1. El ciclo
político del
Frente
Popular
Los gobiernos radicales
1938-1952
Profesor Julio Reyes Ávila
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
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3. El Frente Popular chileno
Partido
Radical
Partido
Socialista
Partido
Comunista
Nació por iniciativa de los comunistas
Liderado por los radicales: 14 años en el poder
Antifascista y desarrollista: pro industrializador

4. La elección de 1938
Gustavo Ross Santa María
Carlos Ibáñez del Campo
Pedro Aguirre Cerda
Matanza del seguro Obrero: un efecto paradójico
Ross Santa María
Partidos de derecha
Continuar la línea del
gobierno de Alessandri
Aguirre Cerda
Frente Popular
Proyecto nacional-
desarrollista
50,26
%
Postal matanza seguro obrero

5. Gobiernos radicales
1938-1941
• Pedro
Aguirre
Cerda
1941-1946
• Juan
Antonio
Ríos
1946-1952
• Gabriel
González
Videla
“Gobernar es
educar”
“Gobernar es
producir”
“El pueblo te
llama, Gabriel”
"Para que la enseñanza pueda cumplir su misión
social con toda amplitud es necesario que sea:
gratuita, única, obligatoria y laica. Gratuita, a fin de
que todos los niños puedan beneficiarse de la cultura,
sin otras restricciones que las que se deriven de su
propia naturaleza; única, en el sentido de que todas
las clases chilenas unifiquen su pensamiento y su
acción dentro de las mismas aulas escolares;
obligatoria, pues es deber del Estado dar a todos los
miembros de la sociedad el mínimo de preparación
requerido por la comunidad para la vida cívica y
social; laica, con el fin de garantizar la libertad de
conciencia y hacer que nada perturbe el espíritu del
niño durante el periodo formativo".
Pedro Aguirre Cerda, discurso presidencial del 21 de mayo de 1939
¿Qué opinas sobre este eje del gobierno de Pedro
Aguirre Cerda?

6. ¿Cómo era el programa del Frente Popular?
Programa
del Frente
Popular
Eje
político
Eje
económico
Eje
cultural
Eje
social

7. a) ¿Qué actitud debía tener la clase obrera hacia los gobiernos radicales?
b) ¿Cómo contribuyó esta actitud a la estabilidad política?
Factores de la estabilidad
Integración de la clase
obrera y apoyo de los
grupos medios
Apoyos transversales a
los gobiernos radicales
Un programa de
reformas económicas y
sociales

8. Profesor Julio Reyes Ávila
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
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El modelo “ISI” y el
desarrollo hacia adentro

9. Crisis de 1930:
Fin del ciclo salitrero y Gran Depresión mundial
Crecimien
to hacia
afuera
Desarrollo
hacia
adentro
Se inicia un nuevo ciclo económico
¿A qué se debe este cambio?
Tasa de Crecimiento PIB Real (%)
-40
-30
-20
-10
0
10
20
1925 1927 1929 1931 1933 1935

10. ¿En qué consistieron los cambios?
• Exportaciones de
materias primas:
salitre
• Limitado rol
económico del Estado
1880-1930
• Crisis económica
• Severos efectos
sociales
Años ´30
•¿?
Desde 1939

11. Producción económica chilena comparada
(índice 1925=100)
Chile EE.UU. R. Unido
60
70
80
90
100
110
120
1925 1927 1929 1931 1933 1935

12. Corporación de Fomento de
la Producción (CORFO, 1939)
Realiza una interpretación del símbolo
de la CORFO >
Institución estatal que lideró el
proceso de industrialización

13. ¿Reconoces alguna de estas empresas?
Empresas estatales creadas por la CORFO

14. Se abre un nuevo ciclo económico en la
búsqueda del “desarrollo hacia adentro”
ISI
Fomento a
la industria
privada
Estado
empresario
Estado de
Bienestar
INDUSTRIALIZACIÓN POR SUSTITUCIÓN DE IMPORTACIONES

19. Fomento a la industria privada
Fábrica nacional de envases y
enlozados S.A. (FENSA)
Industria liviana de
bienes de consumo
Textil
Electrodomésticos
¿Qué hace el Estado frente a la
industria privada?
CORFO
Créditos
Infraestructura

20. Efectos del modelo ISI en la economía nacional
Para el período abordado, ¿cuál es el sector más dinámico de la
economía chilena?

21. Estado de bienestar
Previsión social
Salud pública
Educación pública¿Qué ocurrió con el gasto fiscal? ¿Qué áreas se vieron
favorecidas? ¿Qué actores se vieron beneficiados?

22. Actividades
Páginas
81 y 83
del texto
Responda las preguntas en su cuaderno
Lunes 15 de
junio
Prueba c/2
de Historia
Contenidos
semestrales

23. Profesor Julio Reyes Ávila
Historia, Geografía y Cs. Sociales
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La política exterior de Chile
durante los gobiernos radicales
Pasajeros del
Winnipeg rinden
homenaje al
presidente Aguirre
Cerda, 1939.

24. Postales: antártica
Ver video:
https://www.youtube.com/watch?v=5P1gZeXx-FM

25. Soberanía en la Antártica
¿Qué importancia geopolítica tiene
para Chile?
¿Qué importancia económica y
científica tiene para nuestro país?
¿Qué significa que Chile “reclame” soberanía sobre la Antártica?

26. Segunda Guerra Mundial, 1939-1945
v/s
Aliados eje
Potencias occidentales
(Capitalismo)
+
Unión Soviética (Comunismo)
Fascismo y Nacionalsocialismo
(Alemania e Italia)
+
Japón (imperialista asiático)
Antecedente IGM Chile mantuvo su neutralidad
¿Qué postura crees que asumió Chile frente la II GM?

27. Postales: winnipeg
Ver video:
https://www.youtube.com/watch?v=McNyEE7GaoY

28. Postales: chile IIGM
Ver video:
https://www.youtube.com/watch?v=iW4ApVtTnWs

29. Postales: inmigración judia
Ver video:
https://www.youtube.com/watch?v=axPmP4plHvo

30. Chile frente a la Segunda Guerra Mundial
Secuencie las acciones del
involucramiento de Chile en el contexto
mundial
¿Por qué el Frente Popular
gestionó la llegada de
refugiados españoles y judíos?
¿De qué modo la alianza gubernamental del Frente Popular chileno refleja
las tensiones del contexto mundial?

31. ¿Cómo terminó el ciclo político
de los radicales?
Profesor Julio Reyes Ávila
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
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32. 1946: asume el radical Gabriel González
Videla con apoyo del Partido Comunista
[El Pueblo lo llama Gabriel : Desde
la arena hasta la altura desde el
salitre a la espesura el pueblo lo
llama Gabriel con sencillez y con
dulzura como a hermano,
hermano fiel, y entre todas las
cosas puras, no hay otro como este
laurel, el pueblo lo llama Gabriel.
(Pablo Neruda, 1946, Extracto)]
Comunistas Radicales Liberales

33. Plan Serena, 1946
Proyecto que aspiraba
transformar urbanísticamente a
la ciudad natal del Presidente y
convertirla en un polo de
desarrollo económico.
Entre 1946 y 1952 la ciudad de
La Serena sufrió importantes
cambios urbanos. Con una
inversión de más de un millón y
medio de pesos, se recuperaron
espacios públicos; se restauró el
Casco Antiguo de la ciudad; se
reconstruyeron
establecimientos educacionales;
se construyeron nuevos edificios
de servicios públicos, además de
la creación de áreas verdes
como el Parque Pedro de
Valdivia y el Museo al aire libre.
De esta manera, La Serena
recuperó su estilo
arquitectónico colonial y rescató
su sello patrimonial.
Señala un aspecto positivo y otro
de cuestionamiento al Plan
Serena

34. 1949: voto femenino en las elecciones presidenciales
1936 Municipales
1949 Presidenciales
¿Qué importancia tiene esta innovación para el desarrollo
de nuestra democracia?
20 años de debate…
¿Por qué crees que
no se aprobó antes
el voto femenino?
• Ver video
https://www.youtube.com/watch?v=KdDIKR3NF9I

35. 1948: promulgación de la “Ley Maldita”
CONTEXTO
Post 1945
Fin II G.M.
GUERRA
FRÍA
¿Cómo incide el nuevo contexto internacional en la promulgación
de esta ley en Chile?
• Ver video

36. ¿Por qué se promulga esta Ley?
Artículo 1° de la Ley de Defensa Permanente de la Democracia
"Se prohíbe la existencia, acción y propaganda, de palabra, por escrito o
por cualquier otro medio, del Partido Comunista y, en general, de toda
asociación, entidad, partido, facción o movimiento, que persiga la
implantación en la República de un régimen opuesto a la Democracia o
que atente contra la soberanía del país".
Causas
internacionales
Situación interna
¿Qué efectos
políticos tuvo la
“Ley maldita”?
1) A nivel de
gobierno
2) A nivel del
sistema
democrático
Radicales Liberales Conservadores

37. ¿Consecuencias?
Es González Videla la rata que sacude
su pelambrera llena de estiércol y de sangre
sobre la tierra mía que vendió. Cada día
saca de sus bolsillos las monedas robadas
y piensa si mañana venderá territorio o
sangre.
Todo lo ha traicionado.
Subió como una rata a los hombros del pueblo
y desde allí, royendo la bandera sagrada
de mi país, ondula su cola roedora
diciendo al hacendado, al extranjero, dueño
del subsuelo de Chile: «Bebed toda la sangre
de este pueblo, yo soy el mayordomo
de los suplicios.»
Triste clown, miserable
mezcla de mono y rata, cuyo rabo
peinan en Wall Street con pomada de oro,
no pasarán los días sin que caigas del árbol
y seas el montón de inmundicia evidente
que el transeúnte evita pisar en las esquinas!
Así ha sido. La traición fue Gobierno de Chile.
Un traidor ha dejado su nombre en nuestra
historia.
Judas enarbolando dientes de calavera
vendió a mi hermano,
dio veneno a mi patria,
fundó Pisagua, demolió nuestra estrella,
escupió los colores de una bandera pura.
Pablo Neruda
Ilegalización del Partido Comunista: fuera del gobierno y del Congreso
Persecución de los militantes comunistas: campos de prisioneros
Persecución a los dirigentes sindicales

38. La industrialización chilena en los años ´50:
Dificultades en la implementación del modelo ISI
Profesor Julio Reyes Ávila
Historia, Geografía y Cs. Sociales
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39. Análisis de fuente
iconográfica
“Revuelta de la chaucha”, Santiago, 1949
Describa la
fotografía:
contexto, lugar,
actores sociales,
hecho concreto.
¿Qué causas
pudieron llevar a
la situación
descrita en la
imagen?

40. Limitaciones de la Industrialización chilena
La inflación, reflejo de la crisis del modelo industrializador
Con especial énfasis desde el gobierno de Pedro Aguirre Cerda (1947-
1941), se aplicaron en Chile una serie orientaciones económicas de
corte desarrollista, dirigidas desde el Estado, que conformaron un
modelo de industrialización bajo la denominación ISI –Industrialización
por sustitución de importaciones-, que buscaba disminuir las
importaciones de bienes de consumo, dinamizando el mercado
interno y la producción local de dichos bienes. El modelo ISI, durante
la década de 1940, estimuló la creación de industrias privadas y mixtas
de bienes de primera necesidad (alimentos, vestuario); y estatales de
insumos industriales y energía. Ello, con la aplicación de tecnología
simple y baja intensidad de capital –financiero y tecnológico-, lo cual
hacía de una abundante mano de obra de baja y relativa cualificación
la base del sistema productivo.

41. Este modelo, cuya aplicación logró avances como la elevación de los
niveles de empleo, y una mejor redistribución del ingreso, entro en la
década de 1950 en una fase de agotamiento. El proceso de
industrialización se había frenado, ante la imposibilidad de
profundizar su implementación, en lo que se denominó “sustitución
difícil”, es decir, de aquellos bienes “durables”, de alta complejidad y
costo, que exigían un mercado de altos ingresos, inversión
tecnológica y capacitación de los trabajadores. Pero las tecnologías e
insumos debían ser importados, provocando una fuerte tendencia al
desequilibrio de la balanza comercial.
El principal síntoma del agotamiento económico experimentado en
esta década fue la permanente y creciente inflación, que alcanzó el
2.089%. Este fenómeno, que para algunos representaba un “costo del
desarrollo industrial”, absorbió el interés y los debates a partir de
1950. La espiral alcista de precios y salarios, era abordada
permanentemente a través del congelamiento de estos y la
suspensión de su reajustabilidad, lo cual fue un estímulo para la
movilización social, aún en un contexto de persecución política del
sindicalismo.

43. Analice la fuente a partir de las siguientes preguntas:
1) ¿Qué beneficios y limitaciones presentó el
modelo ISI?
2) ¿Qué significa inflación? Por qué se afirma que el
modelo ISI provocó este fenómeno económico?
3) ¿Qué efectos sociales trajo consigo los problemas
de la industrialización chilena?
4) Si el modelo ISI se identificó con los gobiernos
radicales del ciclo 1937-1952, ¿qué efectos
políticos pudo traer la crisis económica para el
grupo gobernante?

44. Cambios culturales en Chile hacia
mediados del siglo XX
Profesor Julio Reyes Ávila
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
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45. ¿Qué ocurrió con la educación?
> ¿Qué ocurrió con el analfabetismo en Chile?
> ¿Qué políticas públicas tuvieron incidencia en la evolución de este
indicador?
> ¿Qué impactos sociales puede tener el aumento de la escolaridad
en una sociedad como la chilena de mediados de siglo?

46. ¿Qué ocurrió en las relaciones de género?

47. ¿Qué ocurrió con la cultura de masas?

48. ¿Qué puede representar
la “escoba” usada por el
candidato Ibáñez como
símbolo político?
CRISIS SOCIAL Y ASCENSO DEL POPULISMO IBAÑISTA (1952)

50. CARACTERÍSTICAS DEL POPULISMO
Discurso nacionalista
Pro industrializador
Caudillista
Intenta soslayar las
diferencias de clases
Semiautoritario
Tercerismo:
Ni socialismo ni capitalismo.
Un discurso maximalista:
“hay que cambiarlo todo”.
Se apoya en el movimiento
sindical y busca instrumentalizar sus
demandas políticas y económicas
Clientelismo político

51. FACTORES QUE LLEVARON AL ASCENSO DEL POPULISMO IBAÑISTA EN CHILE
Popularidad
de Ibáñez
Factores políticos
Crisis de
representatividad
de los partidos
Factores
sociales
Factores
económicos
Crisis del modelo ISI
y aumento de la
Inflación

52. ¿CÓMO INFLUYERON LOS CAMBIOS SOCIALES, DEMOGRÁFICOS Y
CULTURALES DE MEDIADOS DE SIGLO EN EL TRIUNFO DE IBÁÑEZ?
Crecimiento
demográfico y
urbanización
Ampliación del
electorado con el
derecho a voto
femenino
Exclusión
campesina y de
los pobladores
urbanos

53. Factor adicional:
Nace la CUT
¿Qué puede representar el
símbolo de la CUT?
En 1953,
liderada por el
dirigente de los
empleados
públicos:
Clotario Blest
Que la CUT tiene como finalidad
primordial la organización de todos los
trabajadores.... para la lucha contra la
explotación del hombre hasta llegar al
socialismo integral (1953)
Paros Generales: 1954, 1955, 1956, 1960
¿Qué impacto político tuvo la
unidad del movimiento sindical?

54. Hemos caracterizado la década de 1950 como una
época de crisis social, económica y política:
¿Cómo enfrentó Ibáñez esta crisis?
1950
CRISIS
Política
Social
Cultural
Demo-
gráfica
Econó-
mica

55. A partir del texto sobre la misión Klein Saks,
responde las siguientes preguntas:
1. Enumera las medidas propuestas por la misión Klein Saks y
explica con tus palabras qué significa cada una de ellas.
2. ¿Qué orientación político-ideológica tenía la misión Klein
Saks?
3. ¿Cuál fue la reacción del movimiento obrero? Infiere su
posición.
4. ¿Cuáles fueron los efectos económicos de las políticas de
ajuste propuestas por la misión?
5. ¿Cuáles fueron sus efectos sociales?
6. Dado el resultado de las propuestas de Ibáñez para
enfrentar la crisis, ¿qué crees que debió hacer la sociedad
chilena para superarla definitivamente?

56. La situación política hacia fines de los ´50
Con miras a la elección presidencial de 1958