Las redes sociales y su impacto en la educación

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Ciber ética y ciber cultura

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Las redes sociales y su impacto en la educación

  1. 1. INTERNET Y LAS REDES SOCIALES CIBER-CULTURA / CIBER-ETICA Ing. Julio Avilés Romero Presidente Asociación Bajacaliforniana de Tic en Educación Correo electrónico: asoc.bc.tic.edu@gmail.com Twitter: @abtemexico www.abtemexico.wordpress.com Skypeusername: presidente_abte
  2. 2. LA NUEVA CIBER-CULTURA: LOS USUARIOS DE LAS REDES SOCIALES
  3. 3. Es impresionante el auge que el uso de las redes sociales esta cobrando en el mundo entero y como su uso esta cambiando el estilo, modo de vida, relaciones, formas de comunicación y la rutina de millones de usuarios de estos servicios gratuitos en Internet. El manejo que le dan los jóvenes es el adecuado? Que implicaciones sociales traen a futuro las redes sociales?
  4. 4. Lucha en las redes En la redes sociales se libra una singular lucha de clases. Facebook domina el mundo, con una mayoría femenina, mientras que los hombres prefieren Twitter . Ambas son utilizadas por quienes perciben mas ingresos, por lo que algunos no ven con buenos ojos la migración que existe de Metroflog y Hi5, entre otras, cuyos usuarios tienen menos recursos. En México las cuatro redes sociales dominantes son Facebook, Metroflog, hi5 y Twitter. Un usuario puede dedicarse desde 32 minutos hasta 12 horas al día usando Facebook. Hay 500 millones de usuarios de redes sociales en el mundo, la mayoría entre los 18 a los 30 años de edad.
  5. 5. Que es una red social? Es una forma de interacción social que se lleva a cabo en el entorno de Internet (En la virtualidad) y donde se da un intercambio abierto entre personas, grupos con intereses comunes, instituciones y que tienen como único objetivo intercambiar información en forma de texto, imágenes o en video.
  6. 6. La revolución de las redes sociales • Las redes sociales han superado a la pornografía como la mayor actividad en la red. • El radio se tardo 38 años en alcanzar los 50 millones de usuarios, la TV se tardo 13 años, el Internet 4 años, al Ipod 3 años . Facebook contabilizo 100 millones de usuarios en 9 meses. • El numero de seguidores de Shakira en Twitter ya sobrepasa los 4 millones. • Youtube es el mas grande almacén de videos: 100,000,000,000
  7. 7. Ahora se puede entender porque nos llaman la sociedad de la información y que el mundo ahora es una aldea global.
  8. 8. CIBER CULTURA • Cultura en la era de la navegación por Internet • Conductas manifiestas, estilos, modos de interacción social. • Fenómeno tecnológico creado por la comunicación electrónica interactiva. • Fenómeno que permea a las clases económicamente altas y de clase media. • Da origen a la discriminación y exclusión social de las clases proletarias.
  9. 9. CIBER-ETICA • La paradoja de la credibilidad informativa y los usos de Internet • Encontramos un gran caudal de información • Múltiples usuarios interactuando sincrónicamente. • No es accesible para todos de manera igualitaria • La abundancia de información no es sinónimo de credibilidad. • La información es cada vez menos un bien de interés publico, sino mas bien de interéses particulares de quien la genera.
  10. 10. Dos cosas a tomar en cuenta: 1. En la red se encuentra espionaje, inseguridad de datos, cibersexo, ciberterrorismo, trafico de menores, la invasión inpune a la privacidad de las personas, derechos de propiedad intelectual, grupos esotéricos, sectas, crimen y delincuencia organizada. 2. Internet es un instrumento maravilloso, que al aumentar astronómicamente la capacidad humana para comunicarse, facilita en la misma proporción las posibilidades de uso malvado. Es necesario entonces, incluir en los textos de cultura de la legalidad y los de formación cívica y ética a la ciber-etica como un tema de estudio.
  11. 11. CONCLUSIONES: 1.- Es imprescindible establecer criterios éticos básicos que regulen la producción, distribución y consumo de información en la red, para que el ciudadano se mantenga en armonía con sus semejantes. 2.- Debe ayudar a garantizar un mínimo de responsabilidad del ciudadano y estar orientada en función de las exigentes transformaciones tecnológicas que tienen y tendrán lugar en el siglo XXI.

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