Aprender con imágenes

APRENDER CON IMÁGENES Maite Pro Incidencia y uso de la imagen en las estrategias de aprendizaje

USO DE LA IMAGEN Y PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
La imagen ha desbordado límites de la palabra escrita
Imagen es una forma específica de comunicación
Nuevas generaciones están habituadas pero no las asimilan
Estrecha relación entre los MCM y la Educación
Dicotomía de la educación:
enseñanza prescriptiva (libro)
enseñanza no formal (imágenes)
Tarea del docente:  ALFABETIZACIÓN AUDIOVISUAL
LENGUAJE AUDIOVISUAL
figuras fijas o en movimiento
palabras o música
Elementos auditivos

CARACTERÍSTICAS DE LA IMAGEN EN LOS MEDIOS
Mediación
Rapidez
Motivación
Repetición

ICONOCIDAD
Características para analizar el mensaje icónico:
-Legibilidad-Ilegilibilidad
- Simplicidad -Complejidad
-Económica -Profusa
-Originalidad-Vulgaridad
-Información máxima –Información mínima
-Denotación-Connotación

ALUMNO- DOCENTE
Actitud crítica, investigadora y reflexiva.
Acostumbrarlos a su análisis.
Ayuda, guía
Especializarse

TRES PROYECTOS DE TRABAJO CÓMO SE APRENDE CON IMÁGENES
Análisis descriptivo
Nivel primario
Observación durante 2 años
Fases:
Recogida de información
Tratamiento de la información
La expresión de la información

Proyectos:
EL TERCER MUNDO
EL CUERPO HUMANO
LA SEXUALIDAD

CONCLUSIONES:
Medios: no como uso estético sino como recurso pedagógico  cultura audiovisual.
Imagen= alfabeto
Mensajes : documento social
Ventajas de las imágenes y sus características
Formar cultura audiovisual en nuestro alumnos

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Aprender con imágenes

by juliasranko on Mar 15, 2010

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