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Tesis resumida

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  • 1. DOS LUGARES, UNA HISTORIA. La experiencia escolar de niños trasladados a barrio-ciudades
  • 2. OBJETIVO GENERAL Reconstruir la experiencia escolar de un grupo de niños en contextos de pobreza a partir de los cambios vividos como consecuencia de estas decisiones políticas.
  • 3. MARCO TEÓRICO Conceptos clavesContexto generalContexto urbanoContexto escolary familiar Pobreza Experiencia escolar
  • 4. Villa Santa Rosa Traslado Barrio-ciudad Esperanza
  • 5. Primer lugar: la villa• Lugar de reconocimiento, de vivencias e historias comunes• La realidad material como límite y posibilidad
  • 6. La “villa” es valorada como barrio, como un “lugar donde la vida puede ser vivida” (Redondo, 2004)
  • 7. Traslado Vivido como un hecho impuesto Sentimiento contradictorio“No pude saludar a ninguna (señorita) porque (el traslado) vino de sorpresa. A una sola la vi porque fue a la casa de mi abuela. A mí me mataban las gallinas los tractores, yo agarraba algunas y las ponía en las jaulas pero no las pude traer” (Miguel)
  • 8. Segundo lugar: el barrio Proceso de apropiación y construcción de una nueva identidad barrial Comparación con su experiencia barrial anterior
  • 9. “Muy mal yo queria la otra casa porque yo me crie ahí. Estube 10 años biviendo ahí. Y nunca me ubiese gustado irme pero tube que irme” (Cuadernillo de Brenda)“Era mucha libertad allá, acá vos tenés, ponele, el gordo quiere salir a jugar afuera tenés que estar viéndolo, las motos andan como loco acá (…) es un peligro bárbaro” (Alejandra, mamá de Santiago)
  • 10.  Recreación de las estrategias familiares Pérdida de lazos sociales y del uso de espacios comunes. Búsqueda de nuevos espacios recreativas.
  • 11. Escuela San Martín Inaugurada a mitad de año. Ubicada dentro del barrio-ciudad. Alumnos procedentes de más de 60 escuelas y villas diferentes. Situación de la dirección y del plantel docente.
  • 12. Cambio de escuela a mitad de año Alumnos Alumnos primarios secundariosAsisten a la escuela del barrio Dificultad para conseguir escuelaProblemas intra-institucionales
  • 13. “Me senti triste porque tu que canviar de maestra y dejaralgunos amigos” (Cuadernillo de Héctor) CoincidenciasPositivo: Materias especialesNegativo: Mal comportamiento de los alumnos Diferencias Reducción de jornadaJornada ampliada Libro de disciplina Suspensión
  • 14. “Dos lugares, una historia” sintetiza la realidad de estos niñosmarcada por un hecho impuesto que los obligó a vivir en dos lugares diferentes. Sin embargo, la historia de vida de cada uno de ellos sigue siendo una sola, donde la experiencia escolar individual será única pero, a la vez, tendrá algo de colectivo y común, producto de un entramado temporal que abarca el pasado, el presente y el futuro de todos y cada uno.

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