diapositivas trabajo de lectura y produccion de textos II

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EN ESTE TRABAJO EXISTEN ALGUNOS TEMAS RELACIONADOS CON TEMAS COMO ENSAYOS, RESEÑAS CRITICAS, Y EL DIALOGISMO. ESPERO QUE SEA DE AYUDA, SOBRE TODO PARA LOS ESTUDIANTES QUE REQUIEREN SABER CUAL ES LA ESTRUCTURA, LOS ELEMENTOS DE UN ENSAYO O RESEÑA, ESPERO QUE SEA DE SU AGRADO

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diapositivas trabajo de lectura y produccion de textos II

  1. 1. LECTURA Y PRODUCCION DE TEXTOS<br />TRABAJO FINAL<br />JULIANA MARCELA DELGADO<br />UNIVERSIDAD DE NARIÑO<br />SAN JUAN DE PASTO <br />2009<br />
  2. 2. “Uno no es por lo que escribe, sino por lo que ha leído” Jorge Luis Borges<br />La lectura es una herramienta fundamental , e influye en muchos de los aspectos de nuestras vidas, se ha convertido prácticamente en un requisito el uso de ella, nos brinda conocimientos, capacidad de formular nuestros propios juicios, y es esencial en el proceso de escritura.<br /> Por lo tanto es conveniente realizar una buena lectura, para poder obtener un excelente documento, en el curso de lectura y producción de textos, se trabajo mucho sobre la parte escrita, por ello en esta presentación abordaremos algunos temas, que para mi fueron los mas significativos, y que tal vez puedan ayudarles al momento de realizar algún trabajo.<br />
  3. 3. DIALOGISMO<br />Uno de los temas analizados en el curso fue el dialogismo y la importancia que este tiene en le proceso de producción de un texto. El dialogismo nos habla sobre las relaciones entre el yo y el otro, la palabra propia y ajena.<br />Bajtin hace varia reflexiones sobre el ser humano y dice que el sujeto se define cuando se entabla relaciones con el otro acto creador.<br /> En suma, partiendo de la premisa expresada por Bajtín acerca de la estructura del diálogo, “siempre está presente la intersección, consonancia o interrupción de las réplicas del diálogo interno de los héroes”, este estudio intenta articular, desde un espacio de análisis teórico, cómo el escritor argentino Jorge Luis Borges construye discursivamente al otro/otros en las variaciones del tema en muchas y diversas voces.<br />
  4. 4. ENSAYO<br /> Debido a que es uno de los géneros literarios mas empleados y difundidos, me parece conveniente hablar sobre él, muchos estudiantes universitarios, no saben como esta constituida la estructura de un ensayo, por lo tanto se darán unas pautas que nos permitan identificarla.<br /> El ensayo es un tipo de texto en el que el autor delimita una temática especifica y desarrolla una o mas ideas acerca de ella. Lo bueno del ensayo es que permite exponer un punto de vista personal sobre algún tema.<br />
  5. 5. CARACTERISTICAS DEL ENSAYO<br />1. FORMA LIBRE: el ensayo no tiene una estructura definida, permite al autor una total libertad en la estrategia expositiva.<br />2. ESTILO PERSONAL: El autor generalmente imprime su sello personal al lenguaje que utiliza para exponer sus ideas.<br />3. TEMATICA ILIMITADA: al ser uno de los textos mas utilizados en la mayoría de los campos del saber y la cultura, no tiene limite. Se pueden encontrar valiosos ensayos en diferentes campos como la literatura, la Filosofía, las Química ,etc.<br />4. BREVEDAD: aunque esta no es propiamente una característica determinante del ensayo si importa que exposición de ideas del autos se realice de la forma mas concisa posible para lograr un efecto persuasivo sobre el lector. <br />
  6. 6. ELEMENTOS DEL ENSAYO<br /> El ensayo siempre esta asociado al pensamiento critico, es decir a la sustentación de una opinión. De esta manera, se estructura con base en tres elementos fundamentales: <br />Argumentación<br />Tesis <br /> Conclusión. <br />A continuacion vamos a analizar cada uno de los elementos:<br />
  7. 7. ELEMENTOS DEL ENSAYO<br />LA ARGUMENTACION: Para presentar de forma conveniente la argumentación, el autor puede utilizar los siguientes recursos:<br />La descripción. El autor del ensayo acude a este recurso cuando caracteriza un estado de cas. Se puede tratar de un animal, del estilo de un autor, de la veracidad de un experimento, etc. <br /> La narración. Este elemento aparece en un ensayo cuando su autor expone un hecho, fenómeno o un proceso. Ya sea un chiste, el relato de una batalla, la realización de una prueba de laboratorio, el encuentro de un documento clave o cualquier otro tipo de acontecimiento, la narración puede estar; al igual que la descripción en cualquier parte del ensayo. <br />
  8. 8. ELEMENTOS DE UN ENSAYO<br />c. Las citas. Por lo general, este elemento aparece entre comillas. Estas permiten que el lector sepa que las ideas que encierran no pertenecen al autor del ensayo. Cuando el autor no cita textualmente, es necesario que utilice algún tipo de llamado a las notas de pie de página o a las notas finales; de esta manera el lector puede identificar, reconocer y verificar fácilmente las “fuentes ”, es decir, los textos que el autor utiliza como material de apoyo en su argumentación .<br />
  9. 9. ELEMENTOS DE UN ENSAYO <br />2. LA TESIS. Ésta es la idea principal que sostiene el autor del ensayo. A partir de ella se organiza todo el conjunto de elementos que conforman la estructura del ensayo.<br /> Como el autor de un ensayo no obedece a una forma específica, la tesis puede aparece en cualquier parte del texto. Por lo general, la tesis se expone al inicio del ensayo, pero puede ocurrir que el autor, despues de hacer una exposición de argumentos contrarios o favorables a su idea, la de a conocer tan solo al final de su escrito.<br />
  10. 10. ELEMENTOS DEL ENSAYO <br />3. LA CONCLUSIÓN.<br /> Aunque este elemento no siempre hace parte del cuerpo del ensayo, es muy frecuente que ocupe la parte final. En todo caso, la conclusión sintetiza el pensamiento del autor y señala las consecuencias de su tesis.<br />
  11. 11. RESEÑA CRITICA<br />Me parece de gran importancia tener en cuenta a la reseña critica en este trabajo, sobre todo porque también es un texto expositivo, y nos da la posibilidad de emitir nuestros propios juicos u opiniones sobre determinado tema. <br /> ¿Qué es una reseña critica?<br />Es un texto de carácter expositivo- argumentativo, donde las tesis mas importantes de un determinado producto cultural, sus aciertos y sus limitaciones. La reseña crítica se caracteriza por ser valorativa: evalúa críticamente un elemento, este puede ser una película, un texto una obra de arte, etc. La función de la reseña crítica es informar al lector de manera objetiva, para que pueda decidir si “vale la pena” . Su objetivo no es influenciar. En consecuencia, el reto al elaborar una reseña crítica es hacer plausible la evaluación, es decir, entendible para el lector. Para ello no es necesario realizar un resumen del texto por contenidos.<br />
  12. 12. RESEÑA CRITICA<br />Es mucho más fructífero realizar un resumen por objetivo, hipótesis, desarrollo de la argumentación, pertinencia de la bibliografía y de los datos utilizados, etc. Con base en esta información será mucho más fácil para el lector verificar si nuestra evaluación es adecuada y plausible.<br /> En términos generales, la evaluación puede ser interna como contextual. La evaluación interna analiza la coherencia interna, la validez de la argumentación, la pertinencia de los datos utilizados y de la bibliografía citada, etc. La evaluación contextual analiza la pertinencia del objetivo, la actualidad y pertinencia de las hipótesis defendidas por el autor, la pertinencia y actualidad de los datos utilizados y de la bibliografía citada, la relevancia de la obra para el estado del arte de la discusión, la relación de la obra con otros textos y otras problemáticas, etc. Es común que una reseña contenga estos dos tipos de análisis y de evaluación.<br />
  13. 13. RESEÑA CRITICA<br /> En la reseña crítica se hace un recuento del contenido de una obra, de sus ideas esenciales y aspectos interesantes, al tiempo que se hace una valoración crítica del mismo. <br />El autor de la reseña debe aclarar que la valoración de la obra corresponde a su posición personal, dejando al lector en libertad de que se forme su propia opinión.<br />Cumplidas las dos condiciones anteriores, se requiere poner en funcionamiento todos los conocimientos que tenemos en el campo de planeación, textualización y revisión de textos, para poner por escrito nuestras ideas de acuerdo con la estructura de este género. Las reseñas son muy importantes porque, a través de ellas, no sólo nos enteramos del tema de una obra sino de la forma como ésta es recibida por la crítica. Es de vital importancia la revisión del texto en función de garantizar su seguimiento y comprensión por parte del lector.<br />
  14. 14. ESTRUCTURA DE LA RESEÑA CRITICA <br /> La estructura de una reseña critica cuenta con los siguientes elementos:<br /> 1. Título<br /> 2. Presentación del producto cultural <br /> En este aparte se consignan los datos bibliográficos que encabezan el texto: nombre y apellido del autor, título de la obra, la ciudad donde se editó, nombre de la editorial, fecha de edición y número de páginas. <br /> 3. Resumen expositivo del texto reseñado <br /> En esta parte se presentan, en forma selectiva y condensada, los contenidos fundamentales del producto cultural. <br /> 4.Comentario critico del producto cultural.<br /> 5. Conclusiones.<br /> <br />
  15. 15. CONCLUSIONES<br />Como mencione al iniciar las presentaciones, la lectura es fundamental, para nuestro desarrollo integral, además de culturizarnos, esta nos libera y nos hace mas sabios.<br />La lectura es un medio de aprendizaje sobre todo para lo relacionado con la vida cotidiana, es decir, sin la lectura no seriamos capaces de comunicar muchos aspectos de nuestra vida, no se tendría la sensibilidad de expresar las situación que abarca el mundo que nos rodea y por consiguiente no habría relación en las cosas de nuestra sociedad actual<br />Para mi la lectura es un proceso, alimenta el alma y la mente, nos hace capaces de emitir juicios, de argumentarlos de una manera adecuada.<br />
  16. 16. CONCLUSIONES<br />En cuanto al curso fue una gran ayuda, para mi desarrollo personal, creo que en la formación universitaria, hay aspectos que no se pueden descuidar, incluso después debemos seguir cultivando el amor a la lectura, enriquecernos con este bello arte. Por mi parte estoy satisfecha porque aproveche el curso al máximo.<br />En relación al trabajo final en especial, el ensayo sobre el “Elogio de la dificultad” de Estanislao Zuleta , sirvió para hacer una reflexión sobre mi vida, creo que aparte de ser un trabajo académico, brindo la posibilidad de analizar aspectos importantes, y de hacer una autoevaluación sobre como estamos llevando nuestra vidas.<br />
  17. 17. BIBLIOGRAFIA<br />VILLARREAL, W. (2000).Español y literatura 11. Santa Fe d Bogota. Santillanasiglo XXI<br />http://aprendeenlinea.udea.edu.co<br />http://www.eduka.org <br />http://www.educatio.ugto.mx<br />

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