Uploaded on

 

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
84
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
0
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Autor (es) Fátima García Doval.Ficha No. 1 / concepto Título / subtítulo: El papel de los portafolios electrónicos en la enseñanza-aprendizaje de las lenguas.Referencia: Fátima García Doval (2005). El papel de los portafolios electrónicos en la enseñanza-aprendizaje de las lenguas. Revista electrónica internacional.14. 112- 119. http://www.um.es/glosasdidacticas/GD14/10.pdf.Tema: Portafolio.Localización: http://www.um.es/glosasdidacticas/GD14/10.pdfTexto: “llevado al mundo de la educación, podemos ver que esta clasificación abarca sobradamente los diferentes tipos de portafolios que se utilizan en el ámbito educativo, aunque lamentablemente menudean los ejemplos de uso de portafolios escaparate antes que el uso de portafolios proceso. También es muy común la clasificación de los portafolios como instrumentos o herramientas de evaluación. En este marco, en el mejor de los casos, se presenta como un instrumento que facilita la evaluación del proceso pero sigue presentándose a aprendices y profesores como una herramienta de evaluación y no una herramienta de desarrollo personal y profesional. ” 114. Palabras clavePortafolios, enseñanza, aprendizaje, tecnología. Observaciones: es muy importante tener en cuenta que el portafolio es netamente una herramienta de crecimiento de la persona en su conocimiento; allí esta identifica todo lo que no le quedo claro, realizando así una retroalimentación del tema completando su aprendizaje. <br />