilidad de una sustancia X en 100g de agua, con respecto a la temperatura. Si una solución al 10% (p/p) de la sustancia X se prepara a 30ºC y después se enfría hasta alcanzar una temperatura de 0ºC es válido afirmar que A. se precipitarán 10g de X, porque el solvente está sobresaturado a 0ºC B. no se presentará ningún precipitado, porque la solución está saturada a 0ºC C. no se presentará ningún precipitado, porque la solución está sobresaturada a 0ºC D. se precipitarán 5g de X, porque el solvente solo puede disolver 5g a 0ºC
  175. 185. De acuerdo con la siguiente información responder la 18 y 19. En un experimento de laboratorio se lleva a cabo el siguiente procedimiento 1. Se hacen reaccionar Ca y TiO2 obteniéndose Ti puro y el óxido de calcio 2. Se separa el óxido de calcio y se mezcla con agua, dando lugar a una reacción cuyo producto es un sólido blanco. 18. De acuerdo con el anterior procedimiento, los compuestos de calcio que se producen en el primero y segundo paso son respectivamente A. CaTi2 y CaO B. CaO y CaH2 C. CaO y Ca(OH)2 D. CaTi y Ca(H2O)2
  176. 186. 19. Al examinar la mezcla obtenida en el paso 2 utilizando papel tornasol rojo, se obtiene una coloración azul. De acuerdo con esta información, el compuesto de calcio formado en el paso 1 se clasifica como A. una sal B. un óxido básico C. una base D. un óxido ácido
  177. 187. De acuerdo con la siguiente información responder la 20 y 21 El proceso de halogenación del 1- propino se lleva a cabo mediante 2 reacciones consecutivas de adición, como se muestra en el siguiente esquema Paso 1 CH3 - C º CH + Cl2 (g) CH3 - C (Cl) = CH (Cl) Paso 2 CH3-C(Cl) = CH(Cl)+Cl2(g)Æ CH3- C(Cl)2 - C -H(Cl)2 20. Suponiendo rendimiento del 100%, para producir un mol de Por medio de adicción sucesiva de cloro se requieren A. 4 moles de 1- propino y 2 moles de cloro gaseoso B. 2 moles de 1 - propino y 4 moles de cloro gaseoso C. 1 mol de 1 - propino y 2 moles de cloro gaseoso D. 2 moles de 1 - propino y 2 moles de cloro gaseoso
  178. 188. 21. A 100ºC y una presión P1 un recipiente rígido contiene una mezcla formada por 1 mol de cada uno de los gases X, Y y Z. Si se retira completamente el gas Y, la presión ejercida por los gases X y Z será A. 2/3 de P1 B. el doble de P1 C. la mitad de P1 D. 3/2 de P1
  179. 189. 22. A temperatura constante y a 1 atmósfera de presión, un recipiente cerrado y de volumen variable, contiene una mezcla de un solvente líquido y un gas parcialmente miscible en él, tal como lo muestra el dibujo Si se aumenta la presión, es muy probable que la concentración del gas en la fase A. líquida aumente B. líquida permanezca constante C. gaseosa aumente D. gaseosa permanezca constante
  180. 190. 23. C2H6 De la fórmula del etano es válido afirmar que por cada molécula de etano hay A. 2 moléculas de C B. 1 mol de H C. 2 átomos de C D. 2 moles de C
  181. 191. 24. Dos recipientes de igual capacidad contienen respectivamente 1 mol de N2 (recipiente 1) y 1 mol de O2 (recipiente 2). De acuerdo con esto, es válido afirmar que A. la masa de los dos gases es igual B. los recipientes contienen igual número de moléculas C. la densidad de los dos gases es igual D. el número de moléculas en el recipiente 1 es mayor
  182. 192. 25. Los carbohidratos se transforman en energía y otros productos en presencia de oxígeno como lo representa la siguiente ecuación En una atmósfera compuesta en un 80% de Hidrógeno y 20% de Dióxido de Carbono, y que permite el paso de la luz ultravioleta; se tiene una cantidad de Glucosa. Transcurrido un tiempo y al analizar los gases de la atmósfera se tiene que: A. contiene 20% de CO2, 40% de H2O y 40% de H2 B. contiene 10% de CO2, 10% de H2O y 80% de H2 C. contiene 40% de CO2, 20% de H2O y 40% de H2 D. contiene 20% de CO2 y 80% de H2
  183. 193. Física Las preguntas 1 y 2 se basan en la siguiente figura: 1. El diagrama de fuerzas o de cuerpo libre correspondiente a la figura es: A. B. C. D.
  184. 194. 2. Si R es la fuerza ejercida por la pared sobre la barra (que tiene un peso despreciable), T es la tensión de la cuerda y w es el peso del cuerpo que cuelga, podemos afirmar que: A. R >T>w B. T>R>w C. T>w>R D. w>T>R
  185. 195. 3. Desde un avión se arroja un paracaidista sobre una tabla de esquí para &quot;deslizarse por el aire&quot;. Dos segundos después se lanza otro paracaidista sin la tabla. ¿Es posible que este último pueda alcanzar al primero? A. No, ya que ambos caen con la aceleración de la gravedad y el primero ya tiene una ventaja de dos segundos de caída libre. B. No, ya que la velocidad del primer paracaidista a los dos segundos hace que mantenga siempre una ventaja sobre el segundo paracaidista el cual hasta ahora comienza a caer con una velocidad de cero. C. Sí, ya que entre la tabla y el aire se presenta una fuerza hacia arriba que hará disminuir la fuerza neta hacia abajo. D. Sí, porque la aceleración de la gravedad del segundo paracaidista es mayor a la del primer paracaidista, por lo cual alcanzará finalmente al primero siempre y cuando se lancen desde una altura lo suficientemente grande.
  186. 196. 4. Efectuamos el experimento que ilustra la figura. La masa M sube por el plano inclinado. Para determinar su aceleración debemos conocer al menos: A. Las fuerzas de fricción entre m y el plano y entre M y el plano y el ángulo θ B. La fuerza de fricción entre M y el plano, la masa m y la tensión de la cuerda. C. La tensión de la cuerda, las masas m y M, el ángulo θ y el coeficiente de fricción de la superficie con el cuerpo de masa M. D. Las masas m y M, el ángulo θ y el coeficiente de fricción de la superficie con M.
  187. 197. 5. El valor de las fuerzas normales para los cuerpos de masa M y m son respectivamente: A. Mgcosθ, 0 B. Mgsenθ, 0 C. Mgcosθ, mg D. Mgsenθ, mg.
  188. 198. Las preguntas 6 y 7 se basan en la siguiente situación: Sobre una cuerpo de masa m se aplica una fuerza F equivalente a 1.5 veces el peso w del cuerpo para levantarlo. 6. El diagrama de cuerpo libre para la situación planteada es: A. B. C . D.
  189. 199. 7. El cuerpo: A. Se acelerará hacia abajo según (W – F)/m B. Subirá según la resultante R dividido entre la masa m. C. Se acelerará hacia arriba según (F – W)/m D. Subirá con velocidad constante.
  190. 200. Las preguntas 8 a 16 se basan en el siguiente texto: Si un cuerpo de masa m se sitúa a una altura h arriba de un nivel de referencia, este cuerpo posee energía potencial gravitacional con respecto a este nivel, expresada por Ep=mgh. La energía cinética que tiene un cuerpo es directamente proporcional a la velocidad al cuadrado: Ek = ½ mV2 Al mismo tiempo, de cinemática, es conocido que la velocidad de un cuerpo que está en caída libre (desde el reposo) depende de la distancia recorrida y d

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