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RECOMENDACIONES PARA LA
ELABORACIÓN DE SOFWARE EDUCATIVO
IMPORTANCIA
Tiene una gran importancia en el desarrollo del
proceso de enseñanza aprendizaje no sólo de
la computación sino también para el logro de la
interdisciplinariedad con el resto de las demás
asignaturas pues, le permiten al docente
agrupar una serie de factores presentes en
otros medios, pero agrupan otros hasta ahora
inalcanzables.
RECOMENDACIONES POSITIVAS
Facilita la integración de tecnologías a los
procesos de enseñanza – aprendizaje de
manera productiva.
 Ayuda a crear ambientes enriquecidos de
aprendizaje y favorece el aprendizaje
significativo.
 Fomentar la práctica y aplicabilidad de
contenidos aprendidos en el aula.
 Fomentar la práctica de las habilidades básicas
del pensamiento.

Potencialidad de los recursos didácticos.
 Fomenta de la iniciativa y el
autoaprendizaje.
 Capacidad de motivar al alumnado durante
el uso.

LO QUE NO HAY QUE HACER
No es conveniente la utilización indiscriminada.
 No hay un control o supervisión de calidad de
los contenidos.
 Debido a la facilidad de búsqueda de
información a través de este medio, los
alumnos pueden utilizarlo como único recurso y
dejar de consultar otras fuentes.
 Algunos de los elementos utilizados para captar
la atención de los alumnos también puede
funcionar como distractores.

El exceso puede provocar adicción.
 Los materiales didácticos multimedia
permiten al alumno aprender solo, hasta le
animan a hacerlo, pero este trabajo
individual, en exceso, puede acarrea
problemas de sociabilidad.

CONCLUSIÓN


Como docentes podemos diseñar un sin
número sofware educativo para hacer más
significativo el proceso de enseñanza
aprendizaje con la utilización de la
tecnología.

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SOFWARE EDUCATIVO JEBP

  • 2. IMPORTANCIA Tiene una gran importancia en el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje no sólo de la computación sino también para el logro de la interdisciplinariedad con el resto de las demás asignaturas pues, le permiten al docente agrupar una serie de factores presentes en otros medios, pero agrupan otros hasta ahora inalcanzables.
  • 3. RECOMENDACIONES POSITIVAS Facilita la integración de tecnologías a los procesos de enseñanza – aprendizaje de manera productiva.  Ayuda a crear ambientes enriquecidos de aprendizaje y favorece el aprendizaje significativo.  Fomentar la práctica y aplicabilidad de contenidos aprendidos en el aula.  Fomentar la práctica de las habilidades básicas del pensamiento. 
  • 4. Potencialidad de los recursos didácticos.  Fomenta de la iniciativa y el autoaprendizaje.  Capacidad de motivar al alumnado durante el uso. 
  • 5. LO QUE NO HAY QUE HACER No es conveniente la utilización indiscriminada.  No hay un control o supervisión de calidad de los contenidos.  Debido a la facilidad de búsqueda de información a través de este medio, los alumnos pueden utilizarlo como único recurso y dejar de consultar otras fuentes.  Algunos de los elementos utilizados para captar la atención de los alumnos también puede funcionar como distractores. 
  • 6. El exceso puede provocar adicción.  Los materiales didácticos multimedia permiten al alumno aprender solo, hasta le animan a hacerlo, pero este trabajo individual, en exceso, puede acarrea problemas de sociabilidad. 
  • 7. CONCLUSIÓN  Como docentes podemos diseñar un sin número sofware educativo para hacer más significativo el proceso de enseñanza aprendizaje con la utilización de la tecnología.