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Tema 2 ampliado
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  • 1. TEMA 2 HUMANIDAD Y MEDIO AMBIENTE
  • 2. 2.1 RECURSOS NATURALES E IMPACTOS AMBIENTALES Un recurso es toda forma de materia, energía o información necesaria para cubrir las necesidades fisiológicas, socioeconómicas y culturales tanto a nivel individual como colectivo Recurso natural: es todo aquello que la humanidad obtiene de la naturaleza para satisfacer sus necesidades físicas básicas y otras necesidades fruto de sus apetencias o deseos
  • 3. Se refiere a la cantidad total que hay en la Tierra de uno determinado y reserva es lo que se puede explotar de una forma económicamente rentable
  • 4. Existen muchas maneras de clasificar los recursos: Recursos Según la utilidad Energéticos No Energéticos Según su naturaleza Recursos biológicos: recursos alimenticios (agricultura, ganadería), recursos forestales, biomasa como fuente de energía, la biodiversidad. Recursos geológicos: el suelo, agua, comb. fósiles, las energías alternativas, los recursos minerales…. Recursos recreativos y culturales: Recursos paisajísticos, los parques y las reservas naturales. Recursos renovables Recursos potencialmente renovables Recursos no renovables Según su la tasa de renovación Según el sistema de procedencia Recursos de la geosfera Recursos de la atmósfera Recursos de la hidrosfera Recursos de la biosfera
  • 5.
    • Los recursos naturales se dividen en:
    • No renovables: recursos que existen en cantidades fijas sobre la corteza terrestre. Combustibles fósiles, minerales , el suelo
    • Renovables: Recursos que por más que se utilicen no se agotan. Energía solar, el viento, las olas
    • Potencialmente renovables: Recursos que aunque se consuman , son repuestos por los procesos naturales en un tiempo relativamente corto. Si se sobreexplotan pueden llegar a agotarse. Agua, aire, biodiversidad, bosques
  • 6. La teoría de la tragedia de los comunes enunciada por G. Hardin: Existe una tendencia a la sobreexplotación de los recursos que no tienen un dueño concreto: aire, aguas subterráneas, oceanos, espacios públicos, etc... “ si yo no lo hago otro lo hará” Si se evalúa todo lo que un día usamos los ciudadanos de “ países desarrollados” en nuestras casas (electricidad, calefacción, agua, electrodomésticos, muebles, ropa, etc., etc.) y los recursos utilizados en transporte, salud, protección, ocio… el resultado muestra cantidades desmesuradas. En estos países, con una cuarta parte de la población mundial, consumimos entre el 50 y el 90% de los recursos de la Tierra y generamos las dos terceras partes de las emisiones de dióxido de carbono.
  • 7.
    • Se entiende por impacto ambiental cualquier modificación tanto en la composición como en las condiciones del entorno introducida por la acción humana por la cual se transforma su estado natural y generalmente queda dañada su calidad inicial
    • Las causas más frecuentes son:
    • Cambios en los usos del suelo
    • Contaminación
    • Cambios en la biodiversidad
    • Sobreexplotación
    • Abandono de actividades humanas
  • 8.
    • Según su extensión territorial los impactos ambientales se clasifican en:
    • Locales: son específicos y afectan a un área del territorio muy delimitada. Contaminación del airee de una ciudad , vertido de aguas contaminadas…
    • c) Globales: : se extienden por extensas áreas geográficas o pueden llegar a afectar a la totalidad del planeta: la pérdida de biodiversidad, disminución de la capa de ozono, cambio climático y la escasez de agua como recurso
    b) Regionales: se extienden por amplias regiones y pueden afectar a varios países: marea negra, lluvia ácida
  • 9. Otra forma de clasificarlo es según el sistema al que afecta
  • 10. 2.2 FASES DEL USO DEL AMBIENTE POR EL HOMBRE a) sociedad cazadora-recolectora: Durante el Paleolítico, la humanidad estableció un sistema de vida apropiada en cuanto a su relación con la naturaleza. Se adaptaron al entorno como cualquier animal, sin apenas modificarlo. Si se agotaba el alimento emigraban; por tanto los impactos eran mínimos El sistema energético que mantenía a esta sociedad era el alimento que consumía (energía endosomática o metabólica). También utilizaba alguna energía exosomática como el fuego que le servía para calentarse, cocinar los alimentos etc..
  • 11. b) Sociedad agrícola-ganadera: Comienza en el neolítico hace 10000 años y supuso un gran cambio porque se redujo la dependencia directa de la naturaleza. El consumo energético experimentó un ascenso sobre todo en las energías exosomáticas: Consumo de leña como combustible Trabajo animal Energía eólica: molinos y transporte en barco Hidráulica. Molinos y sistemas de riego Todas ellas energías renovables
  • 12. La aparición de herramientas proporciona mejores herramientas de labranza y mejora la eficacia de la actividad agrícola; se producen excedentes lo que permite el comercio y nuevas necesidades como carreteras, puertos… También esa mejora llevo a que muchos bosques fueran sustituidos por pastos y cultivos ( mediterráneo) lo que produjo una intensa erosión y probablemente un clima más seco. Sin embargo estos cambios fueron locales y no se produjeron grandes cambios en el planeta
  • 13. c) Sociedad Industrial La energía que anteriormente proporcionaban los molinos resultaba insuficiente para cubrir la nueva demanda energética . Se comenzó a sustituir por la quema de madera y posteriormente por el carbón. A principios del siglo XX el carbón comienza ser sustituido por el petróleo. Todos ellos no renovables
  • 14. Se consume mucha materia, la, agricultura se mecaniza y se utilizan grandes extensiones de tierra, plaguicidas, pesticidas y gran cantidad de agua. Todo ello conduce a una intensa deforestación, que acentúa los procesos de erosión, el agotamiento del agua y contaminación. La gente emigra a las ciudades y aumenta la generación de residuos
  • 15.
    • 2.3 CRISIS AMBIENTAL
    • Hasta hace pocos años el desarrollo económico se producía al margen de los sistemas naturales. Todo esto lleva a una serie de problemas que amenazan al futuro de nuestro planeta ., se dice que la humanidad sufre una crisis ambiental que se pone de manifiesto en:
    • Crecimiento exponencial de la población y concentración de la misma en grandes ciudades; lleva a marginalidad, inseguridad y pobreza
    • Consumo excesivo de recursos ( agotamiento y pérdida de biodiversidad)
    • - Contaminación del aire ( peor calidad de vida y nocivo para la salud)
  • 16. Aumento de la concentración de gases de efecto invernadero que producen un cambio climático Incremento de residuos Deterioro por contaminación de recursos como agua, bosques.. Aumento del estrés hídrico Degradación de los suelos Extinción de especies animales y vegetales Aumento de la diferencia entre los países desarrollados y los no desarrollados Agravamiento de los riesgos naturales
  • 17. 2.4 DIFERENTES ALTERNATIVAS ANTE LA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL 1.- Explotación incontrolada Se basa en la generación de riquezas y bienes de consumo que promuevan un crecimiento económico o desarrollo económico sin tener en cuenta el deterioro del medio natural En este sistema se suponen que los recursos muchos de ello no renovables son ilimitados y no se prevé su posible agotamiento Por otro lado no se tienen en cuenta residuos que se generan y los impactos ambientales que se producen y que genera una serie de costes ambientales llamados costes ocultos o insumos Además este tipo de crecimiento se basa en creer que los avances de la tecnología favorecerán la búsqueda de nuevas fuentes de recursos que permitirán seguir con el crecimiento
  • 18. 2 .- Conservacionismo a ultranza Su objetivo es detener el avance económico para evitar daños en el entorno, proteger el medio ambiente mediante medidas restrictivas, evitar la superpoblación y el agotamiento de recursos. Propuesto por los países desarrollados tras la conferencia de Naciones Unidas para el Medio ambiente de Estocolmo 1972 donde se tomo conciencia de que la única manera de abordar los problemas medioambientales es desde un punto de vista global Sin embargo chocó con la oposición de los países en vías de desarrollo que necesitaban desarrollarse para erradicar la pobreza y luchaban por conseguir los recursos básicos
  • 19. 3.- Desarrollo sostenible : Se define como la actividad económica que satisface las necesidades de la generación presente sin afectar la capacidad de las generaciones futuras de satisfacer sus propias necesidades La sostenibilidad se ha de lograr a tres niveles: - económica implica crecimiento industrial, agrícola, rendimiento financiero… - ecológico. Aire y agua limpios, preservación del suelo… - social . Equidad laboral , beneficio público, preservación de las culturas…
  • 20. En la cumbre de Río se plasmó esta idea en una declaración de principios llamada Carta a la Tierra y se concretó en el documento llamado Programa 21 , en el que se exponen las estrategias necesarias para alcanzar el desarrollo sostenible Estas estrategias se basarían en una gestión global, en erradicar la pobreza,,en equiparar la calidad de vida de todas las personas, en gestionar mejor los recursos y en la protección de los ecosistemas Los países ricos se comprometieron a reducir su consumo energético y su contaminación , y a destinar el 0,7% del producto interior bruto a propiciar un desarrollo sostenible en el sur que debía a cambio proteger sus bosques y propiciar un desarrollo sostenible
  • 21. Los principios para alcanzar el desarrollo sostenible: 1.- Principio de recolección sostenible : para que el uso de un recurso potencialmente renovable sea sostenible, la tasa de consumo de dicho recurso ha de ser inferior o igual a su tasa de renovación 2.- principio de vaciado sostenible : para que la explotación de un recurso no renovable sea sostenible , su tasa de vaciado por consumo ha de ser igual o inferior a la tasa de creación de nuevos recursos renovables que puedan sustituirlos cuando se agoten 3.- Principio de la emisión sostenible : la tasa de emisión de contaminantes ha de ser inferior a la capacidad de asimilación o reciclado natural de los mismos llevada a cabo por parte del entorno Estas tres son las denominadas Reglas de Daily
  • 22. 4.- Principio de selección sostenible de tecnologías : Favorecer el empleo de tecnologías más limpias y más eficientes 5.- Principio de irreversibilidad cero : Actuar con precaución a fin de que se reduzcan a cero los impactos ambientales que puedan originar daños irreversibles en el entorno 6.- Principio de desarrollo equitativo Mejorar la calidad de vida de todos los habitantes del planeta Por tanto los países del Norte debemos limitar el consumo de recursos por persona y los del Sur han de aumentarlos hasta conseguir una mejor calidad de vida pero consiguiendo que sus métodos de producción y consumo sean sostenibles
  • 23. 2.5 ÍNDICES DE MEDIDA DE LA SOSTENIBILIDAD 1.- Empleo de indicadores ambientales Un indicador ambiental es una variable o estimación ambiental que aporta información sobre el estado o la evolución de un problema ambiental concreto y que puede ser utilizado durante el proceso de toma de decisiones con el fin de adoptar el tipo de medidas más adecuado para abordarlo y paliarlo Tres tipos: a) Indicadores de presión (P): reflejan la presión directa o indirecta que ejercen la actividades humanas sobre el medio ambiente
  • 24.  
  • 25. b) Indicadores de estado: describen los efectos derivados de la presión concreta sobre la calidad del medio
  • 26. c) Indicadores de respuesta: indican el esfuerzo político o social en materia de medio ambiente
  • 27. Un ejemplo de pesticidas y aguas subterráneas
  • 28. 2.- Huella ecológica Se define como una medida del impacto ambiental generado por una determinada población humana sobre el medio ambiente Se expresa por la cantidad de área productiva terrestre o marina, valorada en hectáreas de superficie terrestre , necesaria para la producción de todos los recursos que se consumen para asimilar todos los residuos generados y para que se desarrolle la vegetación que sería necesaria para absorber todo el CO 2 emitido a la atmósfera como consecuencia de la quema de combustibles fósiles Se puede calcular de forma individual, para el conjunto de todo un país o para todos los habitantes de la Tierra
  • 29. El valor medio a nivel mundial es de 2,3 ha/habitante que supera ya la capacidad de carga de la Tierra que se calcula en 2,1 ha/habitante 0.8 2 303.1 Países de ingresos bajos 6.4 3 011.7 Países de ingresos medios 6.4 955.6 Países de ingresos altos 2.23 6 301.5 MUNDO 5.4 41.1 España 15 6.5 1.3 Estonia 7 6.6 19.7 Australia 6 7.3 2.5 Kuwait 5 7.6 31.5 Canadá 4 7.6 5.2 Finlandia 3 9.6 294 Estados Unidos 2 11.9 3 Emiratos Árabes Unidos 1 Huella Ecológica ( Ha glob . / pers . ) Población (millones de pers.) Entidad geográfica / País Clasificación
  • 30. 2.6 PREVENCIÓN Y CORRECCIÓN DE RIESGOS Riesgo es toda condición, proceso o evento que puede causar daños personales, pérdidas económicas o daños al medio ambiente Catástrofe si, una vez ocurrido el evento, los efectos sobre la población afectada son muy notorios Desastre si el grado de destrucción es tal que la sociedad afectada precisa de ayudas externas
  • 31. a) Tipos de riesgos: 1.- tecnológicos o culturales : se producen como consecuencia del funcionamiento normal de las máquinas , del uso habitual de productos químicos, a causa de fallos humanos o debidos a modos de vida peligrosos 2.- Naturales : se deben a causas naturales: - Biológicos: enfermedades causadas por microorganismos infecciosos o parásitos - Químicos: Acción de productos químicos contenidos en las comidas, el agua, aire o el suelo - físicos: pueden ser a) climáticos: asociados a fenómenos atmosféricos: tornados, huracanes, precipitaciones torrenciales…
  • 32. b) Geológicos: b.1) Internos: originados por procesos geológicos internos: volcanes y terremotos b.2 Externos: procesos externos asociados al agua o al viento: inundaciones, hundimientos, movimientos de ladera c) cósmicos: meteoritos o radiación 3.- mixtos. Resultado de la alteración o intensificación de los procesos naturales debido a la acción humana
  • 33.  
  • 34. b) valoración de los riesgos los factores que hay que tener en cuenta a la hora de estudiar un riesgo son: 1.- la peligrosidad : es la probabilidad de ocurrencia de un fenómeno cuya severidad lo hace potencialmente dañino en un lugar determinado y dentro de un intervalo de tiempo específico Se valora desde tres puntos de vista: - la severidad: sirve para valorar la magnitud prevista de un evento determinado. Se mide en grados de peligrosidad (0-4) - tiempo de retorno. Frecuencia con la que se da un evento determinado Mapa de peligrosidad de recubrimiento de más de 10 cm de ceniza para Tenerife
  • 35. - distribución geográfica: extensión geográfica de un determinado evento 2.- Vulnerabilidad: Representa el grado de daño expresado en tanto por uno de pérdidas respecto al total expuesto Se trata de una medida de la susceptibilidad ante los daños y de la disponibilidad de los medios para hacerles frente
  • 36. 3.- exposición : Es el número total de personas (exposición social), o la cantidad total de bienes (exposición económica), o zonas de gran valor ecológico, que puede verse afectada por un suceso. El riesgo se valora multiplicando los tres factores PxVxE c) planificación de riesgos: tiene como fin la elaboración de medidas para hacer frente a todo tipo de riesgos las medidas que se utilizan pueden ser de :
  • 37.
    • 1.-predicción: es anunciar con anticipación.
    • Tienen como objetivo indicar con anticipación, dónde, cuando y con qué intensidad va a ocurrir un determinado suceso para reducir al máximo los efectos dañinos.
    • Entre ellas destacan:
      • Elaboración de mapas de riesgo.
      • Estudio de precursores del suceso.
      • Instalación de redes de vigilancia.
  • 38. 2.- prevención: prepararse con anticipación, es decir aplicar una serie de medidas encaminadas a reducirlos daños y eliminar los efectos de un determinado evento Dos tipos de medidas: a) estructurales: implica modificaciones de las estructuras geológicas o la implantación de construcciones adecuadas muy útiles para reducir la vulnerabilidad aunque tb disminuyen la peligrosidad y la exposición
  • 39. b) no estructurales: ordenación del territorio : serie de leyes que plantean restricciones en los usos del suelo prohibiendo o limitando los asentamientos humanos en zonas de riesgo por lo que reduce la exposición protección civil : estrategias encaminadas a reducir los daños y restablecer el orden público. Incluyen sistemas de control y vigilancia, planes de evacuación etc.. Educación para el riesgo : información sobre los problemas asociados a un determinado riesgo. Reduce la vulnerabilidad Establecimiento de seguros
  • 40. Análisis coste/beneficio : consisten comparar el coste económico que supondría aplicar medidas de corrección del riesgo con el beneficio resultante ( reducción de pérdidas en vidas y en pérdidas económicas)