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    Bio2 tqd Bio2 tqd Document Transcript

    • TQD 12/2012 BIOLOGIA 2 1. O gráfico a seguir mostra como variou o percentual de cepas produtoras de penicilinase da bactéria Neisseria gonorrhoeae obtidas de indivíduos com gonorréia no período de 1980 a 1990. A penicilinase é uma enzima que degrada a penicilina. Por que aumentou o número de cepas que produzem a penicilinase? _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ 2. O esquema a seguir representa quatro populações de uma mesma espécie que vivem em uma mesma área num determinado período de tempo. Analise, tire conclusões e responda: a) Por que motivo as populações a,b,c e d do esquema 1 permanecem da mesma espécie?Em 1 as quatro populações podem reproduzir-se entre si mantendo fluxo gênico entre elas. b) Qual o nome do mecanismo que pode ocorrer a partir da migração de parte dapopulação de b do es- quema 2? c) O isolamento geográfico ocorrido em 2 favorece a evolução? Justifique. d) Se as diferenças presentes em b* atingirem o aspecto reprodutivo e b* passar a viver em simpatria com a,b,c e d, ocorrerá fluxo gênico entre eles? 1:2012REPROGRAFIABiologiaJamesTQD 12.docxG
    • TQD 12/2012 BIOLOGIA 2 _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ 3. Estudar a evolução de um determinado grupo de organismos é algo complexo, difícil mesmo. Como saber quais etapas evolutivas se sucederam na evolução? O que veio primeiro? Nesse sentido os cientistas têm bus- cado na natureza provas da evolução. Essas provas aparecem principalmente de duas maneiras básicas. Pergunta-se: quais são essas duas maneiras principais pelas quais os cientistas têm estudado a evolução? _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ 4. No caso de suspeita de gravidez, é pesquisada uma substância no sangue e também resíduos do seu metabo- lismo na urina. a) Qual o nome da substância pesquisada? b) Qual é a sua origem e qual é a sua importância? _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ 2:2012REPROGRAFIABiologiaJamesTQD 12.docxG
    • TQD 12/2012 BIOLOGIA 2 5. O gráfico a seguir mostra os níveis dos hormônios sexuais no sangue durante o ciclo menstrual: a) Observando as curvas dos hormônios, diga se ocorreu ou não a fecundação. Justifique. b) Onde é produzido cada um dos hormônios gonadotróficos e esteróides envolvidos no processo? _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ 3:2012REPROGRAFIABiologiaJamesTQD 12.docxG
    • TQD 12/2012 BIOLOGIA 2  Para casa 1. Analise este gráfico, em que está representado o efeito de duas aplicações de um inseticida em uma planta- ção de cana-de-açúcar infestada de cigarrinhas: a) Com base nas informações desse gráfico e em outros conhecimentos sobre o assunto,responda: b) Qual seria a interpretação de Lamarck para o fenômeno ocorrido após as aplicações? c) Qual seria a interpretação de Darwin para o fenômeno ocorrido após as aplicações? d) Qual seria a interpretação, de acordo com a Teoria sintética moderna da evolução, para os fatos ocorridos após as aplicações? e) O que seria necessário para ocorrer uma nova redução da população de cigarrinhas? 2. Indivíduos de espécies diferentes podem viver em simpatria, ou seja, viver no mesmo lugar ao mesmo tem- po, conservando-se como espécies diferentes, pois são isolados reprodutivamente. Indivíduos de duas subes- pécies da mesma espécie apresentam diferenças genéticas características de cada subespécie, mas não apre- sentam isolamento reprodutivo. Duas subespécies podem viver em simpatria, mantendo-se como subespé- cies diferentes? Justifique sua resposta. 3. O gráfico a seguir representa as variações das concentrações plasmáticas de dois hormônios ovarianos du- rante o ciclo menstrual de uma mulher. Quais são os hormônios A e B? Quais os estímulos para a produção de cada um deles? Fazer também os exercícios 11 a 20 (pág. 99) e de 1 a 13 (págs. 136 e 137) da Apostila de Questões Discursivas 4:2012REPROGRAFIABiologiaJamesTQD 12.docxG
    • TQD 12/2012 BIOLOGIA 2  RESPOSTAS 1. A seleção natural favoreceu as cepas resistentes, cuja frequência aumentou com o tempo. 2. a) Em 1 as quatro populações podem reproduzir-se entre si mantendo fluxo gênico entre elas. b) Em 2 a migração de parte da população b pode iniciar um processo de especiação. c) Favorece, pois submete a população b a pressões seletivas diferenciadas das populações em 1, facilitan- do possibilitando o surgimento de variabilidade. d) Não, pois já constituirão espécies diferentes. 3. O estudo comparado de registros fósseis e a análise comparativa das sequências de bases nitrogenadas do DNA de espécies distintas, pode permitir a determinação do grau de parentesco evolutivo. 4. a) Gonadotrofina coriônica. b) É produzida na placenta e é importante par manter a atividade do corpo lúteo na produção de estrogênio e progesterona, até cerca de 3 meses, quando a própria placenta passa a produzí-los. 5. a) A fecundação não ocorreu pois verifica-se a queda no nível de progesterona no final do ciclo menstrual. A progesterona é essencial à manutenção do endométrio uterino durante a gravidez. b) As gonadotrofinas FSH e LH são produzidas pela adenohipófise. Os esteróides Estrógeno e Progesterona são hormônios ovarianos produzidos, respectivamente, pelo folículo de Graaf e pelo corpo lúteo. Respostas - Para Casa 1. a) Com a presença do inseticida no meio, as cigarrinhas se modificaram para se adaptar à presença do inse- ticida. b) Existiam variações de insetos e foram selecionados os mais aptos, ou seja, os resistentes ao inseticida. c) Por mutações, ao acaso, surgiram variações de insetos resistentes que foram selecionados. Após a primei- ra aplicação, somente eles sobreviveram e foram se reproduzindo aumentando em quantidade. Eles não morrem com a segunda aplicação. d) Para ocorrer uma nova redução da população, é necessário mudar o tipo de inseticida ou a forma de controle da cigarrinha. 2. Não. Em simpatria, sem isolamento reprodutivo, ocorreria um fluxo gênico que eliminaria as diferenças ge- néticas existentes entre essas subespécies. 3. A- estrogênio, cuja a produção é estimulada pelo FSH e B progesterona, cuja produção é estimulada pelo LH 5:2012REPROGRAFIABiologiaJamesTQD 12.docxG