2. Introducción…
El futuro es innegable y se deben de buscar alternativas
en la educación, una de ellas es la formación en línea,
que ha buscado trasmitir de una manera adecuada los
conocimientos a través de la educación virtual.
De ello surgen 4 tendencias en la evolución de la
formación en línea.
3. 1ª Tendencia: La pérdida de la
exclusividad tecnológica del e-learning
TIC´S Uso intensivo, pero no exclusivo del
e-learning
Los recursos avanzados de internet son un modelo
para el e-learning.
4. El e-learning actual ha evolucionado de acuerdo a las
necesidades de todo el mundo
Mientras que los modelos antigüos de e-learning han
tenido dificultad para evolucionar
5. 2ª Tendencia: El afloramiento del
aprendizaje informal
Aprendizaje no intencionado, a menudo inesperado y
de naturaleza informal.
Emerge en la actividad diaria de los usuarios y ejerce
presión sobre los entornos educativos formales.
6. El aprendizaje informal es consecuencia de la actividad
en la red, y su resultado depende del conocimiento,
dominio y uso.
La habilidad de los estudiantes para desarrollar sus
ambientes de aprendizaje, es un elemento
fundamental para que emerja el aprendizaje informal
7. El PLE es la confluencia entre la vida digital, la
actividad educativa formal, la vida profesional, la
actividad social.
Son modelos de evaluación activos y de participación
donde todos juegan roles importantes
8. Transparencia entre
las actividades
formativas y la
experiencia personal
Edutaiment o
aprender de manera
divertida.
9. 3ª Tendencia: Más social y colaborativo que nunca
El valor del contenido esta dado por el significado y
difusión de alguien más
Identidad Digital
Autonomía de la constitución de grupos
Adecuación de las estructuras académicas y formativas
Sistemas de visualización de redes de conocimiento
10. Anytime, anywhere, anyway
La ubicación es lo más importante
Concepción transmediática del conocimiento
Del escritorio al sofá
Dispositivos multidispositivos
11. Conclusiones…
La tecnología puede también conectar a los docentes
entre sí.
Desafortunadamente, muchos docentes trabajan aislados
y pierden de este modo la oportunidad de aprender cosas
valiosas que quizás ocurren en el aula de al lado, puerta
de por medio, y ni hablar de intercambiar buenas ideas
con aquellos que están aún más lejos.
12. Uno de los mayores retos para un docente es el de
proveer a sus alumnos oportunidades de aprendizaje
significativas que satisfagan las necesidades de un
cuerpo diverso de alumnos, diverso en habilidades y
estilos de aprendizaje, así como diverso en
experiencias culturales.
