Ficha 8.

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Ficha 8.

  1. 1. Autor (es) Ma. Luisa Crispín, Lourdes Caudillo.Ficha No. 8 / concepto Título / subtítulo: El Practicum en educación social/ El portafolio como instrumento de seguimiento y evaluación del aprendizaje de los alumnos.Referencia: Universidad Iberoamericana. México. Ma. Luisa Crispín, Lourdes Caudillo. El uso del portafolios como herramienta para mejorar la calidad de la docencia. 1- 21. http://www.slideshare.net/juankrls/1606302811portTema: Portafolio.Localización: http://www.slideshare.net/juankrls/1606302811portTexto: “Por otra parte, con respecto a los profesores/as de nuevo ingreso, pedirles que elaboren su Portafolios representa una oportunidad para que se relacionen con aquellos profesores/as que tienen mayor conocimiento de la institución y aprovechen su experiencia en la misma, para que les ayuden a contextualizar su práctica docente dentro del marco educativo de la institución. Con esto se favorece la instauración y el fortalecimiento de una verdadera comunidad educativa, al tiempo que se enriquece y renueva la experiencia de cada profesor.” 6. Palabras clavePortafolios, docencia, enseñanza, aplicación.Observaciones: el portafolio se puede enriquecer con todo lo nuevo que aprendamos, desde el menos experimentado hasta el más experimentado porque todas las experiencias son distintas y siempre tienen algo que enseñar.<br />

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