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Participante: Julio Castillo
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Levantamiento de Información
Análisis de las Estrategias de Difusión de REAs
¡No Todo lo que Brilla es Oro!
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Educativas
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 La curación de contenidos tiene por objetivo de organizarlo y presentarlo de
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y temáticas a abordar.
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Enlace de registro: http://www.scoop.it/
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 Arias, Fidias (2006). El proyecto de investigación: Introducción a la
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Portafolio de evaluación

  1. 1. LOGO Portafolio de Evaluación Participante: Julio Castillo
  2. 2. Contenido Levantamiento de Información Análisis de las Estrategias de Difusión de REAs ¡No Todo lo que Brilla es Oro! Características de la Audiencia Estrategias de Diseminación de REAs ¿Curación de Contenidos? Pasos para la Curación de Contenidos ¿Porque Scoop.it? Presentación de Evidencia Justificación de Evidencia Referencias
  3. 3. Redes Sociales Públicas Comunidades Virtuales Plataformas Educativas Blogers Curación De Contenidos Redes Educativas Privadas Estrategias de Diseminación de REAs Algunas de las estrategias más populares para diseminación o difusión de REAs en la red.
  4. 4.  Población: Se entiende por población el "(…) conjunto finito o infinito de elementos con características comunes, para los cuales serán extensivas las conclusiones de la investigación. Esta queda limitada por el problema y por los objetivos del estudio". (Arias, 2006. p. 81). Es decir, se utilizará un conjunto de personas con características comunes que serán objeto de estudio.  La audiencia seleccionada para el sondeo de opiniones y levantamiento de información esta conformada por 25 participantes del curso Innovación Educativa con Recursos Abiertos, por lo cual la población se componen de un grupo de profesionales con experiencia docente con edades entre 18 y 45 años y destrezas en el manejo de la tecnología. Características de la audiencia
  5. 5.  La audiencia seleccionada para la difusión de contenidos esta conformada por 35 Estudiantes de la especialidad de informática cursantes de la asignatura “Análisis y Diseño de Sistemas de Información” de la UPEL-IPB, por lo cual la población se componen de jóvenes entre 18 y 25 años, con destrezas en el manejo de la tecnología. Se incorporaran REAs como material de complemento previamente seleccionados tomando en cuenta los estándares de calidad y licencias libres de los mismos. Características de la audiencia
  6. 6. Levantamiento de Información Plan de Colección de Datos La recolección de datos se realizó a través del método de la encuesta. Para Richard L. Sandhusen, las encuestas obtienen información sistemáticamente de los encuestados a través de preguntas, ya sea personales, telefónicas o por correo Para un mayor rango de acción en la recolección de datos se ha diseñado una encuesta en línea, utilizando la herramienta en línea http://www.portaldeencuestas.com/ortaldeencuestas.com// Enlace a la encuesta: http://goo.gl/dXj8eb En síntesis, la definición de encuesta enfoca a la misma como un método que consiste en obtener información de las personas encuestadas mediante el uso de cuestionarios diseñados en forma previa.
  7. 7. En mundo de sobreinformación, la calidad de la información que se produce, consume y distribuye es crucial para sus usuarios y consumidores. Tras analizar el resultado de la encuesta en línea, se observa una tendencia alta de difundir la información a través de las redes sociales públicas. Análisis de las Estrategias de Difusión de REAs
  8. 8. ¡No Todo lo que Brilla es Oro!  Sin embargo es preciso filtrar el contenido que se difunde sobretodo a nivel educativo, ya que cualquier error en un contenido con veracidad no comprobable, puede generar confusiones o malentendidos que entorpecen el proceso de enseñanza y aprendizaje afectando la reputación académica del docente que los utilice. Recuerde que no toda la información que circula en la red es fidedigna.  Actualmente, existe una técnica novedosa que permite filtrar y distribuir el contenido a esto se la llama: “Curación de Contenidos”
  9. 9. ¿Curación de Contenidos?  La curación de contenidos tiene por objetivo de organizarlo y presentarlo de una nueva manera alrededor de un tema específico, bajo la filosofía de trabajo: Búsqueda, Filtrado, Organización y Difusión.  El curador de contenidos (Docente, Especialista, Investigador o Institución) selecciona de internet el mejor contenido, el que sea más relevante e importante para la comunidad y la comparte con esta.
  10. 10. Seleccionar el contenido que cumple con criterios de interés y temáticas a abordar. Generalmente se incorpora el uso de RSS (lectores de noticias) Se publican los contenidos en el mismo momento de su curación, en las diferentes redes sociales utilizando la herramienta SCOOP. IT 1er Filtraje – Proceso de selección y recolección de contenido. 2do Filtraje – Lectura escaneada o lectura completa del contenido seleccionado. Gestión del contenido seleccionado. Si el contenido seleccionado cumple con los estándares de calidad establecidos por el (os) curador(es) o institución, se lee por completo, se edita y se comenta. Pasos para la Curación de Contenidos
  11. 11. Enlace de registro: http://www.scoop.it/ Dispone de una versión para navegadores y móviles Scoop.it es una herramienta con una versión gratuita, que facilita publicar el contenido mediante APIS (Herramientas de Integración), en el mismo momento de su curación en las diferentes redes sociales: Twitter, Facebook, LinkedIn, Viadeo, Paginas de Facebook, Grupos de LinkedIn, WordPress, Tumblr, App.net, Buffer, Yammer. Esto nos da como resultado un conmutador de redes sociales que amplia de forma potencial la difusión de los REAs en la red. ¿Porque Scoop.it?
  12. 12. • Scoop.It de la cátedra de UNESCO de educación a distancia. Presentación de Evidencia
  13. 13. Integración con tecnologías móviles Integración con múltiples redes sociales. Creatividad para hacer visible el conocimiento Competencia para comunicar el conocimiento Agrupación de contenidos en temáticas La evidencia se ha seleccionado como una muestra de las posibilidades de la herramientas de “curación de contenidos” SCOOP.IT como estrategia de diseminación efectiva de todo tipo de contenido incluido REAs, por lo cual se encuentra ligada al objetivo didáctico de esta semana. Adicionalmente cumple con los siguientes criterios: Justificación de la Evidencia
  14. 14. Referencias  Arias, Fidias (2006). El proyecto de investigación: Introducción a la metodología científica. (5º. ed.) Caracas - Venezuela: Episteme.  Sandhusen L. Richard (2002)Mercadotecnia, Primera Edición, de, Compañía Editorial Continental Pág. 229.
  15. 15. LOGO La estimulación apropiada es importante. Un ambiente rico en materiales diversos fáciles de manipular propicia el aprendizaje de los niñ@s. Los niñ@s también se benefician cuando están expuestos a historias, libros, gente, lugares, ideas, música, juegos y actividades de la vida real. Dra. Aletha Solte

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