Vidéo pour le web, stratégie de contenu et technologies

vidéo pour le web stratégie de contenu et technologies

la viralité ? ce n’est pas (seulement) ce que vous croyez !

viral...

viral... ai-je envie de faire passer cette vidéo après l'avoir vu ?

http://www.youtube.com/watch?v=JnylM1hI2jc

! l a r i v http://www.youtube.com/watch?v=JnylM1hI2jc

http://www.youtube.com/watch?v=pMcfrLYDm2U

! l a r i v http://www.youtube.com/watch?v=pMcfrLYDm2U

http://www.youtube.com/watch?v=pMcfrLYDm2U

! l a r i v http://www.youtube.com/watch?v=pMcfrLYDm2U

http://www.youtube.com/watch?v=2Bb8P7dfjVw

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http://www.youtube.com/watch?v=dMH0bHeiRNg

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http://revver.com/video/27335/22875/

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viral... quel est le point commun à toutes ces vidéos ?

viral... elles révèlent un secret

viral... un secret est relatif aux utilisateurs à qui vous vous adressez

déﬁnir une stratégie utilisateurs, objectifs et critères de réussite

connaître ses utilisateurs

quels sont leurs problèmes ? posez leur simplement la question

déﬁnir ses objectifs

émouvoir, convaincre, perturber, informer, vendre, expliquer, faire rire, déstabiliser...

déﬁnir ses critères de réussite

nombre de nouveaux contacts nombre d'articles publiés sur le sujet pourcentage de personne qui après l'avoir vue la font suivre à leurs amis pourcentage de personne regardant la suite de la vidéo -- pour une intro pourcentage de personne qui suivent un lien donné dans une séquence

repérer les stratégies

exemple de repérage les utilisateurs - les enseignants du secondaire l'objectif - convaincre les enseignants d'utiliser les outils collaboratifs dans leur cours le critère de réussite - des enseignants appliquent concrètement ces nouvelles techniques

stratégie de contenu créer un série de vidéos courtes, 3 minutes, à chaque fois autour d'un outils précis. motif repéré chez : commoncraft

Stratégie de diffusion contacter les bloggueurs qui parlent des collèges et lycées, et leur proposer de donner leur avis en amont motif repéré chez : stratégie du sneak- preview ou beta-test privé des sites web 2.0

lister les tactiques

en continuant sur notre exemple des enseignants... sélectionner des outils connus des enseignants, mais pas utilisés en classe utiliser des enseignants réels, en situation diffuser sur un rythme calé sur la vie scolaire

structurer son contenu secrets, 4P, pyramide inversée, 5W+H

le secret Les bufﬂes peuvent attaquer les lions -- et gagner ! (Battle at Kruger) Les autistes pensent et sont capables de s'exprimer (In my Language) Le monde est en train de changer (ShiftHappens) Des Mentos + du Coca light = un geyser (EepyBird - Experiment 137)

les 4 P Promise (promettre) Picture (dépeindre) Proove (prouver) Push (pousser à agir)

les 5 W + H who, what, when, where, why + how qui, quoi, où, quand, pourquoi + comment

la pyramide inversée http://ecrirepourleweb.ﬁles.wordpress.com/2007/05/invertedp.gif

diffuser ses vidéos plateformes, players, outils de mesure

téléchargement progressif avancé vrai streaming

multiples téléchargements partiels

“look ma, no downloads!”

so many players in the game

http://www.youtube.com/watch?v=Zd8f9Zqap6U

http://www.youtube.com/watch?v=HoOCiaxIZF4

http://www.youtube.com/watch?v=tbEei0I3kMQ

http://viddler.com

http://vimeo.com

http://shredordie.com

http://www.longtailvideo.com/players/jw-ﬂv-player/

http://www.longtailvideo.com/support/jw-player-setup-wizard

plateformes pro

youtube comme plateforme

trop de plateformes ?

http://tubemogul.com

et la pub ?

et la pub ? pre-roll, in-video, texte, bannières...

et la pub ?

“la télévision ?

http://hulu.com

A S U http://hulu.com

“la télévision, c’est un peu comme hulu, mais tu peux pas choisir ta série”

vidéo pour le web, stratégie de contenu et technologies julien dorra - janvier 2009 conseils en stratégie web sur http://ils.sont.la

http://www.scoop.it	109
http://www.sachadratwa.net	18
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http://translate.googleusercontent.com	1
http://www.slideshare.net	1

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by julien dorra

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