educar@BC<br />La evolución de Internet<br />Web2 y las aplicaciones de código abierto.<br />¿Herramientas para extender e...
EL ESTADO ACTUAL DE LAS COSAS<br /><ul><li>Sociedad de la Información/Conocimiento
Nuevas TICs
Web 2.0
Nativos digitales
Dispositivos de comunicación ubicuos</li></ul>¿Y la escuela?<br />
Web 2.0: La red evoluciona a favor de la enseñanza <br />    Vivimos la transición de aplicacionesinstaladas   en la compu...
Sonportables, configurables </li></ul>Gmail – Prezi – Google Docs- SlideShare<br />
<ul><li>“Read-Write Web”: El usuario cuenta con herramientas para crear o modificar contenidos. No es necesario programar,...
“Folksonomy”: Los usuarios intervienen y aportan, potenciando a las aplicaciones.
“Perpetual beta”: Las aplicaciones son flexibles, configurables y escalables. </li></li></ul><li>Web 2.0: Desafíos para la...
Democratizar el proceso de e-a.
Experimentar, cambiar, ajustar.
Investir a los estudiantes como productores.
Trabajar en redes, construir como comunidad de aprendizaje.</li></li></ul><li>Web 2.0: Desafíos para la escuela<br />Cinco...
http://scopeo.usal.es/<br />
¿Qué aporta la tecnología a la educación? ¿Qué añade la pedagogía a la tecnología? <br />
Learning 2.0<br />Fuente: missiontolearn.com<br />
Intensidad o calidad de la interacción<br />Megacomunidades<br />Microcomunidades<br />http://www.slideshare.net/jjdeharo/...
ALGUNOS BENEFICIOS DE LA INCORPORACION DE TIC AL PROCESO DE E-A<br />
ISTE: International  SocietyforTechnology in Education<br />
Sociedad Red<br />Territorio y derecho digital<br />Brecha digital<br />Etnicidad digital<br />Ciudadanía e identidad digi...
RECURSOS WEB2 – USUARIO PROTAGONISTA – TODOS PODEMOS SER SABIOS<br />
Elaboración propia en base a  Jane Hart, 2010 <br />
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Evolucion de internet web2

  1. 1. educar@BC<br />La evolución de Internet<br />Web2 y las aplicaciones de código abierto.<br />¿Herramientas para extender el aula?<br />Ing. Julio Aviles Romero<br />
  2. 2. EL ESTADO ACTUAL DE LAS COSAS<br /><ul><li>Sociedad de la Información/Conocimiento
  3. 3. Nuevas TICs
  4. 4. Web 2.0
  5. 5. Nativos digitales
  6. 6. Dispositivos de comunicación ubicuos</li></ul>¿Y la escuela?<br />
  7. 7. Web 2.0: La red evoluciona a favor de la enseñanza <br /> Vivimos la transición de aplicacionesinstaladas en la computadora hacia herramientas “online”, que:<br /><ul><li>Simplifican la interacción con el usuario
  8. 8. Sonportables, configurables </li></ul>Gmail – Prezi – Google Docs- SlideShare<br />
  9. 9. <ul><li>“Read-Write Web”: El usuario cuenta con herramientas para crear o modificar contenidos. No es necesario programar, tener acceso a un servidor o a un software.
  10. 10. “Folksonomy”: Los usuarios intervienen y aportan, potenciando a las aplicaciones.
  11. 11. “Perpetual beta”: Las aplicaciones son flexibles, configurables y escalables. </li></li></ul><li>Web 2.0: Desafíos para la escuela<br /><ul><li>Situarse en un entorno “online”, no “offline”.
  12. 12. Democratizar el proceso de e-a.
  13. 13. Experimentar, cambiar, ajustar.
  14. 14. Investir a los estudiantes como productores.
  15. 15. Trabajar en redes, construir como comunidad de aprendizaje.</li></li></ul><li>Web 2.0: Desafíos para la escuela<br />Cinco estadios en la apropiación de las TICs<br />Atracción (o inducción) sobre el tema.<br />Acceso a las tecnologías.<br />Uso de las tecnologías.<br />Apropiación (resolver problemas con estas tecnologías).<br />Cultura (incluyendo colaboración, configuración, trabajo en red, entre otras).<br />En la Sociedad del Conocimiento, aspiramos a establecer “cultura”<br />
  16. 16. http://scopeo.usal.es/<br />
  17. 17.
  18. 18. ¿Qué aporta la tecnología a la educación? ¿Qué añade la pedagogía a la tecnología? <br />
  19. 19. Learning 2.0<br />Fuente: missiontolearn.com<br />
  20. 20. Intensidad o calidad de la interacción<br />Megacomunidades<br />Microcomunidades<br />http://www.slideshare.net/jjdeharo/<br />
  21. 21. ALGUNOS BENEFICIOS DE LA INCORPORACION DE TIC AL PROCESO DE E-A<br />
  22. 22. ISTE: International SocietyforTechnology in Education<br />
  23. 23. Sociedad Red<br />Territorio y derecho digital<br />Brecha digital<br />Etnicidad digital<br />Ciudadanía e identidad digital<br />Conocimiento abierto y creación colectiva<br />“Internet constituye actualmente la base tecnológica de la forma organizativa que caracteriza a la era de la información: la red” <br />(Castells, M: 2001).<br />Movimientos y Comunidades virtuales<br />Seguridad digital<br />e-Banca<br />e-Business<br />e-Administración<br />e-Commerce<br />e-Salud<br />e- government<br />Economía del Conocimiento<br />Ocio digital<br />Trabajo en red<br />e-Ciencia<br />Software libre<br />Formación virtual<br />
  24. 24. RECURSOS WEB2 – USUARIO PROTAGONISTA – TODOS PODEMOS SER SABIOS<br />
  25. 25.
  26. 26. Elaboración propia en base a Jane Hart, 2010 <br />
  27. 27. WEB2 = SOCIOCONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO<br />
  28. 28. Educación 2.0<br />Contenido (CK) Pedagogía (PK) y Tecnología (CT) Mishar & Koehler, 2006<br />http://punya.educ.msu.edu/research/tpck/<br />
  29. 29.
  30. 30.
  31. 31. InnovaciónEducativa… la escuela y el cambio<br />

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