Libro estructura 2012

Lic. Claudia Rita Estrada EsquivelLicenciada en Ciencias de la Educación.Maestría en Comunicación académicaCatedrático de Horario Libre, Universidad Autónoma de TamaulipasLic. Cynthia Margarita Gómez RuizLicenciada en DerechoMaestría en Educación SuperiorCatedrático de Horario Libre, Universidad Autónoma de TamaulipasLic. María Luisa PalaciosLicenciada en Ciencias de la EducaciónMaestría en Docencia en Educación SuperiorCatedrático de Tiempo Completo, Universidad Autónoma de TamaulipasLic. Raymundo Aldape GarfiasLicenciado en PedagogíaMaestría en Docencia en Educación SuperiorCatedrático de Tiempo Completo, Universidad Autónoma de Tamaulipas

D.R. 2011Universidad Autónoma de TamaulipasMatamoros 8 y 9Edificio RectoríaCd. Victoria, Tamaulipas. MéxicoLibro Electrónico Estructura Socioeconómica de México.Nivel Medio SuperiorLic. Marilú Palacios, Lic. Claudia Rita Estrada Esquivel, Lic. Cynthia Margarita GómezRuiz, Lic. Raymundo Aldape Garfias.Edición Electrónica 2011

DIRECTORIOUniversidad Autónoma de Tamaulipas Lic. José María Leal Gutiérrez Rector Dra. Olga Hernández Limón Secretario General M.C. José A. Suárez Fernández Subsecretario AcadémicoUnidad Académica Multidisciplinaria “Valle Hermoso” Lic. Joel Vázquez Ibarra DirectorLic. María De Lourdes González Vargas Secretario Académico Lic. Juan Carlos Rea Anguiano Secretario Administrativo

PresentaciónLa asignatura favorece el conocimiento de la realidad social y económica denuestro país en diferentes momentos, mediante el análisis de factores que influyenal presentarse el cambio social, partiendo de las dos corrientes teóricas (Marxismoy Estructural-funcionalismo), para analizar la inclusión de México en el contextointernacional para generar la comparación de los modelos económicos y medir eldesarrollo, relaciones internacionales y participación de México.En general la asignatura permite brindar los elementos teóricos básicos para apartir de ellos formar una actitud crítica y reflexiva en los alumnos, la cual lepermite valorar y comprender las causas y consecuencias de los aspectossocioeconómicos del país.

COMPETENCIAS GENÉRICAS Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. Elige y práctica estilos de vida saludables. Escucha, interpreta y emite mensajes. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables. COMPETENCIAS DISCIPLINARES  Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintas épocas en México y el mundo con relación al presente.  Interpreta su realidad social a partir de los procesos históricos locales, nacionales e internacionales que la han configurado.  Establece la relación entre las dimensiones políticas, económicas, culturales y geográficas de un acontecimiento.  Compara las características democráticas y autoritarias de diversos sistemas sociopolíticos.  Valora distintas prácticas sociales mediante el reconocimiento de sus significados dentro de un sistema cultural con una actitud de respeto.

ÍndiceUnidad IPrincipios teóricos de la Estructura Socioeconómica de México1. Estructura y cambio social………………………………………………………. 12. Regiones Socioeconómicas y aspectos demográficos………………………. 63. Desarrollo y subdesarrollo económico…………………………………………. 104. Teoría de la Dependencia y Teoría de la CEPAL……………………………. 145. La Dimensión social. ……………………………………………………………... 186. La Dimensión económica………………………………………………………… 207. La Dimensión Política……………………………………………………... 24Unidad IIEstructura Socioeconómica de México 1910-19821. Modelo primario exportador, modelo de sustitución de Importaciones y modelode desarrollo estabilizador……………………........................................... 322. Modelo de desarrollo compartido y alianza para la producción……… 373. Política Económica y Social……………………………………………………. 404. Crisis del Sistema Político Mexicano:………………………………………….. 51 4.1Reforma Electoral 4.2 Apertura Democrática 4.3 Movimientos Sociales y ONG

Unidad IIIModelo Neoliberal en México1. Modelo Neoliberal……………………………………………………………. 63 1.1 Globalización económica…………………………………………… 67 1.2 Apertura comercial………………………………………………….. 682. Costos sociales y calidad de vida…………………………………………… 693. Reformas constitucionales………………………………………………….. 704. Neoliberalismo y derechos humanos………………………………………. 725. Política económica (1994-2005) y política del cambio…………………… 74

UNIDAD IPRINCIPIOS TEÓRICOS DE LA ESTRUCTURA SOCIOECONÓMICA DE MÉXICO Lic. Claudia Rita Estrada Esquivel Lic. Cynthia Margarita Gómez Ruiz

ÍNDICECOMPETENCIA ESPECÍFICA:Establece la relación entre las dimensiones políticas, económicas, culturales ygeográficas de un acontecimiento.Interpreta su realidad social a partir de los procesos históricos locales, nacionalese internacionales que la han configurado.Analiza con visión emprendedora los factores y elementos fundamentales queintervienen en la productividad y competitividad de una organización y su relacióncon el entorno socioeconómico.RESULTADOS DE APRENDIZAJEDistingue los elementos que integran una estructura Socioeconómica.Interpreta las teorías que fundamentan la estructura Socioeconómica de México.Distingue las diferencias entre los países desarrollados y los subdesarrollados 1. Estructura y cambio social. Al hablar de estructura y cambio social no podemos dejar de mencionar el materialismo historio de Carlos Marx, el cual afirma que “En cada época histórica el sistema económico imperante, determina las necesidades de su existencia, la forma de su organización política y social, los aspectos religioso, éticos intelectuales y artísticos, son resultados dehttp://www.google.com.mx/imgres ello”. Es el materialismo histórico que nos la permite explicar

ÍNDICEevolución de la sociedad humana a través del tiempo, al analizar los fenómenosmateriales como, las relaciones de trabajo entre hombres, yla lucha de clases que transforma, generando una graninjusticia social, lo que permite cambiar el rumbo de lahistoria y el desarrollo de una nueva sociedad, por mediode nuevas acciones y la aplicación del pensamiento. http://www.google.com.mx/imgresEl materialismo histórico nace como producto del avance y progreso obtenido porla sociedad a través del tiempo, al lograr el incremento en la producción de losdiferentes bienes y servicios, que permitieron satisfacer sus necesidades deconsumo, y generaron su propio desarrollo económico y social. De esta maneraMarx menciona que el materialismo histórico son las formas que la sociedadadquiere históricamente las cuales dependen de las relaciones económicas queprevalecen en una fase determinada de ella.Estructura.Carlos Marx utiliza como antecedente el concepto de estructura en 1850, alafirmar que se constituye por las fuerzas productivas y las relaciones deproducción de la sociedad, en relación al desarrollo de la producción industrial.Si se analiza el concepto de estructura dentro de las ciencias sociales se ubicadentro de la economía misma que estudia los fenómenos de la producción ydistribución de los bienes materiales, en las diferentes fases del desarrollo de lasociedad humana.Al referirnos a la estructura de la sociedad, tenemos que entender que la base dela vida en sociedad, es la producción de bienes materiales para satisfacer sus 2

ÍNDICEnecesidades de consumo, como alimentos, ropa, vivienda etc., todos se tienenque transformar a través del trabajo, y otros factores de producción.Los hombres producen los bienes luchando con la naturaleza en forma social, porlo tanto, la producción y el trabajo también tiene características sociales.Para poder llevar a cabo el proceso de la producción de los bienes materiales,son necesarios los siguientes factores:El trabajo del hombre. Es el esfuerzo físico y mental del hombre encaminado a laproducción de bienes, y logar la satisfacción de sus necesidades de consumo, esuna exigencia natural, y condición importante para la subsistencia humana.El objeto del trabajo. Es lo que recae en el trabajo del hombre para lograr sutransformación, es decir, la naturaleza existente, como los árboles, los minerales,la vida animal, etc.Los medios del trabajo. Representa todos los objetos materiales que utiliza elhombre para actuar sobre el objeto del trabajo, y transformar los bienesmateriales, es decir, las máquinas, herramientas, tierras, edificios, instalaciones,etc. La fusión del trabajo del hombre, con el objeto y los medios del trabajoconstituyen las fuerzas productivas de la sociedad.La fusión de las fuerzas productivas y las relaciones de producción, permitenestablecer el marco de la estructura de la sociedad.En conclusión podemos mencionar que la estructura económica de la sociedad, serepresenta, por el desarrollo de las fuerzas productivas y el funcionamiento de lasrelaciones de producción, en un marco de reciprocidad y acuerdo general. Dentrode la estructura de la sociedad, se complementan algunos aspectos, ideologías ovalores que la integran a los que se les denomina como superestructura. 3

ÍNDICEModos de producción. La unión de las fuerzas productivas y las relaciones de producción de la sociedad, constituyen los modos de producción, los cuales representan desde un punto de vista histórico, la forma o manera en que la sociedad produce e intercambia los bienes y servicios producidos, para satisfacer sus necesidades de consumo, dentro del concepto del mercado moderno.http://www.google.com.mx/imgres?modos+de+produccionLas sociedades modernas se han transformado producto de la Teoría de laevolución, sin embargo es relevante recalcar brevemente, los avances en formacronológica a través de la historia sobre los modos de producción.Comunismo primitivo: Es cuando el hombre de una forma rudimentaria empieza atransformar sus instrumentos de trabajo, su comunicación es a base de símbolos,siente la necesidad de trabajar en grupos para subsistir de las desventajas que lepresenta la naturaleza hostil y desconocida para él, se inicia así el desarrollo de lasociedad humana. Esclavismo. Es la primera forma de explotación del hombre por el hombre, en sociedades como Egipto, Grecia, Roma, etc. Alcanzó su máximo esplendor, la base de su operación consistía en el desarrollo de las fuerzas productivas y las relaciones de producción, para generar ganancias a los vencedores, gracias al trabajo de los vencidos.http://www.google.com.mx/imgres 4

ÍNDICEFeudalismo. Formación de grupos pequeños de trabajadores agrícolas,constituidos bajo el amparo del latifundio. Los trabajadores agrícolas cultivan lasextensiones de campos en beneficio indefinido, abonando una cierta cantidad dedinero o de productos a los propietarios de dichas tierras, es decir, no son libres,ya que está adscrito a su tierra y no puede abandonarla, finalmente ellos son el antecedente inmediato de los campesinos siervos medievales. El nacimiento de la estructura del feudalismo en todas las sociedades del mundo, se a fincado sobre la base de la propiedad privada de la tierra, partiendo de las haciendas por parte de los señores feudales, con respecto a sus trabajadores agrícolas dependientes o siervos.http://imgres?q=modos+de+produccion&hlCapitalismo. El capitalismo es el sistema económicofundado en el capital como relación social básica deproducción. En el capitalismo los individuosprivados y las empresas, empleando trabajadoresasalariados, llevan a cabo la producción y elintercambio de bienes o de servicios, con elpropósito de producir y acumular ganancias u otrobeneficio de interés propio. http://www.google.com.mx/imgres?q=cambio+socialSocialismo. Sistema económico basado en la construcción de una sociedad sinclases, donde no existía ni dominación, ni explotación. Su lema es la igualdad y lasocialización de los medios de producción. En el socialismo el sujeto seria lasociedad en su conjunto, el objetivo el bienestar colectivo y su base laplanificación. 5

ÍNDICECambio social. Históricamente todas las sociedades del mundo, han evolucionado rumbo a un cambio social, nada es fijo o estático en el tiempo, las propias estructuras sociales que rigen la base de la sociedad, se transforman producto de diversas circunstancias, valores, hechos, etc., que forman la cultura de las sociedades.http://www.google.com.mx/imgres?q=cambio+socialEl cambio social es irreversible para cualquier sociedad, no importando lasestructuras de su sistema económico, los modos de producción, son el más claroejemplo de lo anterior. Así mismo el cambio social es un fenómeno colectivo, quetransforma histórica y económicamente, la superestructura dela sociedad, producto de diferentes factores o circunstancias internos o externos,que rodean su entorno, y que la obligan a la transformación. El cambio social serelaciona de alguna manera con los agentes de cambio, representados por laspersonas e instituciones sociales, que deberán de estar atentos a lasmodificaciones de las estructuras económicas.2. Regiones socioeconómicas y aspectos demográficos.Para comprender y entender de una forma más completa a nuestro país Méxicoes necesario recordar que nuestra división política es de 31 entidades y un DistritoFederal. De la misma forma el país esta dividió en 8 regiones y, con bases en loscensos, se clasifico información para conformar un índice de pobreza.La metodología del Gobierno para medir la pobreza en México identifica tres tiposde pobreza, de acuerdo con el nivel de ingresos, la educación, el acceso aservicios básicos y de salud, la alimentación y la vivienda de la población: 6

ÍNDICE 1. Pobreza alimentaria: es la población que cuenta con un ingreso per cápita insuficiente como para adquirir una alimentación mínimamente aceptable. 2. Pobreza de capacidades: es la población que si bien puede cubrir sus necesidades mínimas de alimentación, cuenta con un ingreso per cápita insuficiente como para realizar las inversiones mínimamente aceptables en la educación y la salud de cada uno de los miembros del hogar. 3. Pobreza patrimonial: es la población que si bien puede cubrir sus necesidades mínimas de alimentación, educación y salud, cuenta con un ingreso per cápita que no le es suficiente para adquirir mínimos indispensables de vivienda, vestido, calzado y transporte para cada uno de los miembros del hogar.El INEGI en su página http://www.inegi.org.mx/default.aspx presenta un mapainteractivo de las regiones socioeconómicas de México, el cual es útil ya sea paraestudios de Mercado, apoyo en investigaciones, o conocer qué nivel deoportunidades tenemos en nuestro estado, municipio y colonia en comparacióncon los niveles que han alcanzado otras regiones. Los principales indicadores quese utilizaron para desarrollar este mapa de niveles socioeconómicos:  Infraestructura de la vivienda (agua entubada, luz, drenaje)  Calidad de la vivienda (piso que no sea de tierra, material de las paredes y techos)  Hacinamiento (Cuantos habitantes hay por cada habitación de la vivienda)  Equipamiento en la vivienda (baños, calentadores a gas, refrigerador, televisión, teléfono, vehículos)  Salud (Hijos sobrevivientes de mujeres de 20 a 34 años, porcentaje de derechohabientes a servicios de salud, porcentaje de gente mayor de 65 años con acceso a servicios de salud, porcentaje de personas menores de 18 años derechohabientes a servicios de salud y porcentaje de mujeres jefas de hogar derechohabientes a servicios de salud). 7

ÍNDICE  Educación (Porcentaje a alfabetismo, asistencia a diferentes niveles escolares, promedios de escolaridad, y porcentaje de hogares donde el jefe tiene primaria completa o más).  Empleo (porcentaje de población económicamente activa, mujeres ocupadas, niveles salariales, personas beneficiadas por los salarios). 8 Zonas económicas de México.Zona 1 Noroeste: Baja California Norte, Sur, Sonora, Sinaloa, Nayarit.Zona 2 Norte: Chihuahua, Coahuila, Durango, Zacatecas Y San Luis PotosíZona 3 Noreste: Nuevo León, Tamaulipas y Monterrey.Zona 4 Centro Occidente: Jalisco, Aguascalientes, Colima, Michoacán yGuanajuato.Zona 5 Centro Este: Querétaro, México, D.F., Morelos, Hidalgo, Tlaxcala y Puebla.Zona 6 Sur: Guerrero, Oaxaca y ChiapasZona 7 Oriente: Veracruz y TabascoZona 8 Península de Yucatán: Campeche, Yucatán y Quintana Roo 8

ÍNDICEAspectos demográficos Crecimiento de la población. El crecimiento de la población puede estimular el crecimiento económico de varios modos: estimulado la inversión y el empleo, haciendo más flexible y móvil la fuerza de trabajo y como han sugerido algunos, sacando a la gente de su apatía natural, en el esfuerzo por defender los niveles de vida que disfrutan.http://www.google.com.mx/imgres?q=crecimientoLa demografía se encarga de La descripción estadística de las poblaciones en lossiguientes aspectos: cifras de población, distribución de sexo, edad, actividadeconómica, estado civil y estadísticas de familia.La población de México, como la de cualquier lugar mundo, ha mostrado grandinamismo, ya sea natural (el número de nacimientos y muertes) social (debido alas migraciones internas e internacionales). El resultado de ello ha sido uncrecimiento generalizado.Nacimientos. En forma paralela a las estadísticas generales que proporciona elsexo y numero de los recién nacidos, el mes y día de su nacimiento, se tienen lasestadísticas que permiten analizar que tan fecundas son las mujeres. Es lógicoque los nacimientos en un año determinado, incluyan a madres de diferentesedades, con número de distintos hijos y demás. Estos aspectos demográficosdificultan el análisis comparativo de los dantos obtenidos en varios años facilitaevaluar el desarrollo de la fecundidad en grupos homogéneos.Defunciones de mortalidad. Las estadísticas también proporcionan información demortalidad en un periodo dado, así como sus causas, entre las que se destacanlas defunciones por edad avanzada, enfermedades, accidentes de trabajo, etc. 9

ÍNDICEMigración. Esta idea proporciona el concepto de desplazamiento, por lo que lasestadísticas de este tipo deberían de presentar los movimientos físicos de lapoblación, tanto las migraciones internacionales como las interiores.Los aspectos antes mencionados relacionados con los aspectos demográficos denuestro país se encuentran en la página oficial del Censo de Población y Vivienda2010 http://www.censo2010.org.mx/ en la cual podrás encontrar los resultadospor cada uno de los aspectos demográficos y por entidades federativas.3. Desarrollo y subdesarrollo económico.AntecedentesLos conceptos de desarrollo y subdesarrollo surgieron al término de la SegundaGuerra Mundial, en el marco de la confrontación ideológica, política y militar quese produjo entre el bloque socialista y laspotencias capitalistas.Durante los años 1939-1945, la encarnizadalucha entre las potencias europeas habíadebilitado los mecanismos de dominación queejercían sobre sus colonias. Esta situaciónpermitió que en buen número de ellas sobre todo http://www.google.com.mx/imgres?q=segunda+guerra+mundiallas de África y Asia, los movimientos independentistas o de liberación nacional sefortalecieran.Como consecuencia de los conflictos bélicos de principios del siglo, surgierondiversas naciones que presentaban un considerable atraso, que contrastaba conel avance de otros países.Al término de la conflagración mundial, en las más importantes colonias europeas,esos movimientos estaban a punto de triunfar. Esta situación presagiaba laposibilidad de que en los nuevos países se llevaran a cabo ensayos de 10

ÍNDICEnuevas formas de organización económico-social, dado que en los movimientosindependentistas habían penetrado ideas marxistas y que las luchas de liberaciónincluían también la lucha contra la pobreza y el atraso.La determinación de mantener esos países en la órbita capitalista llevó a laspotencias occidentales a encomendar a sus cuerpos académicos (institutos yuniversidades) que realizaran cuerpos teóricos para demostrar que el atraso y lapobreza pueden ser superados en el marco de la economía capitalista.En la década de 1950, se empezó a hablar de que, tomando en cuenta el nivel dedesarrollo económico, social y cultural, existían dos tipos de países: paísesdesarrollados y países subdesarrollados. Entre los primeros estarían la mayorparte de los países de Europa, Estados Unidos de América, Canadá y Japón.Todos los demás países de economía capitalista serían subdesarrollados.Empezaba a cimentarse la llamada teoría del desarrollo.Esta división simplista, resultado de la comparación de nuestras economías“atrasadas” con las economías de los países “adelantados”, logró aceptacióninmediata. El más destacado representante de la teoría del desarrollo económico,en su primera etapa, fue el historiador económico del Instituto Tecnológico deMassachusetts: Walt Whitman Rostow, quien en su libro Las etapas delcrecimiento económico, publicado en 1960, sustentando una visión progresiva dela historia, sostiene que las sociedades ahora desarrolladas fueron una vezsubdesarrolladas. Concibió el desarrollo económico como un proceso en que sesuceden cinco etapas; las cuales han sido transitadas por los países que hoy sondesarrollados. Esta experiencia histórica debe alumbrar a los paísessubdesarrollados en su camino al desarrollo, lo cual lograrán ahora en menortiempo y con menores sacrificios que quienes les precedieron. 11

ÍNDICEConceptos principales de la teoría del desarrolloLa teoría del desarrollo económico acuñó tres conceptos básicos, que mantienenentre sí una estrecha relación, éstos son crecimiento, desarrollo y subdesarrollo.Concepto de crecimiento económico.Por crecimiento económico se entiende un incremento de la actividad productivade un país y, por tanto, de la cantidad de bienes y servicios que pone en elmercado. Una economía crece cuando se incrementan algunos de los llamadosfactores de la producción (tierra, trabajo, capital y tecnología); es decir, cuando:  Aumenta la cantidad de tierra cultivable.  Aumenta la cantidad de población ocupada.  Aumenta la inversión en instalaciones, maquinaria o equipo.  Se introducen mejoras técnicas que incrementan la productividad.El indicador que generalmente se usa para medir el crecimiento económico es elProducto Interno Bruto (PIB), el cual puede definirse como el valor total de losbienes y servicios que se producen en un país en un año. http://www.google.com.mx/imgres?q=pibOtra forma de medir el crecimiento económico consiste enutilizar el ingreso per cápita o ingreso por habitante. Éstese obtiene dividiendo el PIB entre el número de habitantes.Para la teoría del desarrollo, el crecimiento económico es básico. Se consideraincluso que no puede hablarse de desarrollo económico si no existe crecimientoeconómico. Éste es un ingrediente indispensable del desarrollo. Incluso en losprimeros años de la teoría del desarrollo, el crecimiento se entendió comosinónimo de desarrollo.Contra lo que pudiera pensarse, el crecimiento de la economía, no produce por símismo cambios en la distribución del ingreso entre los grupos o clases que 12

ÍNDICEconforman un país. Hubo periodos de crecimiento económico en los cuales lapoblación no mejoró su situación.Ello obedece a que son grupos reducidos los que se apropian de la mayor partede los beneficios que trae aparejado el crecimiento económico. Una situación deesa naturaleza se vivió durante el porfiriato en México. Para los políticos elcrecimiento económico es un aspecto que, de manera imprescindible, debeaparecer en sus proyectos de gobierno. Saben que significa puestos de trabajo,ingreso para sectores que no están ocupados y ganancias para las empresas.DesarrolloSe considera que entre los términos crecimiento ydesarrollo existe una estrecha vinculación. Sinembargo, ya desde los principios de la década de1960, el economista inglés Dudley Seers (1920-1983)cuestionó la equiparación del crecimiento con eldesarrollo, señalando que este último concepto debetener una connotación social; que si bien elcrecimiento puede preceder o acompañar al desarrollo, http://www.google.com.mx/imgres?el simple crecimiento económico no conduce necesariamente al desarrollo.El desarrollo económico es, por tanto, algo cualitativamente distinto delcrecimiento; su rasgo primordial es la mejoría de los niveles de vida de toda lapoblación. Desde entonces en la teoría del desarrollo, se entiende por desarrolloeconómico el proceso que conduce al “desarrollo”; es decir, el proceso que acercalos países subdesarrollados a los países desarrollados. 13

ÍNDICESubdesarrolloDesde el punto de vista semántico, “subdesarrollo”significa debajo del desarrollo; casi el desarrollo.Tomando esta acepción, los paísessubdesarrollados están a una distancia variable delos países desarrollados. Para la teoría deldesarrollo, el subdesarrollo es resultante de que enlas sociedades persistan elementos arcaicos, http://www.google.com.mx/imgres?q=atrasados. Debido a ello, la mayor parte de los análisis teóricos o empíricos secentraron en el estudio de las estructuras tradicionales, consideradas como losprincipales obstáculos del desarrollo.Se supuso que los problemas de las economías subdesarrolladas se debían a unainsuficiencia de desarrollo capitalista, por lo cual se recomendó que éste debieraacelerarse. El camino era, pues, emprender una modernización capitalista de lasañejas estructuras económico-sociales.4. Teoría de la Dependencia y Teoría de la CEPALEl tradicional enfoque estatista en América Latina estuvo muy influido por lo quese conoce como la teoría de la dependencia. Esta racionalizaba el control delestado, altas barreras proteccionistas, una economía cerrada y un menospreciogeneral por el papel del mercado. Y desde fines de los años 40 hasta los años 80,disfrutó un dominio absoluto. Sus orígenes están en el final de los años 20 ydurante los años 30 y la Gran Depresión cuando el colapso de los precios de lasmaterias primas devastó las economías latinoamericanas orientadas a laexportación. Al mismo tiempo, en consonancia con la época, la “seguridadnacional” se convirtió en una justificación para que los gobiernos se hicieran cargode los “sectores estratégicos” de la economía con el presunto objetivo de 14

ÍNDICEsatisfacer las necesidades del país y no las de los inversionistas extranjeros. Estocondujo a la formación de empresas petroleras estatales en un número de países. En Occidente, después de la II Guerra Mundial, el cambio hacia un mayor control estatal se vio impulsado tanto por el desarrollo del estado del bienestar social y el intervencionismo keynesiasno como por el prestigio del marxismo y de la Unión Soviética. Otrohttp://www.google.com.mx/imgres?q=te factor que también motivó a los economistaslatinoamericanos y a sus gobiernos fue el anti-americanismo, la antipatía hacia lasgrandes empresas norteamericanas que se percibían como explotadoras enAmérica Latina.Los teóricos de la dependencia rechazaban los beneficios del comercio mundial. Afines de los años 40, los elementos esenciales de su concepción eran expuestos ypromovidos por Comisión Económica Para América Latina (CEPAL) de NacionesUnidas y, muy especialmente, por el economista argentino Raúl Prebisch, quedirigió la comisión de 1948 a 1962. Prebisch empezó su carrera como “un firmecreyente en las teorías neo-clásicas”. Pero, según dijo, “la primera gran crisis delcapitalismo” – la Gran Depresión – me hizo plantearme serias dudas en relacióncon esas ideas”. Prebisch y sus colegas de la CEPAL propusieron una versióninternacional de la inevitabilidad de la lucha de clases. Alegaron que la economíamundial estaba dividida entre el “centro” industrial Estados Unidos y EuropaOccidental y la “periferia” productora de materias primas. Los términos deintercambio siempre trabajarían en contra de la periferia, lo que significaba que elcentro explotaría constantemente a la periferia. Los ricos se harían más ricos y lospobres más pobres. Según esta concepción, el comercio internacional no era unaforma de elevar el nivel de vida sino más bien una forma de robo y explotación quelas naciones industriales y sus corporaciones multinacionales perpetraban sobre 15

ÍNDICElos pueblos en vías de desarrollo. Estas ideas se convirtieron en artículos de fe enlas universidades latinoamericanas.La periferia debía de romper ese ciclo siniestro y tomar su propio camino. En vezde exportar materias primas e importar productos manufacturados, estos paísesdebían de desplazarse lo más rápidamente posible hacia lo que llamó laindustrialización de “substitución de importaciones’’. Esto se podría lograrrompiendo los vínculos con el comercio mundial mediante altas tarifas y otrasformas de proteccionismo. La lógica de la infancia de una industria se convirtió enla lógica de toda la industria. Las monedas fueron sobrevaloradas, lo queabarataba las importaciones de los equipos necesarios para la industrialización.Todas las demás importaciones fueron severamente racionadas mediantepermisos y licencias. Las monedas sobrevaloradas también desalentaban lasexportaciones agrícolas y de otras materias primas al aumentar sus precios ydestruir su competitividad. Los precios nacionales eran controlados y manipulados,y los subsidios se multiplicaron. Muchas industrias y actividades fueronnacionalizadas. Una verdadera jungla de controles y regulaciones proliferó portoda la economía. La forma de hacer dinero era aprender a navegar por ellaberinto burocrático y no servir al mercado. En general, lo que guiaba laeconomía eran las decisiones políticas y burocráticas, y no las señales y laretroalimentación del mercado. Hasta los años 70, este enfoque pareció funcionar. El ingreso real per cápita casi se duplicó entre 1950 y 1970. En el mismo período, el papel del estado siguió ampliándose así como las empresas estatales. Se subieron las tarifas y otras barreras al comercio. La crítica más popular de la época era que los gobiernos no estaban haciendo lo suficiente,http://www.google.com.mx/imgres? y que se debían de acercar al modelo de una economía 16

ÍNDICEcentralmente planificada como la de la Unión Soviética y la Europa del este. Laprofunda debilidad del sistema permanecía fundamentalmente oculta hastaprincipios de los años 80.La crisis de la deuda golpeó muy duro a América Latina. Los préstamos habíansido enormes. Entre 1975 y 1982, la deuda externa de América Latina casi secuadruplicó. Y, sin embargo, nadie le prestaba mucha atención hasta agosto de1982, cuando México se vio al borde de la mora. Lo que siguió fue una doblebancarrota financiera e intelectual. Las ideas que habían conformado el sistemaeconómico de América Latina habían fracasado y los países latinoamericanos yano podían financiarse. La dependencia los había llevado a la bancarrota. Los añosque vinieron, en los que América Latina luchaba por reconformar su economía,fueron calificados como “la década perdida”. Y con razón. En 1990, el ingreso percápita era menor que en 1980.Con el pasar de los años, se tuvo que reconocer la enorme debilidad intrínseca delviejo sistema. Las empresas industriales tanto privadas como estatales que habíaalentado eran ineficientes debido al proteccionismo, la falta de competencia y elaislamiento de la innovación tecnológica. En su mayor parte, no priorizaba lacalidad ni la cantidad del servicio. La agricultura sufrió mucho. Los déficitspresupuestarios crecieron enormemente. Con una inflación generalizada y muydifícil de desarraigar, los ahorros familiares fueron arrasados. Por consiguiente, lagente no se podía retirar. La inflación creció niveles increíbles, empujada por losdéficits y por una política monetaria relajada. Las economías nacionales perdieronlos beneficios del comercio internacional y, como es lógico, no hubo ningunamejora en la desigualdad social. 17

ÍNDICEHistoria de la CEPALLa Comisión Económica para América Latina fue creada en elaño 1948 como organismo dependiente del Consejo Económicoy Social de la Organización de las Naciones Unidas (ONU). Elsurgimiento de la CEPAL está precedido por la creación de laComisión Económica para Europa (CEPE) y de la ComisiónEconómica para Asia y el Lejano Oriente (CEALO), las cualesfueron creadas en 1947, por recomendación de la SubcomisiónTemporal para la Reconstrucción Económica de ÁreasDevastadas, que trataba de coordinar esfuerzos para superar los estragos de laguerra. http://www.google.com.mx/imgres?q=cepalLa CEPAL nació, pues, en la coyuntura de la posguerra. Se dice que nació poriniciativa de los gobiernos latinoamericanos, ya que el gobierno de Estados Unidosde América no consideraba que fuera prioritario su establecimiento en esosmomentos. La sede de la CEPAL se estableció en Santiago de Chile.El objetivo de su fundación fue contribuir al desarrollo económico y social deAmérica Latina. Al frente de la CEPAL, como secretario ejecutivo, fue nombrado elmexicano Gustavo Martínez Cabañas, quien al poco tiempo fue reemplazado en elcargo por el argentino Raúl Prebisch. 5. La dimensión social. La dimensión social se organiza en torno a la interacción con otras personas. Supone la expresión de la sociabilidad humana característica, esto es, el impulso genético que la lleva a constituir sociedades, generar e interiorizar cultura, yhttp://www.google.com.mx/imgres el hecho de estar preparada biológicamente para vivir con 18

ÍNDICEotros de su misma especie, lo que implica prestar atención a otro humanonecesariamente presente, y la sociabilidad, o capacidad y necesidad deinteracción afectiva con semejantes, expresada en la participación en grupos, y lavivencia de experiencias sociales.Enfatiza en la diversidad de aspectos que permiten a la persona interactuar conotras personas, para lo que es esencial la existencia de otros con conciencia de símismos, el lenguaje y la intención de comunicar. Es un componente esencial parala vida y el desarrollo humano al resultar imposible ser humano en solitario. La persona nace en una sociedad (antes de nacer ya se está condicionado por una variedad de aspectos sociales, por ejemplo, las costumbres que marcan cuales son los patrones adecuados de comportamiento respecto a la elección de pareja o el embarazo) y necesita vivir en sociedad, ésta favorece la adaptación al medio, lo que le multiplica las posibilidades de sobrevivir. Nace de otrashttp://www.google.com.mx/imgres personas y requiere la presencia de otras personas parasobrevivir, llegar a ser ella misma en todos sus extremosy vivir una vida plena.De hecho, muchas de las necesidades humanas precisan de la interacción conotros para ser cubiertas. Se interioriza la cultura de la sociedad en la que se naceo en la que se vive a través de los procesos de socialización que, en últimainstancia, favorecen la construcción del sentido del yo de la pertenencia a undeterminado grupo. Mediante los otros, se moldea a la persona hasta que éstaacepta por completo las normas y valores sociales característicos del grupo dondehabita, los ajusta a su propia idiosincrasia, y obtiene un marco de referencia parapercibir y comprender la realidad y actuar autónomamente en ella. Para ello seaprovechan diversos mecanismos de desarrollo como la imitación o el modelado. 19

ÍNDICELa construcción de la propia identidad es otro de losprocesos sociales básicos. La conciencia de que existenotros conduce a la adquisición de la idea de uno mismo.El proceso de identificación va a permitir a la personadescubrir el significado de su propia existencia y laconstrucción de su proyecto vital, aspecto ésteimprescindible para la autorrealización. En el contexto dela interacción con otros, la persona puede diferenciarsede los demás y reconocer sus similitudes con ellos. http://www.google.com.mx/imgres?q=idenObtiene así, entre otros, sentido de su cuerpo y de sí misma como algo quepermanece aunque esté en cambio continuo; o la creencia en la propia valía.La persona se vincula con otras mediante el intercambio continuo de acciones, loque implica el desempeño de roles y el ajuste del comportamiento. Ello incluye eldesarrollo de procesos de apoyo y ayuda mutua, un ejemplo de los cuales es elcuidado a quienes se encuentran en situaciones de vulnerabilidad y dependencia.6. La dimensión económica.México es un país con una amplia variedad derecursos naturales. Todo lo que se encuentra enla naturaleza y que puede ser aprovechado porel hombre es un recurso natural por ejemplo: losríos, lagos, bosques, minerales, el suelo,petróleo, aire y hasta el sol. http://www.google.com.mx/imgres?q=mexiLas personas trabajamos para obtener, transformar o intercambiar los recursosnaturales y utilizarlos en nuestro beneficio. Para ello, realizamos actividades 20

ÍNDICEeconómicas que pueden pertenecer a los sectores primario, secundario o terciario.Las actividades de los tres sectores están ligadas entre sí.Sector PrimarioIncluye todas las actividades donde los recursos naturales se aprovechan tal comose obtienen de la naturaleza, ya sea para alimento o para generar materiasprimas.  Agricultura. Es el cultivo de diferentes plantas, semillas y frutos, para proveer de alimentos al ser humano o al ganado y de materias primas a la industria. http://www.google.com.mx/imgres?q=recursos  Explotación forestal. Es una actividad que consiste en aprovechar los recursos naturales maderables y no maderables de la superficie forestal del país que incluye bosques, selvas y matorrales.  Ganadería. Se refiere al cuidado y alimentación de cerdos, vacas, pollos, borregos, abejas, etcétera, para aprovechar su carne, leche, huevos, lana, miel y otros derivados.  Minería. Es una actividad económica primaria (pues los minerales se toman directamente de la Naturaleza) que se refiere a la exploración, explotación y aprovechamiento de minerales. Existe una amplia variedad de minerales en la Tierra. Los hay sólidos (oro y níquel), http://www.google.com.mx/imgres?q=m líquidos (mercurio o el petróleo), quebradizos (yeso o cal) y gaseosos (gas natural). La naturaleza los presenta acumulados en lugares conocidos como yacimientos, los cuales se encuentran al aire libre o en el subsuelo a diferentes niveles de profundidad. 21

ÍNDICE  Pesca. Es la captura de peces y otros organismos en aguas salada (mar), salobre (esteros) o dulce (lagos, lagunas, estanque o ríos). La mayor producción proviene del mar, donde cada país tiene una zona económica exclusiva para navegar y pescar, de 370.4 km (200 millas náuticas) de extensión de la costa hacia mar adentro. Fuera de ese límite, la http://www.google.com.mx/imgres?q=pes captura de especies marinas es libre, pues se consideran aguas internacionales.Sector SecundarioSe caracteriza por el uso predominante de maquinaria y de procesos cada vezmás automatizados para transformar las materias primas que se obtienen delsector primario. Incluye las fábricas, talleres y laboratorios de todos los tipos deindustrias. De acuerdo a lo que producen, sus grandes divisiones sonconstrucción, industria manufacturera y electricidad, gas y agua.  Construcción. Este sector es muy importante en el desarrollo de un país ya que proporciona elementos de bienestar básicos en una sociedad al construir puentes, carreteras, puertos, vías férreas, presas, plantas generadoras de energía eléctrica, industrias, así como viviendas, escuelas, hospitales, y lugares para el esparcimiento y la diversión como los cines, parques, hoteles, teatros, entre otros. http://www.google.com.mx/imgres?q=const 22

ÍNDICE El sector de la construcción utiliza insumos provenientes de otras industrias como el acero, hierro, cemento, arena, cal, madera, aluminio, etc., por este motivo es uno de los principales motores de la economía del país ya que beneficia a 66 ramas de actividad a nivel nacional.  Industria manufacturera. Es la actividad económica que transforma una gran diversidad de materias primas en diferentes artículos para el consumo. Está constituida por empresas desde muy pequeñas (tortillerías, panaderías y molinos, entre otras) hasta grandes conglomerados (armadoras de automóviles, embotelladoras de refrescos, empacadoras de alimentos, laboratorios farmacéuticos y fábricas de juguetes, por ejemplo).Sector TerciarioEn el sector terciario de la economía no se producenbienes materiales; se reciben los productos elaboradosen el sector secundario para su venta; también nosofrece la oportunidad de aprovechar algún recurso sinllegar a ser dueños de él, como es el caso de losservicios. Asimismo, el sector terciario incluye lascomunicaciones y los transportes. http://www.google.com.mx/imgres?q=sector  Comercio. Es la actividad mediante la cual se intercambian, venden o compran productos. Si vendes un producto eres comerciante, pero si compras eres consumidor; de alguna forma, todos desempeñamos uno u otro papel. El comercio es la actividad económica que tiene el mayor número de establecimientos y personal ocupado en el país.  Servicios. Agrupan una serie de actividades que proporcionan comodidad o bienestar a las personas, por ejemplo: la consulta médica que ofrece un 23

ÍNDICE doctor, las clases que dan los maestros, el espectáculo de un circo, los servicios bancarios y los que proporciona el gobierno, entre otros.  Transportes. Los medios de transporte permiten el traslado de personas y mercancías de un lugar a otro, ya sea dentro de México o hacia otros países. Juegan un papel muy importante en el comercio y, por lo tanto, en la economía de nuestro país y de todas las naciones, pues a través de ellos las materias primas y productos elaborados son llevados de los centros de producción a los de consumo.7. La dimensión política. Según Cole, “el Estado era una especie de policía, como un árbitro, mas que un cuerpo efectivamente destinado al control y organización del esfuerzo nacional. Más aun, ni siquiera importaba gran cosa que resultara escaso de iniciativa y poder, puesto que tales cualidades se encontraban en buena dosis fuera de toda acción directa del Estado”.http://www.google.com.mx/imgres?q=politica&Este cambio de actitud se debe en gran parte al cambio de idea acerca de lo quedebe ser y hacer el Estado. El desarrollo creciente en la escala de las empresaseconómicas, el desenvolvimiento de lo que se conoce como imperialismoeconómico y la presión de las organizaciones del trabajo encaminadas a laconquista de reformas sociales y a una mejor distribución de la riqueza, hanalterado radicalmente la obra moral del Estado moderno.En la actualidad se le pide al Estado no solo que legislen una gran cantidad deleyes, sino también que organicen y controlen la vida económica de la sociedad.El cambio rápido y constante de las condiciones en lo interior y en lo exteriorobliga a una remodelación de la maquinaria económica, y la creciente demanda de 24

ÍNDICEmercados internacionales y de capital extranjero obliga al Estado a intervenir cadavez más para proteger los intereses de sus comerciantes, y se interrelacionanfundamentalmente la economía y la política en la esfera de las relacionesinternacionales. Por tanto, Estados y gobiernos se ven llamados a una actividadmayor y más vigorosa en la formación y desarrollo de la política.La administración pública federal está integrada por: Presidente de la Republica,Secretario de Estado, departamentos administrativos y la Procuraduría General dela República, así como organismos descentralizados, empresas de participaciónestatal, instituciones de crédito, organizaciones auxiliares nacionales de crédito, einstituciones nacionales de seguros y de fianzas y los fideicomisos.La reforma política de México. El 4 de noviembre de 1977 se presento la iniciativade la ley de reformas y adiciones a la Constitución. Y el 6 de diciembre de 1977 lainiciativa de Ley Federal de Organizaciones Políticas y Procesos Electorales, queconfiguraron el marco jurídico de reforma política.Las reformas constitucionales establecen la obligación del Estado de asegurar laformación y desarrollo de los partidos políticos “promotores de la participación delpueblo” también se les da a los partidos políticos carácter de “entidades de interésnacional”. Esta reforma constitucional también establece la obligación del Estadode asegurar a los partidos registrados legalmente el uso de los medios decomunicación. También disminuyo los requisitos para el registro de los partidospolíticos. En este sentido esta reforma marco una clara apertura ideológica alpermitir el registro de nuevos partidos políticos abriendo un abanico político tantohacia la izquierda como hacia la derecha. 25

ÍNDICE EJERCICIOS DE REFORZAMIENTO DE LA UNIDAD IInstrucciones: Contesta correctamente los siguientes cuestionamientos.1.- Al analizar el concepto de estructura dentro de las ciencias sociales ¿Dónde seubica y que estudia?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.- ¿Qué son los modos de producción?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.- Menciona cuantas y cuáles son las zonas económicas que tiene México.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.- ¿En qué consiste el crecimiento económico?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 26

ÍNDICE5.- ¿Cómo definirías el crecimiento económico?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.- ¿Qué significa el subdesarrollo económico?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.- ¿Qué rechazaba le Teoría de la Dependencia?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.- ¿Qué es la CEPAL y cuál es su objetivo?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.- ¿Cómo se encuentran divididas las actividades económicas que realizamos?Menciona dos ejemplos de cada una de ellas.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.- ¿Cómo se encuentra integrada la administración púbica federal?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 27

ÍNDICE AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD IInstrucciones: Relaciona correctamente ambas columnas.( ) Modos de producción 1.- Se caracteriza por el uso predominante de maquinaria y de procesos cada vez más automatizados para transformar las materias primas( ) Crecimiento de la población 2.- Permite explicar la evolución de la sociedad humana a través del tiempo,.( ) Sector terciario 3.- Incluye todas las actividades donde los recursos naturales se aprovechan tal como se obtienen de la naturaleza, ya sea para alimento o para generar materias primas.( ) Sector primario 4.- En este sector de la economía no se producen bienes materiales; se reciben los productos elaborados en el sector secundario para su venta.( ) Cambio social 5.- Estimular el crecimiento económico de varios modos: estimulado la inversión y el empleo, haciendo más flexible y móvil la fuerza de trabajo.( ) Sector secundario 6.- Es un fenómeno colectivo, que transforma histórica y económicamente, la superestructura de la sociedad.( ) Estructura económica de la 7.- Son la unión de las fuerzassociedad. productivas y las relaciones de producción de la sociedad.( ) Materialismo Histórico 8.- Es el desarrollo de las fuerzas productivas y el funcionamiento de las relaciones de producción, en un marco de reciprocidad y acuerdo general. 28

ÍNDICEBIBLIOGRAFÍAANDA, Gutiérrez Cuauhtémoc. Estructura Socioeconómica de México. Ed.Limusa. 2005.RODAS, Carpizo Alejandro Roberto. Estructura Socioeconómica de México 4. Ed.Limusa. 2003.CINCO, Martínez Ramón. Estructura Socioeconómica de México. Ed.Interamericano de Asesoría y Servicios S.A. de C.V. 2001.Fuentes electrónicas.www. Inegi.gob.mxwww.economia.com.mx/regiones_socioeconomicas_de_mexico.htmhttp://www.santillana.com.mx/libros/pdf/9789702920625.pdf 29

UNIDAD IIESTRUCTURA SOCIOECONÓMICA DE MÉXICO 1910-1982 Lic. María Luisa Palacios Medina 30

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:Analiza las funciones de las instituciones del Estado Mexicano y la manera en queimpacta su vida.Interpreta su realidad social a partir de los procesos históricos locales, nacionalese internacionales que la han configuradoEstablece la relación entre las dimensiones políticas, económicas, culturales ygeográficas de un acontecimiento.RESULTADOS DE APRENDIZAJE:Examina y analiza los modelos económicos implementados en México de 1910 a1982.Explica las causas que originaron la crisis económica de 1970 a 1982 a través deexaminar el modelo económico del país. CONTENIDO TEMÁTICO1.-Modelo Primario Exportador, Modelo de Sustitución de Importaciones yModelo de Desarrollo Estabilizador2.- Modelo de Desarrollo Compartido y Alianza para la producción3.- Política Económica y Social4.- Crisis del sistema Político Mexicano:. Reforma Electoral.Apertura Democrática.Movimientos sociales y ONG 31

ÍNDICE 1. MODELO PRIMARIO EXPORTADORHablar sobre la estructura socioeconómica de México a partir del Periodo de 1910nos remontamos a los acontecimientos suscitados durante el conflicto armado quecambio de manera tal, que toda la estructura Política, Económica, social y hastacultural se vio transformada bajo la premisa de una “socialdemocracia”, en dondela represión política, el fraude, así como la desigualdad del ingreso por el sistemade la distribución de la tierra en grandes latifundios, dio a que se diera unmovimientos social (la revolución Mexicana), un acontecimiento que dio pautapara una nueva historia en el ámbito político, social y sobre todo económico denuestro país. De esta manera entendamos que los hechos que acontecieron,fueron de mucho proyecto para el desarrollo del gobierno de México en la épocaporfirista, pues fue quien impulso una política económica definida, impulsando eldesarrollo del capitalismo, privilegiando la inversión extranjera y apoyando a lasgrandes hacendados capitalistas. Su modelo de desarrollo fue el EXPORTADORPRIMARIO, dicho modelo económico se sustentaba bajo un mercado interno conbase a un crecimiento de una demanda interna es decir estaba diseñado para unpequeño grupo social, y por lo tanto no tomaba en cuenta a la demás mayoría.El Modelo Primario Exportador se reflejaba en sus estructuras productivas,territoriales y sociales, se adecuaba a demandas externas ( visualizaba lasnecesidades de otros)y ajenas al propio desarrollo local, esto hizo que seespecializara en la producción y en la exportación de materias primas y dealimentos, con la explotación de los recursos naturales que poseía tales como lade los mineros, agrícola y agropecuaria, de esta manera dicho modelo estabaalejado de los grandes centros de desarrollo y con menos posibilidades degrandes mercados para su comercialización.Es así que el modelo primario exportador, modifico de manera importante laestructura económica del país en el momento que había hecho presencia ennuestra historia. 32

ÍNDICEPor otra parte, con el tiempo la minería experimento un poco de crecimiento puesya que no tenía demasiada demanda por parte del exterior y la inversión delcapital extranjero poca, de ésta manera los cambios en la estructura económica setransformaban.También el sector agropecuario empezaba a vivir algunos ajustes sobre lasreacciones económicas, en la tenencia de la tierra de igual manera, había nuevasmodificaciones para la forma de propiedad y para el sector ganadero también,presentaba momentos no muy alentadores.Así que solo, en dicho modelo se veía el apoyo e impulso solo a la produccióndel mercado interno de productos primarios para satisfacer las necesidades de lademanda interna con la poca concentración del sector exportador.La sociedad se vio desquebrajada, solo algunos cuantos vivieron con decoro losdemás, sumidos en la más sobria pobreza, el modelo económico no logroimplementar los mecanismos adecuados que correspondieran al contexto.MODELO DE SUSTITUCION DE IMPORTACIONEShttp://www.google.com.mx/imgres?q=modelo+de+sustitucion+de+importaciones 33

ÍNDICEPara 1940 la economía mexicana es señalada como punto de partida para unnotable modelo económico llamado: “Sustitución de Importaciones”, Durante elsexenio de Manuel Ávila Camacho ( 1940-1946) es conocido como elespacio acertado hacia una nueva economía de nuestro país como el Modelo deIndustrialización Sustitutiva o Modelo de Sustitución de Importaciones, Medida quemarcaba la necesidad de impulsar y desarrollar la industria manufactureranacional, con la idea de que esta abastecería el mercado interno y se evitaríapadecer la desigualdad negativa de los intercambios comerciales con los paísesdesarrolladosEl modelo de sustitución de importaciones consistía en fabricar artículosmanufacturados que no se adquieran en el exterior, lo cual llevaba aprovechar elcapital nacional con una política de estímulos con bienes de consumo en laindustrialización. Es así como dicho modelo buscaba sustituir las importaciones(mercancías) de un país por la de la producción nacional, buscando convertir laactividad industrial en el eje del desarrollo económico y la acumulación del capital.México vivía tiempos notables de acuerdo a la situación que se presentaba porcausa de la segunda guerra mundial, nuestra economía en parte se debía a ladependencia del mercado norteamericano, y las relaciones con los mercadoseuropeos eran cuestionables. El proceso de industrialización mexicano dependíade la importación de bienes intermedios y de capital provenientes de EU. Lostiempos empezaron a cambiar y es en este periodo del modelo económico como lellamaron algunos “EL MILAGRO MEXICANO”, es que empezó a reflejarse elincremento de la economía, por lo tanto hubo un notable número de trabajos, losempleos que se ofrecían eran variables, las empresas empezaban a observarresultados, había que a incrementar los turnos de trabajo para satisfacer lasdemandas de sus negocios, los empresarios hicieron fortunas a cuenta delgobierno, facilitándoles este las condiciones optimas para su inversión, elmomento era de aprovechar los tiempos que se presentaban. Parecía que losdiversos sectores del país estaban contentos. 34

ÍNDICEhttp://www.google.com.mx/imgres?q=milagro+mexicanoEn el periodo de Miguel Alemán Valdez (1946-1952) se siguió impulsando a lasempresas privadas, nacionales como extranjeras, en este sexenio seincrementaron las obras de infraestructura en nuestro país, sobre todo caminos ypuentes. Mencionaremos algunos de los mecanismos que se llevaron a cabo paraimpulsar la inversión privada: Extensiones y disminuciones de impuestos, aumentoy facilidades al crédito privado, promoción de actividades industriales, apoyo a lainversión privada en el campo, incremento de los créditos públicos, aumento dearanceles y otorgamientos de subsidios, control de organizaciones obreras ycampesinas, control de los salarios, reformas al artículo 27 constitucional entreotros.México en su momento aplico en desarrollar dicho modelo de sustitución deimportaciones o “modelo de crecimiento hacia adentro” de un manera acertada.MODELO DE DESARROLLO ESTABILIZADORDurante el periodo del presidente Adolfo Ruiz Cortinesle toca enfrentar unaépoca de crisis económicapoco favorable.Después de tener la economíamexicana un auge de diez años decrecimiento económico 35

ÍNDICEinterrumpido, ahora se presenta un momento difícil para la sociedad mexicana. Laindustria nacional no respondió de manera suficiente, la sustitución deimportaciones no funcionó del todo como se esperaba. Por consiguiente dichomodelo entro en crisis. .Se retoman los acuerdos en relación con el estado, se cuestiona el capitalnacional y el capital extranjero, ya no había comercio exterior, ahora solo habíaproducción de bienes de consumo, a lo cual ahora se llamó DesarrolloEstabilizador, el cual su fuerte era el crecimiento de la producción estatal. Loscréditos que se obtenían del extranjero eran netamente invertidos en la industrianacional a través de nacional financiera. Es así como se fueron creando lasempresas paraestatales como objetivo para la economía y una necesidad para eldesarrollo de la industria, implementando a la vez nuevas tecnologías de punta.http://www.google.com.mx/imgres?q=modelo+de+desarrollo+estabilizadorlizadorPor otra parte, los subsidios directos e indirectos a la industria aumentaronsignificativamente durante el periodo del Lic. Adolfo López Mateos presidenteconstitucional de México en 1958-1964, restringiendo de alguna amanera lainversión extranjera y apoyando más la intervención del estado, tiempos muycuestionables para la sociedad mexicana. 36

ÍNDICEConforme pasa el tiempo, México presenta en cierto momento un déficitpresupuestal importante, las exportaciones eran mucho mayores que lasimportaciones, las exportaciones aumentaron, sin embargo el aumento en losingresos por concepto de exportaciones se vio disminuido por un crecimiento másrápido en las importaciones de bienes de consumo que eran necesarias paraayudar a las empresas locales.En los años sesentas fue evidente que la estrategia de sustitución deimportaciones no podía sustentar un crecimiento permanente y el modelo dedesarrollo estabilizador mostraba indicios de agotamiento, la sociedad hacenuevos reclamos, exigen nuevas alternativas, esto da paso a concluir el modelo dedesarrollo estabilizador y entrar un nuevo modelo, el modelo de DesarrolloCompartido.http://www.google.com.mx/imgres?q=milagro+mexicano2.- MODELO DE DESARROLLO COMPARTIDO Y ALIANZA PARA LAPRODUCCIÓNEl modelo que anteriormente había traído en su momento “bondades” a laeconomía mexicana (modelo de desarrollo estabilizador) pasado el tiempo, sedieron cuenta que lo que se lograba percibir era solamente incrementar las cifrasde los millones de mexicanos sumidos en la más grande pobreza, el bienestar de 37

ÍNDICElo que tanto hablaban nuestros gobernantes solo llego a unos cuantos grupossociales,http://www.google.com.mx/imgres?q=DESARROLLO+COMPARTIDOEs en el periodo de Luis Echeverría Álvarez y José López portillo entra en vigorun nuevo modelo económico llamado: Modelo de desarrollo compartido, que conmiras de atender a los reclamos de la sociedad mexicana implementan medidaseconómicas-políticas como las siguientes: el incrementar el gasto público en lainversión productiva, incrementar los apoyos al campo, facilitar los créditosagrícolas, mayor apoyo a las importaciones, mejor desarrollo a la industriapetrolera, ampliar los servicios sociales para la comunidad, modernizar el sistematributario, entre otroshttp://www.google.com.mx/imgres?q=modelo+de+desarrollo+compartidoDicho sistema tributario ejercía de una manera tal que se notó los ingresos quelograba obtener el gobierno y así se visualizaban como se multiplicaban las 38

ÍNDICEagencias de gobiernos con créditos para apoyar al campo, medida que a medianoplaza trajo consecuencias. Esto y otras variantes en desmedida trajeronreacciones nada favorables, ya que solo logro funcionar por muy poco tiempo, así,empezaron a visualizarse el crecimiento desmedido de las importaciones, lasplantas productivas eran ineficientes y poco competitivas, había mala calidad demercancías, la inflación se hacía presente, el peso estaba devaluado, la fuga decapitales se hacía presente, y también sin dejar a un lado la caída de los preciosdel petróleo, eran situaciones que no lograron adecuarse en un modelo económicoplasmado en dichos gobiernos antes mencionadosPara muchos este modelo parecía ser que era similar al del plan de LázaroCárdenas , la economía la basaba en la industria petrolera, se veían la necesidadde exportar petróleo y gas , facilitando esto la entrada de divisas al país, en sumomento se visualizó un crecimiento económico sin desarrollo lo cual trajoconsecuencias más delante de una mala administración y una mala organizaciónde una economía que solo logro grandes problemas sociales , que lo único quelogramos fue una crisis económica y una amarga experiencia para nuestro país.http://www.google.com.mx/imgres?q=MODELO+DE+DESARROLLO+COMPARTIDO 39

ÍNDICE3. POLÍTICA ECONÓMICA Y SOCIALEn los periodos anteriores comprendidos con los modelos económicos antesmencionados su contexto fueron muy distintas unas a otras en lo cual trataremosde exponer características muy particulares en cada uno de ellosMODELO PRIMARIOEXPORTADOR:GOBIERNO: Finales de 1910 hasta 1940PRINCIPALES INDICADORES ECONÓMICOShttp://www.google.com.mx/imgres?q=PRODUCCI%C3%93N+MINERA+Y+AGRICOLA 40

ÍNDICEASPECTOS SOCIALESEn dicho modelo económico aparecen organismos importantes como:+BANO DE MEXICO S.A. 1925http://www.google.com.mx/imgres?q=banco+nacional+de+mexico+BANCO NACIONAL DE CREDITO AGRICOLA Y ANADERO S.A. (1926)+BANCO NACIONAL DE CREDITO EJIDAL S.A. (1933)+ NAFINSA (Nacional Financiera)1933+PEMEX (Petróleos Mexicanos) 1935http://www.google.com.mx/imgres?q=pemeX 41

ÍNDICE+PIPSA (Productora e importadora de Papeles)1935http://www.google.com.mx/imgres?q=PIPSA+BANCO NACIONAL DE COMERCIO EXTERIOR (1937)+CFE (Comisión Federal de Electricidad) 1937http://www.google.com.mx/imgres?q=CFEEstos organismos e instituciones creadas en su momento generaron granimportancia en el aspecto social dando un gran crecimiento a la economía delpaís, como la inversión, el servicio, la producción y el empleo. 42

ÍNDICEMODELO SUSTITUCIÓN DE IMPORTACIONESPERIODO: Principios de 1940 a 1970PRINICPALES INDICADORES ECONÓMICOSUna vez señalado anteriormente los antecedentes de la política industrial quemarcaba el periodo del gobierno de Ávila Camacho se lograron impulsar ciertosaspectos de la economía de nuestro país, se determinó por ejemplo: que lasindustrias debían poseer por lo menos el 51% del capital nacional y el resto podríaser de capital extranjero, con esto se facilitó la entrada de la inversión extranjera,para el área industrial, se promueve el otorgamiento de crédito público a laindustria y de esta manera se eliminaba la del crédito privado, los organismospúblicos que se crearon este modelo económico y que tenían que ver con el sectorindustrial fueron: Ayotla Textil, Disel Nacional y Constructora Nacional de Carrosde Ferrocarril .,También se incrementan las organizaciones obreras y campesinas lo cual dio aestablecer un fuerte control de los salarios para que la industria contara con manode obra barata, así empezaron a regresar los capitales mexicanos que seencontraban en el extranjero y de igual manera empezó a fluir los capitalesextranjeros.ASPECTOS SOCIALES:Estos acontecimientos suscitados en dicho modelo económico, forman parte deuna política económica en general, el cual debemos reconocer comocontribuyeron al desarrollo socioeconómico de este modelo: 43

ÍNDICE+SOSA TEXCOCO S.A.(1940)+INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL (1942)+ALTOS HORNOS DE MEXICO S.A. (1942)http://www.google.com.mx/imgres?q=altos+hornos+de+mexico+COBRE DE MEXICO S.A. (1943)+FERTILIZANTES DE MEXICO S.A. (1943)+BANCO NACIONAL MONTE DE PIEDAD (1946)http://www.google.m.mx/imgres?q=BANCO+MONTE+DE+PIEDAD 44

ÍNDICE+INDUSTRIA PETROQUIMICA NACIONAL S.A.(1949)http://www.google.com.mx/imgres?q=INDUSTRIA+PETROQUIMICA+NACIONALMéxico participo de manera tal que hace su aparición en la organización delSistema Monetario Internacional (FMI), así como en la Fundación del fondoMonetario Mundial para coadyuvar en el desarrollo de la economía mexicanamediante mejores mecanismo y estrategias durante este modelo económico.MODELO DESARROLLO ESTABILIZADORPERIODO: Finales de 1950-1970 45

ÍNDICEPRINCIPALES INDICADORES ECONÓMICOSEn dicho modelo económico se reflejaba la clara intención del gobierno deintervenir de manera directa en la economía del país en dirigir y controlar elproceso de industrialización, así como vigilarla, manera en que las industriassolicitaban la ayuda de cómo importar la maquinaria, equipos y la materia primaque se requerían para las empresas nacionales.También lo que suscitó en este periodo, fue que el proceso de industrialización seenfocó más que nada en utilizar los recursos que provenían del campo, es decirde las exportaciones agrícolas y mineras, lo cual mantuvo los precios bajos de losproductos agrícolas y de esta manera se facilitaba la capitalización de la industria ,con esto se garantizaba un mercado cautivo y así por un tiempo la industrianacional no tuvo que competir con la extranjera; Pero para 1960 el campo empezóa sufrir el abandono, el apoyo y reconocimiento de nuestros gobernantes ya quese agudizó la corrupción, los intereses políticos y por si fuera poco los conflictos yproblemas sociales que se daban en este entonces; el país empezó a perdercontrol de su economía y recurrió a los prestamos hacia otras instancias,provocando el endeudamiento hacia el exterior.http://www.google.com.mx/imgres?q=PROBLEMAS+DE+CRISIS 46

ÍNDICEASPECTOS SOCIALESPara 1950 se presentan diversos conflictos obrero-patronal, en el sexenio deAlemán Valdez, se atienden la revisión de los contratos colectivos de trabajo paratratar de salvaguardar el orden en este sector y así se lograr atender su peticionesasí como la de la vivienda, la del servicio médico del IMSS, programas de apoyoalimenticio en las familias más necesitadas etc.+PATRONATO DEL AHORRO NACIONAL (1950)+ISSSTE (Instituto de seguridad y servicios sociales para los trabajadores delestado 1960)http://www.google.com.mx/imgres?q=issste+INPI (Instituto Nacional de Protección a la Infancia 1961)+CONASUPO (Comisión nacional de subsistencias populares 1961 http://www.google.com.mx/imgres?q=conasupo 47

ÍNDICEMODELO DE DESARROLLO COMPARTIDO Y CRECIMIENTO ACELERADOPERIODO. 1970- 1982PRINCIPALES INDICADORES ECONÓMICOSSu proyecto fue modernizar la industria, aumentar la productividad y lograr lacompetitividad internacional incorporando tecnología de puntaASPECTOS SOCIALESLa política de este modelo de desarrollo compartido la implemento Luis EcheverríaÁlvarez, ya que en el ámbito económico la política estaba destinada a sustituir elmodelo anterior( modelo estabilizador), dicho modelo de desarrollo compartidoconsistió en que se utilizara el mayor presupuesto del gasto público para alcanzar“una mayor justicia social”, pero al paso del tiempo lo que lograron provocar fueuna equivocada manera de manejar el gasto público ocasionando una granpresión sobre los presupuestos que eran ya inmanejables, y por otra parte tambiénprovocando una reacción negativa de la comunidad empresarial y a la vez laconfianza de los inversionista desalentadora. Tal fue que hasta el empleoterminaron en subempleos y hasta en desempleos, el nivel de vida de la poblaciónresintió. Durante este periodo la crisis se fue haciendo más notorio, elendeudamiento hacia el exterior empeoro, los altos niveles de gasto público, laexcesiva oferta monetaria y las malas estrategias para apoyar a las empresasfueron detonantes para vivir una de las peores crisis en la historia de MéxicoEn este periodo aparecen las siguientes instituciones:+CONSEJO NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA 48

ÍNDICEhttp://www.google.com.mx/imgres?q=conacyt+INSTITUTO MEXICANO DE COMERCIO EXTERIOR+UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANAhttp://www.google.com.mx/imgres?q=universidad+autonoma+metropolitana+FONDO NACIONAL PARA EL CONSUMO DE LOS TRABAJADORES+TABACOS MEXICANOS+INSTITUTO NACIONAL DEL CONSUMIDOR+COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES+PROCURADURIA FEDERAL DE DEFENSA DEL CONSUMIDOR. 49

ÍNDICE+SECRETARIA DE PROGRAMACION Y PRESUPUESTO+DIF (Desarrollo Integral para la Familia) http://www.mexicoaldia.com/tag/dif/+INFONAVIT (Instituto del Fondo de Vivienda para los trabajadores)1972 http://www.google.com.mx/imgres+PROGRAMA NACIONAL DE PLANAEACION FAMILIAR. 50

ÍNDICE 4. CRISIS DEL SISTEMA POLÍTICO MEXICANOREFORMA ELECTORALAPERTURA DEMOCRÁTICA MOVIMIENTOS SOCIALES Y ONG“La fase moderna del sistema electoral mexicano comienza en 1946 y es expedidapor una ley creada en1918, que años después sufrió muchas modificaciones, elgobierno tenía como objetivo crear una institución que se encargara de todos losprocesos electorales, y no el gobierno como lo hacía antes del surgimiento alInstituto Federal Electoral IFE.La reforma electoral ahora era regida por la ley de 1954 donde se mencionaba elnúmero de integrantes que debía tener un partido político, pues ya empezaban laspeleas entre partidos por el poder.Los partidos más políticos más renombrados en las décadas de los setentasfueron: PRI (Partido Revolucionario Institucional), PAN (Partido Acción Nacional)y PCN(Partido Comunista Mexicano).Entre las propuestas de Luis Echeverría estaba la de un programa de renovaciónorientada al diálogo, negociación y crítica, el cual llamo: Apertura Democrática.Esta fue reforzada con una reforma educativa y una reforma agraria. Esta aperturademocrática, explica la crisis y la represión durante ese sexenio. Los movimientossociales surgen cuando una situación se vuelve muy difícil y la sociedad quieremanifestar su descontento.” (1)(1)estructurasocioeconomicademex.espacioblog.com/post/2010crisis-del-sistema-politico-mexicano-26k- 51

ÍNDICEEs así como, al final de los años setentas las transformaciones en el aspectoeconómico, político y social, se enfrentaba un crisis muy marcada para la sociedadmexicana. En los sexenios de Echeverría y López Portillo tomaron mediad oestrategias para “atender” al menos en el orden político “la vía democrática” parasolventar los acontecimientos que se presentaban en nuestro país. El gobiernono podía perder su legitimidad ni que se pusiera en duda los beneficios que elestado le otorgaba a la sociedad estaban dispuestos a “atender”(reprimiendo) aaquellos que se veían incomprendidos y desolados .Los gobiernos por si mismos nunca fueron capaces de caminar por el caminoque deberían de hacerlo, es por eso que la sociedad tan lastimada, defraudada ysobre todo engañada tomaron la decisión de agruparse, unirse y contribuir demanera solidaria en organizaciones civiles identificada como NoGubernamentales (ONG) asumiendo un compromiso con una visión de justicia,en el afán de lograr la llamada “Democracia”.Ante el incumplimiento del sistema a través de los tres poderes (legislativo,ejecutivo y judicial), las organizaciones civiles en su visión de que se cumplan conlos mandatos, toman en su manos la defensa de los derechos humanos, la luchacontra la impunidad, el respeto a la autonomía, la defensa de nuestra raíces, elcuidado al medio ambiente, la equidad de género, etc. Sin duda gran trabajo alinterior de la estructura política, económica y social de nuestro país,¿cuestionable?, claro que muy cuestionable y si no pregúntele a nuestros grandeslíderes políticos. 52

ÍNDICE EJERCICIOS DE REFORZAMIENTO DE LA UNIDAD II1. De acuerdo a las lecturas y tareas realizadas, menciona los tipos de modeloseconómicos que México ha implementado de 1910 a 1982 másrepresentativos____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. ¿Cómo se define el Modelo Económico Exportador Primario después de haberdiscutido en clase dichotema?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. Con la participación en clase de tus compañeros concluimos qué el sector de lapoblación más beneficiada del modelo exportador primariofue?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4. ¿En qué periodo gubernamental se adoptó el modelo de sustitución deimportaciones?5. Menciona tres características importantes que definieron al modelo desustitución de importaciones que lo diferenciaron de los otros modelos____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 53

ÍNDICE6. ¿De qué otra manera se le conoció en la historia al modelo de sustitución deimportaciones?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7. ¿De acuerdo a la lectura que analizamos manifiesta en qué consistía el modelodel desarrollo estabilizador?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8. ¿Cuáles son los gobiernos que adoptaron dicho modelo económico anterior?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9. Menciona algunas de las instituciones de mayor importancia que lograron darservicios a la comunidad mexicana de manera prudente en el modelo económicode desarrollo estabilizador.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 54

ÍNDICE________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10. Menciona cuáles eran los partidos más representativas anteriormente ante elinstituto electoral________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11. ¿En qué consistió la propuesta de la “apertura democrática”?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12. ¿Qué significa las siglas O.N.G.?____________________________________________________________________________________________________________________________________ 55

ÍNDICE13. Investiga las O.N.G. más sobresalientes a nivel nacional______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 56

ÍNDICEREALIZA UN MAPA CONCEPTUAL DE LOS MODELOS ECONÓMICOS DE LASEGUNA UNIDAD CENTRANDO LO IMPORTANTE DE CADA UNO DE ELLOS 57

ÍNDICE AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD IICOMPLETA LAS FRASES CORRESPONDIENTES.El modelo Económico ____________________________ se sustentaba bajo unmercado interno con base a un crecimiento a una demanda interna, básicamentebasada en la producción derivada de la ______________y_____________________.Al modelo se Sustitución de Importaciones También se le conoció como:__________________________________________________________________Por haber manejado la economía del país de una manera en la que se veía lasociedad atendida. Este modelo económico Apareció en el periodo Presidencial_______________________________________________________lo cual paso a la historia con la aparición de ciertas instituciones como:-______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Por otra parte el Modelo de Desarrollo Estabilizador se definecomo_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Por qué apoyo realmente a instituciones como_______________________________________________________________________________________________En el periodo presidencial de__________________________________________Durante los diversos contextos por los que han pasado los distintos modeloseconómicos nacionales se han suscitado ____________________ que se hanmanifestado como _____________________________________lo cual aluden aimpartir justicia social por los necesitados, agrupándoseen________________________________________________________________se distinguen dentro de la sociedad. 58

ÍNDICEBIBLIOGRAFIAMENDEZ Morales José Silvestre Problemas Económicos de México Ed: Mc GrawHill cuarta edición México 2008BAENA Paz Guillermina Estructura Socioeconómica de México Ed. PublicacionesCultural Mexico2004ONTIVEROS Ruíz, G. (2005) La política social en México 1988– 1994: Elprograma nacional de solidaridad. Edición a texto completo enwww.eumed.net/libros/2005/gor Plan Nacional de Desarrollo 1988-1994MIRANDA Basurto, Ángel. La Evolución de México. Ed. Numancia. México 1989.DOMÍNGUEZ Chávez Humberto. Historia de México II. Ed UNAM México 2005GONZALEZ Casanova, Pablo. El estado y los Partidos Políticos en México. Ed.EraMéxico 2002 59

ÍNDICEGLOSARIOEstructura: El conjunto de elementos materiales y sociales que constituyen elesqueleto de una comunidad.Modelo de Desarrollo Estabilizador: Modelo Económico seguido por el estadocon el objetivo de evitar los factores desestabilizadores de origen externo einterno, como las devaluaciones de la moneda, los procesos inflacionariosrelacionados con estasPolítica económica proteccionista: Intervención estatal sobre la producción,tanto estratégica como de bienes de capital, asociada a la política de sustituciónde importaciones.Modelo de crecimiento hacia dentro: Efectos expansivos sobre el ingreso y susnecesidades crecientes de materiales externosModelo de crecimiento hacia fuera. También llamado sustitución deimportaciones. Equivale a industrializaciónONG: Organizaciones no gubernamentalesFMI: Fondo Monetario Internacional 60

UNIDAD IIIMODELO NEOLIBERAL EN MÉXICO Lic. Raymundo Aldape Garfias 61

COMPETENCIA ESPECÍFICA:Analiza con visión emprendedora los factores y elementos fundamentales queintervienen en la productividad y competitividad de una organización y su relacióncon el entorno socioeconómico.Evalúa las funciones de las leyes y su transformación en el tiempo.Analiza las funciones de las instituciones del Estado Mexicano y la manera en queimpactan su vida.RESULTADOS DE APRENDIZAJECompara las ventajas y desventajas de las diferentes reformas llevadas a cabopor el Estado mexicano.Evalúa las diferentes estrategias implementadas por el estado en las áreassociales, económicas y políticas.CONTENIDO TEMÁTICO1.- Modelo Neoliberal Globalización económica. Apertura comercial Bloques económicos.2.- Costos sociales y calidad de vida.3.- Reformas Constitucionales.4.- Neoliberalismo y derechos humanos.5.- Política Económica (1994-2005) y Política del Cambio. 62

ÍNDICEEn el sitio del diccionario de la Real Academia española en línea,http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=neoliberalismo,aparece la siguiente definición: 1. Modelo NeoliberalNeoliberalismo.Teoría política que tiende a reducir al mínimo la intervención del Estado.En su ensayo El Neoliberalismo de México: ¿éxito o fracaso?, José SilvestreMéndez Morales, afirma que éste es una corriente que se basa en el liberalismopropuesto y representado por Adam Smith, que surgió en la segunda mitad delsiglo XIX. Smith en su obra “La riqueza de las naciones” presenta los tresprincipios fundamentales del liberalismo económico: libertad personal, propiedadprivada e iniciativa y propiedad privada de empresas. En este mismo ensayo Méndez Morales señala que las principales características del modelo neoliberal provienen de F. Hayek y M. Friedman, destacando: - Se basa en el principio de laisser faire http://www.libertaddepalabra.com/2010/07/maleficio- (dejar hacer). mexicano/ - La libre competencia del mercado. - El estado no debe intervenir en la economía, solo debe garantizar la libre competencia del mercado y estimularla. 63

ÍNDICE - La libre circulación de las mercancías, capitales y personas entre los países y, en consecuencia, evitar tanto el proteccionismo como estimular la apertura hacia el exterior del comercio y las nuevas inversiones. - El estado debe deshacerse de sus empresas y por lo tanto debe venderlas a los empresarios del país y del extranjero. - Tiene prioridad el mercado mundial, más que el mercado interno. - Los objetivos básicos de la política económica son el crecimiento económico, pero con equilibrio financiero, comercial y gubernamental.Esto quiere decir que en este modelo económico son los particulares o la iniciativaprivada quienes mayormente controlan la economía delpaís. Por ello el gobierno-Estado trata de poseer lamenor cantidad de industrias, compañías, empresas bajosu tutela o administración, quizá para que no http://vivirmexico.com/2008/06/dificil-para-telmex- ofrecer-su-servicio-de-tripleplaysignifiquen una carga económica o de gastos en suerario federal. Un ejemplo claro de este tipo de situación fue la venta de TELMEXa particulares, que trajo como consecuencia el enriquecimiento de su actualpropietario, Carlos Slim. Desde el sexenio de Miguel de la Madrid Hurtado 1982-1988, se vislumbraba en el país el fortalecimiento de este modelo cuando se introducen los términos de globalización de la economía y con el ingreso de México al GATT (Acuerdo General sobre Aranceles Aduaneros http://pedroayres.blogspot.com/2009/10/mexico-neoliberalismo- rides-again.html y Comercio) hoy Organización Mundial de 64

ÍNDICEComercio (OMC). Sin embargo es al presidente Carlos Salinas de Gortari a quiense le atribuye la tendencia neoliberal en la economía nacional para poder estar en sintonía con las economías del resto del mundo y con la firma del Tratado de Libre http://www.xtimeline.com/evt/view.aspx?id=287506 Comercio TLC, entre Canadá y su primerministro Brian Mulroney, Estados Unidos de Norteamérica y http://elpolvorin.over-blog.es/article- 34972352.htmlsu presidente George Bush, padre y México, gobernado porSalinas, se consolidó este modelo económico en el país; el acuerdo de estetratado se firmó el 17 de diciembre de 1992 pero entró en vigor hasta el primero deenero de 1994, coincidiendo esta fecha con el levantamiento armado en Chiapasdel Ejército Zapatista de Liberación Nacional EZLN.La mayoría de los especialistas en la materia señalan que el Neoliberalismo no harespondido a las expectativas y necesidades de la sociedad, al contrario, hacontribuido a que los niveles de pobreza se incrementen significativamente enestas últimas décadas, al grado que la definen como una guerra declarada antelos pobres. 65

ÍNDICEEn el sitio de internet, http://www.mitecnologico.com/Main/ElNeoliberalismo, seenuncian las siguientes características de este modelo:Características del neoliberalismo.Las características principales del neoliberalismo son seis:-La desregulación, medio que elimina parte de los controles oficiales a favor de laproducción privada de bienes y servicios.-Desincorporación de entidades públicas.-Venta de bienes de inversión a particulares.-Concesión a la iniciativa privada de servicios, principalmente los decomunicaciones y transportes.-Eliminación de subsidios-Adelgazamiento del aparato burocrático.-Crecimiento del Ejército Industrial de Reserva Posteriormente en el sexenio de Ernesto Zedillo Ponce De León 1994-2000, se firmaron acuerdos comerciales con países de Centroamérica, de Sudamérica, con la comunidad de la Cuenca del Pacífico en Asia y por supuesto con la recién formada Unión Económica Europea, facilitando las http://www.presidentes.com.mx/ernesto- importaciones y exportaciones entre los países y bloques de zedillo/ 66

ÍNDICEpaíses. Aquí es válida una reflexión, ¿son equitativas y justas las condicionesentre México y esos países?Mucho se le criticó en aquel tiempo al presidente Zedillo la competencia deslealentre las empresas, ya que las condiciones para las extranjeras no eran lasmismas para con las nacionales, arrojando como consecuencia que las locales sevieran mayormente afectadas, sobre todo la pequeña y mediana empresa que casise extinguieron en aquellos difíciles tiempos de la economía mexicana.Aunado a todo lo anterior, es importante señalar que desde entonces la economíadel país está bajo las condiciones del FondoMonetario Internacional (FMI) y del BancoMundial (BM) debido a que lo han ayudado aresolver con grandes y cuantiosos préstamoslos problemas de deuda externa, viéndoseobligado a seguir con esta política económicade corte neoliberal. http://neoliberalismohistoria3a.blogspot.com/2011/05/la- globalizacion.html  Globalización económicaEl diccionario de la Real Academia Española define el término globalizacióncomo la tendencia de los mercados y de las empresas a extenderse, alcanzandouna dimensión mundial que sobrepasa las fronteras nacionales.Héctor Martínez Ruiz en su libro Estructura Socioeconómica de México ( 2000)expresa que por globalización o por sus efectos, se suelen describir de manerageneral una gran variedad de expresiones que tienen que ver con la expansión del 67

ÍNDICEcomercio mundial, la desmedida competencia en el mercado internacional, laconformación de los principales bloques comerciales mediante la eliminación delas fronteras nacionales para el libre tránsito de las mercancías; el desarrollo delas grandes compañías transnacionales, la distorsión del mercado financiero, eldesarrollo de la cultura posmoderna, la desintegración del sistema socialista; hastallegar a temas como el escaso crecimiento económico, las dificultades políticas,las guerras, los enfrentamientos en el intercambio comercial, el desempleo, y losdisturbios monetarios, financieros y presupuestarios.Generalmente este término se asocia al plano económico, sin embargo en nuestraactualidad se aplica a todo lo relacionado con la mundialización, término utilizadoen ocasiones como sinónimo, de todo lo que usamos, tenemos, conocemos yaplicamos en la vida cotidiana, incluso la cultura de los pueblos. Que puedasuceder en algún lugar apartado del planeta, que en cuestión de minutos no sedivulgue en las principales agencias noticiosas del mundo. Las TIC´s hancontribuido y colaborado en este proceso de aldea globalizadora como muchosautores se refieren.Contrario a la afinidad y aceptación que tiene la globalización en muchassociedades, surge un grupo de personas que se oponen radicalmente a suexistencia, a ellos se les denomina globalifóbicos y hacen su aparición en eventosimportantes que realizan los países, como las cumbres económicas, los forosmundiales de economía, etc.  Apertura comercialSe puede entender por apertura comercial cuando los países abren susoportunidades de comprar o vender los productos a otros países o socioscomerciales, generalmente sucede primero con los vecinos y luego con otrasnaciones sin importar la lejanía. Para poder concretar estas transacciones sefirman acuerdos para eliminar el pago de aranceles (impuestos que se pagan por 68

ÍNDICEintroducir los productos a un país) entre dos, tres o más países. Por ejemplo, elTLC con Norteamérica.En el sitio de internet http://www.zonaeconomica.com/apertura-comercial, sedenomina apertura comercial a la capacidad de un país de transar bienes yservicios con el resto del mundo, lo cual depende mucho del nivel de las llamadasbarreras arancelarias y para-arancelarias establecidas por el país. 2. Costos sociales y calidad de vida.En un editorial del periódico La Jornada publicado en marzo de 2011 se lee:…”La nación padece, desde hace mucho, los efectos devastadores de un modeloeconómico improcedente, y el desgaste que ello ha supuesto en la calidad de vidade personas, familias y comunidades confluye ahora con un crecimientoexponencial de la violencia y con una política de seguridad errada ycontraproducente. A estas alturas debería ser evidente para las autoridades lanecesidad, e incluso la urgencia, de rectificar el rumbo en esos ejes del quehacergubernamental”.De aquí se percibe el concepto de costo social, es decir, lo que tiene que vivir lasociedad, las condiciones sociales, económicas, políticas y actualmente deinseguridad, que imperan en este país. Lo que debemos pagar por el incrementodel desempleo; los empleos mal remunerados; la falta, casi ausencia, deoportunidades para los jóvenes, ya sea para estudiar o trabajar; la permanenciadel empleo en los adultos, debido a su edad, muchas empresas los despiden oignoran para sus vacantes laborales; ocasionando un clima de incertidumbreeconómica, primero en el hogar y luego en la sociedad, donde dejará el ámbitoeconómico para convertirse muy probablemente en una fuerte crisis social. 69

ÍNDICEPor calidad de vida entendemos el nivel de ingresos, las comodidades que seposeen, la salud y sus atención, el tipo de alimentación y nutrición, la vivienda, elagua potable, la electricidad, las cuestiones emotivas y espirituales, que una persona o un grupo de personas tienen en un espacio geográfico y un momento histórico determinado. Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), la calidad de vida es: "la percepción que un individuo tiene de su lugar en la existencia, en el http://dibujosfotoseimagenes.blogspot.com/2009/03/l contexto de la cultura y del sistema de valores en ogo-de-la-oms-organizacion-mundial-de.html los que vive y en relación con sus objetivos, susexpectativas, sus normas, sus inquietudes. Se trata de un concepto muy amplioque está influido de modo complejo por la salud física del sujeto, su estadopsicológico, su nivel de independencia, sus relaciones sociales, así como surelación con los elementos esenciales de su entorno". 3. Reformas Constitucionales.Es muy común que cuando un presidente de la república inicie su periodogubernamental proponga cambios o reformas a los artículos que integran laconstitución política de los estados unidos mexicanos. Algunos son necesariospara mejorar o beneficiar a la sociedad, pero otros en ocasiones se antojancaprichosos o propios de la soberbia que atrapa a quienes se ocupan la sillapresidencial.Sería una tarea titánica enunciar todas las reformas constitucionales, así que sólose mencionarán los de mayor relevancia desde el año 2000 hasta la fecha. 70

ÍNDICEEn el sitio de internet de la Cámara de diputados,http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/ref/cpeum_per.htm, se encuentranregistrados los periodos y los artículos reformados de cada uno de lospresidentes: VICENTE FOX QUESADA 1° de diciembre de 2000 al 30 de noviembre de 2006 2001 Artículos 1o., 2o., 4o., 18 y 115 2002 Artículos 3o., 31 y 113 2003 Artículos 63, 73 y 77 2004 Artículos 65, 73 (1a. reforma, 2a. reforma), 74 y 89 Artículo Segundo transitorio del Decreto DOF 20-03-1997 2005 Artículos 14, 18, 21, 22, 46, 73 (1a. reforma, 2a. reforma), 76 y 105 2006 Artículos 1o., 26, 73 (1a. reforma, 2a. reforma) y 105 31 artículos reformados FELIPE DE JESÚS CALDERÓN HINOJOSA 1° de diciembre de 2006 al 30 de noviembre de 2012 2007 Artículos 6o. (1a. reforma, 2a. reforma), 29, 41, 55, 73 (1a. reforma, 2a. reforma, 3a. reforma), 76, 82, 85, 89, 90, 92, 93, 95, 97, 99 (1a. reforma, 2a. reforma), 108, 110, 111, 116, 122 y 134 2008 Artículos 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 69, 73 (1a. reforma, 2a. reforma), 74, 79, 88, 93, 115, 116 (1a. reforma, 2a. reforma), 122, 123 y 134 2009 Artículos 4, 16 (fe de errata), 73 (1a. reforma, 2a. reforma, 3a. reforma) Artículos Segundo y Tercero transitorios del Decreto DOF 12-12-2005 Artículos 75, 115, 116, 122, 123 y 127 2010 Artículos 17 y 122 2011 Artículos 1o., 3o., 4o. (1a. reforma, 2a. reforma, 3a. reforma), 11, 15, 71

18, 19, 20, 27, 29, 33, 43, 71, 72, 73 (1a. reforma, 2a. reforma, 3a. reforma), 78, 89, 94, 97, 102, 103, 104, 105 y 107 | Nuevas reformas | ÍNDICE 88 artículos reformados al 13 de octubre de 2011 4. Neoliberalismo y derechos humanos.En páginas anteriores se explicó el concepto de neoliberalismo, así que esmomento de clarificar el significado de derechos humanos. La mayoría de laspersonas escuchamos esta frase “derechos humanos”, incluso la utilizamosindistintamente o sin contexto, quizá porque desconocemos que son o como seintegran.En el sitio electrónico de la oficina del alto comisionado para la paz dependientede la ONU, http://www.ohchr.org/SP/Issues/Pages/WhatareHumanRights.aspx, seafirma: “Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción alguna de http://www.ohchr.org/SP/Issues/Pages/Whatar eHumanRights.aspx nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacionalo étnico, color, religión, lengua, o cualquier otra condición.Todos tenemos los mismos derechos humanos, sindiscriminación alguna. Estos derechos son interrelacionados,interdependientes e indivisibles.Los derechos humanos universales están a menudo http://fondosdibujosanimados.co m.es/wallpaper/Derechos- Humanos-Universales/contemplados en la ley y garantizados por ella, a través delos tratados, el derecho internacional consuetudinario, los principios generales y 72

ÍNDICEotras fuentes del derecho internacional. El derecho internacional de los derechoshumanos establece las obligaciones que tienen los gobiernos de tomar medidasen determinadas situaciones, o de abstenerse de actuar de determinada forma enotras, a fin de promover y proteger los derechos humanos y las libertadesfundamentales de los individuos o grupos.”De esta manera se relacionan los derechos humanos con el neoliberalismo y se lecritica fuertemente a este modelo económico el incremento de los niveles depobreza, desempleo, marginación, discriminación, la falta de oportunidades paralos que menos tienen, etc.Un tema novedoso es la cantidad dejóvenes “ninis”, a quienes se les llama asíporque ni estudian ni trabajan y ellos, segúnalgunos expertos en el tema, son el reflejo dela urgencia del cambio de sistemaeconómico en http://blogsiglo.com/archivo/986.html México. En 1998 ydespués de una cumbre mundial de comercio realizada de Génova, Italia,surgieron grupos de personas a quienes se les bautizó como “globalifóbicos” queresponden a las protestas continuas y mundiales en contra del neoliberalismo, dela apertura comercial, del desplazamiento de las grandes empresastransnacionales sobre las empresas locales, el abandono del sector agrario, entreotros temas. Este año, 2011, en España surgió otro grupo de personas queprotestan por la crisis económica, social, de empleo, de comercio que se vive enaquel país; la prensa los ha denominado como “los indignados”. 73

ÍNDICE 5. Política Económica (1994-2005) y Política del Cambio.En el diccionario de economía política de Borisov, Zhamin y Makárova se encuentra lasiguiente definición:POLÍTICA ECONÓMICA: Sistema de medidas económicas que el Estado aplicaen interés de las clases dominantes. La política económica influye sobre muchosaspectos del desarrollo de la sociedad y, ante todo, sobre sus fuerzas productivas.El carácter, la orientación social y la extensión de la influencia que ejerce lapolítica económica son totalmente determinados por el régimen político-social, porlas leyes objetivas de su desarrollo. Sobre la política económica del Estadoinfluyen, asimismo, las condiciones históricas concretas del desarrollo de lasociedad dada, la correlación de las fuerzas de clase, el grado de la lucha declases en el plano interior e internacional.Fuente: http://www.eumed.net/cursecon/dic/bzm/p/politica.htmEl diccionario de economía y finanzas de Carlos Sabino, en el sitio electrónico,http://www.eumed.net/cursecon/dic/P5.htm, la define así:POLÍTICA ECONÓMICA: Estrategia general que trazan los gobiernos en cuanto ala conducción económica de un país. Debido al incremento de la participación delsector público en las economías modernas, y a la importancia que toda decisiónfiscal o monetaria tiene para el conjunto de las actividades productivas, la políticaeconómica se ha convertido en uno de los elementos centrales de la política en sí.El profesor Manuel Serra Moret, en su recopilación diccionario económico denuestro tiempo, http://www.eumed.net/cursecon/dic/dent/p/pol.htm la define de lasiguiente manera:POLÍTICA ECONÓMICA: Se llama política económica a la inclinación quedemuestran los gobiernos y cuerpos legislativos hacia una determinada dirección 74

ÍNDICEeconómica, sea de libre cambio, proteccionista, de laissez faire o de intervenciónestatal en .las industrias y negocios privados. Por lo general, la política seguidapor todos los Estados en los años anteriores a la guerra era de autarquía y conmiras a que las naciones se bastasen así mismas, restringiendo las importaciones,protegiendo las industrias básicas y haciéndose recíprocamente una guerraabierta de tarifas y contingentaciones. En la República Argentina, de muchos añosa esta parte, la política económica de los gobiernos se ha caracterizado por unacreciente intervención en las actividades privadas, una regulación metódica de laproducción, un control absoluto de los cambios y muy extenso del comercioexterior, y una manifiesta tendencia a la nacionalización de industrias, serviciospúblicos y finanzas.Con base en estas tres definiciones podemos construir una que las sintetice:POLÍTICA ECONÓMICA: Forma, manera, organización que el Estado proponepara planear, controlar y supervisar la economía propia de su país, con el objetivode obtener mejores resultados y beneficios. Regularmente debería considerarfavorecer a toda la sociedad, en especial a los pobres y desprotegidos sociales,pero la realidad indica que se construye pensando sólo en el interés de la claseempresarial o dominante.Desde el gobierno de Ernesto Zedillo Ponce de León (1994-2000), esta políticaeconómica es la que ha imperado en México. En este sexenio se logró recuperarla estabilidad económica, después de aquella desastrosadevaluación monetaria y crisis económica que se conoció enel mundo entero como “Efecto Tequila” o “Error dediciembre”. Algunos especialistas señalan que fue en elgobierno anterior el de Carlos Salinas de Gortari (1986-1994)donde se fraguó este desorden económico, sólo que se pudosimular hasta que éste entregó la presidencia de la república. http://www.presidentes.com.mx/ vicente-fox/ 75

ÍNDICEEs de reconocer que a Ernesto Zedillo se le reconoce como quien logró estabilizarla economía mexicana a finales de su sexenio, además se le señala como elpresidente que facilitó la transición de un sistema político agotado por los más de70 años de gobierno del Partido Revolucionario Institucional PRI, hacia un sistemademocrático impulsado por el Partido Acción Nacional PAN y representado en elaño 2000 por el entonces presidente electo Vicente Fox Quesada quien concluyósu sexenio en 2006.Por política de cambio se entiende las normas que el Estado-Gobierno establecepara fijar la paridad peso-dólar, es decir, se implantan desde el centro las formasen que se moverá el valor del dólar respecto al peso mexicano.En el sitio electrónico,http://www.franklintempleton.com.es/spain/jsp_cm/guide/glossary_p.jsp, seencuentra un diccionario financiero que publica esta definición:POLÍTICA DE TIPO DE CAMBIO. Es el conjunto de acciones de controleconómico que emprende un gobierno y que pretenden influir en la demandamediante la fijación artificial de tipos de cambio de la moneda del país.Actualmente es de difícil aplicación debido a la independencia de los mercadosfinancieros.Cuando surge una gran crisis económica, por lo regular se presenta unadevaluación de la moneda nacional. Es conveniente señalar que en el sitio deinternet http://www.mexicomaxico.org/Voto/introsuper.htm#super, se encuentra unlink que te guía a la Super-tabla bicentenario, en ella se analiza el tipo de cambiodesde 1810 hasta el año 2010, descúbrela y te quedarás sorprendido con lainformación que complementa dicha tabla. 76

ÍNDICE Ejercicios de Reforzamiento de la Unidad III1. Realiza un cuadro comparativo sobre los beneficios y perjuicios del Tratado de Libre Comercio. Comparaciones del TLC Beneficios Perjuicios 77

ÍNDICE 2. Investiga la función que actualmente tiene la Organización Mundial del Comercio________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Investiga en diversas fuentes bibliográficas y expresa tu opinión personal sobre lo justo y equitativo de los acuerdos comerciales que México ha firmado con varios países del mundo. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 78

ÍNDICE___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4. Escribe la información más relevante de la biografía de Ernesto Zedillo Ponce de León.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 79

ÍNDICE___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5. Elabora un mapa conceptual sobre la globalización 80

ÍNDICE6. En el sitio electrónico del INEGI, investiga lo referente a la calidad de vida de los mexicanos. Factores que se consideran en la calidad de vida 81

ÍNDICE7. De los artículos constitucionales reformados por el ex presidente Fox y el presidente Calderón, investiga cuáles de ellos fueron más controversiales y por ende mencionados en los medios electrónicos de comunicación masiva._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8. Enlista de manera sintética los 30 artículos expresados en la Declaración Universal de los Derechos Humanos señalados en el sitio electrónico (http://www.un.org/es/comun/docs/?path=/es/documents/udhr/index_print.sh tml) Artículos Artículos1. 16. 82

ÍNDICE2. 17.3. 18.4. 19.5. 20.6. 21.7. 22.8. 23.9. 24.10. 25.11. 26.12. 27.13. 28.14. 29.15. 30. 83

ÍNDICE9. Localiza en el sitio de videos en línea youtube, un video relacionado con los globalifóbicos, obsérvalo, bájalo y proyéctalo en clase. Después comenten lo positivo o lo negativo de estos grupos que protestan. Conclusiones y comentarios sobre los globalifóbicos 84

ÍNDICE 10. Elabora un cuadro sinóptico con los distintos conceptos de Política Económica Política Económica: Política Económica: Conceptos de Política Económica Política Económica: Política Económica: 11. Investiga la biografía del ex presidente Vicente Fox Quesada________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 85

ÍNDICE____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12. Investiga la biografía de Felipe Calderón Hinojosa______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 86

ÍNDICE AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD IIIInstrucciones: Relaciona las dos columnas de manera correcta( ) Globalifóbicos 1. Modelo económico implementado en la actualidad y en el que el estado trata de participar menos en la economía nacional.( ) Política económica 2. Fenómeno que surge en todo el mundo y abarca lo económico, lo social, lo cultural, etc.( ) TLC 3. Son derechos inherentes a todos los seres humanos en cualquier sociedad.( ) Ernesto Zedillo Ponce 4. Organización que posee el Estado parade León controlar la economía.( ) Calidad de vida 5. Efectos del modelo económico que impactan en la sociedad civil.( ) Neoliberalismo 6. Acuerdo Comercial firmado por Canadá, México y EUA.( ) Apertura comercial 7. Presidente de México (1994-2000) que logró estabilizar la economía nacional.( ) Costos sociales 8. Oportunidad que tienen los países para comprar y vender sus productos entre ellos.( ) Derechos humanos 9. Grupos de personas que se oponen al sistema de economía imperante en el mundo contemporáneo.( ) Globalización 10. Nivel de ingresos económicos, alimentación, educación, salud, etc; que posee la sociedad. 87

ÍNDICEInstrucciones: Escribe el significado correcto de las siglas que se tepresentan a continuación.FMI_______________________________________________________________TLC______________________________________________________________OMC______________________________________________________________EZLN_____________________________________________________________BM_______________________________________________________________TELMEX___________________________________________________________TIC´s_____________________________________________________________ONU______________________________________________________________OMS______________________________________________________________CNDH_____________________________________________________________ 88

ÍNDICEBIBLIOGRAFÍAANDA, Gutiérrez Cuauhtémoc. Estructura Socioeconómica de México. Ed.Limusa. 2005.BAENA Paz Guillermina Estructura Socioeconómica de México Ed. PublicacionesCultural Mexico2004CINCO, Martínez Ramón. Estructura Socioeconómica de México. Ed.Interamericano de Asesoría y Servicios S.A. de C.V. 2001.MENDEZ Morales José Silvestre Problemas Económicos de México Ed. Mc GrawHill cuarta edición México 2008MIRANDA Basurto, Ángel. La Evolución de México. Ed. Numancia. México 1989.RODAS, Carpizo Alejandro Roberto. Estructura Socioeconómica de México 4. Ed.Limusa. 2003.BIBLIOGRAFÍA ELECTRÓNICAhttp://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=neoliberalismohttp://www.mitecnologico.com/Main/ElNeoliberalismohttp://www.zonaeconomica.com/apertura-comercialhttp://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/ref/cpeum_per.htmhttp://www.ohchr.org/SP/Issues/Pages/WhatareHumanRights.aspxhttp://www.eumed.net/cursecon/dic/bzm/p/politica.htmhttp://www.eumed.net/cursecon/dic/P5.htmhttp://www.eumed.net/cursecon/dic/dent/p/pol.htmhttp://www.franklintempleton.com.es/spain/jsp_cm/guide/glossary_p.jsphttp://www.mexicomaxico.org/Voto/introsuper.htm#super 89

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