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Lo que aprendí del curso
Este curso me pareció muy interesante ya que en el aprendimos las concepciones de
evaluación, examen, rubrica, etc. Durante el transcurso del curso fuimos desarrollando la
capacidad de implementar la evaluación en el aula de clases de formas mas eficaces y
siendo innovadores para caer en el tradicionalismo ya que en muchas ocasiones de ahí
comienza el miedo en los niños hacia una evaluación.
Las evaluaciones siempre deben de ser con temas vistos en el aula, en muchas
ocasiones se dan casos en los que se aplican exámenes pero las preguntas inmersas son
desconocidos por los alumnos ya que no se trataron en clase.
Los instrumentos para evaluar son derivadas de dos tipos:
• La evaluación cualitativa
• La evaluación cuantitativa
El maestro debe de adoptar un papel de compromiso con sus alumnos ya que de el
depende si el niño adquiere las herramientas necesarias para aplicarlas a vida futura o en
el que hacer diario en sociedad.
JULIO FRANCISCO SANTIAGO LAGUNAS
2° “A” EDUCACIÓN PRIMARIA

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Lo que aprendi

  • 1. Lo que aprendí del curso Este curso me pareció muy interesante ya que en el aprendimos las concepciones de evaluación, examen, rubrica, etc. Durante el transcurso del curso fuimos desarrollando la capacidad de implementar la evaluación en el aula de clases de formas mas eficaces y siendo innovadores para caer en el tradicionalismo ya que en muchas ocasiones de ahí comienza el miedo en los niños hacia una evaluación. Las evaluaciones siempre deben de ser con temas vistos en el aula, en muchas ocasiones se dan casos en los que se aplican exámenes pero las preguntas inmersas son desconocidos por los alumnos ya que no se trataron en clase. Los instrumentos para evaluar son derivadas de dos tipos: • La evaluación cualitativa • La evaluación cuantitativa El maestro debe de adoptar un papel de compromiso con sus alumnos ya que de el depende si el niño adquiere las herramientas necesarias para aplicarlas a vida futura o en el que hacer diario en sociedad. JULIO FRANCISCO SANTIAGO LAGUNAS 2° “A” EDUCACIÓN PRIMARIA