PROJETO “APRENDENDO A APRENDER” Prof. Júlio Machado A PALAVRA CHAVE DA EDUCAÇÃO HOJE É: CONTEXTUALIZAÇÃO TODOS OS EDUCADORES REPETEM: “QUEREMOS PREPARAR NOSSOS ALUNOS PARA A VIDA”. QUE VIDA? ... A VIDA DELES.

FUNÇÃO DA ESCOLA NO NOVO CONTEXTO SOCIAL: AJUDAR A FORMAR GERENTES DA INFORMAÇÃO E NÃO MEROS ACUMULADORES DE DADOS AS ESCOLAS QUE ESTIVEREM PREPARANDO O ESTUDANTE PARA MEMORIZAR INFORMAÇÃO VÃO CRIAR, NA VERDADE, UM CANDIDATO SERÍSSIMO AO DESEMPREGO. O ALUNO DEVE APRENDER A PESQUISAR E NAVEGAR NO GRANDE UNIVERSO DE DADOS DISPONÍVEIS.

PROJETO “APRENDENDO A APRENDER” Prof. Júlio Machado A NOVA LEI DE DIRETRIZES E BASES APONTA COM CLAREZA OS RUMOS A SEREM SEGUIDOS NA EDUCAÇÃO: A ESCOLA PRECISA REVER SEUS CURRÍCULOS, PARA REDEFINIR CONTEÚDOS RELEVANTES QUE SIRVAM DE SUPORTE PARA O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES QUE LEVEM O ALUNO À AQUISIÇÃO DE GRANDES COMPETÊNCIAS ATRAVÉS DE UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA .

AVALIAÇÃO NA NOVA ESCOLA AVALIAR HABILIDADES COGNITIVAS E HUMANAS DOS ALUNOS, MUITO MAIS DO QUE A QUANTIDADE DE INFORMAÇÕES QUE ELES ADQUIRIRAM NA ESCOLA E QUE, NEM SEMPRE, FORAM TRANSFORMADAS EM CONHECIMENTO.

PROJETO “APRENDENDO A APRENDER” Prof. Júlio Machado APRENDIZAGEM É : MUDANÇA DE COMPORTAMENTO O HOMEM ADESTRADO É CAPAZ DE FAZER UMA TAREFA BEM FEITA POR TODO O TEMPO, MAS APENAS ESTA ÚNICA TAREFA. O HOMEM EDUCADO ESTÁ PREPARADO PARA APRENDER, PARA CONSTRUIR NOVOS CONHECIMENTOS E PARTICIPAR DO PROCESSO DE MUDANÇA CONTÍNUA.

A MELHOR CONTRIBUIÇÃO QUE A EDUCAÇÃO PODE DAR A UMA PESSOA, É FACILITAR QUE ELA SIGA UM CAMINHO QUE ATENDA ÀS NECESSIDADES PESSOAIS E AO SEU TALENTO . SÓ ASSIM ELA PODERÁ SER FELIZ E PRODUTIVA.

PROJETO “APRENDENDO A APRENDER” Prof. Júlio Machado PROFESSOR MOSTRA O QUE SABE PASSA INFORMAÇÕES O QUÊ ENSINAR A MATÉRIA TEM QUE SER DADA(seriedade) FOCO NO RESULTADO A SUA MATÉRIA É UM FIM EM SI MESMA EDUCADOR DESENVOLVE O SENSO DE COMPETÊNCIA FACILITA APRENDER COMO ENSINAR MAIS IMPORTANTE É CUIDAR DO CLIMA PARA APRENDIZAGEM FOCO NO PROCESSO AS HABILIDADES DESENVOLVIDAS PELO ALUNO SÃO A PRIORIDADE

PROFESSOR

MOSTRA O QUE SABE

PASSA INFORMAÇÕES

O QUÊ ENSINAR

A MATÉRIA TEM QUE SER DADA(seriedade)

FOCO NO RESULTADO

A SUA MATÉRIA É UM

FIM EM SI MESMA

EDUCADOR

DESENVOLVE O SENSO DE COMPETÊNCIA

FACILITA APRENDER

COMO ENSINAR

MAIS IMPORTANTE É CUIDAR DO CLIMA PARA APRENDIZAGEM

FOCO NO PROCESSO

AS HABILIDADES DESENVOLVIDAS PELO ALUNO SÃO A PRIORIDADE

PROFESSOR NOTAS BAIXAS O PROBLEMA É DO ALUNO ALUNO FAZ PROVA PARA O PROFESSOR -OBEDIENTE A AVALIAÇÃO COMPARA O ALUNO COM O RESTO DA TURMA A REALIDADE É ASSIM MESMO, OS ALUNOS QUE MUDEM EDUCADOR A AVALIAÇÃO É MÚTUA ALUNO FAZ A PROVA PARA ELE PRÓPRIO -CONSCIENTE A AVALIAÇÃO COMPARA O ALUNO COM ELE MESMO A REALIDADE PODE SER MUDADA A PARTIR DE MIM MESMO

PROFESSOR

NOTAS BAIXAS O PROBLEMA É DO ALUNO

ALUNO FAZ PROVA PARA O PROFESSOR -OBEDIENTE

A AVALIAÇÃO COMPARA O ALUNO COM O RESTO DA TURMA

A REALIDADE É ASSIM MESMO, OS ALUNOS QUE MUDEM

EDUCADOR

A AVALIAÇÃO É MÚTUA

ALUNO FAZ A PROVA PARA ELE PRÓPRIO -CONSCIENTE

A AVALIAÇÃO COMPARA O ALUNO COM ELE MESMO

A REALIDADE PODE SER

MUDADA A PARTIR DE MIM MESMO