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Ficha 5.

  1. 1. Autor (es) Sonia Morales Calvo.Ficha No. 5 / concepto Título / subtítulo: El Practicum en educación social/ El portafolio como instrumento de seguimiento y evaluación del aprendizaje de los alumnos.Referencia: Sonia Morales Calvo (2010). El Practicum en educación social/ El portafolio como instrumento de seguimiento y evaluación del aprendizaje de los alumnos. Revista docencia e investigación. 33- 58. http://www.uclm.es/varios/revistas/docenciaeinvestigacion/pdf/numero10/2.pdf.Tema: Portafolio.Localización: http://www.uclm.es/varios/revistas/docenciaeinvestigacion/pdf/numero10/2.pdfTexto: “Tomando como referencia Martínez (2007, 2008), en la docencia de la titulación de Educación Social, la utilización del portafolio o el portafolio permite incrementar la capacidad de aprender con autonomía, incentivar el aprendizaje reflexivo, tomar decisiones, promover la organización del material de aprendizaje y ayudar a la autoevaluación, entre otras muchas cuestiones. Las experiencias realizadas constatan que este recurso ha permitido desarrollar en la docencia estrategias didácticas y evaluativas innovadoras y capaces de responder a los requerimientos del Espacio Europeo de Educación Superior.” 45.Palabras claveEspacio Europeo de Educación Superior, Portafolios, Practicum, procesos de enseñanza-aprendizaje, Educación Social.Observaciones: el portafolio es el medio perfecto para que el estudiante mire mas a fondo sus resultados tanto académicos como los resultados en su conocimiento.<br />
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