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Plan Anual De Centro 2009 2010
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Plan Anual De Centro 2009 2010

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Plan Anual de Centro correspondiente al CEIP Blas Infante de Lebrija (Sevilla) y al curso 2009 - 2010

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  • 1. PLAN ANUAL DE CENTRO CEIP “BLAS INFANTE”. Lebrija CURSO 2009-2010
  • 2. INDICE
    • 1. Objetivos generales del Centro.
    • 2. Objetivos generales del Equipo Directivo.
    • 3.Objetivos del centro derivados de las Pruebas de Diagnóstico.
    • 4. Plan de formación del profesorado.
    • 5. Horario general del centro.
    • 6. Horario y objetivos de los órganos colegiados y de coordinación docente.
    • 7. Plan de refuerzo educativo.
    • 8. Programa de acompañamiento escolar.
    • 9. Proyecto de convivencia y coeducación
    • 10. Actividades complementarias y extraescolares
    • 11. Actividades de orientación y tutoría.
    • 12. Servicios complementarios.
    • 13. Plan de autoprotección.
    • 14. Presupuesto del centro.
    • 15. Seguimiento y evaluación del Plan Anual de Centro.
  • 3. OBJETIVOS GENERALES DEL CENTRO
    • OBJETIVO GENERAL Nº 1 : Mejorar las competencias de lectura y escritura del alumnado de nuestro Centro incentivando el hábito lector. Mejorar la composición escrita y la caligrafía, para servir de herramientas en la participación de actividades culturales, literarias, recreativas y del periódico escolar.
  • 4. OBJETIVO 1: EI
    • -Actividades formativas sobre la animación a la lectura: Tutorías de lectura, cartelera de cuentos, libro viajero, selección de bibliografía, uso del ordenador, etc..
  • 5. OBJETIVO 1: PRIMER CICLO
    • OBJETIVOS
    • - Implicar a las familias para seguir fomentando en nuestro alumnado hábitos de lectura y trabajo iniciados en la escuela.
    • ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS
    • -Lectura de un texto y actividades de comprensión lectora a partir del mismo.
    • -Composición de oraciones a partir de una palabra.
    • -Copiados de textos trabajando la caligrafía y ortografía.
    • -Lectura de psudopalabras para mejora de la exactitud lectora.
    • -Unión de palabras y frases con dibujos que los representen.
  • 6. OBJETIVOS: SEGUNDO CICLO
    • OBJETIVOS
    • 1- Alcanzar una lectura crítica y comprensiva, libre y cautivadora, para conseguir que el proceso sea perdurable y progresivo.
    • 2- Conseguir una visión lúdica de la lectura y los libros para que estos formen parte de sus hábitos cotidianos.
    • 3- Implicar a todas las áreas y materias en la competencia lectora y que sea un asunto colectivo del centro.
    • ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS
    • -Lectura de diferentes tipos de textos,
    • -Visita a la Biblioteca Municipal.
    • -Utilizar la biblioteca del centro.
    • -Realización de los proyectos de descripción y narración del centro.
    • -Realización de un cuadernillo de vocabulario.
    • -Búsqueda de palabras en el diccionario, sinónimos, antónimos y familia de palabras.
  • 7. OBJETIVO 1: TERCER CICLO
    • ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS
    • - En animación a la lectura, leer todos el mismo libro y posteriormente traer si es posible al autor para una charla coloquio. Preparar preguntas previamente.
    • -Libreta de vocabulario, y palabras con dificultad que se ira ampliando y trabajando diariamente.
  • 8. OBJETIVOS GENERALES DEL CENTRO
    • OBJETIVO GENERAL N º 2 : Adquirir y transmitir valores, actitudes y conocimientos que aseguren: la convivencia democrática, el respeto mutuo, la no discriminación entre las personas, la solidaridad, la justicia, la tolerancia, el pluralismo, la libertad, la responsabilidad, etc., con objeto de conseguir una cultura de la Paz, y No violencia.
  • 9. NOVEDADES RESPECTO A ESTE OBJETIVO
    • EI: -Establecer turnos de responsables, por aula, para controlar y cuidar el gasto de agua, luz y limpieza, así como turnos entre el profesorado para la recogida de contenedores.
    • 1 CICLO: .- Fomentar el buen clima de clase haciendo hincapié en la convivencia y el respeto entre iguales.
        • -Elaboración en consenso de las normas de clase.
        • -Prácticas de juegos en los que todos participen sin discriminaciones de ningún tipo.
  • 10. NOVEDADES RESPECTO A ESTE OBJETIVO
    • 2º CICLO: Elaborar un calendario de efemérides mensualmente.
    • 3 CICLO: Preparar presentaciones en power point para trabajar la desigualdad y marginación, así como aprovechar el currículo de Ed. Para la Ciudadanía para tal fin.
  • 11. OBJETIVOS GENERALES DEL CENTRO
    • OBJETIVO GENERAL N º 3 : Mejorar y lograr hábitos deseables relacionados con la salud, la higiene y el consumo.
  • 12. NOVEDADES RESPECTO A ESTE OBJETIVO
    • EI:
    • -Narraciones, poesías y canciones relacionadas con la higiene.
    • -Proponer en las tutorías talleres de cocina.
    • -Visita al mercado y a la panadería.
    • -Practicar acciones encaminadas al aseo en general
    • 1 CICLO: Crear hábitos de higiene personal, fundamentalmente lavado de manos antes de comer y después de realizar actividades físicas y manipulativas
        • -Lavado de manos con agua o toallitas antes y después del recreo y de EF.
        • -Prácticas en clase de cómo toser y estornudar en público haciendo uso del pañuelo.
  • 13. NOVEDADES RESPECTO A ESTE OBJETIVO
    • 2º CICLO:
    • -Aprender a analizar correctamente etiquetas y crear una actitud electiva ante la compra.
      • -Responsabilizarse de su propia seguridad y de la seguridad de los otros.
      • -Identificar los iconos de peligrosidad de diferentes productos.
    • 3 CICLO:
      • -Limpieza del patio.
      • -Reciclar el papel de aluminio.
      • -Agendas en 5º y 6º sobre la salud ambiental
  • 14. OBJETIVOS GENERALES DEL CENTRO
    • OBJETIVO GENERAL N º 4 : Promover e impulsar la imagen de nuestro centro mediante la participación en planes y proyectos que supongan un beneficio para el desarrollo y formación de toda la comunidad educativa (padres, alumnado y profesorado)
  • 15. NOVEDADES RESPECTO A ESTE OBJETIVO
    • EI:
    • -Charla a cargo de María Gortazar en torno a “Normas y conflictos en los niños/as de E.I”
    • 3 CICLO:
    • -Se han establecido coordinadores por ciclos para la recogida de trabajos tanto para el periódico escolar como para El Certamen Literario.
  • 16. OBJETIVO 4 EDUCACION INFANTIL
    • OBJETIVOS:
    • 1.- Profundizar en el enfoque del lenguaje constructivista
    • 2.- Seguir promoviendo las charlas informativas a padres y madres
    • ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS:
    • - Enriquecer y organizar las bibliotecas de aula.
    • - Lecturas tutoradas.
    • - Realizar lecturas a modo de cine.
  • 17. OBJETIVO 4 PRIMER CICLO
    • OBJETIVOS:
    • 1.- Participar en las actividades propuestas en:
    • · El proyecto de educación.
    • · Plan de convivencia.
    • · Plan de atención a la diversidad.
    • 2.- Implicar a toda la Comunidad Educativa en el desarrollo y formación de las actividades propuestas en el Plan de Centro
    • ACTIVIDADES:
    • - Día de la fruta.
    • - Día de la Constitución Española.
    • -Representaciones y fiestas navideñas: teatros, decoración de pasillos, visitas a belenes,..
    • - Participación en el Día de la Paz.
    • - Día de Andalucía.
    • - Participar en diversas actividades referentes a días culturales.
    • - Colaborar con la revista escolar, certamen literario y huerto escolar.
    • - Realización de grupos de trabajo para la formación del profesorado
  • 18. OBJETIVO 4 SEGUNDO CICLO
    • OBJETIVOS:
    • - Fomentar la participación de la Comunidad educativa en proyectos y actividades que promuevan e impulsen la imagen de nuestro centro.
    • - Desarrollar la capacidad y facilidad lectora aumentando la comprensión, para despertar el gusto por la lectura
    • ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS:
    • - Actividades del Día de la Paz, Día de Andalucía, Día de la Constitución y fiestas navideñas.
    • - Participar en la elaboración de la revista escolar aportando actividades realizadas en el aula.
    • - Actividades de formación e información a padres y madres.
    • - Ejercitar la memoria y la gramática.
    • Diseñar actividades que desarrollen la comprensión lectora.
    • - Ampliar el vocabulario.
  • 19. OBJETIVO 4 TERCER CICLO
    • OBJETIVOS
    • 1.- Programar y participar activamente en todas las actividades que conforman nuestras más peculiares señas de identidad.
    • 2.- Enriquecer el currículo con materiales curriculares multimedia propios en soporte informático orientados a desarrollar aprendizajes autónomos y semidirigidos.
    • ACTIVIDADES
    • Seguir con la redacción y publicación del periódico escolar y animar a la participación del alumnado en el mismo.
    • - Participar y elaborar el libro que surja del Certamen Literario, logrando la mayor participación posible del alumnado del centro.
    • -Recitaciones.
    • Programas algunas actividades para el Día de Andalucía (Gymkhana de juegos populares) y para el Día de la Paz.
    • - Continuar realizando las actividades correspondientes al Proyecto de Descripción, poesía y narración en Quinto y Sexto Nivel.
    • - Instalar en los ordenadores el programa informático “MatemaTICas Primaria”. Darlo a conocer al profesorado del centro para que pueda ser utilizado con el mayor provecho posible.
  • 20. OBJETIVOS GENERALES DEL CENTRO
    • OBJETIVO GENERAL N º 5 : Tomar conciencia de la importancia del uso de las tecnologías de la información, organizar los recursos del centro en función de la integración curricular de estas tecnologías y utilizar el ordenador como un recurso más del aula.
  • 21. NOVEDADES RESPECTO A ESTE OBJETIVO
    • EI:
        • -Formación para los tutores de Infantil sobre uso y manejo del ordenador con nuestros alumnos.
    • 3 CICLO:
        • -Facilitar programas informáticos para los portátiles de los alumnos de 5º y 6º de forma que se agilice el trabajo y se aproveche mas el tiempo.
        • -Trabajos complementarios con el ordenador dentro del aula, utilizándolo como un recurso más.
  • 22. OBJETIVOS DE CICLOS
    • EDUCACION INFANTIL
    • Detectar y recabar Información entre el AMPA y entre padres y madres, en general, la posibilidad de crear u organizar una escuela de Padres.
    • EDUCACION PRIMARIA (LOS 3 CICLOS)
    • Utilización periódica y sistemática ( a razón de 1 hora semanal) del aula de Informática y de software específico de producción propia para el desarrollo del currículo.
  • 23. OBJETIVOS GENERALES DEL EQUIPO DIRECTIVO
    • 1.- Hacer todo tipo de gestiones en colaboración con otros agentes (AMPA y Ayuntamiento) encaminadas a la necesaria y urgente remodelación del centro
    • 2.- Preocuparse de que las estrategias, metodologías, materiales y organizaciones de los alumnos estén de acuerdo con el Plan de Compensación Educativa programado para el Centro (Agrupamientos flexibles, en las Áreas de Matemáticas y Lenguaje)
    • 3.- Supervisar y controlar la realización de las A.C.I.s de todos los alumnos con necesidades educativas especiales.
    • 4.- Realizar un inventario del material informático, de las bibliotecas de aula y de los libros de alumnos.
    • 5.- Adquirir material inventariable que facilite el control de las colecciones de libros y bibliotecas de aula, favoreciendo su uso y mejorando su eficacia.
  • 24. OBJETIVOS GENERALES DEL EQUIPO DIRECTIVO
    • 6.- Observar que los mecanismos habituales de control de faltas , por parte de los alumnos, sigan los cauces marcados en el R.O.F .
    • 7.- Aprovechar las pruebas de diagnóstico del presente curso, para realizar propuestas de mejoras en las áreas de Matemáticas y de Lenguaje
    • 8.- Potenciar los distintos proyectos que el centro va a llevar a cabo durante el presente curso tales como Plan de Acompañamiento, Plan de Convivencia y Coeducación, Plan de Calidad y Mejora , actividades de formación en centro, grupos de trabajo, así como hacer todo lo posible para la concesión del Plan de Compensación Educativa.
  • 25. OBJETIVOS GENERALES DEL EQUIPO DIRECTIVO
    • 9.- Llevar a cabo actuaciones destinadas a la atención de alumnos con problemas graves de salud que requieren actuaciones específicas y urgentes con el objeto de que sean conocidas por toda la comunidad educativa, contando para ello con la colaboración de E.O.E.
    • 10.-Iniciar el proceso de actualización del Plan de Autoprotección del centro.
    • 11.- Adquirir nuevos recursos informáticos para el centro .
    • 12.- Mejorar la organización de los recursos humanos del centro: sustituciones, apoyos, horarios,… de cara a la mejora de la atención a la diversidad.
    • 13.- Coordinar la organización general a nivel de centro de las actividades extraescolares
  • 26. OBJETIVOS DEL CENTRO DERIVADOS DE LAS PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO.
    • 1º-Mejorar los compromisos familiares respecto a la lectura y trabajo en casa a través de la Acción Tutorial.
    • 2º- Planificar el trabajo sistemático del Lenguaje Oral en las aulas, que favorezca el uso de un vocabulario nuevo, aumentándolo y enriqueciéndolo, y buscando estrategias que favorezcan la generalización de éste a otros contextos.
    • 3º- Seguir integrando actividades que favorezcan la motivación y el trabajo de la lectoescritura: El Certamen Literario y la Revista escolar.
  • 27. OBJETIVOS DEL CENTRO DERIVADOS DE LAS PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO.
    • 4º-Implementación a nivel de centro del programa informático “ MatemáTICas Primaria”, de elaboración propia con el que se pretende buscar nuevas estrategias para el trabajo de la matemáticas con nuestros alumnos, así como otros programas.
    • 5º-Utilizar el material resultante del Grupo de Trabajo de Matemáticas Intercentros realizado en el curso 2008/09, relacionado con la resolución de problemas
  • 28. OBJETIVOS DEL CENTRO DERIVADOS DE LAS PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO.
    • 6º- Priorizar el trabajo de las operaciones matemáticas no como una repetición excesiva de los algoritmos de la suma, resta, multiplicación y división, sino como una herramienta para trabajar otros Bloques de las matemáticas, especialmente los relacionados con experiencias de la vida cotidiana.
    • 7º-Llevar a cabo todas las iniciativas recogidas en nuestro “Plan de Calidad” destinadas a la mejora del centro sobre todo relativas a: participación de los padres, control del absentismo, mejora de los apoyos y formación del profesorado.
  • 29. OBJETIVOS DEL CENTRO DERIVADOS DE LAS PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO.
    • 8º- Trabajar la convivencia del centro y la educación en valores a través de una bibliografía específica, en conexión con nuestro Plan de Convivencia.
    • OTRAS PROPUESTAS
  • 30. PLAN DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO
    • COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
    • Grupo de trabajo: La revista escolar y el Certamen Literario “Blas Infante”.
    • COMPETENCIA MATEMATICA
    • Grupo de trabajo: “Competencia matemática:Líneas metodológicas básicas”
  • 31. PLAN DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO
    • COMPETENCIA DIGITAL
    • Grupo de trabajo: Elaboración y mantenimiento de páginas Webs
  • 32. HORARIO GENERAL DEL CENTRO
    • HORARIO DEL ALUMNADO
    • HORARIO DEL PROFESORADO
      • Horario lectivo con alumnos.
      • Horario complementario.
        • Lunes de 14 a 15 horas.
        • Martes 16 a 19.30 horas , incluyendo horario de tutoría con padres de 17.30 a 18.00 horas
  • 33. PLAN DE REFUERZO EDUCATIVO
    • EI , disponemos del Cupo 14 , la profesora, Laura González Doña para realizar todo el refuerzo pedagógico en esta etapa. Al tratarse de la secretaria del centro y disponer de una reducción horaria por el cargo de 7 horas , el número de horas de atención a alumnos es de 15,5 horas
    • EP , contamos con el Cupo 13 a horario completo, con 22,5 horas de atención directa al alumnado.
  • 34. PROGRAMA DE EXTENSIÓN DEL TIEMPO ESCOLAR
    • Objetivo : incidir positivamente en la mejora de las expectativas escolares, el rendimiento académico general así como en el clima general y la convivencia del centro.
    • Organización: cuatro grupos de 10 alumn@s cada uno, pertenecientes a 3º y 4º de primaria que reciben una asistencia de cuatro horas semanales cada uno.
    • Modalidad organizativa A , en la que un “mentor” acompañante realiza la tarea directa de acompañamiento.
    • Coordinación del proyecto: como establece la normativa, la realiza un profesor del centro Francisco Velarde
  • 35. PROGRAMA DE ACOMPAÑAMIENTO ESCOLAR
    • Objetivo : incidir positivamente en la mejora de las expectativas escolares, el rendimiento académico general así como en el clima general y la convivencia del centro.
    • Organización: cuatro grupos de 10 alumn@s cada uno, pertenecientes a 5º y 6º de primaria que reciben una asistencia de cuatro horas semanales cada uno.
    • Modalidad organizativa A , en la que un “mentor” acompañante realiza la tarea directa de acompañamiento.
    • Coordinación del proyecto: como establece la normativa, la realiza un profesor del centro Francisco Velarde
  • 36. PROYECTO DE CONVIVENCIA Y COEDUCACIÓN
    • El programa será abordado a través de dos propuestas principales:
    • La Literatura Infantil , a través de bibliografía especifica sobre valores (Formación en centro)
    • El Juego, utilización del juego como fuente para evitar conflictos en el recreo (organización de recreos.)
    • Celebración fechas señaladas.
    • Otras
    • COORDINADOR DEL PROYECTO: JUAN LUIS RAMOS
  • 37. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
    • A) ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES DE CARÁCTER GENERAL.
    • Día de la Fruta
    • Día de la Constitución
    • Actividades navideñas
    • Día de la Paz
    • Día de Andalucía (acto, desayuno, decoración pasillos,..)
    • Días Culturales (Certamen, cross..)
    • Fin de curso (Acto y Convivencia)
    • Exposiciones de trabajos
    • Decoración Interna y externa del Centro
    • B) ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS DEL AYUNTAMIENTO Y EL AMPA
    • Campaña de Animación Educativa del Ayuntamiento de Lebrija.
    • Psicomotricidad
    • Teatro en la Escuela
    • Informática
    • Apoyo y Refuerzo
  • 38. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES EDUCACIÓN INFANTIL Y AULAS ESPECÍFICAS
    • Visita a la casa de la Cultura: Biblioteca.
    • Mini maratón de lecturas tutorizadas
    • Programa municipal de visitas “Recorre tu Ciudad”
    • Salidas al Teatro Municipal Juan Bernabé para ver obras de Teatro, títeres, audiciones musicales
    • Visita a “Tierra de Elfos”
    • Celebración de las Cruces de Mayo
    • Actividad del Cuento Viajero (Para el día del Libro especialmente)
  • 39. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES EDUCACIÓN PRIMARIA - PRIMER CICLO
    • Teatro navideño
    • Visita a Belenes de la localidad
    • Programa municipal de visitas “Recorre tu Ciudad”: Visita al Ayuntamiento y al Parque de Bomberos
    • Salidas al Teatro Municipal Juan Bernabé para ver obras de Teatro, títeres, audiciones musicales.
  • 40. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES EDUCACIÓN PRIMARIA - SEGUNDO CICLO
    • Recitación de Villancicos
    • Realizar actividades de EGMASA
    • Programa de Educación Vial
    • Programa municipal de visitas “Balsa Melendo”
    • Salidas al Teatro Municipal Juan Bernabé para ver obras de Teatro, títeres, audiciones musicales
    • Participación en Días Culturales
  • 41. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES EDUCACIÓN PRIMARIA - TERCER CICLO
    • Programa de Educación Vial
    • Programa municipal de visitas “Recorre tu Ciudad”. Visitas a Parroquia, Ermita,Programa de Agua y Medio Ambiente, y programa de movilidad.
    • Salidas al Teatro Municipal Juan Bernabé para ver obras de Teatro, títeres, audiciones musicales.
    • Participación en Días Culturales y Feria del Libro: El certamen literario.
    • Realizar actividades de las ofertadas por EGMASA: “Parque Natural de Doñana”, “Parque natural de las Breñas”
    • Excursión al Puerto Santa María-Cádiz.
    • Visita cultural a Sevilla: Museo,…
  • 42. ACTIVIDADES DE ORIENTACIÓN Y TUTORÍA
    • 1.- Reunión al inicio de curso de todos los profesores con los padres / madres ...
    • 2.- Reuniones semanales de carácter individual (entrevistas) todos los martes en horario de 17,30 a 18 horas.
    • 3.- Reunión trimestral para entrega de notas con entrevistas personales.
    • 4.- Entrevistas de final de curso en caso de tener que tratar temas de promoción de alumnos .
    • 5.- Cuadernillo de comunicación entre padres/madres y profesores
    • 6.- Tratar con especial atención los casos problemáticos de disciplina que surgen en las diferentes tutorías y trasladar los problemas , si los hubiere, al Jefe de Estudios y al Director.
    • 7.- Compromiso de cumplir los acuerdos a los que el Claustro de Profesores haya llegado
    • 8.- Llevar un diario de citas, para las sesiones de tutoría
    • 9.- Llevar un diario de clase en el que se reflejen las incidencias de cada día en cuanto a tareas, puntualidad, problemas de disciplina.
    • 10.- Actuaciones a seguir en caso de absentismo ordinario y temporero
  • 43. SERVICIOS COMPLEMENTARIOS
    • MIEMBROS ASIGNADOS AL CENTRO Y TIPO DE ATENCIÓN
    • Orientadora escolar : Maria Dolores Jarabo Alhama
        • Atención semanal, jueves de 9 – 14 horas
    • Médico : Dolores Caro Rodríguez
        • Atención puntual sin modulo horario periódico
    • Logopeda : Maria Jesús Fernández Rojas
        • Atención puntual.
        • Sin módulo periódico de presencia en el centro.
  • 44. PLAN DE AUTOPROTECCIÓN
    • Reelaborar un nuevo Plan de Autoprotección para nuestro centro de acuerdo con la orden 16 de abril de 2008
    • Comunicar a la Consejería las deficiencias y carencias graves en las infraestructuras, instalaciones y equipamientos que comporten riesgo significativo para la seguridad del centro o dificulten la evacuación del mismo.
  • 45. PRESUPUESTO DEL CENTRO
  • 46. FIN GRACIAS POR VUESTRA ATENCION

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