Tema 6

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Tema 6

  1. 1. Tema 6 Hacia una gestión sostenible del planeta
  2. 2. 1.- riesgos naturales Probabilidad de que se produzcan consecuencias perjudiciales motivadas por fenómenos físicos, que tienen un origen natural (hidrológico, geológico o atmosférico); que pueden afectar a nivel local, nacional o internacional , con capacidad para dañar al ser humano o al medio ambiente
  3. 3. <ul><li>Para minimizar sus efectos : </li></ul><ul><li>Apoyar la investigación y adoptar medidas políticas para una gestión sostenible adecuada </li></ul><ul><li>Campañas de información a la población </li></ul><ul><li>Ponerla tecnología a disposición de los países que está n en zonas de riesgo sísmico </li></ul><ul><li>Emitir alertas tempranas </li></ul><ul><li>Preparar a la comunidad internacional para desplazara ayuda rápidamente </li></ul><ul><li>- Lo más importante integrar actuaciones encaminadas a disminuir sus consecuencias en las políticas de desarrollo </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Los factores que incrementan los riesgos de desastre son: </li></ul><ul><li>Elevado crecimiento de la población </li></ul><ul><li>Densidad demográfica </li></ul><ul><li>Migración </li></ul><ul><li>Degradación ambiental </li></ul><ul><li>Mala gestión del desarrollo </li></ul><ul><li>Cambio climático: modelos muestran que existe una tendencia a un mayor número de fenómenos tormentosos, redistribución de las precipitaciones, mayor erosión del suelo, variación de humedad y viento </li></ul>
  5. 5. El programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) desempeña un papel fundamental en la gestión de la Estrategia Internacional de Reducción de Desastres naturales (EIRD) Este programa ha introducido lo que se conoce con el nombre de Índice de Riesgo de Desastre (IRD) que nos permite calcular el riesgo medio de que se produzcan víctimas mortales a causa de distintos fenómenos e identifica los indicadores de vulnerabilidad ante amenazas naturales descubriendo los procesos de desarrollo ocasionados por el ser humano que incrementan los riesgos de desastre (tala de árboles, crecimiento urbano descontrolado, proliferación de viviendas marginales…)
  6. 6. <ul><li>1.1 catástrofes más frecuentes </li></ul><ul><li>De los peligros que conocemos son cuatro los responsables del 94% de las víctimas mortales </li></ul><ul><li>Inundaciones </li></ul><ul><li>Es el desastre natural que causa el mayor número de muertes en el mundo </li></ul><ul><li>Causas: </li></ul><ul><li>Fuertes precipitaciones </li></ul><ul><li>Invasión de agua de mar </li></ul><ul><li>Fusión de las nieves </li></ul><ul><li>Rotura de diques… </li></ul>
  7. 7. Los países con mayor vulnerabilidad relativa ( victimas en relación con las personas expuestas) son: India, Pakistán, Bangladesh y China debido a su elevada población en extensas llanuras cercanas a importantes ríos y a costas bajas En España las zonas con mayor riesgo de inundación son: <ul><li>Área mediterránea ( lluvias torrenciales, gotas frías) </li></ul><ul><li>Cuenca del norte ( debido a las considerables precipitaciones y a su orografía </li></ul><ul><li>Zona oriental pirenaica ( fusión de las nieves) </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Las actividades humanas que aumentan el riesgo de inundación son: </li></ul><ul><li>El asfaltado ( impide que el agua pueda ser absorbida por el suelo) </li></ul><ul><li>Deforestación ( facilita la erosión del suelo) </li></ul><ul><li>Urbanización descontrolada en cauces del río y construcción de viviendas cercanas a la costa </li></ul>
  9. 9. b) Terremotos Los terremotos se producen principalmente por los movimientos de las placas tectónicas ( límites de las placas) que al chocar entre sí generan una gran cantidad de energía que es liberada en forma de ondas desde el foco o hipocentro El epicentro es la zona situada sobre la superficie que está en la vertical del foco y donde la magnitud del terremoto es máxima
  10. 10. Los terremotos se pueden medir con un instrumento que se llama sismógrafo y para valorar la magnitud ( energía liberada) del terremoto se emplea la escala de richter La vulnerabilidad relativa más acusada la tienen Irán, La India, Afganistán, Turquía y Rusia
  11. 11. <ul><li>Alguna de los factores que aumentan el número de víctima de un terremoto son: </li></ul><ul><li>crecimiento urbano rápido e incontrolado </li></ul><ul><li>Incumplimiento de las normas de construcción </li></ul><ul><li>Hacinamiento de la población a menudo en infraviviendas </li></ul>
  12. 12. c) Ciclones tropicales Bajo este término se engloban tormentas tropicales, huracanes, tifones y supertifones Es un fenómeno atmosférico que se genera por al alta temperatura del agua en la superficie, que ocasiona una intensa evaporación y crea un enorme vacío, es decir una zona de baja presión. Las corrientes de aire tienden a ocupar entonces ese vacío chocando a gran velocidad La fuerza de succión origina una elevación del agua de mar que puede ocasionar un oleaje muy pronunciado
  13. 13. <ul><li>Para evitar víctimas: </li></ul><ul><li>Previsiones meteorológicas vía satélite </li></ul><ul><li>Sistemas de alerta </li></ul><ul><li>Los países con mayor población expuestos a la amenaza de ciclones tropicales se caracterizan por tener gran densidad demográfica en zonas costeras y deltas de ríos, como por ejemplo Bangladesh o Filipinas </li></ul>
  14. 14. d) Sequías No es muy espectacular y para medir la virulencia de una sequía no se tiene tanto en cuenta el número de víctimas sino su duración y la escasez de precipitaciones La sequía ralentiza el desarrollo de un país ya que afecta a la agricultura , la ganadería y al acceso al agua potable por parte de la población lo que provoca malnutrición de sus habitantes En muchos caso se une a la sequía la existencia de conflictos armados como ocurre en Etiopía, Somalia y Mozambique
  15. 15. Los tsunamis son olas separadas entre sí con grandes velocidades de desplazamiento. Su origen es un terremoto submarino o no En el año 2004 un tsunami en el océano Índico provoco 300000 víctimas y se debió en gran parte a la ausencia de un sistema de alerta regional contra los Tsunamis y a una gestión inadecuada para la disminución de riesgos ante los desastres naturales
  16. 16. <ul><li>2.- GESTIÓN SOSTENIBLE DEL PLANETA </li></ul><ul><li>existen tres modelos de desarrollo </li></ul><ul><li>MODELO DESARROLLISTA </li></ul><ul><li>Se basa en la explotación continuada de los recursos, en el crecimiento constante, en fomentar el aumento de la producción, en la confianza en que el desarrollo tecnológico logrará obtener nuevos recursos </li></ul>Se piensa que los recursos son ilimitados y no tiene en cuenta el medio ambiente ; la contaminación es un daño colateral
  17. 17. b) MODELO CONSERVACIONISTA Surge en el año 1968 y propone la detención total del crecimiento económico motivado por el grave daño realizado en el medio ambiente No es justo para los países subdesarrollados que reclaman su derecho a prosperar ya que les impiden alcanzar los niveles de bienestar que otros poseen
  18. 18. c) MODELO SOSTENIBLE Propone un desarrollo que satisfaga las necesidades del presente sin poner en peligro la capacidad de las generaciones futuras para atender sus propias necesidades (desarrollo sostenible) Se trata de conseguir satisfacer las demandas actuales de la humanidad, generando los recursos para ello y prestando una especial atención a los países menos favorecidos Se intenta minimizar los aspectos negativos que el crecimiento conlleva, atendiendo a la naturaleza y defendiendo el patrimonio de las generaciones venideras
  19. 19. <ul><li>¿ porque es necesario un cambio? </li></ul><ul><li>Debido a: </li></ul><ul><li>-deterioro de los ecosistemas </li></ul><ul><li>Amenaza para la biodiversidad </li></ul><ul><li>Aumento de contaminantes que ponen en riesgo la salud </li></ul><ul><li>Cambio climático </li></ul><ul><li>Desigualdad entre norte y sur </li></ul><ul><li>División de las riquezas </li></ul><ul><li>Y en este cambio el importante eres TÚ </li></ul><ul><li>La participación ciudadana es una cuestión clave para la sostenibilidad de su desarrollo </li></ul>
  20. 20. <ul><li>3.- CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO SOSTENIBLE </li></ul><ul><li>En el desarrollo sostenible se pueden diferenciar tres áreas distintas de actuación </li></ul><ul><li>Sostenibilidad ecológica </li></ul><ul><li>Para ello: </li></ul><ul><li>Emplear los recursos potencialmente renovables por debajo de su capacidad de regeneración, evitar la sobreexplotación de los mismos y fomentar su uso eficaz, así como el ahorro de energía </li></ul><ul><li>Minimizar los procesos de contaminación </li></ul><ul><li>Fomentar el reciclaje y la reutilización </li></ul><ul><li>Fomentara la educación ambiental para acabar con la degradación de nuestro entorno </li></ul>
  21. 21. <ul><li>Transformar los patrones de consumo </li></ul><ul><li>Intentar erradicar la pobreza </li></ul><ul><li>Disminuir el crecimiento demográfico hasta unos niveles asumibles por el planeta </li></ul><ul><li>Alcanzar un compromiso serio y global por parte de los gobiernos poniendo en práctica actuaciones medioambientales adecuadas </li></ul>
  22. 22. Entre las actuaciones de gestión ambiental para favorecer el desarrollo sostenible destacan las siguientes: a) Estudios de impacto ambiental: en la actualidad antes de empezar determinados proyectos, la legislación exige realizar un estudio de impacto ambiental (EIA) . Este es un proceso dirigido a identificar, predecir, prevenir y valorar el posible efecto negativo de una actuación sobre el medio ambiente y las personas
  23. 23. <ul><li>b) ecoeficiencia: propuesta empresarial que pretende disminuir los impactos sobre el medio ambiente sin renunciar a un incremento de la productividad, a través de: </li></ul><ul><li>Una reducción en la explotación de los recursos naturales </li></ul><ul><li>Disminución de la contaminación relacionada con la producción </li></ul><ul><li>Implantando tecnología respetuosa con el entorno </li></ul><ul><li>Las empresas pueden acogerse libremente a esta filosofía de trabajo y obtener no solo beneficios medioambientales sino también económicos atrayendo a los consumidores preocupados por la naturaleza </li></ul>
  24. 24. c) ecoauditorías: Instrumento de control , evaluación y verificación que se realiza a una empresa que lo solicita de forma voluntaria. Una empresa es inspeccionada para certificar que cumple una serie de comportamientos medioambientales y demostrar frente a la Administración pública que se ajusta a parámetros ecológicamente correctos
  25. 25. d) Ecoetiquetas: las empresas que generan productos que cumplen unos requisitos determinados en relación con su actuación medioambiental reciben un sello llamado ecoetiqueta otorgado por un organismo oficial Es una forma que las empresas tienen de demostrar su compromiso con el medio ambiente, garantizando trasparencia y credibilidad : dan respuesta a un amplio sector de clientes concienciados con la problemática ambiental
  26. 26. e) Análisis del Ciclo de Vida Estudio de los problemas que un producto puede originar al medio ambiente , examinado desde los materiales que lo forman hasta su transformación en residuo, pasando por todas las etapas intermedias Es una técnica normalizada y cuantitativa que se puede contemplar como un instrumento de estudio del impacto de un producto sobre su entorno, lo que permite evaluar, comparar y corregir posibles consecuencias medioambientales
  27. 27. f) Indicadores de sostenibilidad. Nos indican cuál es nuestra situación y qué camino nos queda por recorrer Uno de los indicadores de sostenibilidad más empleado es la huella ecológica: Superficie del territorio productivo suficiente para poder generar los recursos que se vayan a emplear y para absorber los residuos y contaminantes producidos por una población determinada con un nivel de vida concreto , independiente de la situación de dicha área Superficie productiva de la Tierra: 1,7 Ha Huella ecológica de un ciudadano europeo: 2,8 Ha
  28. 28. La diferencia entre la superficie disponible, conocida también como capacidad de carga y el área consumida (huella ecológica) en una zona concreta recibe el nombre de déficit ecológico B) Sostenibilidad económica Para conseguirla el precio final de un artículo no solamente debe incorporar los costes del proceso de fabricación y comercialización, sino también las cuantías ambientales propias del producto respecto a su gestión como residuo y a los posibles impactos ambientales que pudiera tener
  29. 29. Algunos instrumentos de gestión sostenible económicamente son: a) Comercio Justo : relación comercial basada en el respeto y que garantiza los derechos de los trabajadores menos favorecidos, asegurando así un intercambio comercial digno, necesario para el desarrollo sostenible de una región b) Responsabilidad social corporativa : Dirigir una empresa cumpliendo escrupulosamente con los derechos sociales, culturales y ambientales en todas sus acciones, manteniendo una estrecha colaboración con los distintos grupos que tienen interés en las actividades estratégicas de la empresa
  30. 30. c) Fiscalidad verde : premiar fiscalmente a las empresas y particulares que apuesten por tecnologías más limpias y por otra parte penalizar aquellas actuaciones que de algún modo puedan influir negativamente sobre el medio ambiente d) Deuda por naturaleza: Condonar la deuda externa a cambio de acuerdos de protección de ecosistemas, especialmente importantes y vulnerables e) Banca ética: para clientes sin recursos a los que no se les pide aval para la concesión de un crédito con un interés muy bajo para pequeñas cantidades necesarias para un proyecto de desarrollo
  31. 31. <ul><li>f) Redefinir el concepto de productividad atendiendo a los costes de deterioro y de recuperación del medio ambiente </li></ul><ul><li>c) Sostenibilidad social </li></ul><ul><li>Algunas medida para conseguir la igualdad de oportunidades para todos los hombres son: </li></ul><ul><li>Eliminación del hambre y mitigación de las causas que la hacen perdurar </li></ul><ul><li>Mejora en los programas de salud y acceso de todas las personas a las medicinas que precise( choca con el interés de muchas multinacionales farmacéuticas) </li></ul><ul><li>Respeto a los derechos humanos que garantizan que las personas tengan acceso a la alimentación , salud educación , trabajo y vivienda digna </li></ul>
  32. 32. <ul><li>Erradicar la pobreza </li></ul><ul><li>Impulsar la educación solidaria </li></ul><ul><li>Eliminar el trabajo infantil ( actualidad 218 millones de niños) </li></ul><ul><li>4.- COMPROMISOS INTERNACIONALES </li></ul><ul><li>Conferencia de la biosfera (París, 1968) </li></ul><ul><li>Primer gran debate sobre le medio ambiente </li></ul><ul><li>Se constató la gravedad del problema de la sobreexplotación de los recursos naturales y su riesgo de agotamiento </li></ul>
  33. 33. Se crea un programa llamado Hombre y Biosfera (MAB) que persigue mejorar la relación de las personas con el medio ambiente a través de la reducción de la pérdida de biodiversidad , de la mejora de la calidad de vida y que se den ciertas condiciones sociales, económicas y culturales para el desarrollo sostenible b) conferencia de Estocolmo (1972) Se crea el programa PNUMA (programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente) con la misión de promover la aplicación de los aspectos ambientales del desarrollo sostenible y a su vez evaluar y defender el medio ambiente a escala mundial
  34. 34. c) Conferencia de Tbilisi (1977) fomentar la educación ambiental d) Conferencia de Nairobi (1977) En ella se definieron conceptos calve y se relacionó el problema de la desertificación con otras dimensiones socio-culturales e) Cumbre de la tierra de Río (1992) En ella los países acordaron adoptar un tipo de desarrollo que tuviera en cuenta la perspectiva medioambiental Se crea el Programa 21 sobre desarrollo sostenible Declaración sobre medio ambiente y desarrollo que define los derechos y deberes de los estados Declaración de principios sobre los bosques
  35. 35. <ul><li>f) Cumbre de Kioto(1997): </li></ul><ul><li>Acuerdo sobre la reducción de las emisiones de los gases de efecto invernadero más importantes en un 5,2% sobre la cantidad emitida en el año 1992 y en un periodo comprendido entre el 2008 y el 2012 </li></ul><ul><li>Fue ratificado y firmado en el año 2001 por 180 países entre los que no se encontraban Estados Unidos, China o India </li></ul><ul><li>g) Objetivos del desarrollo del Milenio (ODM)(2000) </li></ul><ul><li>Propusieron 8 objetivos a cumplir antes del año 2015: </li></ul><ul><li>Erradicar el hambre en el mundo </li></ul><ul><li>Lograr la enseñanza primaria universal </li></ul><ul><li>Promover la igualdad entre los géneros y la autonomía de la mujer </li></ul>
  36. 36. 4.- Reducir la mortalidad infantil 5.- mejorar la salud materna 6.- Combatir el Sida, paludismo y otras enfermedades 7.- garantizar la sostenibilidad del medio ambiente 8.- fomentar la asociación mundial para el desarrollo h) Cumbre de Johannesburgo (2002) Retos que hay que salvar para lograr una gestión sostenible del planeta Se establecieron documentos en la lucha contra la pobreza debían tener en cuenta los riesgos de desastres naturales

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