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    Tutorial sobre-webquest-25178 Tutorial sobre-webquest-25178 Presentation Transcript

    • CONSTRUYENDO MI PLEWebQuest: investigando en Internet
    • WebQuest: Actividad 1 Se dice que el movimiento se demuestra andando. Pues bien, tenemos la suerte de disponer en la Red de algunas WQ sobre como se hace una WQ, una de Carmen López y otra de Francisco Muñoz de la Peña. Esta va a ser tu primera aproximación. Entra en una de ellas y navega un rato, fijate en su estructura, sus apartados, como se plantea el trabajo en grupos...
    • WebQuest:¿A quién se le ocurrió la idea? Autores:Bernie Dodge y Tom March http://webquest.sdsu. edu/webquest.html Donde: En la Universidad de San Diego (1995) Para que: Para integrar Internet en el aula Como: Trabajando colaborativamente Estructura: Metodología constructivista
    • WebQuest: ¿qué es?“Son actividades de investigación que realizan los alumnos-as utilizando como principal fuente de información Internet”El profesorado es el que diseña la investigación:  Tema y objetivos  Tarea o producción  Recursos  Evaluación
    • WebQuest: ¿Cuáles son sus principalescaracterísticas?  El tema elegido tiene que ser atractivo  Para hacer la tarea hay que utilizar la creatividad  Tiene que integrarse en el Curriculum  Se realiza en grupo  A través del proceso se ofrecen andamiajes y orientaciones  La evaluación tiene que estar muy bien definidaCLAVE: NO ES hacer una simplebúsqueda de información, sinoHACER ALGO con la información
    • WebQuest: ¿Cómo se estructuran? 1. INTRODUCCIÓN 2. TAREA 3. PROCESO 4. RECURSOS 5. EVALUACIÓN 6. CONCLUSIÓN
    • WebQuest: ¿Cómo se estructuran? INTRODUCCIÓN: Ofrece la información básica y despierta el interés del alumno/a, es corta y motivadora TAREA: Les dice con detalle lo que tienen que hacer. Tiene que que ser clara y concisa PROCESO: Explica los pasos necesarios para hacer la tarea (agrupamientos, actividades...) RECURSOS: Listado de sitios Web necesarios para realizar la tarea y seleccionados con antelación por el profesor/a
    • WebQuest: ¿Cómo se estructuran? EVALUACIÓN: Explicita los criterios de valoración claramente CONCLUSIÓN: Se hace un resumen de lo hecho y una reflexión, le da un colofón a la investigación ORIENTACIONES PARA EL PROFESORADO: En algunas WQ se ofrecen orientaciones de uso en clase
    • WebQuest: Taxonomía de tareas Repetición: el trabajo clásico donde se pide un informe Recopilación: La información se organiza en una colección: listados de direcciones, recetas... Misterio: La secuencia de actividades da pistas para ir resolviendo un misterio Periodística: El alumno/a se pone en el papel de periodista Diseño: La tarea consiste en hacer un plan o un protocolo Creatividad: La producción se presenta en un formato especial
    • WebQuest: Taxonomía de tareas Consenso: se pide una opinión consensuada sobre un tema concreto Argumentación: se pide el desarrollo de argumentos sobre un tema Autoconocimiento: se plantea como una guía para el conocimiento personal Analítica: búsqueda y observación de relaciones entre variables Juicio: se valoran temas para tomar una decisión Científica: se comprueban
    • WebQuest: y de la evaluación ¿qué? Es recomendable utilizar RÚBRICAS o matrices de evaluación
    • WebQuest: ¿cuántas clases hay? WEB QUEST : una o dos semanas de duración MINIQUEST: una o dos sesiones (escenario, tarea y producto) CAZA DE TESOROS: es un cuestionario guiado con una pregunta clave al final
    • WebQuest: para saber mas Apuntes de Andoni Sagarna Iparrorratza Elkarrekin Programa TIC del Berritzegune de Gasteiz Aula 21 Eduteka
    • WebQuest: Actividad 3 Estoy segura que estás deseando ver algún ejemplo de tu área. Aquí tienes algunas WQ para analizar. Como es normal, todas no son maravillosas, por eso te aconsejo que utilices esta plantilla para darte cuenta de los posibles errores
    • WebQuest: Analizando WQ Área WQCiencias Sociales La revolución industrialCiencias de la Observando reacciones químicasNaturaleza (FQ)Ciencias de la Las leyes de Mendel explican mis dudasNaturaleza (BG)Matemáticas ArtecubocTecnología AC/DCOrientación Eligiendo mi futuroEuskera Euskalkiak gaurLengua Castellana Quijoteberri
    • WebQuest: Analizando WQ Área WQInglés The ThanksgivingInformática Análisis de un ordenadorEducación Física Actividad física y mujeresPlástica Entrevista con Mona LisaMúsica Blue suede shoesÉtica ¿A qué tengo derecho?DC Inventos en la historia (CT) Estudiando el barroco (SL)
    • WebQuest: ¡Quiero mas! A continuación tienes algunas direcciones para profundizar: Biblioteca de Aula 21 Phpwebquest Buscador del Bgune de Gasteiz Comunidad catalana de WQ WebQuest WQ de Educarm, Murcia
    • WebQuest: Actividad 4 Ahora ya estas preparado /a para lanzarte y hacer tu WQ. Para comenzar, te recomiendo hacer una MiniQuest que es mas corta y tiene menos partes.¡Vete pensando tu tema!.Ayúdate con estos dos ejemplos: Los grupos sociales en la Edad Media Estructura del átomo
    • WebQuest: tu MiniQuestEscenarioTareaProducto
    • Muchas gracias a las colegasespañolas que nos comparteneste tutorial: Pilar Etxebarria Leioako Berritzegunea